場(chǎng)景寫(xiě)生教案

1、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景寫(xiě)生教學(xué)方案課程名稱：動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景寫(xiě)生（56課時(shí)）授課對(duì)象：2015級(jí)動(dòng)漫班（大二上學(xué)期）課 型：理論、習(xí)題課授課題目：風(fēng)景寫(xiě)生講課課時(shí)：八課時(shí)教學(xué)目的：風(fēng)景寫(xiě)生課是水彩畫(huà)專業(yè)重要課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，及內(nèi)在的個(gè)性發(fā)揮，它使學(xué)生面對(duì)大自然直接對(duì)景寫(xiě)生，彌補(bǔ)課堂教學(xué)中教學(xué)的不足，從而體現(xiàn)風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)中的真正價(jià)值。水彩風(fēng)景寫(xiě)生課教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步了解風(fēng)景寫(xiě)生知識(shí)，室外靜物在不同光線下色彩變化規(guī)律，基本掌握水彩畫(huà)工具、材料，性能和作畫(huà)步驟，基本掌握色調(diào)及多種類型的水彩畫(huà)表現(xiàn)技法，更重要的是理論聯(lián)系實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)、理解和表現(xiàn)能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)

2、識(shí)和了解色彩寫(xiě)生的一般步驟、方法，了解透視在風(fēng)景寫(xiě)生及動(dòng)畫(huà)中的地位與作用。通過(guò)寫(xiě)生了解工具、材料的性能和特點(diǎn)。學(xué)會(huì)組織畫(huà)面，為后續(xù)動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生了解水彩畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，掌握水彩風(fēng)景畫(huà)的藝術(shù)規(guī)律和繪畫(huà)語(yǔ)言，并對(duì)畫(huà)面進(jìn)行較完整的藝術(shù)處理。教學(xué)方法：講授與示范、演示相結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)：風(fēng)景寫(xiě)生的方法、步驟。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)圖處理、光、色表現(xiàn)技巧教 參：1、風(fēng)景寫(xiě)生，薛歡、馮美宇編著，武漢理工大學(xué)出版社，2007年7月 2、中國(guó)高等院校美術(shù)色彩風(fēng)景寫(xiě)生，中國(guó)青年出版社，2013年作業(yè)安排：1、本次采風(fēng)時(shí)間為3周，從2016年9月5日23日。5-7日為范畫(huà)臨摹與寫(xiě)生準(zhǔn)備階段，要求

3、每位同學(xué)每天必須臨摹一幅不小于8開(kāi)的與寫(xiě)生地相關(guān)的風(fēng)景范畫(huà)；2、8-23為實(shí)地考察寫(xiě)生階段，要求每天一幅不小于8開(kāi)的寫(xiě)生作品，教師定時(shí)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)要求：1、掌握選景、構(gòu)圖及風(fēng)景寫(xiě)生的作畫(huà)方法步驟。2、掌握室外風(fēng)景寫(xiě)生中的色調(diào)和色彩兩大關(guān)系及一般水彩畫(huà)表現(xiàn)技法。3、掌握風(fēng)景寫(xiě)生的特點(diǎn)及一般規(guī)律。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)畫(huà)面色彩感覺(jué)、感受及表達(dá)、強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。5、主客觀相結(jié)合，把握好畫(huà)面的藝術(shù)處理，防止表面模仿學(xué)生情況分析：本次外出寫(xiě)生的學(xué)生為2015級(jí)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的大二學(xué)生對(duì)風(fēng)景寫(xiě)生練習(xí)不多，需要教師講授和大量示范。根據(jù)動(dòng)畫(huà)專業(yè)特色，本次采風(fēng)活動(dòng)，除了練習(xí)色彩風(fēng)景寫(xiě)生的技能技巧外，還進(jìn)行速寫(xiě)練習(xí)和與動(dòng)畫(huà)相

4、關(guān)的場(chǎng)景記錄。教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)：本課程為下鄉(xiāng)寫(xiě)生課、組織學(xué)生集體進(jìn)行寫(xiě)生。復(fù)習(xí)舊知識(shí)：針對(duì)要講授的知識(shí)，復(fù)習(xí)以往新學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，起到一種連接作用。講授新課程：以下是課程的主要內(nèi)容。第一節(jié)：取景、構(gòu)圖和景物的選擇1、選景、大自然是美的。但也并不什么地方都可以入畫(huà)，都能引起人們的美感，正是由于客觀的大千世界、廣闊而龐雜 ，如像金沙、混雜一樣，我們必需經(jīng)過(guò)篩選和淘洗，選景的過(guò)程就是觀察和比較的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，選景要注重選擇近、中、遠(yuǎn)層次分明，黑、白、灰調(diào)色較為明顯，主體物較突出，富于節(jié)奏感，色調(diào)傾向較為明顯的景色。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要根據(jù)自己的能力、時(shí)間以及練習(xí)的目的來(lái)選景，不要貪多求全。如地面

5、景物很好，就選畫(huà)地面景物為主，少畫(huà)一些天空；如果天空云朵優(yōu)美動(dòng)人，也可以描繪天空，少畫(huà)地面。即使是選擇景物一角，只要表現(xiàn)自然生動(dòng)而富有情趣，同樣也能給人美的感染。選景可以從以下幾點(diǎn)來(lái)考慮。從學(xué)生自身審美角度去選取景物從逆光、側(cè)光、正面光等不同光線和陰天、晴天、一年一晚，及各種氣侯多變的條件下選景。在取景時(shí)預(yù)先估計(jì)到構(gòu)圖均衡統(tǒng)一的問(wèn)題。在表現(xiàn)景物深遠(yuǎn)的空間感方面，取景時(shí)宜適當(dāng)選擇近、中、遠(yuǎn)三景的畫(huà)面。取景著眼于對(duì)比關(guān)系是十分重要的，畫(huà)面上的明與暗、疏與密、動(dòng)與靜、冷與暖、虛與實(shí)、軟與硬、高與低、遠(yuǎn)與近、強(qiáng)與弱等都屬于對(duì)比范圍。取景還需選擇較好或較典型的角度去描繪。風(fēng)景寫(xiě)生開(kāi)始階段很重要，選景時(shí)，

6、首先熟悉周圍環(huán)境，最好在指導(dǎo)教師的安排下選景，免得提一大堆畫(huà)具到處轉(zhuǎn)。2、構(gòu)圖構(gòu)圖問(wèn)題，涉及到畫(huà)者的美學(xué)思想和藝術(shù)修養(yǎng)，反映其概括取舍和組織畫(huà)面的能力，是風(fēng)景寫(xiě)生成敗的重要因素。風(fēng)景畫(huà)構(gòu)圖主要是取與舍和畫(huà)面均衡關(guān)系，主題要明確。主題一般放置在畫(huà)面的中心位置和透視線交匯處。透視線和地平線的高低，對(duì)一幅畫(huà)主要是描繪什么起很大的作用。大面積的天空容易產(chǎn)生空間感，使人感到天高云淡、心情舒暢。略帶俯視的構(gòu)圖是西方風(fēng)景畫(huà)常用的手法，這樣的構(gòu)圖以中遠(yuǎn)景為主，而抬高地平線，這樣景物充實(shí)、生活環(huán)境反映上體實(shí)在。下面幾個(gè)構(gòu)圖要點(diǎn)在實(shí)踐練習(xí)中要把握好。構(gòu)圖要突出重點(diǎn)，不要在構(gòu)圖時(shí)企圖把看到的一切羅列到畫(huà)面上來(lái)。這樣

7、會(huì)使主題不突出、零散、吃力不討好，由于畫(huà)面東西太多而畫(huà)不完，顯得粗糙、呆板。作建筑風(fēng)景畫(huà)時(shí)一定要在畫(huà)初稿時(shí)注意透視的準(zhǔn)確。待上了顏色之后，再修改就困難了。首先是要確定畫(huà)面上的地平線位置，倘若你想省略掉地面上的一些東西就把地平線放低些；要省去天空部分就把地平線放高些。確定地平線后，建筑物所有主要部位都要根據(jù)透視規(guī)律，盡可能畫(huà)得選型準(zhǔn)確。在構(gòu)圖時(shí)還可以根據(jù)需要做一些取舍。首先要突出主體、同時(shí)有些破壞畫(huà)面效果的細(xì)節(jié)可以刪去，有些主要配景上的物體（如樹(shù)、山等），也可以根據(jù)需要移動(dòng)位置。在寫(xiě)生中，學(xué)習(xí)時(shí)多畫(huà)些小素描和小色彩稿練習(xí)。構(gòu)圖的最高要求為簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、畫(huà)面均衡、突出主題。第二節(jié)：風(fēng)景畫(huà)的寫(xiě)生特點(diǎn)1

8、、概念：以自然景物（包括建筑）為描繪的對(duì)像的繪畫(huà)。2、風(fēng)景畫(huà)的主要藝術(shù)特點(diǎn)是：研究氣氛、情調(diào)和意境。氣氛：指一幅畫(huà)應(yīng)具備一定的季節(jié)、時(shí)間、氣侯、地域的光線特點(diǎn)和合乎情理的自然組合規(guī)律。情調(diào)：是指富有濃郁的生活氣息和時(shí)代感表達(dá)出一種具有感染力的情緒。意境：對(duì)于風(fēng)景畫(huà)來(lái)說(shuō)，是審美的更高層次，“以情寫(xiě)景，情景交融”，畫(huà)家對(duì)所描繪的景色總會(huì)傾注自己的思想和感情，意境就是這種景與情的有機(jī)結(jié)合。與靜物、人物寫(xiě)生相比，風(fēng)景寫(xiě)生有以下的特點(diǎn)：1、視野廣闊：室內(nèi)空間范圍是有限的，由室內(nèi)走到室外，大自然是那樣無(wú)邊無(wú)際，使人視野豁然開(kāi)朗。2、內(nèi)容繁雜：大自然中的景物豐富多彩，千姿百態(tài)。3、光色多變：由于太陽(yáng)光源與其

9、他光源對(duì)地面照射角度和距離不同氣侯的變化季節(jié)的更迭等等，一切都在變化之中，因而光色、景物就產(chǎn)生了不同的氣氛和情調(diào)。4、層次深遠(yuǎn)：由于景物存在的空間的不同，就有了前后層次和深遠(yuǎn)的問(wèn)題。在平面的畫(huà)幅上表現(xiàn)它是風(fēng)景寫(xiě)生中又一特點(diǎn)。第三節(jié)：室外光色變化一般規(guī)律因時(shí)間不同而產(chǎn)生的光色變化。時(shí)間是依據(jù)太陽(yáng)光與地球形成的角度位置而定的，由于光源的位置變化直接影響著景物的光色。因此有早晨、中午、傍晚、夜等較明顯的差別。因季節(jié)不同而產(chǎn)生的光色變化。一年四季，由于太陽(yáng)距地球有遠(yuǎn)有近，光照有長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的差別，植物有周期性的生長(zhǎng)規(guī)律。3、因天氣影響而產(chǎn)生的光色變化。陰、晴、雨、霧是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，不同的天氣有其各自的

10、特點(diǎn)，給人以不同的情緒感染和聯(lián)想。如雨天，雨天的光色特點(diǎn)和陰天類似，云層高低而濃，加上雨簾，使得景物更加模糊，只有地面積水處及建筑的受光面因雨水對(duì)光的反射而發(fā)亮。天空灰暗，但接近遠(yuǎn)景部分的天空反而倒比較亮。雨天，是畫(huà)家喜愛(ài)描繪的題材，色調(diào)雖然灰而不艷，但那種若隱若現(xiàn)似有似無(wú)的朦朧景色，給人以水色淋漓，以色空蒙的美感。畫(huà)雨景，不要拘泥于畫(huà)一條條的雨絲，而應(yīng)表現(xiàn)其光色特點(diǎn)和氣氛。這種景色用水彩畫(huà)來(lái)表現(xiàn)更為適宜。氣候的變化，也不僅上述幾種，如彩虹、積霜、狂風(fēng)等，這些光色變化大都瞬間即逝，一般多憑藉觀察和記憶來(lái)表現(xiàn)。第四節(jié)：空間距離的表現(xiàn)空間距離是根據(jù)形體透視原理和空氣色彩的透視變化，表現(xiàn)出景物之間的

11、遠(yuǎn)近層次關(guān)系，使人在平面的繪畫(huà)上獲得立體的，有空間深度的感覺(jué)。風(fēng)景畫(huà)視野廣闊，近景與遠(yuǎn)景距離的空間無(wú)法比擬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了視覺(jué)的廣度?？臻g距離的表現(xiàn)在風(fēng)景畫(huà)中是至關(guān)重要的。1、要處理好景物形體的透視關(guān)系：必須按焦點(diǎn)透視法則來(lái)處理形的透視。透視畫(huà)不準(zhǔn)，必然會(huì)影響空間距離的表達(dá)。2、理解色彩透視規(guī)律：由于物體與我們的距離有遠(yuǎn)有近，色彩會(huì)呈現(xiàn)出不同的面貌。由此可以概括出生活環(huán)境中色彩強(qiáng)弱變化的規(guī)律：距離點(diǎn)越近，色彩感越強(qiáng)，反之則弱。原色比間色強(qiáng)，暖色比冷色強(qiáng)。色彩對(duì)比大的強(qiáng)，對(duì)比小的弱。3、利用主次、濃淡和虛實(shí)加強(qiáng)空間感。景物遠(yuǎn)近及主次在視覺(jué)上的差別是很明顯的。因而構(gòu)圖上常把主體物安排在視域中心范圍內(nèi)作

12、重點(diǎn)刻劃，其它部分則適當(dāng)概括。在表現(xiàn)手法上有意識(shí)地將主要與次要、虛與實(shí)結(jié)合起來(lái)處理，將有助于空間距離的表現(xiàn)。第五節(jié) 色調(diào)與意境風(fēng)景寫(xiě)生是接觸各種復(fù)雜的外光作業(yè)，對(duì)觀察、研究自然界千變?nèi)f化的色彩關(guān)系，很有好處，也是學(xué)習(xí)水彩畫(huà)技法的重要課題。技法始終是為主題內(nèi)容服務(wù)的。在風(fēng)景畫(huà)中，十分講求色調(diào)和氣氛，這與形成一定的意境是密切相關(guān)的。掌握色調(diào)的途徑有以下三個(gè)方面：從冷暖色性上觀察處理：在構(gòu)圖的時(shí)候，畫(huà)者對(duì)眼前的景物首先有一個(gè)色調(diào)的判斷。畫(huà)者一開(kāi)始就要抓住這種主調(diào)，并有意識(shí)地加強(qiáng)畫(huà)面的色調(diào)效果，以便更好的為主題服務(wù)。2、從色彩純度上去觀察處理：景物的色調(diào)從純度上去看，有時(shí)是十分鮮明的調(diào)子，有時(shí)則是灰色

13、調(diào)。我們要加強(qiáng)或減弱這種對(duì)比關(guān)系?；疑{(diào)處理得不好就很悶，其原因主要是純度變化不夠；鮮明的調(diào)子又容易造成各自為政，色相不統(tǒng)一，若有一定的灰色在里面起作用，使色彩穩(wěn)定在特定的色調(diào)中會(huì)使畫(huà)面更為鮮明，更有變化。3、從色彩對(duì)比來(lái)觀察處理：色彩的明暗對(duì)比，如果對(duì)比的地方太多，就顯得零亂、不統(tǒng)一，甚至影響主題的表達(dá)。在風(fēng)景畫(huà)中，除分清近、中、遠(yuǎn)三景的層次面外，天空、地面（水面）景物之間的關(guān)系也很重要。假若天空與地面在明暗、色度上幾乎沒(méi)有什么差別，那么景物就象懸在空中一樣。甚至正看倒看都可以，連天地都分不出來(lái)，這種失誤是不該發(fā)生的。第六節(jié) 風(fēng)景畫(huà)中應(yīng)注意的一些具體問(wèn)題一、樹(shù)畫(huà)樹(shù)，首先要體會(huì)它的生長(zhǎng)之勢(shì)，每

14、棵樹(shù)的姿態(tài)面貌是不相同的。樹(shù)有很多種類特征也各有差異。它是由樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)根有機(jī)地組成的。樹(shù)葉生成在樹(shù)枝上，由無(wú)數(shù)葉片匯集在一起，它的基本形狀象一把“傘”，因此，樹(shù)枝不能隨意畫(huà)過(guò)“傘面”。樹(shù)會(huì)是從樹(shù)干分出來(lái)的，枝葉圍繞在樹(shù)干的前后、左右，畫(huà)的時(shí)候不能僅畫(huà)一個(gè)平面，只看到左右分開(kāi)的樹(shù)葉，忽視了前后的枝葉。樹(shù)的干、枝、葉都有疏密粗細(xì)，上下不同的節(jié)奏感。樹(shù)干可以說(shuō)是一系列高低透視不同的圓筒形連實(shí)體。因此，要注意它的透視變化，同時(shí)要畫(huà)出它的體感，并注意到樹(shù)上枝葉的投影，才能畫(huà)得生動(dòng)。樹(shù)根與地面的關(guān)系，也應(yīng)變得清楚。不能象插在地面上那樣生硬。二、建筑物畫(huà)建筑物主要注意兩點(diǎn)：是形的安定，沒(méi)有倒坍，歪斜的感

15、覺(jué)。要做到這一步，首先要看建筑物的結(jié)構(gòu)和透視上是否畫(huà)的正確。分塊、分面的明確性，建筑物光暗界限很清楚，輪廓分明。畫(huà)的時(shí)候，要從主要明暗面對(duì)比入手，避免為窗戶、屋面上的瓦垅等細(xì)節(jié)所攪亂。抓住主要的，然后處理局部和細(xì)節(jié)。三、天空天空在風(fēng)景畫(huà)中占有重要地位，它以表現(xiàn)季節(jié)、陰晴、天氣等特征。它的明暗色度的變化，影響著大地上的各種物體，而形成一種氣氛，支配著整個(gè)畫(huà)面的色調(diào)。畫(huà)天空應(yīng)注意它的色彩冷暖性，同畫(huà)藍(lán)天空，若普藍(lán)成分多了，便有陰沉的感受。陰天、雨天的天空是灰色的，也要辨別一下是冷灰，還是暖灰。為表現(xiàn)天空深遠(yuǎn)的感覺(jué)，高處與接近地平線的低處色調(diào)變化也是很微妙的。在一般情況下，天空與遠(yuǎn)景應(yīng)趁濕畫(huà)好，使水

16、分銜接自然、避免生硬。四、水面倒影水是透明的液體，反射、折射、透射力很強(qiáng)，水面在靜止的時(shí)候，猶如一面鏡子，倒影很清楚，它的色調(diào)與天空的調(diào)子基本上是一致的，但有差別。靜止的水，倒影十分清楚，畫(huà)倒影時(shí)，其明暗色度對(duì)比，略比實(shí)景差一些，不那么強(qiáng)烈倒影的輪廓亦比較模糊。動(dòng)的水面，要觀察它動(dòng)的規(guī)律，才能很好的掌握它。由于角度不同，甚至將倒影分割開(kāi)來(lái)了，拉長(zhǎng)了，用筆要依據(jù)波浪的特征，畫(huà)出倒影的特征，活潑而多變化，才能充分表現(xiàn)水的動(dòng)蕩不停的感受。五、路面及大塊平地路面及大塊平地若處理不好，不僅沒(méi)有平遠(yuǎn)感覺(jué)，反而象豎起來(lái)的一堵墻一樣，很不理想。畫(huà)的時(shí)候，應(yīng)將近處與遠(yuǎn)處，左面與右面的明暗色度比較一下，找出差別。

17、畫(huà)路面與大面積的平地要隨時(shí)與天空的明暗色調(diào)作比較，避免類同，可利用樹(shù)木或建筑物的投影來(lái)充實(shí)，或安排一些車輛，點(diǎn)景人物等，使單調(diào)的東西不感覺(jué)單調(diào)。六、點(diǎn)景人物風(fēng)景畫(huà)中所謂“點(diǎn)景人物”，是以景物為主，適當(dāng)?shù)?、合理地安排一些人物活?dòng)，以增加氣氛、效果。不適當(dāng)、不合理的、不要隨便亂加。畫(huà)點(diǎn)景人物注意人物與其它景物的大小比例和近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系。人物著重簡(jiǎn)練的筆法、畫(huà)出它的動(dòng)態(tài)，不要將點(diǎn)景人物刻畫(huà)得十分仔細(xì)?？傊?，點(diǎn)景人物要精心考慮，不亦到處亂加。風(fēng)景畫(huà)中的點(diǎn)景人物用色很講究，一幅比較沉悶的畫(huà)面，如果有幾個(gè)穿漂亮服裝的點(diǎn)景人物出現(xiàn)，頓時(shí)畫(huà)面響亮起來(lái)。畫(huà)時(shí)不僅要注意動(dòng)態(tài)，還要適當(dāng)注意疏密關(guān)系。風(fēng)景畫(huà)中點(diǎn)景

18、人物一般安排在中景或遠(yuǎn)景。第七節(jié)：風(fēng)景寫(xiě)生的藝術(shù)處理方法室外風(fēng)景寫(xiě)生其優(yōu)點(diǎn)是真實(shí)地觀察分析景物各種特征與色彩、把握特定的環(huán)境與色光及特定的時(shí)空中的景象，增加對(duì)大自然的感受，從中得到啟示，豐富學(xué)生們形象積累、深化感情知識(shí)是不可缺少的師造化的過(guò)程。其缺點(diǎn)是很可能出現(xiàn)自然主義傾向，巨細(xì)不遺，依樣畫(huà)葫蘆，而疏于概括取舍和藝術(shù)處理。所以在風(fēng)景寫(xiě)生練習(xí)的后階段，穿插講授一些風(fēng)景寫(xiě)生中的藝術(shù)處理方法，以提高學(xué)生對(duì)畫(huà)面的藝術(shù)處理能力。1、風(fēng)景寫(xiě)生畫(huà)面的調(diào)整加工處理在室外進(jìn)行水彩畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生，畢竟受到時(shí)間、氣候、環(huán)境、技法熟練程度及一些偶然因素的影響，不可能使每張作業(yè)達(dá)到預(yù)想效果或完整完美的地步，因此回到室內(nèi)進(jìn)行

19、適當(dāng)?shù)恼砑庸な潜匾?。室?nèi)可以較為從容地進(jìn)行思考，不受外界條件變化的限制，將畫(huà)面效果向理想的境地處理。在處理時(shí)，色彩關(guān)系是調(diào)整的重要方面，如明確色調(diào)的類型，概括地加強(qiáng)整體傾向，以改變某些不和諧的局部瑣碎變化，或因時(shí)間變化因素帶來(lái)的光色關(guān)系捉模不定的結(jié)果。如補(bǔ)充許多來(lái)不及描繪的局部與細(xì)節(jié)，又可根據(jù)整體需要減弱某些刻畫(huà)過(guò)頭的形體，又可根據(jù)整體需要減弱某些刻畫(huà)過(guò)頭的形體，甚至刪除個(gè)別多余的對(duì)象，如繁雜的樹(shù)林與不協(xié)調(diào)的建筑等，或添加少許有用的對(duì)象，如點(diǎn)景人物、動(dòng)物等。整理加工所采用的技法，要與原來(lái)畫(huà)面保持均衡和諧。再一種是根據(jù)原作重新作畫(huà)，是一種特殊的整理與加工方式。實(shí)際上它已帶有一定程度的創(chuàng)造性，

20、可以完善構(gòu)圖，變色變調(diào)，精雕細(xì)刻，但要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐闹苯痈惺苋ギ?huà)，并盡量保留原作上的精彩部分與生動(dòng)之處。2、風(fēng)景寫(xiě)生畫(huà)面的藝術(shù)語(yǔ)言處理客觀世界的自然景物是豐富多彩、變化多端的。一幅水彩風(fēng)景寫(xiě)生不可能也沒(méi)有必要面面俱到地進(jìn)行描繪，完全可以根據(jù)不同的目的不同的表現(xiàn)手法，選擇不同視角、不同側(cè)面展開(kāi)多層次的表現(xiàn)。與全因素照片式的再現(xiàn)，這類寫(xiě)生畫(huà)面的效果往往更具特色。如印象派畫(huà)家在平凡的教堂、楊樹(shù)、草垛、流動(dòng)河水中，畫(huà)出絢麗多彩的光色之詩(shī)。我們水彩畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生也能像他們一樣對(duì)同一對(duì)象、早晨、上午、中午、下午、黃昏的不同瞬間表現(xiàn)出色調(diào)變幻的精妙微差，而不一定要對(duì)形體一味細(xì)致刻畫(huà)。水彩畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生也可以像巴比松

21、畫(huà)派或列維坦的畫(huà)那樣具備更強(qiáng)烈的作品意識(shí)。在講究的構(gòu)圖中形與色結(jié)合緊密，并在抒情的氛圍中體現(xiàn)出某種主題性意義。對(duì)類型較為單一的景物作專題性描繪，也是極具形式感的表現(xiàn)方法。如水彩畫(huà)家周剛的晥南民居、農(nóng)舍、黃作林的秋色無(wú)聲周向一的黃金時(shí)代、孫浩世紀(jì)風(fēng)景、張宇衡皖南秋雨等作品。我們的風(fēng)景寫(xiě)生也可以以建筑，以區(qū)農(nóng)舍、樹(shù)木、黃土高原、草原為實(shí)踐探索研究的課題大膽創(chuàng)造有意味的形式、開(kāi)創(chuàng)個(gè)人面貌。再如蘇聯(lián)費(fèi)拉基米爾風(fēng)景畫(huà)派和中國(guó)水彩畫(huà)家初劍姑蘇樓、金秋、周建宏的小鎮(zhèn)風(fēng)雨以平面性色塊構(gòu)成有裝飾意味的形式，這種風(fēng)格完全可以在寫(xiě)生中大膽運(yùn)用，把畫(huà)面處理的豐富多樣、淋漓盡致。還可以用寫(xiě)意的手法去表現(xiàn)水彩風(fēng)景畫(huà)，林風(fēng)眼中西融合的沉重?zé)肓摇枪谥性缙谧髌分凶匀涣髀兜那逍旅骺欤际侵档媒梃b與研究的。當(dāng)然寫(xiě)意手法并非只是簡(jiǎn)單地移植中國(guó)寫(xiě)意的某些筆法、墨法、而是在水彩畫(huà)語(yǔ)言藝術(shù)中，巧妙地融入某些實(shí)中有虛的處理方法。水彩畫(huà)寫(xiě)生中，可以對(duì)形、對(duì)色、對(duì)技法有選擇地側(cè)重與偏好，這樣雖然在某種程度上削弱了完整感，但卻從另一個(gè)層面上帶來(lái)了生動(dòng)與豐富感。對(duì)造型因素的分離、對(duì)完整性的