海洋生物資源調(diào)查實習(xí)研究報告

1、海洋生物資源調(diào)查實習(xí)研究報 告作者:日期:淮海工學(xué)院實習(xí)報告書題目：海洋生物資源調(diào)查系（院）：海洋學(xué)院專 業(yè)：海洋科學(xué)班級： ?？?01姓 名：張冬冬學(xué) 號： 5210041332012年6月22日一 前言綜合教學(xué)實習(xí)是實驗教學(xué)和生產(chǎn)實習(xí)等實踐教學(xué)的中間環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)我們綜合分析問題能力和實踐能力，具有承上啟下的重要作用。綜合教學(xué)實習(xí)是是全面 培養(yǎng)學(xué)生具有生產(chǎn)實踐能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)魄力的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。 我們在學(xué)習(xí) 了與水生生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、魚類學(xué)、微生物學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課后，在許星鴻、 曹梅、徐文濤老師們的指導(dǎo)下，我們按照海洋生物資源調(diào)查教學(xué)實習(xí)計劃和各門 課程的教學(xué)大綱和指導(dǎo)書，小組內(nèi)部緊密配

2、合與協(xié)作，認(rèn)真的完成了老師安排的 各項工作。附日程安排：6月11日：召開實習(xí)動員會，會后到實驗室借實習(xí)工具、參觀校海洋館；6月12日：去高公島和凰窩，了解巖灘和沙灘的環(huán)境特征及生物的分布情況；6月13日：高公島、凰窩海洋生物標(biāo)本認(rèn)識及處理；海水浮游生物調(diào)查分析；6月14日：育苗場參觀；6月15日：去連島，了解泥灘及沙灘的環(huán)境特征及生物的分布情況；6月18日：水產(chǎn)品市場調(diào)研；6月19日：連島海洋生物標(biāo)本認(rèn)識及處理，海水浮游生物調(diào)查分析；6月20日：實習(xí)考核；6月21日：實習(xí)總結(jié)；6月22日：撰寫實習(xí)報告。二實習(xí)內(nèi)容2.1. 海洋環(huán)境調(diào)查2.1.1 時間：2012年6月12號至13號2.1.2 地

3、點：高公島、凰窩、連島2.1.3 目的：連云港位于黃海，憑其港口碼頭，海產(chǎn)品等文明異地。本次實習(xí) 是為了讓我們有效地復(fù)習(xí)和鞏固以前學(xué)過的知識，更直觀具體的掌握這些知識， 認(rèn)識生活在海里及海濱區(qū)的生物， 熟悉海洋動物的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察熟悉 和鑒定動物分類地位的基本方法和技能，了解潮間帶不同的典型環(huán)境中生物群種 類和近海筏區(qū)污損生物的種類，初步掌握動物的采集、固定和保存的基本操作方 法，為以后的生產(chǎn)實踐打下良好的基礎(chǔ)。2.1.4 內(nèi)容：2.1.4.1 海邊潮汐活動規(guī)律：連云港沿海各地潮汐活動基本是一致的，每天潮水有 兩次漲落，為半日潮。白天潮水漲落稱為潮，晚上潮水漲落稱為汐。潮汐活動是 月球

4、、太陽對地球吸引的結(jié)果。每天潮汐活動可按下列公式計算：高潮期=（陰歷日期-1或16） * 0.8 +平均高潮間隙（上半月減1,下半月減16）低潮期=高潮期-6h 12.5min潮汐活動每天有變化，每月每年都有變化，冬至前后地球離太陽最近，潮汐活動最大，夏至前后地球離太陽較遠(yuǎn)，潮汐活動最小 （2）標(biāo)本的采集、處理、鑒定工具：藥品類常用的固定劑有70%酒精和5%的福爾馬林儀器類 解剖鏡刀（每小組1把），顯微鏡（每組一臺），廢液缸（每小組1個）標(biāo)本瓶（每小組一個），載、蓋玻片（每小組若干）工具類篩網(wǎng)（每班四套），鐵鏟、銀子（每小組2把），可樂瓶（每小組若干個），塑料桶（每組一個）。采集方法：1.養(yǎng)殖

5、筏區(qū)污損生物：定量采集，定性采集2 .濱海潮間帶3 .岸邊：貝殼，蝦類4 .礁石:藤壺，牡蠣，貝類5 .大石塊：蟹6 .水中石塊：海嶂螂7 .水中：海藻，沙蠶，蛤仔，美人蝦 標(biāo)本收獲：皿，彳J吟4T 毛蚓 沙云 那E噪 2鍵J - 然第 一紅螺 皿跳 哈聯(lián)人孫標(biāo)本的處理方法：直接處死固定小型螺類或雙殼類清水洗凈-80%乙醇或5%甲醛保存蝦或蟹10%甲醛處死-7080%乙醇或5%甲醛保存海星或滸苔 淡水浸泡，去除鹽分-調(diào)整體型鑒定方法：優(yōu)勢種和主要群類應(yīng)力求鑒定到種，基本方法有：1根據(jù)檢索表進(jìn)行鑒定2對照圖譜鑒定3依據(jù)主要特征進(jìn)行鑒定2.2浮游生物的調(diào)查2.2.1 時間：2012年6月13號與6

6、月16號2.2.2 地點：高公島、連島海域2.2.3 目的：通過此次實習(xí)進(jìn)一步掌握浮游生物對水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的正面和負(fù)面影 響；此次實習(xí)復(fù)習(xí)、鞏固、深化和提高了課堂所學(xué)的水生生物學(xué)基本理論，并提 高了在實驗過程中所要運用的處理水樣的基本技能。浮游動物調(diào)查實習(xí)意義在 于：通過對高公島海域浮游生物的調(diào)查研究，了解了該海區(qū)浮游生物的種類組成， 生物量和數(shù)量分布。為發(fā)展該海區(qū)的水產(chǎn)增養(yǎng)殖和環(huán)境保護(hù)提供了一定的參考資 料。2.2.4 內(nèi)容：(1)采樣方法用生物采集網(wǎng)或者用浮游生物n型網(wǎng)在岸邊海水里呈八字形的撈，舀十幾次水倒在瓶子里。不同水域的水樣分不同瓶子裝。多個點采集，每個點篩半瓶左右。(2)測定方法對浮游

7、生物這類原生動物和藻類計數(shù)一般采用 PFU(聚氨酯塑料泡沫塊)方法。 用顯微鏡對活體種類進(jìn)行觀察鑒定和計數(shù)從而得到指定種的種群密度。(3)水樣分析輪蟲袋形動物門(Aschelminthes)輪蟲綱(Rotifera或Rotaria)近2,000種微小無脊椎動物的統(tǒng)稱。在前端有纖毛， 形似轉(zhuǎn)輪而得名。輪蟲廣泛分布于各類淡水水體中，在海洋、內(nèi)陸咸水中也 有其蹤跡網(wǎng)紋蟲 網(wǎng)紋蟲屬Favella原生動物門/纖毛蟲綱/旋唇 目/網(wǎng)紋蟲屬 殼呈鐘形，殼口大，常有細(xì)齒。殼具網(wǎng)紋，末端尖角突出。殼壁兩層，薄而透明，沒有顆粒附著。我 國沿海常見。 常見種類：廈門網(wǎng)紋蟲、巴拿馬網(wǎng)紋蟲等。 巴拿馬網(wǎng)紋蟲：運動時，纖

8、毛從口環(huán)中伸出。小球藻(Chlorella) 為綠藻門小球藻屬普生性單細(xì)胞綠 藻，是一種球形單細(xì)胞淡水藻類，直徑 38微米，是地球上最早的生命之一, 出現(xiàn)在20多億年前，基因始終沒有變化，是一種高效的光合植物，以光合自養(yǎng) 生長繁殖，分布極廣。滸苔 為綠藻門石茄科滸苔屬。藻體草綠色，管狀膜 質(zhì)，叢生，主枝明顯，分枝細(xì)長，高可達(dá) 1米?；恳怨讨?器附著在巖石上，生長在中潮帶灘涂，石礫上。由于全球氣 候變化、水體富營養(yǎng)化等原因，造成海洋大型海藻滸苔綠潮 暴發(fā)。大量滸苔漂浮聚集到岸邊，阻塞航道，同時破壞海洋 生態(tài)系統(tǒng)，嚴(yán)重威脅沿海漁業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展。2. 3生產(chǎn)廠家參觀2.1.1 時間：2012年6月

9、14號2.1.2 地點：贛榆水產(chǎn)養(yǎng)殖基地2.1.3 目的：苗種大縣贛榆的水產(chǎn)苗種全國知名， 有200多家海水工廠化人工魚 苗企業(yè)，育苗水體達(dá)25萬立方米，育苗品種涉及魚、蝦、蟹、貝、藻5大類10多個品種。2004年全縣共產(chǎn)河蟹苗13.5萬公斤，培育河蟹幼蟹20億只，河蟹苗 種產(chǎn)量占江蘇省的60%,占全國的三分之一，95%的蟹苗銷往太湖和洪澤湖地區(qū)， 即安徽、浙江、福建、海南等省的養(yǎng)殖區(qū)。2.1.4 內(nèi)容：(1)瘤棘鮮(學(xué)名：Psetta maxima,又名大菱鮮輻鰭魚綱鰥形目菱辭科瘤棘鮮屬瘤棘鮮種，主要分布北大西洋及其咸淡水交界地區(qū)。頭部及尾鰭均較小，鰭條為軟骨； 體內(nèi)無小骨亂刺，內(nèi)臟團(tuán)小、出

10、肉率高，肌肉豐厚白嫩，膠 質(zhì)蛋白含量高，味道鮮美，營養(yǎng)豐富。養(yǎng)殖設(shè)施：包括養(yǎng)魚車間、養(yǎng)殖池、充氧、調(diào)溫、調(diào)光、進(jìn)排水及水處理設(shè)施 和分析化驗室等。養(yǎng)魚車間應(yīng)選擇在沿岸水質(zhì)優(yōu)良、 無污染、能打出海水井的岸段建設(shè)，車間內(nèi)保持安靜，保溫性能良好。養(yǎng)魚池面積以3060平方米為宜,平均池深80厘米左右。(2)對蝦(Penacus orientaliS ,學(xué)名東方對蝦節(jié)肢動物門，甲殼綱，十足目，對蝦科，對蝦屬。對蝦屬 個體大，通稱大蝦。雌性成長個體體長一般1622厘米，重約5080克，最大的可達(dá)30厘米，重250克；雄性較小， 體長1318厘米，重3050克。對蝦為廣溫廣鹽性海產(chǎn)動 物。體呈長筒形，左右側(cè)

11、扁，身體分為頭、胸和腹部，由 20個體節(jié)組成。腹部較長，肌肉發(fā)達(dá)，分節(jié)明顯.養(yǎng)殖注意點：1水質(zhì)處理：包括沉淀池的配備，進(jìn)水前的清淤、曝曬，生石灰 消毒，放水等。2布苗3餌料投喂：合理的餌料系列和良好的餌料質(zhì)量是育苗 成功的關(guān)鍵。4水質(zhì)調(diào)節(jié)：維持在：PH7.88.5,鹽度25/100030/1000,容氧 58mg/L,溫度2830°C5解決幼體掛臟問題：造成原因有水質(zhì)渾濁、餌料投 喂過量、餌料質(zhì)量差等6安排好出池時間：幼體變仔蝦后，經(jīng)過810d的培育, 體長可以達(dá)到0.81cm,這個階段出池較為合適。2. 4.水產(chǎn)品市場調(diào)研2.1.1 時間：2012年6月18號2.1.2 地點：新浦

12、海產(chǎn)品市場2.1.3 目的：了解常見海產(chǎn)品的種類；基本了解常見海產(chǎn)品的價格走勢；探測市場海鮮發(fā)展需求；鞏固水生生物學(xué)已學(xué)的基本分類知識，深入掌握海產(chǎn)品的形態(tài)特征。2.1.4 內(nèi)容：(1)海水魚類 主要有蝶魚，丁魚，馬鯨魚，就魚，一點紅，小魚臺魚，踏板魚, 石斑魚，燕子魚，大黃魚，小黃魚，八帶魚，黃鳳魚，沙皇魚等。(2)蝦類 花龍蝦，澳龍蝦，東方對蝦。(3)蟹類蘭花蟹，石閘蟹，(4)螺貝類 主要有牡蠣，扇貝,蜿等(5)頭足類如章魚、就魚、烏賊(6)海產(chǎn)品概況2.5海洋生物資源狀況及意見書2.5.1 海洋生物資源狀況海洋生物資源又稱海洋水產(chǎn)資源。指海洋中蘊藏的經(jīng)濟(jì)動物和植物的群體數(shù) 量，是有生命、

13、能自行增殖和不斷更新的海洋資源。海洋生物資源按種類分為：海洋魚類資源，占世界海洋漁獲量的88%。其中以中上層魚類為多，約占海洋漁獲量的70%,主要有鰥科、跳科，鰭科、觴科、竹刀魚科、胡瓜魚科 和金槍魚科等。底層魚以鳴產(chǎn)量最大，次為辭、鰥類。經(jīng)濟(jì)魚類中，年漁獲量超 過100萬噸的有：狹鳴（明太魚）、大西洋鱷、毛鱗魚、遠(yuǎn)東沙瑙魚、美洲沙瑙 魚、魚臺、智利竹莢魚、秘魯鰥、沙丁魚和大西洋跳等10種；海洋軟體動物資源，占世界海洋漁獲量的7%,包括頭足類（槍烏賊、烏賊、章魚），雙殼類（如 牡蠣、扇貝、貽貝）及各種蛤類等；海洋甲殼類動物資源，約占世界海洋漁獲 量的5%,以對蝦類（如對蝦、新對蝦、鷹爪蝦）和其

14、它泳蝦類（如褐蝦、長額 蝦科）為主，并有蟹類、南極磷蝦等；海洋哺乳類動物，包括鯨目（各類鯨及 海豚）、海牛目（儒艮、海牛）、鰭腳目（海豹、海象、海獅）及食肉目（海獺） 等。其皮可制革、肉可食用，脂肪可提煉工業(yè)用油。其中鯨類年捕獲量約2萬頭; 海洋植物，以各類海藻為主，主要有硅藻、紅藻、藍(lán)藻、褐藻、甲藻和綠藻等 11門，其中近百種可食用，還可從中提取藻膠等多種化合物。當(dāng)前世界海洋生物資源利用很不充分， 捕撈對象僅限于少數(shù)幾種，而大型海 洋無脊椎動物、多種海藻及南極磷蝦等資源均未很好開發(fā)利用；捕撈范圍集中于 沿岸地帶，僅占世界海洋總面積7.4%的大陸架水域，卻占世界海洋漁獲量的90% 以上。據(jù)估計

15、，海洋中有機(jī)物平均單產(chǎn)為 50克碳/米2 年，每年有200億噸碳 轉(zhuǎn)化為植物；海洋每年可提供魚產(chǎn)品約 2億噸，迄今僅利用1/3左右。海岸帶的盲目開發(fā)，人口的增加，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使人們的活動不斷向近海 拓展，如圍海造地、人工養(yǎng)殖、興建人工島、碼頭、集鎮(zhèn)，采掘建筑材料等。這 些建設(shè)和開發(fā)活動進(jìn)一步加劇了對海洋生物資源的破壞。止匕外，海洋生物資源開發(fā)利用技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)需要，還需作較大努力。2.5.2 合理利用意見：2.5.3 生物資源可持續(xù)發(fā)展對策全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，綜合開發(fā)海洋生 物資源2.5.4 貫徹“科技興?！睉?zhàn)略，加強(qiáng)海洋生物資源開發(fā)利用的科技含量2.5.5 海洋生物資源，防治海洋污

16、染，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境2.5.6 建立健全海洋生物資源資源管理的法律法規(guī)， 加強(qiáng)海洋生物資源資 源開發(fā)的協(xié)調(diào)與管理，應(yīng)首先加強(qiáng)海洋生物資源管理的立法工作， 逐步建立起國 家海洋生物資源管理的法律體系。三自我感想與總結(jié)為期兩周的實習(xí)，從采集標(biāo)本處理標(biāo)本到生產(chǎn)廠家的參觀再到大規(guī)模的養(yǎng)殖戶拜訪。有張有弛，很是快樂，收獲也頗多。去高公島，凰窩，見證了海洋環(huán)境的破壞。原本是一個旅游勝地，生物資源 旺盛地，可是，為了發(fā)展港口，填海建港。周邊的環(huán)境遭到很大污染。一下汽車 空氣中就彌漫著煙塵與海腥的混雜味， 甚是刺鼻。在海邊采集標(biāo)本，聽許老師講 解，標(biāo)本種類較往年明顯少了很多。六月，本事停止捕撈的季節(jié)，可是我們

17、還是 能看到海邊三五小船出出默默，補(bǔ)上一船又一船的海產(chǎn)品運往岸邊出售。去水產(chǎn)品市場，我們看到了海鮮的需求旺盛。通灌農(nóng)貿(mào)市場里，各種海產(chǎn)品 應(yīng)有竟有?？粗瑢W(xué)們認(rèn)真的請教攤主拍攝記錄各個種類海產(chǎn)品的樣子， 很是開 心。從一個只知道吃，不知道菜價，不知道名稱的無知學(xué)生一下子長大了很多 。 當(dāng)一個個對著蝦、蟹等念出名字時，那種成就感頓時涌上心頭。去贛榆的養(yǎng)殖場，我們看到了海洋專業(yè)的信心。本以為學(xué)個海洋專業(yè)畢業(yè)等 于失業(yè)，殊不知，今日，面對碩大規(guī)模的贛榆水產(chǎn)養(yǎng)殖基地，每個養(yǎng)殖戶每年上 百萬的收入，同學(xué)們都目瞪口呆。對未來本專業(yè)的發(fā)展充滿信心與激情。 王洪斌 老師介紹說：海洋學(xué)院的好多畢業(yè)生出來都是先到養(yǎng)殖場育苗場做技術(shù)員，積累經(jīng)驗，資金再創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖。帶隊的?？葡抵魅卧S星鴻教授也鼓勵我們暑假去養(yǎng)殖場 實習(xí)學(xué)習(xí)。大規(guī)模養(yǎng)殖的設(shè)施，環(huán)境前所未見。遠(yuǎn)非我們課本所能學(xué)?？粗切?聰明的排水，保溫措施，燈光布置，都有各自的意義，如果從事養(yǎng)殖，需要學(xué)習(xí) 的也很多?！皩嵺`出真知”的道理大家都懂，可是，這次，體現(xiàn)的淋漓精致。別了，那 些標(biāo)本。別了，那些實習(xí)路上的笑聲與合作。別了，那些養(yǎng)殖的地點?？墒?，離 別不了對再次實習(xí)的期待，離別不了對海洋生物