高一年級化學學習方法及技巧

高一年級化學學習方法及技能【導語】高一新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考核的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。作者為各位同學整理了《高一年級化學學習方法及技能》，期望對您的學習有所幫助！1.高一年級化學學習方法及技能高中化學有一定難度，所以同學們高中學習化學這科時，是每節(jié)課都跟住老師的思路，不要落下，雖然自己去補也能學會，但是需要浪費大量的時間跟精力，很是劃不來。化學初中基礎差也沒關系，高中一樣可以學會，但是要努力了。化學第一也是最重要的一點就是把化學方程式學會，為何是學會而不是背會呢?由于化學方程式需要自己會配平，不能只會背方程式，有些考試中要求大家現(xiàn)場配平，因此這種能力很重要，況且高中化學方程式特別多，同學們根本沒有精力完全背會。配平方程式的進程還需要同學們學會化合價、質量守恒定律等，同時還要學一些化學實驗以及無機物和有機物等?；瘜W運算題目是稍難的，但是只要同學們認真去聽課，它會比數(shù)學題目要簡單?；瘜W重在知道與背誦，另外還需要多做題目進行練習。2.高一年級化學學習方法及技能1、對于化學學科來說需要你背下來的化學方程式非常多，你需要每天對這些方程式進行復習背誦，鞏固自己的記憶力，畢竟這些對于解答化學題來說都是基礎必背的知識，我們保證在記憶化學方程式的進程中不能顯現(xiàn)任何過失，如果死記硬背對于你來說行不通的話，你可以挑選在進行化學題的練習中把化學方程式融入到其中，增強記憶力。2、對于一些做錯的化學題型一定要及時整理，要總結自己為何會做錯，做錯的原因顯現(xiàn)在哪里，是化學知識點記得不準確還是就是不會，對錯題進行整理也有利于你最后化學學科上的復習，提高化學成績。3、在每次學完一節(jié)新的化學知識的時候，要及時在課后對老師課上強調的重點部分進行總結歸納，看看自己是否真的聽懂了老師所講的新知識，不懂的地方一定及時向老師進行詢問這樣才能幫助自己提升化學成績。4、高中化學除了背相干的方程式，最重要的還是要多多進行習題的練習，習題能夠幫助你找出自身在知識點上還有哪些不足之處以及更好地幫助你查漏補缺，提升學習效率。5、在課堂時一定要跟住老師所講的化學知識思路走，活躍自己的思維，充分利用課堂時間來提高化學學習的效率。這樣也能夠為自己的在課后節(jié)省一些學習化學的時間，而且課堂時間對于學習化學上來說也更能夠幫助你練成一個更好地解題思路，開辟你的解題思維。6、我們要重視自身對于化學反應原理上的知道，從這個角度動身進而更好地知道化學知識點，提高化學答題的正確率，幫助成績提升。3.高一年級化學學習方法及技能一、學生在教師的指導下掌控有效的化學學習方法高中學生在化學學習的進程中想要掌控有效的學習方法與技能，需要教師對學生進行引導?；瘜W作為一門自然學科，不僅有較強的規(guī)律性，而且有較強的邏輯性，因此學生在學習的進程中只有掌控了有效的學習方法與技能，才能收到更好的學習成效。而高中學生由于學習體會還十分有限，因此單靠學生個人的氣力去歸納總結相干的學習方法與技能是不行的，教師必須對學生進行有效學習方法與技能的指導，引導學生掌控多種多樣的學習方法與技能。二、學生要積極主動的獲取知識在有效的化學學習方法中，學生積極主動的獲取化學知識，提升學生學習的主動性十分重要。學生只有主動去獲取知識，才能更好地知道知識，也才能更好地在掌控知識的基礎上去運用知識，學生的化學知識既得到了提升，同時學生也體會到了獲取知識的快樂三、對課前預習引發(fā)重視課前預習是學生進行化學學習的一個重要學習方法，學生如果不進行課前預習，那么在課堂聽講的.進程中就會顯現(xiàn)力不從心的感覺，難以跟上教師的教學步驟，因此會顯現(xiàn)知識盲區(qū)，影響課堂聽課效率。為了使學生在課堂上更加順利的完成聽課任務，排除知識盲區(qū)，跟上教師的教學步驟，一種十分有效的學習方法就是進行課前預習。四、在化學學習進程中要善于歸納與總結學生在化學學習進程中一種十分有效的學習方法就是進行歸納與總結。高中階段的學生要學習很多化學知識點，并且知識點之間有著密切的聯(lián)系，如果學生在學習的進程中不能有效的進行歸納與總結，那么知識點就會十分混亂，影響學生通過對知識點系統(tǒng)的運用去解決實際問題;同時學生不善于進行歸納與總結，也會影響學生學習的有效性。五、積極與教師和學生進行溝通與交換學生在進行化學學科學習的進程中，還要能夠積極的與教師和學生進行溝通與交換。學生個人的見解和能力是有限的，只有通過與他人進行有效的溝通與交換，才能有更多看待問題的視角，進而收到更好的學習成效。學生第一要能夠積極的與教師進行溝通與交換，由于教師不僅掌控了豐富的化學知識，而且有豐富的教學體會，因此學生在與教師進行溝通與交換的進程中，不論是在知識方面還是在學習體會方面都能夠得到更多的啟示，使學生的知識水平與能力都能夠得到有效提升。4.高一年級化學學習方法及技能1、隨身攜帶一本小冊子，每想到要做的事都立刻寫下，無需寫得詳細，能喚起自己記憶便可。2、每天放學前，把所有明天需做的事依緩急程度排列寫下，并且定下每項之預算時間需要，作為明天的工作計劃。3、每周的最后一天，檢查一下下周需做的事。4、旅行或度假的十天前，把要準備的事寫出一份清單，逐件處理。5、督促自己跟從每天的學習計劃做事，盡量不要脫離計劃。6、不要隨便接受一個不可能的限期。7、在每一批要做的事里，仍應有先后次序之分，按重要和緊急程度定下次序，逐一完成。8、找出第一步常常是解決的開始。9、每隔兩周，檢討一次哪些進度太緩慢，乃至停頓下來的事。10、對所做的事都預先定下完成時限。11、一件事到了預定時限仍未完成，檢討一下是否曾有未能預知情形顯現(xiàn)，或者是否自己剛才放緩了摸索，又或者是由于做法錯了。12、與朋友討論問題，先表明大家對時限的看法才開始，如此，進程的節(jié)奏會更緊密。13、避免做出“多少時間都可以”之類的大方表現(xiàn)。14、一些雜事，不運用太多時間作出決定，可以先定下可容許時間(利用一分鐘做討論)，若到了時間還未有結果，可以跟隨他人意見或者接受第一個顯現(xiàn)的公道挑選。15、按已決定的時限完成事情能培養(yǎng)出凡事能預知何時完成的能力。如此，別人對你會有很大的西，樂意與你交往。16、預先控制每事所花的時間，便能在一段時間內完成比別人多。17、如果所容許的時間不夠完成一件事，摸索一下其中最重要的部分是什么，先處理那個部分如此，事情的結果能儲存的價值。18、凡事只做一次，特別是收到的文件書信及資料，訓練自己只一遍。19、凡是在要與不要之間的東西，都是可以不要的。20、培養(yǎng)“凡事只做一次”的決心。這能逼使自己做事的時候更用心，更周全，由于知道只有一次機會，如此便錘煉出高效率的處事能力。5.高一年級化學學習方法及技能一、歌訣記憶法歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學知識利用音韻編成，融知識性與趣味性于一體，讀起來朗朗上口，利記易誦。如從細口瓶中向試管中傾倒液體的操作歌訣：“掌向標簽三指握，兩口相對視野落。”“三指握”是指持試管時用拇指、食指、中指握緊試管;“視野落”是指傾倒液體時要視察試管內的液體量，以防傾倒過量。象元素符號、化合價、溶解性表等都可以編成歌訣來進行記憶。歌訣在教與學的進程中確切可以用來幫助記憶，使你輕松愉快地鞏固學習成果。二、諧音記憶法諧音記憶法就是要把需要記憶的化學內容跟日常生活中的諧音結合起來進行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧北方音為“養(yǎng)閨女”。再如，金屬活動順序為：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、錳、鋅、鐵;錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金可諧音為：“加個那美麗的新的錫鉛統(tǒng)共一百斤。”三、會心記憶法會心記憶法就是把一些抽象的概念進行自我知道和再加工處理，然后去巧記。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作是：實驗開始時，先通氣后加熱，實驗終止時，先停止加熱后停止通氣，因此可會心記作，“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退?！痹偃绨阉姆N基本反應類型分別會心成“一分為二”(分解反應)“合二為一”(化合反應)、“取而代之”(置換反應)、“相互交換”(復分解反應)。形象比喻記憶法就是借助于形象生動的比喻，把那些難記的概念形象化，用直觀形象去記憶。如核外電子的排布規(guī)律是：“能量低的電子通常在離核較近的地方顯現(xiàn)的機會多，能量高的電子通常在離核較遠的地方顯現(xiàn)的機會多?！边@個問題是比較抽象的，不是一下子就可以知道的。四、聯(lián)想記憶法聯(lián)想記憶法就是把一些化學實驗或概念用聯(lián)想的方法進行記憶。聯(lián)想法是帶有驗證性的記憶方法，是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物。在化學教學進程中應抓住問題特點，由此及彼發(fā)展聯(lián)想。如記憶氫氣、碳、一氧化碳還原氧化銅的實驗進程可用實驗聯(lián)想，對照聯(lián)想，再如將單質與化合物兩個概念放在一起來記憶：“由同(不同)種元素組成的純潔物叫做單質(化合物)。對于文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關鍵字詞進行奇特聯(lián)想，如氫氧化鈉的用處是：用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)上，可記為：“紙(織)上染了肥油”。五、濃縮記憶法濃縮記憶法就是針對一類化學知識或規(guī)律在深入知道的基礎上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱挈須的骨架進行記憶。照實驗室制氧氣的七個實驗步驟記為;“檢、裝、夾、點、收、移、熄?！薄皺z”指檢查裝置是否漏氣;“裝”指往試管里裝藥品;“夾”指把試管夾在鐵架臺上;“點”指導燃酒精燈;“收”指收集氣體;“移”指把導管先移出水面;“熄”指熄滅酒精燈。再如過濾操作中的注意點濃縮為：“一貼、二低、三靠”。六、猜謎記憶法猜謎記憶法就是把一些化學知識編成富有知識性、趣味性、生動形象幽默的謎語進行記憶。如記憶一氧化碳性質的謎語是：”左側月兒彎，右側月兒圓，彎月能取暖，圓月能助燃，有毒無色味，還原又可燃?！逼?、形象比喻記憶法如果我們打這樣個比方就