教案建筑設(shè)計(jì)原理

1、湖南理工學(xué)院教案【首頁(yè)】課程名稱建筑設(shè)計(jì)原理授課專業(yè)建筑學(xué)班級(jí)10級(jí)課程代碼課程類型必修課校級(jí)公共課（ ）；基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（）；專業(yè)課（ ）選修課限選課（）；任選課（ ）授課方式課堂講授（）；實(shí)踐課（ ）考核方式考試（ ）；考查（）課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)32本學(xué)期教學(xué)學(xué)時(shí)32學(xué) 分 數(shù)2本學(xué)期教學(xué)學(xué)時(shí)分配課堂講授 32 學(xué)時(shí)； 實(shí)踐課 學(xué)時(shí)教材名稱公共建筑設(shè)計(jì)原理作 者張文忠 主編出版社及出版時(shí)間中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2001年指定參考書建筑空間組合論外部空間設(shè)計(jì)建筑：形式、空間和秩序作 者彭一剛（日）蘆原義信(美)弗朗西斯DK欽出版社及出版時(shí)間中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1989年中國(guó)建筑工業(yè)出版社，19

2、85年中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1985年授課教師曹詩(shī)怡職 稱助教開課單位授課時(shí)間2012-2013 學(xué)年第一學(xué)期，第1周至第7周，第10周至第18周注：表中（ ）選項(xiàng)請(qǐng)打“”湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第1周， 第1次課 2012年9月05日備 注章 節(jié)名 稱緒綸授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、 解釋建筑的定義及范疇2、 了解公共建筑的分類3、 了解建筑設(shè)計(jì)中的一般原則、步驟和方法，對(duì)不同類型的公共建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)能進(jìn)行分析、判斷和組合教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、公共建筑的分類二、公共建筑設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容1、總體規(guī)劃布局 2、環(huán)境背景特色 3、功能關(guān)系分析 4、體形

3、空間組合 5、結(jié)構(gòu)形式選擇 6、造型藝術(shù)創(chuàng)作三、公共建筑設(shè)計(jì)中的若干概念及辯證關(guān)系1、 正確理解“建筑”的含義2、 “實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀”之間的關(guān)系3、 建筑及功能的關(guān)系4、 建筑及藝術(shù)的關(guān)系5、 建筑及技術(shù)的關(guān)系20555555101010105湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、公共建筑的分類2、公共建筑的定義及范疇備 注討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版

4、社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第2周， 第1次課 2012年9月12日備 注章 節(jié)名 稱第一章 公共建筑的總體環(huán)境布局授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、 掌握公共建筑的總體環(huán)境布局原則2、 能夠很好的分析群體建筑環(huán)境的空間組合教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 總體環(huán)境布局的基本組成1、室外環(huán)境的空間及建筑2、室外環(huán)境的空間及場(chǎng)所3、室外環(huán)境的空間及綠地二、總體環(huán)境布局的空間及環(huán)境

5、1、 利用環(huán)境的有利因素2、 依照構(gòu)思意圖創(chuàng)造環(huán)境三、群體建筑環(huán)境的空間組合151515151515湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、如何利用環(huán)境的用利因素2、對(duì)群體建筑環(huán)境的空間理解備 注討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)

6、填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第2周， 第2次課 2012年9月13日備 注章 節(jié)名 稱第二章 第一節(jié) 公共建筑的空間組成第二節(jié) 公共建筑的功能分區(qū)授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、 掌握建筑的基本問(wèn)題功能問(wèn)題2、 功能關(guān)系及空間組合之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 公共建筑的空間組合1、空間組合中的水平交通2、空間組合中的垂直交通3、空間組合中的交通樞紐二、公共建筑的功能分區(qū)20202535湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、空間組合及功能分區(qū)的關(guān)系2、空間組合中的交通問(wèn)題備 注討論、練習(xí)、作

7、業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第3周， 第1次課 2012年9月19日備 注章 節(jié)名 稱第二章 第三節(jié) 公共建筑的人流及聚集及疏散授 課方 式理論課（）；實(shí)踐

8、課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、 掌握建筑的基本問(wèn)題功能問(wèn)題2、 了解功能關(guān)系及空間組合之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、公共建筑的人流及聚集及疏散1、 階梯教室人流疏散的特點(diǎn)2、 影劇院、會(huì)堂人流疏散的特點(diǎn)3、 體育建筑人流疏散的特點(diǎn)二、分組討論15151545湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、空間組合及功能分區(qū)的關(guān)系2、空間組合中的交通問(wèn)題備 注討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工

9、出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第4周， 第1次課 2012年9月26日備 注章 節(jié)名 稱專題討論：空間的涵義授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、 掌握建筑的基本問(wèn)題功能問(wèn)題2、了解功能關(guān)系及空間組合之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 物理空間二、心理空間三、場(chǎng)所空間四、生態(tài)空間五、分組討論1010101545湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教

10、學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)建筑實(shí)例的分析備 注討論、練習(xí)、作業(yè)小論文教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第5周，

11、第1次課 2012年10月03日備 注章 節(jié)名 稱第三章第一節(jié) 公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)第二節(jié) 室內(nèi)空間環(huán)境藝術(shù)授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、 掌握環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、 有能力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的能力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)二、室內(nèi)空間環(huán)境藝術(shù)1、 空間形式及比例尺度的關(guān)系2、空間的圍透劃分及序列導(dǎo)向452520湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中

12、2、對(duì)建筑實(shí)例的分析備 注討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1、建筑空間論，布魯諾·賽維，中國(guó)建筑工業(yè)出版社2、存在、空間、建筑，諾伯格·舒爾茲，中國(guó)建筑工業(yè)出版社3、城市的形象，凱文·林奇，中國(guó)建筑工業(yè)出版社4、藝術(shù)及視知覺，魯?shù)婪?#183;阿恩海姆，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社5、中國(guó)傳統(tǒng)復(fù)合空間觀念，許亦農(nóng)，建筑師6、人為環(huán)境的形式構(gòu)成，項(xiàng)秉仁，建筑學(xué)報(bào)85年2期7、行為建筑學(xué)引論，胡正凡，世界建筑 8、建筑設(shè)計(jì)中軸線的系統(tǒng)變異，王紹森，載建筑學(xué)報(bào)授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周

13、次第6周， 第1次課 2009年10月10日備 注章 節(jié)名 稱專題討論：建筑、材料、表皮授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、 了解國(guó)內(nèi)外建筑、材料、表皮發(fā)展趨勢(shì)2、 有能力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 什么是建筑表皮二、表皮的作用三、建筑表皮的演進(jìn)四、兩種趨勢(shì)五、實(shí)例分析1、 DEBIS總部大樓2、 GSW總部大樓2、 北歐五國(guó)大使館10101015151515湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)建筑實(shí)例的分析備 注討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建

14、筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第7周， 第1次課 2012年10月17日備 注章 節(jié)名 稱講評(píng)作業(yè)授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、掌握小論文的基本格式2、

15、通過(guò)講評(píng)作業(yè)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)原理的理解能力教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 對(duì)論文的基本格式進(jìn)行講解二、 分析論文中的不足之處及閃光點(diǎn)三、 分組討論252045湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、論文的格式2、通過(guò)論文加強(qiáng)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的理解備 注討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；

16、Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第10周， 第1次課 2012年11月07日備 注章 節(jié)名 稱第三章第三節(jié)室外空間環(huán)境藝術(shù)授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有能力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的能力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)1、連續(xù)的韻律2、漸變的韻律1、起伏的韻律二、分組討論15151545湖南理工學(xué)

17、院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)建筑實(shí)例的分析備 注討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第11周，

18、第1次課 2012年11月14日備 注章 節(jié)名 稱第四章第一節(jié) 公共建筑設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)技術(shù)第二節(jié) 公共建筑及設(shè)備技術(shù)授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有能力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的能力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 公共建筑設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)技術(shù)1、混合結(jié)構(gòu)體系及公共建筑2、框架結(jié)構(gòu)體系及公共建筑3、空間結(jié)構(gòu)體系及公共建筑二、 公共建筑及設(shè)備技術(shù)1、 采暖2、 空氣調(diào)節(jié)3、 人工照明151515151515湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)

19、）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、相關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)備 注討論、練習(xí)、作業(yè)教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第12周， 第1次課 20

20、12年11月21日備 注章 節(jié)名 稱第四章 第三節(jié) 公共建筑的經(jīng)濟(jì)分析第五章 第一節(jié) 分隔性的空間組合 第二節(jié) 連續(xù)性的空間組合授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有能力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的能力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 公共建筑的經(jīng)濟(jì)分析二、 分隔性的空間組合三、 連續(xù)性的空間組合1、 串聯(lián)的空間組合形式2、 放射的空間組合形式3、 串聯(lián)兼通道的空間組合形式2520151515湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)

21、及難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、相關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)備 注討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第13周， 第1次課 2012年

22、11月28日備 注章 節(jié)名 稱小型展覽館的快題設(shè)計(jì)授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、鍛煉學(xué)生的手繪能力及設(shè)計(jì)能力2、有能力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的能力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 布置任務(wù)二、 進(jìn)行快題設(shè)計(jì)1080湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、正確理解任務(wù)書對(duì)功能的要求2、對(duì)基地的正確分析3、表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，體現(xiàn)個(gè)性及能力備 注討論、練習(xí)、作業(yè)作業(yè)教學(xué)手段課程設(shè)計(jì)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間

23、設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第14周， 第1次課 2012年12月05日備 注章 節(jié)名 稱專題討論：小型展覽館建筑設(shè)計(jì)+講評(píng)作業(yè)授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有能力應(yīng)用所學(xué)的公共建

24、筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的能力上3、鍛練學(xué)生的空間思維能力教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、展覽館建筑歷史經(jīng)緯二、展覽館建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)三、展覽館建筑設(shè)計(jì)題目四、展覽館建筑設(shè)計(jì)實(shí)例五、講評(píng)快題設(shè)計(jì)作業(yè)1515152520湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)建筑實(shí)例的分析備 注討論、練習(xí)、作業(yè)作業(yè)教學(xué)手段課程設(shè)計(jì)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出

25、版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第15周， 第1次課 2012年12月12日備 注章 節(jié)名 稱第五章 第三節(jié) 觀演性的空間組合 第四節(jié) 高層性的空間組合第五節(jié) 綜合性的空間組合授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有能力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具

26、有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的能力上教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、觀演性的空間組合二、高層性的空間組合三、綜合性的空間組合303030湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、對(duì)空間組合的分析備 注討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)

27、行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第16周， 第1次課 2012年12月19日備 注章 節(jié)名 稱專題討論：公共建筑的造型設(shè)計(jì)授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有能力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的能力上3、鍛練學(xué)生的造型能力及表現(xiàn)能力教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一、 公共建筑造型設(shè)計(jì)的原則二、公共建筑造型設(shè)計(jì)的基本手法三

28、、分組討論202545湖南理工學(xué)院教案（續(xù)頁(yè)）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、如何將所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中2、造型設(shè)計(jì)的基本手法備 注討論、練習(xí)、作業(yè)討論教學(xué)手段多媒體教學(xué)參考資料1建筑空間組合論，彭一剛，建工出版社Ø2建筑形式美法則，鄒德儂譯，建工出版社Ø3外部空間設(shè)計(jì)，蘆原義信著，建工出版社Ø4空間的語(yǔ)言，布萊恩.勞森著，建工出版社5現(xiàn)代建筑理論，劉先覺著，建工出版社6現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全，建筑設(shè)計(jì)資料集，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；7 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行各建筑期刊雜志；Ø8 授課后記注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。湖南理工學(xué)院教案【分頁(yè)】周 次第17周， 第1次課 2012年12月26日備 注章 節(jié)名 稱專題討論：自然光于空間的詩(shī)意表現(xiàn)授 課方 式理論課（）；實(shí)踐課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求1、掌握環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系2、有能力應(yīng)用所學(xué)的公共建筑設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中去，具有把所