四級上一棵橡樹教案

1、一師一優(yōu)課教案27、?一棵橡樹?教學設計任課教師：李曉輝 單位：新城區(qū)何莊小學27、一棵橡樹 【教學內(nèi)容】四年級語文上冊第 27 課?一棵橡樹?第二課時。 【教學目標】1、知識目標：有感情的朗讀課文，學習讀、思、批、的學習方式理解重點詞句， 體會故事所蘊含的道理。2、能力目標：通過朗讀， 體會文章表達的思想感情， 能抓住重點語句品讀感悟3、情感價值目標：從橡樹得意、忘形、消滅的過程，明白“驕傲的人將失去朋 友，沒有朋友的幫助必然失敗的道理。【教學重點】朗讀課文，感悟寓言故事所蘊含的道理。 【教學難點】學會閱讀理解，明白橡樹的驕傲自大是導致它走向滅亡的原因。 教學過程：一、復習導入1、師生談話，

2、導入新課：同學們，寓言故事是我們喜聞樂見的文章題材，它通常用一個生動有趣的 故事來說明一個深刻的、耐人尋味的道理，你們喜歡這種形式嗎？2、引導預習，學生展示：你們都是熱愛學習的孩子，你們預習課文了嗎？請展示一下你們課下收集 到的關(guān)于橡樹、榛子樹和無花果樹的資料，好嗎？3、簡介作者，課件展示資料。4、配樂朗誦欣賞課文。這節(jié)課我們來深入學習，看一下文章是怎樣寫這棵驕傲的橡樹的？二、直奔重點，感受“驕傲的表現(xiàn)1、請同學們默讀文章第二局部，文中寫橡樹把哪些樹清理掉了？榛子樹，無 花果2、僅僅是這兩棵樹嗎？從哪句話看出來不僅僅是這兩棵樹？ 出示：“就這樣，大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹都一棵棵斬盡了，成了花

3、園里獨 一無二的主人1“斬盡一詞說明了什么？ 2橡樹是怎樣“大吵大鬧的呢？誰來給大家讀一下？3、出示相關(guān)句子 它居高臨下，用輕蔑的目光望著周圍的樹木大聲喊： “快把這棵丑陋的榛子 樹給我收拾掉！“我再也不愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢笨的樣子我就惡 心！它不可一世地搖晃著漂亮的枝葉， 傲慢地說： “把這些枯枝敗葉的果樹 統(tǒng)統(tǒng)從我身邊去除掉！ 1括號里的詞語去掉行不行，為什么？ 2指導抓住句末的感慨號！ 體會橡樹的口氣命令 。3在橡樹說的話中，還有哪些詞語可以看出它對周圍樹木看不起？ 丑陋、討厭 、蠢笨、惡心、枯枝敗葉4大家想一下，當榛子樹、無花果樹都在它的命令下轟然倒下的時候，此時

4、 的橡樹心里會怎么想？這時的你想對橡樹說些什么？5指導讀出橡樹的傲慢和狂妄4、過渡：橡樹終于把看不起的樹木斬盡殺絕了，成了花園里獨一無二的主人，但是，它萬萬沒想到，它的傲慢卻讓它嘗到了苦果。三、細讀結(jié)尾，品評“驕傲后果1、自由朗讀第三局部2、當狂風來臨之際，橡樹是怎樣表現(xiàn)的？緊緊抓，拼盡全身力氣、挺立最 終結(jié)果呢？折斷身軀，倒在了地上3、如果當初橡樹沒有把身邊的樹木“斬盡 ，會出現(xiàn)今天的情況嗎？4、橡樹倒在地上之前，心里會想些什么呢？此時你想對橡樹說什么？四、回讀開頭，探析“驕傲原因 師：妄自尊大，不可一世的橡樹在把周圍的樹木斬盡的同時也葬送了自己的性 命，那么，是什么原因才使得橡樹如此驕傲的

5、呢？我們來看一下文章的第一部 分。1、齊聲朗讀這一局部2、描寫橡樹的詞語分別有哪些？用橫線標出來。3、結(jié)合旁批和上述詞語，用因為所以的句式說出橡樹驕傲的原因。五、回憶全文，探究明理1、橡樹因為自己外形上的出眾便看不起其它樹木，應該嗎？2、驕傲的情緒驅(qū)使它斬盡了所有看不起的樹木，后果是怎樣的？3、學了本文之后，你明白了什么？4、齊讀課文旁批，這個故事讓我領(lǐng)悟到了在成長中取得了成績也不能驕傲。六、拓展延伸 贈送名言。一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里消滅了自己。- 莎士比亞驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘七、 演一演。小組合作表演課本劇?一棵橡樹?八、總結(jié)全文教師總結(jié)：同學們，你們演得真好，把橡樹的形象演“活了，這是表演，老師可不希望你們像橡樹一樣那么