第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

1、第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(2008-2009第一學(xué)期)東莞市低涌中學(xué)林琸婷一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.查資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)并進(jìn)行交流。2.能選取多方事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。能力目標(biāo)會(huì)查閱資料收集資料，運(yùn)用資料說明問題和交流合作。情感目標(biāo)增強(qiáng)熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)的情感，初步具有保護(hù)生物及生物圈的意識(shí)，拒絕破壞環(huán)境的行為。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的職責(zé)，而這種習(xí)慣的養(yǎng)成更要從小培養(yǎng)，因此學(xué)生確立保護(hù)生物圈的意識(shí)是本節(jié)的重點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識(shí)各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，難以認(rèn)識(shí)到生物圈就是最大的生態(tài)系統(tǒng)。因此，學(xué)生闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)是本節(jié)的難點(diǎn)。四、

2、教學(xué)方法自學(xué)法、啟發(fā)式、討論法五、教具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些生態(tài)系統(tǒng)宏觀的影像資料及生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞的資料片或圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課下收集各種生態(tài)系統(tǒng)的資料，尤其是平常不太熟悉的濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。六、教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)什么是生態(tài)系統(tǒng)1.引導(dǎo)學(xué)生回答生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí).2.板書:生態(tài)系統(tǒng)組成成分和各成分之間的關(guān)系3.提問哪些生態(tài)系統(tǒng)回憶生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí).用自己的言語,描述各成分之間的關(guān)系鞏固生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)為新課作鋪墊生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)課前全班同學(xué)分為7個(gè)小組討論各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，之后請(qǐng)7名同學(xué)把你們討論的結(jié)果整理一下，闡述每一種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和作

3、用。注意：不能重復(fù)，我們?cè)u(píng)一評(píng)誰的闡述最明確，最有說服力。及時(shí)評(píng)價(jià)，最后給予點(diǎn)撥可播課前準(zhǔn)備好的各種生態(tài)系統(tǒng)的資料片。學(xué)生：紛紛進(jìn)行激烈地討論，把自己討論的結(jié)果進(jìn)行整理， 培養(yǎng)學(xué)生查找匯總資料,發(fā)揮學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力和表達(dá)能力生物圈是統(tǒng)一的整體是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.提問各生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn)2.教師幫助學(xué)生分組討論,并引導(dǎo)學(xué)生得生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)論3.通過資料分析P30面說明生物圈思考并回答生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn).思考生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體通過分析各生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的所遭受的破壞讓學(xué)生回憶人類對(duì)動(dòng)物棲息地的影響和酸雨,赤潮等錄像片段.教師以DDT為例,說

4、明生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞,生物圈2號(hào)說明保護(hù)地球的重要性.學(xué)生在教師販引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)人類的活動(dòng)對(duì)生物圈的影響增強(qiáng)熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)的情感，初步具有保護(hù)生物及生物圈的意識(shí)，拒絕破壞環(huán)境的行為。保護(hù)我們的生物圈提問學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些自然保護(hù)區(qū)?如何保護(hù)生物圈總結(jié)：作為青少年的你們，應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，并帶動(dòng)其他人共同保護(hù)我們的家園。我們要記住一句話：地球不僅是我們?nèi)祟惖模彩悄切┟利愔参锖涂蓯蹌?dòng)物的共同家園。通過思考,樹立自身做起的環(huán)保意識(shí).保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的職責(zé)，而這種習(xí)慣的養(yǎng)成更要從小培養(yǎng)，學(xué)生確立保護(hù)生物圈的意識(shí) 2008年11月12日旅游業(yè)的發(fā)展與環(huán)境保護(hù)低涌中學(xué) 曾慶意自然環(huán)境是人類棲息之地

5、，也是人類生活的物質(zhì)之源,又是人們的游賞對(duì)象。古往今來的旅游者，都將觀光賞景視作一種休養(yǎng)生息、調(diào)節(jié)生活、消除疲勞的樂事。因此，有不少的旅游者，為了能充分地享受大自然的美。他們不辭窮苦，爬山涉水、尋幽探勝，留連于清溪碧流之間、忘返于奇山異峰之中、逗留于濱海沙灘之畔、漫步于林蔭綠地之下，而沉浸在優(yōu)美的意境里，滋生一種超塵拔谷的情懷，自由邀翔的靈性，去盡情地領(lǐng)受大自然賜給人類的美，以陶冶情操、愉悅心情、啟迪睿知，得到享受?？梢娨粋€(gè)群峰巍峨，清泉飛濺，林海綠浪，鳥語花香的優(yōu)美環(huán)境，能吸引人們前去游玩、攬勝、搜奇和觀賞。反之，一個(gè)污水橫流，垃圾遍地、黑煙彌漫，嗓聲刺耳的惡劣環(huán)境，怎會(huì)是人們向往的旅游之地

6、呢？因此,保護(hù)好優(yōu)美的自然環(huán)境和旅游資源，是發(fā)展旅游業(yè)的先決條件。尤其在當(dāng)前，隨著歷史的進(jìn)步，時(shí)代的前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，生活水平的提高，更加激起人們的旅游興趣。在新的旅游熱潮的情況下，我們更應(yīng)重視搞好環(huán)境保護(hù)工作?，F(xiàn)就發(fā)展旅游與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，談幾點(diǎn)初淺的看法。一、只有環(huán)境美，才有旅游價(jià)值 大自然是美的源泉，無論是山川的自然風(fēng)光，還是田園的秀麗景色，或是濱海的波濤浪花，都是美好環(huán)境的重要組成部分。優(yōu)美的環(huán)境，既可使人們留連忘返，沉浸在美的意境里，也可使人們得到陶冶情操，激發(fā)熱情，充滿活力。“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”，就是形象地說明了大自然的美對(duì)人們的精神感應(yīng)作用。因此，人們通過游覽風(fēng)

7、景區(qū)，欣賞自然風(fēng)光，瞻仰名勝古跡，贊嘆能工巧匠的高超藝術(shù)，享受大自然的美，而獲得精神生活上的滿足。 當(dāng)然，由于旅游者的種類、年齡、性別、職業(yè)、閱歷、性格及思想意識(shí)、文化素養(yǎng)、宗教信仰、審美水平、具體環(huán)境等的不同，對(duì)美的要求也有很大的差異，正如孔夫子所說“智者樂山，仁者樂水”那樣。如有一些旅游者在游覽名勝古跡時(shí)，常常會(huì)對(duì)一些古代建筑、文物古跡，以及與文化傳說有聯(lián)系的風(fēng)物，感到特別的興趣。對(duì)這些人文景致的欣賞，實(shí)際上包括了對(duì)古代人們改造自然，創(chuàng)造美好生活的贊美。旅游者在優(yōu)美的自然環(huán)境中進(jìn)行游覽，既增長(zhǎng)知識(shí)，又獲得美的享受。這種知識(shí)的獲得和美的欣賞，往往是聯(lián)系一起的，從而進(jìn)一步增添了游覽的興味。 但

8、是，大自然的美，都與綠色緊密聯(lián)系在一起的。因?yàn)榫G色是生命之色，綠色的環(huán)境能引起人們愉快的精神狀態(tài)，并使人們得到良好的休息，而保持旺盛的精力;綠色還有凈化空氣，改變自然環(huán)境的作用。所以通過綠色植物的生命活動(dòng)，可以達(dá)到維護(hù)生態(tài)平衡，為人類創(chuàng)造合理的生存環(huán)境，為人們提供較多的接近自然美，享受自然美的機(jī)會(huì)。因此，保護(hù)好綠色森林資源，就是維護(hù)優(yōu)美環(huán)境的關(guān)鍵。因?yàn)樯忠坏┢茐?，綠色生命之美也隨之銷聲匿跡，呈現(xiàn)在人們眼前的，將是一幅荒山禿嶺、窮山惡水、垃圾遍地、嗓聲刺耳的凄涼衰敗的景象，是人們所不愿一顧的厭煩之地。 因而，只有環(huán)境美，才具有旅游價(jià)值。所以，我們這一代人不僅負(fù)有保護(hù)和利用好現(xiàn)有的環(huán)境，為開發(fā)、

9、建設(shè)更多、更好的旅游區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)的任務(wù)；而且更負(fù)有為我們的子孫后代留下更多、更好的生存、生活環(huán)境，以創(chuàng)造更多的旅游財(cái)富的責(zé)任。 二、開發(fā)與保護(hù)并重，才能確保環(huán)境美 要加快發(fā)展旅游業(yè)，必須一方面在修葺原有旅游景點(diǎn)的同時(shí)，開辟新的旅游景點(diǎn)；另方面在合理地開發(fā)新的旅游資源時(shí)，應(yīng)注意加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，切忌對(duì)旅游環(huán)境進(jìn)行建設(shè)性的破壞和破壞性的建設(shè)。 首先，要依照法律來保護(hù)環(huán)境。建設(shè)旅游風(fēng)景區(qū)、開發(fā)旅游資源時(shí)，要充分利用現(xiàn)行的許多法規(guī)條例，以確保風(fēng)景旅游區(qū)的環(huán)境免受污染的破壞。如利用“森林法”，既可制止對(duì)森林的亂砍濫伐，防止水土流失,又可直接保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)風(fēng)景旅游區(qū)的旅游資源；又如利用“水污防治法”

10、，對(duì)保護(hù)江、河、湖、海水體免受污染的危害，對(duì)維護(hù)旅游用水環(huán)境等，都有重大意義。因此，我們要充分運(yùn)用法律武器，對(duì)風(fēng)景旅游區(qū)的環(huán)境加強(qiáng)管理；以保護(hù)旅游資源，為發(fā)展旅游業(yè)創(chuàng)造條件。 其次，要樹立防重于治的新觀念。保護(hù)旅游風(fēng)景區(qū)環(huán)境的目的，是為了促使風(fēng)景區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)轉(zhuǎn)化，為人類的休養(yǎng)生息，創(chuàng)造越來越好的條件。因此，必須貫徹樹立防重于治的思想，做到防患于未然。要避免重走資本主義世界“先污染，后治理”的老路。無論是山林、水體、風(fēng)景名勝，只要是已辟為旅游區(qū)，或計(jì)劃要開發(fā)為新的旅游區(qū)，都應(yīng)事先就其環(huán)境保護(hù)方面,制定規(guī)劃，采取措施，按其重要程度，實(shí)行分級(jí)管理，分級(jí)保護(hù)。不能等到問題成了堆，再來補(bǔ)救

11、、治理，而處于被動(dòng)局面。 再次，要加強(qiáng)治理已受破壞的環(huán)境。由于各種原因和條件的限制，我國(guó)有不少的旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境已遭受到不同程度的破壞、有許多風(fēng)景名勝古跡受到程度不同的污染危害。如“奇秀甲東南”的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上獨(dú)特的九曲溪及兩岸蒼翠、挺拔的植被，而成為著名的風(fēng)景旅游區(qū)。但在前幾年，人們卻對(duì)武夷山上的森林，進(jìn)行掠奪式的砍伐，使其精華的九曲溪的水位急劇下降，而嚴(yán)重威脅武夷山的旅游景觀價(jià)值。所以，對(duì)已受到不同程度的污染和破壞的環(huán)境，必須及早進(jìn)行必要的治理和搶救，使之盡快地恢復(fù)其本來面貌，以適應(yīng)我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展，迎接更多的旅游者前來觀賞。三、搞好環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展 為了讓更多的

12、游客都能飽覽我國(guó)奇妙絕倫而綽約豐姿的旅游資源，我們必須在從事旅游業(yè)工作中，注意旅游風(fēng)景區(qū)環(huán)境的保護(hù)和管理，特別在當(dāng)前仍有很多人尚未充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的重要性時(shí)，把保護(hù)風(fēng)景區(qū)環(huán)境作為發(fā)展旅游事業(yè)的一項(xiàng)主要工作來抓，就顯得更為重要。 1、要應(yīng)用美學(xué)觀點(diǎn)，搞好旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境規(guī)一個(gè)良好的旅游風(fēng)景區(qū)，必須是風(fēng)光秀麗，環(huán)境未受破壞和污染，能滿足旅游者觀賞和行動(dòng)的心理活動(dòng)環(huán)境。因此，必須應(yīng)用美學(xué)的觀點(diǎn)搞好環(huán)境規(guī)劃。這是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及園林、建筑、地質(zhì)、地理、生態(tài)、氣象、環(huán)保、文物、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、旅游和美學(xué)等多種學(xué)科協(xié)同配合，對(duì)風(fēng)景區(qū)環(huán)境進(jìn)行綜合考察、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)合理的旅游規(guī)模等，從而提出旅

13、游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境資源保護(hù)和開發(fā)利用的最佳方案。這個(gè)最佳方案，一定要從美學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，按規(guī)劃的要求，提出嚴(yán)格禁止在風(fēng)景區(qū)范圍內(nèi)大興土木，建工廠企業(yè)；嚴(yán)格控制在風(fēng)景區(qū)興建各種樓、堂、館、所和旅游飯店，使風(fēng)景區(qū)環(huán)境免受不必要的污染。并提出在必要地段，實(shí)行封山育林，確保風(fēng)景區(qū)生態(tài)平衡，以努力把風(fēng)景區(qū)建設(shè)成為一個(gè)有益于人類健康，構(gòu)成為一個(gè)適合于康樂消費(fèi)的舒適、優(yōu)美的旅游環(huán)境，以促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。 2、要加強(qiáng)宣傳教育，提高游客保護(hù)環(huán)境的自覺性 發(fā)展旅游業(yè)，雖可以給國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來很多的效益。但也產(chǎn)生一些旅游污染等消極因素。如當(dāng)游人到一些風(fēng)景名勝區(qū)去，有的人對(duì)那些維妙維肖、栩栩如生的象形俏物，都喜歡自覺或不

14、自覺地用手撫弄、拍打，一不小心就會(huì)碰傷景物；有的人看到風(fēng)景區(qū)內(nèi)的花草樹木長(zhǎng)得逗人喜愛，便信手攀折、摘取而獨(dú)自欣賞，甚至有的人為了爬山省力，就隨意拆樹砍竹以充當(dāng)拐杖之用；有的人不僅在風(fēng)景區(qū)到處亂扔果皮雜物，甚至隨地大小便；有的人還在風(fēng)景區(qū)的顯眼之處，隨意刻上“×××到此一游”的標(biāo)志，惜以“留芳百世”等不文明行為。 對(duì)上述這些不文明的人為破壞、污染風(fēng)景區(qū)環(huán)境前景物、植被和環(huán)境衛(wèi)生等，均會(huì)降低風(fēng)景區(qū)的旅游價(jià)值。因此，為了創(chuàng)造舒適優(yōu)美的旅游環(huán)境，一方面要加強(qiáng)宣傳教育,努力提高游客自覺地愛護(hù)風(fēng)景區(qū)旅游資源、保護(hù)風(fēng)景區(qū)旅游環(huán)境；另一方面要制定切實(shí)可行的風(fēng)景區(qū)旅游環(huán)境的保護(hù)措施

15、。如為了保持風(fēng)景區(qū)環(huán)境的清潔衛(wèi)生，應(yīng)在風(fēng)景區(qū)內(nèi)相應(yīng)地增設(shè)一些果皮箱，就可減少，甚至避免游客隨地亂扔果皮雜物；為了保護(hù)風(fēng)景區(qū)的景物，特別是對(duì)那些反映我國(guó)悠久歷史和精湛藝術(shù)水平的重點(diǎn)文物和著名景物，應(yīng)增設(shè)鋼網(wǎng)護(hù)罩加以妥善保護(hù)，既使游客能夠透過網(wǎng)罩進(jìn)行觀賞，而獲得精神上的享受，但又摸不著，以確保重點(diǎn)文物和景物不受損壞。而對(duì)那些已損壞的景物和已受污染的環(huán)境，要加以整理修復(fù)，使其盡快恢復(fù)原來面貌，以接待更多的游客。 3、要研究環(huán)境容量，保證旅游資源得以永續(xù)利用眾所周知，旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境，對(duì)于污染物的凈化能力，以及對(duì)于旅游人群的承接能力，都有一定的限度。因此，一旦游客人數(shù)過于擁擠，人流疏散不開，必然會(huì)產(chǎn)生

16、踐踏風(fēng)景區(qū)的綠化地、花圃、園林，甚至也往往會(huì)造成對(duì)旅游設(shè)施、荷塘水榭、花草樹木、亭臺(tái)樓閣的破壞。同時(shí)，游人過多伴之而來的，是拋撤的垃圾狼籍滿地，噪聲超過標(biāo)準(zhǔn)等?？梢姡肆鞒^了環(huán)境的正常允許限度，就必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)旅游環(huán)境的污染和破壞，而且也包藏著危及旅游者的人身安全的隱患。因此，為了順利地發(fā)展我國(guó)的旅游業(yè)，必須加強(qiáng)對(duì)旅游環(huán)境容量的研究，根據(jù)每個(gè)風(fēng)景區(qū)的具體情況，提出可容納游客的最大限量指標(biāo),來控制門票的出售量，以確保風(fēng)景區(qū)環(huán)境的良性循環(huán)。同時(shí)要設(shè)法維持旅游區(qū)道路的通暢，以便及時(shí)疏散人群，降低對(duì)環(huán)境的壓力。并做好旅游指導(dǎo)工作，使游客的不規(guī)律的活動(dòng)，變?yōu)楸容^易于控制的行動(dòng)，以緩和旅游人群對(duì)旅游熱點(diǎn)的

17、沖擊。 總之，為了讓更多的海內(nèi)外游客都能飽覽我國(guó)風(fēng)景旖旎的自然環(huán)境和奇妙絕倫、豐姿綽約的旅游資源，必須保護(hù)好我國(guó)的旅游資源自然環(huán)境不受污染，璀璨文化不受破壞，這是發(fā)展旅游業(yè)的基礎(chǔ)。所以，在開發(fā)我國(guó)旅游資源，發(fā)展旅游業(yè)的同時(shí)，必須注意抓好環(huán)境的保護(hù)工作，才能使有限的旅游資源得以永續(xù)利用，以滿足人們不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活的需要;為迎接更多的國(guó)際旅游者，增進(jìn)我國(guó)人民與世界各國(guó)人民之間的友誼作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。保護(hù)旅游資源、創(chuàng)造優(yōu)美的生活?yuàn)蕵翻h(huán)境，不僅是我們這一代人為發(fā)展旅游業(yè)的任務(wù)，而且也是為我們子孫后代創(chuàng)造良好的生存生活條件。環(huán)保教案 第三節(jié) 水資源（2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期）陳英媚教學(xué)目標(biāo)

18、1、知識(shí)和技能方面掌握水資源的基本知識(shí)，能初步說明水資源不僅有限，還可能枯竭，特別是我國(guó)缺水狀況普遍存在的問題。2、過程和方法方面（1）通過多種手段（文字說明、圖表、數(shù)據(jù)）來認(rèn)識(shí)水資源，初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的這些信息來分析水資源是有限的，以及全球和我國(guó)的水資源危機(jī)。（2）能收集我國(guó)水資源利用存在的問題，認(rèn)識(shí)水資源嚴(yán)重緊缺的現(xiàn)象，并能提出自己的看法，在實(shí)際生活中開展節(jié)約用水，保護(hù)水資源活動(dòng)。3、情感、態(tài)度：和價(jià)值觀方面樹立節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成生活中節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 理解節(jié)約用水的重要性。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)分析某一地區(qū)水資源緊缺的原因。教學(xué)手段 討論法教學(xué)過程導(dǎo)入：展示圖片（哈爾濱

19、停水搶購(gòu)水的生活情景），提問學(xué)生，在平時(shí)的生活中是否看到過類似的情景，從這圖片中反映出什么現(xiàn)象？生：缺水。師：缺水之后人們?yōu)槭裁匆獡屬?gòu)水呢？學(xué)生分析水的重要性。師：水是我們的生命之源，人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，今天我們就一起來學(xué)習(xí)水資源。提出問題：我們地球上缺水嗎？“水球”為什么會(huì)缺水？生：缺少淡水。請(qǐng)學(xué)生打開課本讀圖3.16，明確地球上的淡水資源是有限的。請(qǐng)學(xué)生計(jì)算地球上淡水資源所占比例。（2.5%×0.3%=0.0075%）師：什么是水資源呢？生：我們?nèi)祟惪梢灾苯永玫牡Y源。展現(xiàn)水資源的概念：廣義：地球上水圈內(nèi)的水量總體。 狹義：在目前技術(shù)條件下，可供人類直接利用的淡水資源。師：可利用的淡水資源來自什么地方？生：河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。師：地球上可利用的淡水資源少，人們會(huì)因?yàn)樗l(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？生：會(huì)，中東地區(qū)就曾經(jīng)為水而戰(zhàn)?；顒?dòng)一：暢所欲言有人認(rèn)為：20世紀(jì)是“石油的世紀(jì)”，21世紀(jì)是“水的世紀(jì)”，水危機(jī)將成為最嚴(yán)重的全球性問題之一。你是怎樣看待水危機(jī)的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生討論，各抒己見（從為什么會(huì)引發(fā)水危機(jī)和水危機(jī)會(huì)給我們?nèi)祟悗硎裁从绊憙煞矫娣治觯?。過渡：全球范圍用水都出現(xiàn)緊張的局面，我們中國(guó)呢？中國(guó)是不是貧水國(guó)呢？從哪些方面可以反映我們