四級(jí)上一棵橡樹教案

1、一師一優(yōu)課教案27、?一棵橡樹?教學(xué)設(shè)計(jì)任課教師：李曉輝 單位：新城區(qū)何莊小學(xué)27、一棵橡樹 【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)語文上冊(cè)第 27 課?一棵橡樹?第二課時(shí)。 【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)讀、思、批、的學(xué)習(xí)方式理解重點(diǎn)詞句， 體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。2、能力目標(biāo)：通過朗讀， 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情， 能抓住重點(diǎn)語句品讀感悟3、情感價(jià)值目標(biāo)：從橡樹得意、忘形、消滅的過程，明白“驕傲的人將失去朋 友，沒有朋友的幫助必然失敗的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀課文，感悟寓言故事所蘊(yùn)含的道理。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)閱讀理解，明白橡樹的驕傲自大是導(dǎo)致它走向滅亡的原因。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師生談話，

2、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，寓言故事是我們喜聞樂見的文章題材，它通常用一個(gè)生動(dòng)有趣的 故事來說明一個(gè)深刻的、耐人尋味的道理，你們喜歡這種形式嗎？2、引導(dǎo)預(yù)習(xí)，學(xué)生展示：你們都是熱愛學(xué)習(xí)的孩子，你們預(yù)習(xí)課文了嗎？請(qǐng)展示一下你們課下收集 到的關(guān)于橡樹、榛子樹和無花果樹的資料，好嗎？3、簡(jiǎn)介作者，課件展示資料。4、配樂朗誦欣賞課文。這節(jié)課我們來深入學(xué)習(xí)，看一下文章是怎樣寫這棵驕傲的橡樹的？二、直奔重點(diǎn)，感受“驕傲的表現(xiàn)1、請(qǐng)同學(xué)們默讀文章第二局部，文中寫橡樹把哪些樹清理掉了？榛子樹，無 花果2、僅僅是這兩棵樹嗎？從哪句話看出來不僅僅是這兩棵樹？ 出示：“就這樣，大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹都一棵棵斬盡了，成了花

3、園里獨(dú) 一無二的主人1“斬盡一詞說明了什么？ 2橡樹是怎樣“大吵大鬧的呢？誰來給大家讀一下？3、出示相關(guān)句子 它居高臨下，用輕蔑的目光望著周圍的樹木大聲喊： “快把這棵丑陋的榛子 樹給我收拾掉！“我再也不愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢笨的樣子我就惡 心！它不可一世地?fù)u晃著漂亮的枝葉， 傲慢地說： “把這些枯枝敗葉的果樹 統(tǒng)統(tǒng)從我身邊去除掉！ 1括號(hào)里的詞語去掉行不行，為什么？ 2指導(dǎo)抓住句末的感慨號(hào)！ 體會(huì)橡樹的口氣命令 。3在橡樹說的話中，還有哪些詞語可以看出它對(duì)周圍樹木看不起？ 丑陋、討厭 、蠢笨、惡心、枯枝敗葉4大家想一下，當(dāng)榛子樹、無花果樹都在它的命令下轟然倒下的時(shí)候，此時(shí)

4、 的橡樹心里會(huì)怎么想？這時(shí)的你想對(duì)橡樹說些什么？5指導(dǎo)讀出橡樹的傲慢和狂妄4、過渡：橡樹終于把看不起的樹木斬盡殺絕了，成了花園里獨(dú)一無二的主人，但是，它萬萬沒想到，它的傲慢卻讓它嘗到了苦果。三、細(xì)讀結(jié)尾，品評(píng)“驕傲后果1、自由朗讀第三局部2、當(dāng)狂風(fēng)來臨之際，橡樹是怎樣表現(xiàn)的？緊緊抓，拼盡全身力氣、挺立最 終結(jié)果呢？折斷身軀，倒在了地上3、如果當(dāng)初橡樹沒有把身邊的樹木“斬盡 ，會(huì)出現(xiàn)今天的情況嗎？4、橡樹倒在地上之前，心里會(huì)想些什么呢？此時(shí)你想對(duì)橡樹說什么？四、回讀開頭，探析“驕傲原因 師：妄自尊大，不可一世的橡樹在把周圍的樹木斬盡的同時(shí)也葬送了自己的性 命，那么，是什么原因才使得橡樹如此驕傲的

5、呢？我們來看一下文章的第一部 分。1、齊聲朗讀這一局部2、描寫橡樹的詞語分別有哪些？用橫線標(biāo)出來。3、結(jié)合旁批和上述詞語，用因?yàn)樗缘木涫秸f出橡樹驕傲的原因。五、回憶全文，探究明理1、橡樹因?yàn)樽约和庑紊系某霰姳憧床黄鹌渌鼧淠?，?yīng)該嗎？2、驕傲的情緒驅(qū)使它斬盡了所有看不起的樹木，后果是怎樣的？3、學(xué)了本文之后，你明白了什么？4、齊讀課文旁批，這個(gè)故事讓我領(lǐng)悟到了在成長(zhǎng)中取得了成績(jī)也不能驕傲。六、拓展延伸 贈(zèng)送名言。一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里消滅了自己。- 莎士比亞驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘七、 演一演。小組合作表演課本劇?一棵橡樹?八、總結(jié)全文教師總結(jié)：同學(xué)們，你們演得真好，把橡樹的形象演“活了，這是表演，老師可不希望你們像橡樹一樣那么