電工學(xué)第一學(xué)期教案(第五版)

1、教師備課本TEACHERSPREPARETEXTBOOKS系部:智能控制系班級:16-2、16-15學(xué)科:電工學(xué)任課老師:楊細(xì)芬2016-2017學(xué)年第二學(xué)期我們怎樣備課“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！苯處煴仨氄J(rèn)真而充分地備課，只有在這基礎(chǔ)上實施創(chuàng)新和生成，才會有精彩課堂的呈現(xiàn)。新課程背景下如何備好課？我們的建議是：教材要備“深”。要備好課，進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計，首先必須與教材對話，備好教材。如何將教材備“深”？一是要統(tǒng)觀全局，整體把握。備課中，教師應(yīng)通讀整套教材，在頭腦中建立整套教材的印象，這是備好課的基礎(chǔ)和前提。二是要重點(diǎn)解讀，吃透教材。在整體認(rèn)識教材的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)理清、吃透具體的教學(xué)內(nèi)容，為

2、制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、預(yù)設(shè)教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。三是要加工重組，拓展延伸。教材（學(xué)）內(nèi)容只是作為達(dá)到教學(xué)目的的一種載體，教師對待教材較為科學(xué)的態(tài)度便是“用教材”而非“教教材”，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求和學(xué)生的實際情況，我們可以而且必須對教材進(jìn)行重組和拓展。學(xué)生要備“透”。學(xué)生是教學(xué)工作的落腳點(diǎn)，是備課活動的最終服務(wù)對象。備課的目標(biāo)是要構(gòu)建以學(xué)生為本的課堂教學(xué)活動，讓學(xué)習(xí)者有可能從個人實際需要出發(fā)展開學(xué)習(xí)活動。因此，“學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力，是教師設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)”。教師要進(jìn)行富有成效的備課，就要了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生，把學(xué)生的經(jīng)驗、視野作為課程資源，整合進(jìn)教學(xué)活動，設(shè)計出符合學(xué)生的實際和需要的教

3、學(xué)活動。唯有如此，我們的教學(xué)才能做到“教是因為需要教”。教法要備“活”。教學(xué)的方法很多，不同的方法都有其適用的范圍和自身的局限。只有教師真正掌握了多種教學(xué)方法，才能根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，選擇出符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，有利于發(fā)揮自身特長的教學(xué)方法。所以說“懂法”是“活法”的前提。在備課時如何把教法備“活”？一要考慮針對性，能針對不同的教學(xué)目標(biāo)和不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法；二要考慮靈活性，能以“教無定法”的寬松心態(tài)來預(yù)設(shè)和調(diào)遺各種教學(xué)方法，根據(jù)具體的教學(xué)情境，隨機(jī)應(yīng)變，做到“教學(xué)有法”與“教無定法”的和諧統(tǒng)一。教學(xué)工作計劃2017年02月09日學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能、智力狀況及學(xué)習(xí)情感的

4、簡要分析16-2是加工中心技師班，16-15班是加工中心中英班，是我們學(xué)校16級中基礎(chǔ)很好的班級。但是電工學(xué)在之前的課程中涉及不多。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的專業(yè)概念，電工學(xué)作為機(jī)械專業(yè)的必修課程，有十分重要的理論指導(dǎo)作用。在新環(huán)境中要充分調(diào)動學(xué)生上課積極性，提高學(xué)生熱情。本學(xué)期學(xué)科教學(xué)的目的要求（按教學(xué)大綱說明的教學(xué)迄止章節(jié)、教學(xué)要求及教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)）起第一章止第四章1、了解直流電、交流電及電磁感應(yīng)的基本知識。2、了解變壓器和三相異步電動機(jī)的用途及工作原理。3、了解常用電器的基本結(jié)構(gòu)、原理及主要特點(diǎn)。4、掌握常用電工儀表的使用和安全用電常識。5、能看懂簡單的電氣控制線路圖。6、了解

5、常用電子元器件的性能、用途和簡單的電子線路的工作原理。提高教學(xué)質(zhì)量的打算備 課 方 面的 措 施按照教學(xué)大綱要求，積極備課，提前備課，并根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整備課內(nèi)容，做到同步備課上 課 方 面的 措 施上課口齒清楚，條理清晰，情感豐富，提前到，不早退補(bǔ)差工作（對象、時間與措施）利用課余時間對個別差生進(jìn)行輔導(dǎo)，利用晚自修時間進(jìn)行集體輔導(dǎo)，耐心啟發(fā)，達(dá)到基本滿意。課外活動（興趣小組、專題講座、競賽活動）教改教研課題及格率、提高率優(yōu)秀率的打算85%及格，20%優(yōu)秀，并在此基礎(chǔ)上提高及格率，保持優(yōu)秀率教學(xué)進(jìn)度表2017年02月09日本學(xué)期上課60周共15課時，其中新授課48節(jié)，復(fù)習(xí)考試12節(jié)，機(jī)動節(jié)周次起

6、迄日期教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)或單元）計劃課時備注12.13-2.19實訓(xùn)22.20-2.26實訓(xùn)32.27-3.5實訓(xùn) 43.6-3.121-1電路及基本物理量（4節(jié)）453.13-3.191-1 電壓電位電動勢相關(guān)計算分析（1節(jié)）、1-2 電阻（1）、1-3 全電路歐姆定律（2） 463.20-3.26實訓(xùn)73.27-4.2實訓(xùn)84.3-4.91-4 電功和電功率（2）、 2清明放假94.10-4.161-5電阻的連接（混連）（3）1-6 基爾霍夫定律（1） 4104.17-4.231-6 基爾霍夫定律（2）第一章復(fù)習(xí)與測驗、2-1 磁場（3） 4114.24-4.302-1 磁場（3）2-2 電磁

7、感應(yīng)（2）、 4125.1-5.72-3 自感和互感（2） 2五一放假135.8-5.14第二章復(fù)習(xí)與測驗、3-1 交流電的基本概念（2） 4145.15-5.213-1 交流電的基本概念（1）3-2 純電阻電路（1）、3-3 純電感電路（2）、 4155.22-5.283-4純電容電路（2）、3-5 RLC串聯(lián)電路（2） 4165.29-6.4第3章復(fù)習(xí)3-6 提高功率因數(shù)的意義和方法（2）、3-7常用照明電路（1） 4176.5-6.114-1 三相交流電（2）4-2 三相負(fù)載的鏈接方式（2） 4186.12-6.184-3 發(fā)電、輸電和配電常識（1）、4-4 安全用電（1）第4章復(fù)習(xí)考試

8、 4196.19-6.25各個章節(jié)復(fù)習(xí) 4206.26-7.2期末復(fù)習(xí)與考試 4教學(xué)進(jìn)度表2017年02月09日本學(xué)期上課60周共15課時，其中新授課48節(jié)，復(fù)習(xí)考試11節(jié)，機(jī)動1節(jié)周次起迄日期教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)或單元）計劃課時備注12.13-2.191-1電路及基本物理量（4節(jié)）422.20-2.261-1 電壓電位電動勢相關(guān)計算分析（1節(jié)）、1-2 電阻（1）、1-3 全電路歐姆定律（2） 432.27-3.51-4 電功和電功率（2）、 1-5電阻的連接（2） 443.6-3.121-5電阻的連接（混連）（1）1-6 基爾霍夫定律（3）453.13-3.19實訓(xùn) 63.20-3.26實訓(xùn)73

9、.27-4.2實訓(xùn)84.3-4.9第一章復(fù)習(xí)與測驗 2清明放假94.10-4.16期中考試及復(fù)習(xí) 4104.17-4.232-1 磁場（2）、2-2 電磁感應(yīng)（2） 4114.24-4.302-3 自感和互感（2）、3-1 交流電的基本概念（2） 4125.1-5.73-1 交流電的基本概念（1）3-2 純電阻電路（1） 2五一放假135.8-5.143-3 純電感電路（2）、3-4純電容電路（2） 4145.15-5.213-5 RLC串聯(lián)電路（2）、3-6 提高功率因數(shù)的意義和方法（2） 4155.22-5.283-7常用照明電路（1）、第2-3章復(fù)習(xí) 3機(jī)動1節(jié)165.29-6.44-1

10、 三相交流電（2）4-2 三相負(fù)載的鏈接方式（2） 4176.5-6.114-3 發(fā)電、輸電和配電常識（1）、4-4 安全用電（1）第4章復(fù)習(xí)考試 4186.12-6.18實訓(xùn) 196.19-6.25實訓(xùn) 206.26-7.2期末復(fù)習(xí)與考試 4教學(xué)質(zhì)量分析一、定量分析班級：16-2班考生數(shù)平均分及格率優(yōu)分率最高分最低分期中期末分?jǐn)?shù)分布頻數(shù)分?jǐn)?shù)段期中期末人數(shù)%人數(shù)%100（120）90（108）89（107）80（96）79（95）70（84）69（83）60（72）59（71）50（60）49（83）40（48）39（71）30（36）29（83）20（24）19（23）分以下備注：各率均以卷

11、面100分計，60分以上為及格。85分以上為優(yōu)分，39分以下為低分。二、定性分析期 中期 末基本答題情況教和學(xué)存在問題改進(jìn)意見學(xué)生（點(diǎn)名）成績冊成 時績間學(xué)號學(xué)科姓名12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474882017年月日星期課題1-1 電路及其基本物理量學(xué)時 2學(xué)時課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠清楚地說出電路中的基本物理量，會分析電流方向。過程與方法： 通過多媒體動畫，形象生動表達(dá)抽象的物理量，使學(xué)生直觀理解；通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握解題技巧。情感態(tài)度：通過熱門話

12、題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電工學(xué)的興趣。教學(xué)設(shè)想重點(diǎn)電路的組成和電流的概念；電流大小和方向難點(diǎn)電流的方向教學(xué)策略與主要方法多媒體輔助教學(xué)教具多媒體課 件PPT教學(xué)流程內(nèi)容要點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計備 注一、新課導(dǎo)入（10min）二、新課講授（60min）三、課堂小結(jié)和練習(xí)（5min）四、作業(yè)布置（5min）五、板書設(shè)計1、自我介紹（1-2min）2、專業(yè)與課程關(guān)系，課程簡介（5-10min）用一下幾個主題來具體介紹機(jī)械專業(yè)與電工學(xué)課程的關(guān)系（1）機(jī)器人（2）3D打印機(jī)回到自己的專業(yè)，結(jié)合自身的想法，談?wù)勀阏J(rèn)為電工學(xué)該擔(dān)當(dāng)什么角色，通過本課程，希望學(xué)會哪些與專業(yè)相關(guān)本領(lǐng)？3、認(rèn)識電工實訓(xùn)室4、課程簡介總結(jié)5、本學(xué)期的安

13、排一、電路的組成以及作用（30min）1、從實物連接圖出發(fā)，講解電路的概念。提問：圖中有哪些元器件？電路的組成：電源（圖中的電池）-提供電能負(fù)載（燈泡）-消耗電能導(dǎo)線-提供路徑控制裝置（開關(guān)）-開關(guān)電路的概念：電流流通的路徑2、電路圖和電器圖形符號多看實物與符號的對應(yīng)關(guān)系，結(jié)合樹上表格強(qiáng)調(diào)幾種常見的電氣符號。3、電路的作用：（1）電能的傳輸與轉(zhuǎn)換（如電風(fēng)扇）（2）信息的傳遞（話筒、電信號）4、電路的三種狀態(tài)（1）通路：有電流流過（2）開路：無電流流過（3）短路：電流沒有經(jīng)過負(fù)載重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)短路的危害并播放不同的視頻讓學(xué)生觀察到三種狀態(tài)的特點(diǎn)。二、電流（30min）1、電流的形成：電荷的定向移動強(qiáng)調(diào)

14、：金屬到體重電流的形成主要靠電子的移動 電解液中電流的形成則靠正負(fù)電荷的兩向移動。2、電流的大小車流量的大小-電流量的大小概念：單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷I=Q/t單位：1A=103mA=106Ua電流的測量：電流表的選擇電流表的連接電流表的正負(fù)極電流表的量程播放視頻，讓學(xué)生更直觀的了解電流的測量過程。3、電流的方向直流電：方向不變交流電：大小方向隨時間變化而變化的參考方向：任意假定的提醒：可假定電流的方向，運(yùn)算結(jié)果為負(fù)值，則電流實際方向與假定方向相反，反之相同。例1-1如下圖所示電路中，電流參考方向已選定，已知I1=1A，I2=3A，I3=5A，試指出電流的實際方向。1、小結(jié)：電路的基本

15、組成和作用電流的方向和大小以及相應(yīng)的計算2、練習(xí)： 填空題1-6判斷題1選擇題1-31-1 電路及基本物理量一、電路組成及作用二、電流通過熱門話題引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)生通過思考從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”發(fā)動學(xué)生結(jié)合日常生活舉例動畫演示三種狀態(tài)，并突出重點(diǎn)結(jié)合動畫，形象生動的描述電流形成的過程用車流類比，形象生動的描述抽象概念通過例題講解，幫助學(xué)生理解教學(xué)反思2017年月日星期課題1-1 電路及其基本物理量（2）學(xué)時2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠清楚地說出電路中的基本物理量，會計算電位、電壓的題目。過程與方法： 通過多媒體動畫，形象生動表達(dá)抽象的物理量，使學(xué)生直觀理解電位和電壓；通過練習(xí)使

16、學(xué)生熟練掌握解題技巧。情感態(tài)度：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力教學(xué)設(shè)想重點(diǎn)電壓、電位以及電動勢的概念難點(diǎn)電壓與電位的聯(lián)系與區(qū)別教學(xué)策略與主要方法多媒體輔助教學(xué)教具多媒體課 件PPT教學(xué)流程內(nèi)容要點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計備 注一、新課導(dǎo)入（10min）2、 新課講授（60min）三、課堂小結(jié)和練習(xí)（5min）四、作業(yè)布置（5min）五、板書設(shè)計1、復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了電路中的那個物理量？學(xué)生回答-電流（大小，方向）2、新課引入：之前，我們有比喻過電流和水流一樣，我們都知道水往低處流，人往高處走，所以我們在座的每一位學(xué)生都會越來越棒，那么水為什么往低處流呢？或者說什么原因?qū)е铝怂牧飨?？學(xué)生思考

17、回答-水的重力-水壓同理，又是什么再決定了電流的方向呢？這就是今天我們需要探討的知識。一、電壓在物理課中學(xué)過，電場力可移動電荷做功，做功多少與電場中兩點(diǎn)位置有關(guān)，就像石塊兒落下3米和5米，落差不同，重力做功是不一樣。同理，在電場中我們用電壓描述電場力做功多少或做功的規(guī)模。（1）概念：電場力將單位正電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)所做的功，稱為a、b兩點(diǎn)的電壓，用Uab表示。電壓單位是伏特（V）。（2）方向：高電位 ® 低電位（咱們過一會兒就講電位），電位降低的方向。【電壓方向與電流一致】。A、電壓與電位的關(guān)系和水壓與水流的關(guān)系相似，我們可以結(jié)合動畫來講解。B、給出一個例題：如何來計算電壓？原則上，

18、電壓的參考方向可以和電流一樣任意假設(shè)，但是電壓方向既然與電流方向一致，那么在假設(shè)的時候，我們也選擇一致即可，我們稱之為關(guān)聯(lián)方向。（3）換算關(guān)系：（4）例1-2：已知圖a中，Uab=-5V；圖b中，Uab=-2V；圖c中，Uab=-4V。試指出電壓的實際方向。二、電位（1）概念：電路中某點(diǎn)與參考點(diǎn)之間的電壓稱為該點(diǎn)的電位。【選定參考點(diǎn)電位為零】，電位的單位也是伏特（V）。（2）電壓與電位的關(guān)系：電路中任意兩點(diǎn)之間的電壓等于這兩點(diǎn)之間的電位差，即Uab=Ua-Ub，故電壓又稱電位差。三、電動勢我們可以看到一些電池，上面標(biāo)注1.5伏特是指什么呢？48伏特電動車呢？ （1）概念：在電源內(nèi)部外力將單位正

19、電荷從電源的負(fù)極移動到電源正極所做的功，是衡量電源移動正電荷的能力的物理量，符號為E，單位為伏特（V）。 電動勢表征電源提供電壓大小，提供電能的規(guī)模。（2）方向：【在電源內(nèi)部由負(fù)極指向正極】。如果規(guī)定海平面高度為零，陸地高原大山的高度就確定了。在電路中如何呢？把干電池負(fù)極定為零伏特，正極不就是1.5伏特嗎？（3）再回去看動畫flash，想一想電壓、電位、電動勢、電流之間的關(guān)系。水泵為系統(tǒng)提供了水壓，水壓形成了一定的水流，水流從高到低和水壓方向一致，水流也是從高到低，從而推動水車。電動勢為電路提供了電壓，有了電壓就產(chǎn)生了電流，電壓和電流方向一致，而電流是從高電位流向低電位的，使燈泡發(fā)亮。四、電壓

20、的測量注意事項：思考：用萬用表測電路的電流電壓的方法？練習(xí)冊1-1全部練習(xí)一、電流-水流二、電壓-水壓三、電位-水位四、電動勢-水泵復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課內(nèi)容通過俗語和復(fù)習(xí)回顧共同引出新問題，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望。用車流類比，形象生動的描述抽象概念通過例題講解，幫助學(xué)生理解合動畫，形象生動的描述抽象概念教學(xué)反思2017年月 日星期課題電壓電位電動勢練習(xí)課學(xué)時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：分清電壓電位電動勢的概念，會計算電位、電壓的題目。過程與方法： 通過復(fù)習(xí)回顧和講練結(jié)合的方法來加深學(xué)生對電壓電位電動勢的進(jìn)一步了解。情感態(tài)度：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我歸納能力。教學(xué)設(shè)想重點(diǎn)電壓和電位的計算難點(diǎn)電動勢

21、和電壓的關(guān)系教學(xué)策略與主要方法講練結(jié)合教具多媒體課 件PPT教學(xué)流程內(nèi)容要點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計備注1、 復(fù)習(xí)回顧（5min）2、 練習(xí)講解（30min）三、課堂小結(jié)（5min）四板書設(shè)計1、電壓：電場力將大衛(wèi)正電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)所作的功電位：電路中A點(diǎn)到參考點(diǎn)的電壓。2、電壓和電位的關(guān)系就像是水壓和水位的關(guān)系，就像是身高和高度的關(guān)系。3、然后進(jìn)行講解比喻，結(jié)合動畫進(jìn)行解釋。4、電動勢強(qiáng)調(diào)電動勢的方向是點(diǎn)位上升的方向，而電壓的方向是電位下降的方向。電動勢只有電源的內(nèi)部有。電壓電位電動勢1、在電路中，電位是某點(diǎn)與 之間的電壓，參考點(diǎn)的電位為 。2、電動勢的方向規(guī)定在電源內(nèi)部由 極指向 極。3、電路中某點(diǎn)與

22、 之間的電壓即為該點(diǎn)的電位，若電路中a、b兩點(diǎn)的電位分別為Ua、Ub，則a、b兩點(diǎn)間的電壓Uab= ；Uba= 。4、隨參考點(diǎn)的改變而改變的物理量是（ ）。A、電位 B、電壓 C、電流 D、電位差5、對于一個電源來說，（ ）。A.只有電動勢 B.只有端電壓C.既有電動勢，又有端電壓6、電路中某點(diǎn)的電位（ ）。A.與參考點(diǎn)無關(guān) B.與參考點(diǎn)有關(guān) C.與被測電阻大小有關(guān)7、電位與電壓都是電壓，單位都是V，兩者之間沒有什么區(qū)別（ ）8、電位是絕對量，不隨參考點(diǎn)的變化而變化（ ）9、電壓和電位都隨參考點(diǎn)的變化而變化（ ）10、電源電動勢的大小由電源本身性質(zhì)所決定，與外電路無關(guān)（ ）11、如圖1-1所示

23、電路，已知E13V，E2=6V，求Uab？圖1-1 12、如圖1-2所示，當(dāng)選c點(diǎn)為參考點(diǎn)時，已知：Ua=6V，Ub=3V，Ud=2V，Ue=4V。求1）Uab、Ucd各是多少？2）若選d點(diǎn)為參考點(diǎn)，再求各點(diǎn)電位。圖1-2電壓和電位的異同點(diǎn)？電動勢與電壓的異同點(diǎn)？電壓電位電動勢電壓：電位差電位：某一點(diǎn)到參考點(diǎn)的電壓電動勢：電源內(nèi)部的物理量，方向由負(fù)到正教學(xué)反思2017年月日星期課題1-2電阻 學(xué)時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解電阻的概念，掌握電阻的計算，會識讀色環(huán)電阻。過程與方法：通過圖表展示，讓學(xué)生了解電阻的分類；通過計算練習(xí)，使學(xué)生掌握電阻定律。情感態(tài)度：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白實物并非

24、都是非黑即白，還有像半導(dǎo)體一樣的存在于黑白之間的中間體。教學(xué)設(shè)想重點(diǎn)電阻定律的計算難點(diǎn)溫度對電阻的影響應(yīng)用教學(xué)策略與主要方法講授法、練習(xí)法教具多媒體課 件PPT教學(xué)流程內(nèi)容要點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計備注一、復(fù)習(xí)回顧（5min）二、新課導(dǎo)入（5min）三、新課講解三、課堂小結(jié)（5min）四板書設(shè)計1、提問：在初中階段大家都學(xué)過電阻，關(guān)于電阻的知識，大家是否還記得？電阻：對電流的阻礙作用單位是歐姆，介紹一下歐姆【實驗導(dǎo)入】用電池、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線組成一個簡單電路，閉合開關(guān)，觀察燈泡亮度；換一個規(guī)格不同的燈泡，再次觀察燈泡的亮度，發(fā)現(xiàn)燈泡變暗了。 為什么電壓一樣，這個燈泡卻變暗了呢？看來同樣是燈絲，有

25、的燈絲容易導(dǎo)電，有的卻不容易導(dǎo)電，今天我們就研究導(dǎo)體的這種差異。一、電阻率與電阻定律1、電阻概念：導(dǎo)體對電流的阻礙作用稱為電阻，用符號R 表示。其單位為 （歐姆）。想一想：我們看到，高壓輸電用的電線，使用的金屬線又粗又直，為什么不用細(xì)的導(dǎo)線？電路上面的電爐絲，為什么不用粗而直的導(dǎo)線？2、電阻率：長度為1m、截面為1mm2的導(dǎo)體，在一定溫度下的電阻值，用符號表示。其單位為·m（歐米）。結(jié)合圖1-19，講解電阻率分類的標(biāo)準(zhǔn)。注：純金屬的電阻率很小，絕緣體的電阻率很大。銀是最好的導(dǎo)體，但價格昂貴而很少采用，目前電氣設(shè)備中常采用導(dǎo)電性能良好的銅、鋁作導(dǎo)線。3、電阻單位的換算關(guān)系：4、電阻與電

26、阻率的關(guān)系：導(dǎo)體電阻的大小決定于導(dǎo)體的材料（）、長度（L）和橫截面積（S）,即：金屬的電阻率隨溫度升高而增大，電解液、半導(dǎo)體和絕緣體的電阻率則隨溫度升高而減小。二、常用的電阻器1、結(jié)合表1-4講解，觀察外形，幫助學(xué)生區(qū)別2、知識拓展-色環(huán)電阻的識讀 讀一讀：給你們一個電阻，你能讀出電阻值嗎？練一練：練習(xí)冊p3的第5題三、敏感電阻器 1、敏感電阻是指對溫度、電壓、濕度、光照、氣體、磁場、壓力等作用敏感的電阻器。如熱敏電阻、壓敏電阻、濕敏電阻、光敏電阻等。 2、熱敏電阻電阻值隨溫度升高而減小的熱敏電阻稱為負(fù)溫度系數(shù)(NTC)的熱敏電阻電阻值隨溫度升高而增大的熱敏電阻稱正溫度系數(shù)(PTC)的熱敏電阻

27、。3、熱敏電阻的應(yīng)用-水溫測量電路電阻率-導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體電阻定律：熱敏電阻：正溫度系數(shù)和負(fù)溫度系數(shù)四、用萬用表測量電阻練習(xí)冊1-21-2 電阻一、電阻率與電阻定律電阻率-導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體電阻定律：二、常用的電阻器固定電阻、可變電阻三、敏感電阻器熱敏電阻通過提問，讓學(xué)生回顧舊知識突出實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣和探究的欲望問題討論，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實問題探究電阻大小的決定因素，從而理解電阻定律結(jié)合表格，以具體的數(shù)值來加深學(xué)生對電阻率的概念通過應(yīng)用講解，幫助學(xué)生理解教學(xué)反思2017年月日星期課題1-3歐姆定律學(xué)時2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識全電路，知道電源是有內(nèi)阻的；學(xué)會閉合電路歐姆定律的內(nèi)容

28、及計算；掌握電源的外特性和對應(yīng)的三種電路狀態(tài)。過程與方法：借助微視頻教學(xué)，使學(xué)生直觀感受電源是有內(nèi)阻的；通過教師總結(jié)和學(xué)案練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用知識點(diǎn)。情感態(tài)度：、通過提出問題學(xué)生歸納解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、善于解決問題的能力。教學(xué)設(shè)想重點(diǎn)全電路歐姆定律、電路的三種狀態(tài)難點(diǎn)電源的外特性曲線規(guī)律教學(xué)策略與主要方法多媒體輔助教學(xué)，小組討論，練習(xí)法教具多媒體課 件PPT教學(xué)流程內(nèi)容要點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計備注一、復(fù)習(xí)回顧（5min）二、新課導(dǎo)入（5min）三、新課講解四、課堂小結(jié)（5min）五、作業(yè)布置（2min）四板書設(shè)計1、回顧一下歐姆定律的知識。I=U/R我們稱之為部分電路歐姆定律，如果

29、我們要考慮包括電池在內(nèi)的電路，則稱為全電路歐姆定律。播放微視頻，分別用三節(jié)干電池給小燈泡供電和用直流電源箱給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度。 教師提問：電池的電動勢是不是都加在了燈泡兩側(cè)了？相同電動勢，為何亮度不同？活動：請學(xué)生繼續(xù)觀察微視頻-測量一下燈泡兩端的電壓。教師提問1：燈泡兩端電壓變小了！電壓被誰分走了呢？電壓被誰分走了？教師引導(dǎo)同學(xué)們猜想-電池有電阻。提出三大任務(wù)：任務(wù)一： 認(rèn)識全電路（10min）任務(wù)二：閉合電路歐姆定律（20min）任務(wù)三：電路的三種狀態(tài)（30min）任務(wù)一： 認(rèn)識全電路1、通過學(xué)生自學(xué)，小組討論，完成導(dǎo)學(xué)案的任務(wù)一。2、教師展示閉合電路電路圖，介紹全電路的組成部

30、分，內(nèi)外電路的劃分。教師講解內(nèi)、外電壓的定義。任務(wù)二：閉合電路歐姆定律（20min）1、教師提問：電動勢，外電壓，內(nèi)電壓三者之間的關(guān)系是怎樣的呢？2、以兒童玩滑梯為例，從能量守恒的角度，來分析三者之間的關(guān)系。3、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閉合電路歐姆定律公式的推導(dǎo)。E = U外 + U內(nèi)請大家把內(nèi)電壓U內(nèi)=Ir、外電壓U外=IR代入上式推導(dǎo)出電流與電動勢的關(guān)系式，即得出閉合電路歐姆定律的公式：閉合電路歐姆定律的內(nèi)容：閉合電路中的電流跟電源的電動勢成正比，跟內(nèi)、外電阻之和成反比，這就是全電路歐姆定律。任務(wù)三：運(yùn)用電路歐姆定律分析電路的三種狀態(tài)1、教師解釋端電壓的定義：外電壓通常稱作端電壓。它是電源加在外電

31、阻兩端的實際電壓。請學(xué)生推導(dǎo)出端電壓的公式：2、觀察電源外特性曲線，總結(jié)規(guī)律：端電壓是隨著電流增大而變小的 電源的內(nèi)阻越大，直線線傾斜越厲害 外特性曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)就是電動勢 3、電路的三種狀態(tài)（結(jié)合圖1-34分析）（1）有載：SAA （2）開路：SA2 （3）短路：課堂練習(xí)：有一汽車蓄電池的電動勢為12 V，內(nèi)阻r = 0.5 ，外接負(fù)載電阻R = 11 .5的燈，求：（1）電路中的電流；（2）電源的端電壓；（3）電源內(nèi)阻上的壓降；選擇題1、2對本節(jié)知識梳理概括：（1）認(rèn)識全電路，知道電源有內(nèi)阻；（2）知道電動勢等于內(nèi)外電壓之和； （3）學(xué)會全電路歐姆定律的內(nèi)容； （4）理解電源外特性曲線

32、-端電壓水負(fù)載電流變化的關(guān)系。練習(xí)冊1-3見反面§1-3 全電路歐姆定律一、 全電路E = U外 + U內(nèi)二、 閉合電路歐姆定律：三、電路的三種狀態(tài)：1）有載：SAA （2）開路：SA2 （3）短路：教學(xué)反思 課 時 授 課 計 劃2017年月日星期課題1-4電功和電功率學(xué) 時 2學(xué)時課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解電功、電功率的概念并會計算。過程與方法：通過概念-計算-講解，幫助學(xué)生了解電功電功率。情感態(tài)度：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從實踐中獲得真理的價值觀。教學(xué)設(shè)想重 點(diǎn)電功、電功率的概念并會計算難 點(diǎn)最大輸出功率胡應(yīng)用教學(xué)策略與主要方法講授法、練習(xí)法教具黑板，電腦，投影，電教筆課 件

33、自制ppt教學(xué)流程內(nèi)容要點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計備 注一、復(fù)習(xí)回顧（5min）二、新課導(dǎo)入（5min）三、新課講解全電路歐姆定律：電路的三種狀態(tài)分別是：通路：斷路:短路：演示圖1-40，提問：a、b兩圖中分別是由誰做的功？電流做功的實質(zhì)：將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。一、電功1、定義電功：電流所做的功，即電能，用字母W表示。從生活中舉例說明電流是如何做功的？電動機(jī)-電能轉(zhuǎn)化為動能電爐-電能轉(zhuǎn)化為動能電燈-電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能2、 電功的計算公式W=UIt單位是焦耳（J），或者千瓦時（kW·h）即通常所說的度。注意：1kW·h=3.6×106J練一練：一度電可以供一個100W的燈

34、泡使用多少個小時？40W的燈泡呢？1度=1kW·h=1000W·h=40W·25h3、電能表用來測量電路消耗電能的儀表稱為電能表。介紹幾種常見的電能表以及其區(qū)別。二、電功率1、定義電功率：電流在單位時間內(nèi)所做的功，用字母P表示，單位是瓦特（W）。2、電功率的計算公式P=W/t=UIP=I2R=U2/R（只適用于純電阻電路）知識拓展-純電阻電路3、功率表的接法電壓線圈前接法-R>Ra電壓線圈后接法-R<Ra4、功率平衡全電路歐姆定律：E=IR+Ir=U外+U內(nèi)上式均乘上I，得到 EI=I2R+I2r=U外I +U內(nèi)I 三、電流的熱效應(yīng)1、概念電流通過導(dǎo)體

35、時使導(dǎo)體發(fā)熱的現(xiàn)象稱為電流的熱效應(yīng)。電流熱效應(yīng)就是電能轉(zhuǎn)換成熱能的效應(yīng)。2、熱量的計算公式焦耳定律：Q=I2Rt想一想：請同學(xué)們談?wù)勲娏鞯臒嵝?yīng)有什么利弊？利：電熱爐、電熱毯、取暖機(jī) 弊:電動機(jī)，電腦主機(jī)溫故而知新電流做功的實質(zhì)由問題引發(fā)學(xué)生的思考練習(xí)加以鞏固知識舉例說明電流的熱效應(yīng)的利弊，并讓學(xué)生從本質(zhì)上理解電流的熱效應(yīng)三、課堂小結(jié)和練習(xí)（5min）四、作業(yè)布置（5min）五、板書設(shè)計四、負(fù)載的額定值1、定義：電氣設(shè)備安全工作時所允許的最大電流、最大電壓和最大功率分別稱為它們的額定電流、額定電壓和額定功率。電氣設(shè)備在額定功率工作狀態(tài)稱滿載，即額定工作狀態(tài) 。低于額定功率為輕載，高于額定功率則

36、為過載或是超載。練一練：結(jié)合書本圖1-45，說明各個值的含義。5、負(fù)載的最大功率負(fù)載獲得最大功率的條件：負(fù)載電阻與電源內(nèi)阻相等，即R=r。此時負(fù)載獲得最大功率為Pm=E2/4r知識拓展：應(yīng)用場合-電力電子電路中想一想：高壓輸電需不需要附在獲得最大功率？為什么？小結(jié)：電功、電功率、電流的熱效應(yīng)、額定值、最大功率等。結(jié)合板書總結(jié)。練習(xí)：例題1-6練習(xí)冊1-41-4 電功和電功率一、電功-W=UIt二、電功率P=W/t=UIP=I2R=U2/R（只適用于純電阻電路）三、電流的熱效應(yīng)-焦耳定律：Q=I2Rt四、負(fù)載的額定值五、負(fù)載的最大功率R=r， Pm=E2/4r通過問題，來理解最大功率的應(yīng)用場合教

37、學(xué)反思課 時 授 課 計 劃2017年月日星期課題1-5電阻的連接學(xué) 時 2學(xué)時課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道串并聯(lián)電路的概念和特點(diǎn)，了解其應(yīng)用；會畫電路的等效電路圖并計算等效電阻。過程與方法：通過分析歸納和習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生掌握混連電路的解題過程。情感態(tài)度：小組討論培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。教學(xué)設(shè)想重 點(diǎn)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)難 點(diǎn)混聯(lián)電路的計算教學(xué)策略與主要方法講授法、練習(xí)法 、討論法教具黑板，電腦，投影，電教筆課 件自制ppt教學(xué)流程內(nèi)容要點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計備 注一、復(fù)習(xí)回顧（5min）二、新課導(dǎo)入（5min）請大家回憶一下我們電路的基本組成：電源負(fù)載導(dǎo)線開關(guān)。如果再來兩個燈泡，我們?nèi)绾螌襞葸B接到電路里

38、面去？串聯(lián) 并聯(lián) 今天，我們就要來講解串并聯(lián)電路以及他們的組合電路。小組討論，的出不同的結(jié)果，引出串并聯(lián)電路三、新課講解（65min）三、課堂小結(jié)和練習(xí)（5min）四、作業(yè)布置（5min）五、板書設(shè)計一、串聯(lián)電路1、電阻串聯(lián)的概念把多個元件逐個順次連接起來，就組成了串聯(lián)電路。2、串聯(lián)電路的特點(diǎn)（1）電路中流過每個電阻的電流都相等。（2）電路兩端的總電壓等于各電阻兩端的分電壓之和，即U = U1 U2 Un（3）電路的等效電阻（即總電阻）等于各串聯(lián)電阻之和，即R = R1 R2 Rn （4）電路中各個電阻兩端的電壓與它的阻值成正比，即想一想：如果R1 > R2 > R3,這三個電阻上分的的電壓的大小關(guān)系是怎樣的？3、串聯(lián)電路的應(yīng)用（1）獲得較大阻值的電阻 （2）限制和調(diào)節(jié)電路中電流練習(xí)1：要把一只額定電流為0.1A，阻值為240的指示燈接到36V電源中使用，應(yīng)串聯(lián)多大的電阻？（3）構(gòu)成分壓器（4）擴(kuò)大電壓表量程結(jié)合例題1-7講解