中考作文題目設(shè)計(jì)、寫(xiě)作導(dǎo)引和佳作展示——“答案,我來(lái)書(shū)寫(xiě)”

1、2020年中考作文題目設(shè)計(jì)、寫(xiě)作導(dǎo)引及佳作展示一一“答案，我來(lái)書(shū)寫(xiě)”【文題設(shè)計(jì)】試卷上，我們填寫(xiě)答案：生活中，我們常常在尋求答案。 答案有正誤之分，有好壞之別， 有時(shí)又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過(guò)程比答案本 身更有價(jià)值請(qǐng)以“答案，我來(lái)書(shū)寫(xiě)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感，以及自己對(duì)生活的思考。自定立意，自 選文體（詩(shī)歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔， 不少于600字?！緦?xiě)作導(dǎo)引】一、析題這是一道命題作文，題目非常新穎，材料部分給了考生充分的提示，幫助學(xué)生打開(kāi)思路。“生活中，我們常常在尋求答案”， 這句話就

2、告訴我們寫(xiě)作的素材從“生活”去汲??；“答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)”說(shuō)明答案具有多樣性；“為了獲取答案，窮其一生”這個(gè)提示把寫(xiě)作內(nèi)涵直接點(diǎn)了出來(lái)，什么樣的答案需要窮其一生去尋找呢？是關(guān)系到“人生意義” “人生真諦”方面的答案，還是指引人生道路的方法和道理；考生尋找答案的過(guò)程也就是不斷追求和創(chuàng)新的過(guò)程，不斷奮進(jìn)的過(guò)程。 喜悅和痛苦才是最有價(jià)值的， 這部分要重點(diǎn)描繪。一、審題。命題作文首先要審好題。首先，首先，要抓住材料中提示“比答案更重要的是追求答案”的過(guò)程，這里強(qiáng)調(diào)了 “追求答案與過(guò)程”，因此得出過(guò)程才是重要的，答案只是一個(gè)結(jié)果，重要的是個(gè)人在過(guò)程中收 獲了什么。其次，不管遇到什

3、么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字、詞。找 準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章中心之后，就需 要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。“答案，我來(lái)書(shū)寫(xiě)”這道作文題中，題眼是“書(shū)寫(xiě)”，這就暗示、告訴考生：這篇作文不是寫(xiě)尋找什么答案，怎么去尋找答案，而是從“生 活”汲取素材，結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感，以及自己對(duì)生活的思考。比如，寫(xiě)“試 卷上，我們填寫(xiě)答案”，我們可以重點(diǎn)寫(xiě)正要?jiǎng)?chuàng)作的是一群正襟危坐于考場(chǎng)、需要用自己所填寫(xiě)的一道道題目的一個(gè)個(gè)答案為自己的未來(lái)去往何方尋

4、找答案的青春少年，試想當(dāng)他們看到這一引語(yǔ)，該會(huì)在內(nèi)心涌動(dòng)起多么大的波浪??！再次，避開(kāi)審題誤區(qū)。有的學(xué)生可能會(huì)陷于對(duì)“答案”的表面理解，或者對(duì)答案正確與錯(cuò)誤的區(qū)分，重視結(jié)果而忽略過(guò)程。一 士音立意要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新點(diǎn)可放在對(duì)于答案的理解上，“人生過(guò)處唯存悔，知識(shí)增時(shí)疑益增”，人生的未知和已知如圓的周長(zhǎng)和面積，周長(zhǎng)增加，面積也會(huì)增加，我們?cè)疽詾殡S著知識(shí)的增加，我們會(huì)更確定曾困擾我們的問(wèn)題的答案，然而事實(shí)并非如此。“縱里尋他千百度，驀 然回首，那人卻在燈火闌珊處”，答案不一定等于結(jié)果，答案也許就是那個(gè)尋求結(jié)果的過(guò)程。 形式可創(chuàng)新，可嘗試用小標(biāo)題組織結(jié)構(gòu)文章；可嘗試給過(guò)去的自己寫(xiě)封信，談對(duì)答案的理解及這些

5、理解折射出的自己的成長(zhǎng)；可寫(xiě)寫(xiě)自述型的文章，等等。三、寫(xiě)法。首先，要有由實(shí)到虛的意識(shí)。從答案的類型講，材料涉及到“試卷上的答案”、“生活 中的答案”、“人生的答案”等，顯而易見(jiàn)，單單寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的答案，這樣的作文就會(huì)在立意上缺乏高度；而倘若一味著筆“人生的答案”，則又會(huì)流于空泛，凌空虛蹈，不著邊際。 最好的做法是由實(shí)到虛，比如寫(xiě)記敘文，就可以從發(fā)生在自己身上的某一件關(guān)于答案的具體 事件寫(xiě)起，再談看法。其次，要有文體意識(shí)。在審題時(shí)，我們通常會(huì)從“是什么”、“為什么”和“怎么樣”這些角度入手，而這個(gè)命題在這些方面都會(huì)引發(fā)考生很多的思考，有“一石激起千層浪”、“兩山排間送清來(lái)”的紛紜之感。強(qiáng)烈的表達(dá)欲

6、望、豐富的延伸聯(lián)想，會(huì)導(dǎo)致考生什么都想寫(xiě)，面面俱到，沒(méi)有中心；也會(huì)導(dǎo)致考生模糊文體意識(shí)，寫(xiě)出“大雜炫”和“四不像”的文早。【佳作展示】答案，我來(lái)書(shū)寫(xiě)時(shí)事挖掘：前不久曾有這樣一起案例，一位音樂(lè)教授在一次歌曲大賽中任評(píng)委。在初賽中，他給一位選手打了最高分，而在復(fù)賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過(guò)。究其原因，原來(lái)這位教授在初賽后發(fā)現(xiàn)這名選手是自己“死對(duì)頭”（另一位音樂(lè)教授） 的學(xué)生。相關(guān)鏈接：在現(xiàn)實(shí)生活中我們時(shí)?？梢钥吹揭恍扒槿搜劾锍鑫魇?，陌路之中成東施”還有“靠親戚的例子。另外，一些家長(zhǎng)對(duì)自家小孩同他家小孩雙重對(duì)待的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。開(kāi)后門”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數(shù)的。

7、人與人如此，國(guó)家之間也如此。像美國(guó)對(duì)外就施行雙重標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)親密的國(guó)家與對(duì)疏遠(yuǎn)、敵對(duì)國(guó)家采取截然不同的態(tài)度。專家評(píng)論：以上所述皆為憑感情親疏來(lái)引導(dǎo)個(gè)人認(rèn)知的事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現(xiàn)。也就是從自身利益出發(fā)，從自身的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。人的認(rèn)識(shí)因人而異，客觀上受當(dāng)時(shí)社會(huì)條件制約， 主觀上與一個(gè)人的立場(chǎng)，人生觀、知 識(shí)水平有著直接的關(guān)系。由感情親疏來(lái)決定事物的認(rèn)知其實(shí)質(zhì)也是一種片面的唯心主義，沒(méi)有客觀地全面地來(lái)認(rèn)知事物。所以，只有端正自身的立場(chǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，全面地認(rèn)知才能擺脫“感情”的囚籠，實(shí)現(xiàn)理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。即時(shí)評(píng)說(shuō)：用雙眼看世界不僅是

8、一種科學(xué)的認(rèn)知方法，也是一種正確的處世原則。 古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫(yī)務(wù)人員視人民的利益如自身利益，舍生忘死，夙興夜寐地戰(zhàn)斗在“抗非” 一線上。我們偉大的祖國(guó)在沉睡后振興， 用平等互利的原則對(duì)外開(kāi)放，用非歧視原則與各國(guó)友好貿(mào)易，以無(wú)敵國(guó)外交享譽(yù)世界。壓軸發(fā)表：讓我們用雙眼看世界， 沖破“感情”的桎梏， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生原來(lái)可以如此開(kāi)闊美好，世界原來(lái)可以如此精彩美麗。讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標(biāo)準(zhǔn)線，未來(lái)的星光大道，定將暢通無(wú)阻。【點(diǎn)評(píng)】這篇文章構(gòu)思新巧， 運(yùn)用“網(wǎng)絡(luò)個(gè)人主頁(yè)設(shè)計(jì)” 形式結(jié)構(gòu)全文，讓人耳目一新。文章辯證分析了感情與認(rèn)知之間的關(guān)系，切合題意，中心突出；分

9、析論述由個(gè)別到一般，所涉廣泛，針對(duì)現(xiàn)實(shí)。文章內(nèi)容充實(shí)，態(tài)度鮮明。文章由時(shí)事的點(diǎn)評(píng)挖掘，到相關(guān)現(xiàn)象的聯(lián)想，到這一類事物本質(zhì)的揭示， 最后歸結(jié)觀點(diǎn)，照應(yīng)文題，層層深入，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章不以文采勝，但語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。另外，文中沒(méi)出現(xiàn)“答案”二字，但作者處處緊扣“答 案，我來(lái)書(shū)寫(xiě)”抒寫(xiě)，尤其是“讓我們用雙眼看世界，打破感情親疏的標(biāo)準(zhǔn)線，未來(lái)的 星光大道，定將暢通無(wú)阻”這個(gè)結(jié)尾，畫(huà)龍點(diǎn)睛式的告訴讀者一一這就是我要書(shū)寫(xiě)的“答案”，含蓄而又巧妙點(diǎn)題破題，深化中心。答案，我來(lái)書(shū)寫(xiě)在書(shū)刊上看過(guò)一張沈從文的照片。他戴著眼鏡，溫文爾雅。與眾不同的是，那張臉是那么安然自若。從鏡片后折射出的目光，又是如此平靜祥和

10、。那張臉，讓我過(guò)目不忘。沈從文的一生其實(shí)可謂命運(yùn)多舛，尤其是十年“文化與革命”，對(duì)他更是毀滅性的打擊。但沈從文憑借著超然的平靜，留下了不朽的文化藝術(shù)瑰寶，贏得了源源不絕的讀者與尊重?！拔幕c革命”時(shí)， 沈從文是“重點(diǎn)打擊對(duì)象”， “紅衛(wèi)兵”派他去掃女廁所。 這對(duì)一個(gè)文學(xué)家來(lái)說(shuō)是天大的羞辱， 但沈從文卻平靜地說(shuō)： “組織在政治上不信任我， 但在道德上還是信任我的?！庇谑?，我看見(jiàn)了那張臉，平靜中帶著堅(jiān)毅與樂(lè)觀。有一次，沈從文被多年好友告了密。當(dāng)他得知消息時(shí)， 沒(méi)有像人們預(yù)想的那樣捶胸頓足， 感嘆人心險(xiǎn)惡。 他平靜地笑了笑“沒(méi)什么大不了的。他那人，是會(huì)這樣的。”我又能看到那張臉，平靜中帶著寬容與釋然

11、。但沈從文的內(nèi)心其實(shí)是“不平靜”的。 當(dāng)他由于遭到迫害而不得不放棄文學(xué)轉(zhuǎn)攻歷史服飾研究時(shí)，他同樣平靜地說(shuō)：“我愛(ài)這門學(xué)科，像我愛(ài)文學(xué)一樣愛(ài)?！眲x那間，我懂了，他的內(nèi)心原本有過(guò)痛苦與掙扎， 但他最終選擇了釋然， 將對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)埋于心底， 用平靜的外表保護(hù)內(nèi)心熊熊的熱情，默默生活。于是，那張平靜的臉上又多了幾分剛強(qiáng)與勇毅是什么讓沈從文平靜地生活在人生的嚴(yán)冬酷暑？我想， 應(yīng)當(dāng)是對(duì)理想執(zhí)著的信念， 對(duì)生活忠誠(chéng)的諾言。正如普希金所說(shuō)， “憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定。 ”面對(duì)人生的激流， 我們不需要哭天喊地地求救，更不能懦弱地憐憐自艾。我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，冷靜頭腦，懷揣著對(duì)理想孜孜的追求，許下對(duì)生活“不拋棄，不放棄

12、”的諾言，然后平靜地微笑，整裝出發(fā)。這樣，才是最高境界的平靜。平靜不僅僅是單純的氣定神閑， 它需要勇氣、 堅(jiān)毅、 樂(lè)觀與剛強(qiáng)。所以一個(gè)真正做到了' 平靜 ' 的人終將成為人生的贏家。愿我們每個(gè)人的心中，都有一張平靜的臉，鼓勵(lì)我們笑看風(fēng)云。而那張臉， 必定讓我們終生難忘?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章構(gòu)思新穎，通過(guò)沈從文平靜的臉，試圖挖掘作家內(nèi)在的堅(jiān)毅與樂(lè)觀、寬容與釋然、 剛強(qiáng)與勇毅， 這是一種高境界的人格魅力這就是作者從 “沈從文平靜的臉”悟出的答案， 寫(xiě)出的答案。 選材新穎， 過(guò)渡自然， 讓全文行云流水般地表達(dá)自己的獨(dú)到見(jiàn)解。答案，我來(lái)書(shū)寫(xiě)瞬息間，水從我指縫中滑過(guò)，略帶著眷戀與傾訴，那么貼

13、近，那么真切我好奇，我對(duì)這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。于是，我追隨著它的流向，開(kāi)始了對(duì)水的追求。我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。是的，當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的故事時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭， 坦然地面對(duì)奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫錚。從那一刻起，我對(duì)流水充滿了敬佩，一種對(duì)歷史長(zhǎng)河中的豪情的折服。水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著激情與生命的活力書(shū)的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著我對(duì)自然的追求。于是， 我踏入了自然，去尋 求與流水渾為一體

14、的萬(wàn)物精髓。我登上了高山，在山石之間的細(xì)微處找到了它一一它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因?yàn)榍胺接兴睦硐搿！叭畵羰?，泠泠作響”，在流水擊?dòng)山 石的輕快聲中，我聽(tīng)到了生命的活力。我隨著流水走去，總會(huì)發(fā)現(xiàn)那不知名的野花、野草也在流水的滋潤(rùn)中微笑。而流水總會(huì)親切地淌過(guò)，溫情地?fù)崮λ鼈兊哪X袋。所有生靈在流水的協(xié)調(diào)間，有了生命的貼近流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。我時(shí)常微笑著看流水無(wú)私地淌入桶中，開(kāi)始了它的使命。它無(wú)怨無(wú)悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌， 只留得人們對(duì)明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，

15、悄然而逝。在一次次的探尋中，我悟出了無(wú)私與平凡的身影。 我對(duì)水所做過(guò)的一切有了更新的認(rèn)識(shí)。 或許，原本平凡無(wú)私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。流水淌過(guò)了我的心田，令我神清氣爽。我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，也學(xué)會(huì)了感悟生命每個(gè)生命都如流水，綿長(zhǎng)地流淌著。我們應(yīng)該讓它流出精彩，流出價(jià)值。又一陣流水，淌過(guò)了生命最需滋潤(rùn)的深處。【點(diǎn)評(píng)】本文采用小片斷的形式，從三個(gè)不同角度落筆，賦予流水深刻的內(nèi)涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢著“激情與生命的活力”。從書(shū)卷中，“流出了對(duì)生命價(jià)值的追求， 對(duì)自然的追求，對(duì)人生的感悟”一一這就是作者要盡情書(shū)寫(xiě)的答案！文章形似散而中心鮮明，體現(xiàn)了作者知識(shí)面之廣和對(duì)生活的感

16、悟之深。結(jié)尾借助比喻的修辭手法“生命如流水”巧妙地點(diǎn)題“應(yīng)該讓它流出精彩，流出價(jià)值”，使得這篇文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當(dāng)使用，增強(qiáng)了文章的親切感， 更讓文章熠熠生輝。 描寫(xiě)細(xì)膩傳神，展示出小作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力。讀罷此文，給人以文盡而意長(zhǎng)之感，堪稱佳作。答案，我來(lái)書(shū)寫(xiě)世界千變?nèi)f化， 疑問(wèn)層出不窮， 答案也同樣是豐富多彩的。 那么何謂美的答案呢？黑格爾曾說(shuō)： 美是理念的感性顯現(xiàn)。 那么各人的思維理念各不相同， 原來(lái)美的答案也同樣是各色斑斕的。 而我們尋找美的答案， 如同讓生活更加絢麗， 讓平淡的生活因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度更加美好！在巴塞羅那有許多令人心迷的建筑， 其中有個(gè)最為生動(dòng)名為

17、巴特羅公寓的建筑就誕生于偉大的建筑師安東尼高迪之手。一位女士有幸搬人后，卻百般抱怨這奇異的建筑怎么也容不下她的一架鋼琴。 這時(shí)我想巴特羅公寓的構(gòu)型的確獨(dú)特新穎， 卻不知高迪怎么解決這位女士的疑難。 而高迪給了她一句話的回答： 您可以改拉小提琴！ 我想這位女士一定當(dāng)即會(huì)笑出聲來(lái)， 不但怨氣全無(wú)， 說(shuō)不準(zhǔn)真會(huì)試著拉拉小提琴呢！ 現(xiàn)實(shí)中有豐富多彩的答案可以回答女士的抱怨，而我們?yōu)楹尾粡闹羞x取一些美的答案使生活更加生動(dòng)呢！當(dāng)愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被一場(chǎng)大火一焚而盡時(shí)， 他的兒子非常難過(guò)， 也想盡力安慰父親。 而愛(ài)迪生卻對(duì)著壯觀的火勢(shì)說(shuō)道： 幸好一把大火把我過(guò)去的錯(cuò)誤一一燒盡， 我又可以重新開(kāi)始啦！如果是我，也許我會(huì)氣憤，也許我會(huì)氣餒，而看到愛(ài)迪生的話，我覺(jué)得我渾身充滿氣力啦！人生也許就可以看作是一段尋求答案的歷程，一個(gè)場(chǎng)景，一段遭遇。我們付之于答案，各人的答案不盡相同， 如果我們懷著欣賞的目光， 涂之以美麗的答案， 生活想必更加地美好，讓人充滿向往。不久前一次放學(xué)， 我不能騎車回家， 等了一會(huì)兒公汽也沒(méi)有著落， 于是我就干脆步行回家。其實(shí)這在我很自然， 我也似乎特別鐘情于步行，盡管路途“遙遠(yuǎn)”。一路上我不自覺(jué)地左顧右