關(guān)于防校園欺凌的教案防欺凌教案.doc

1、關(guān)于防校園欺凌的教案防欺凌教案反校園欺凌班會(huì)教案“反校園欺凌，建平安校園”主題班會(huì)教案六年級(jí)老師 田玉瀟教育目的：1.通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。2.使學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌，保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入主題同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，假如這片圣潔的土地上因充滿著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純潔的心靈走向彎曲；更能使人的精神受

2、到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命平安。今天我們班會(huì)的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,施行欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影,甚至影響人格開(kāi)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心安康。二、有關(guān)校園欺凌的事例近些年來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園平安。1.女生太邋遢引公憤遭群毆重慶榮昌區(qū)法院審理了一起安康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，

3、5名女生對(duì)蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級(jí)傷殘。2.多人圍毆女惹事件11月23日 下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一那么視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫(huà)面之外，不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。視頻畫(huà)面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)理解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。3、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在完畢中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中

4、考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的機(jī)密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。4、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。5、福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學(xué)女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流

5、出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”6、7女3男扒光一女生目睹者說(shuō)受害女生當(dāng)時(shí)雙手拽住自行車，被四五個(gè)女孩強(qiáng)行掰開(kāi)，然后拽進(jìn)巷子，因當(dāng)時(shí)洗車的人太多，他沒(méi)太在意，后來(lái)圍觀學(xué)生越來(lái)越多，有20多個(gè)。三、學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園平安極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，實(shí)在加強(qiáng)思想

6、教育和校園平安保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命平安。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：1.在威脅與暴力降臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)決地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡權(quán)力低頭。2.大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到 準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。3.假如危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿降拇驌?假設(shè)是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。4.假如受到傷害，一定要及 時(shí)向 老師、警察

7、報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，假如一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。5.假如周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要防止激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。6.要冷靜面對(duì)，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離。7.找時(shí)機(jī)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。四、總結(jié)談話我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的如今都與將來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起反校園欺凌，建平安校園。預(yù)防校園欺凌案件應(yīng)急預(yù)案預(yù)防校園欺凌案件應(yīng)急預(yù)案及處理流程為

8、加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心安康，建立平安校園、和諧校園，及時(shí)處理、化解學(xué)生矛盾糾紛，杜絕學(xué)生欺凌事件的發(fā)生，按照不同崗位職責(zé)，積極做好預(yù)防工作是首要選擇，指導(dǎo)小組全體成員、各年級(jí)部、各位班主任必須細(xì)心工作，措施扎實(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、化解矛盾，確保不發(fā)生任何校園欺凌事件。 如萬(wàn)一發(fā)生校園欺凌事件，需按照以下程序，予以緊急響應(yīng)： 三級(jí)響應(yīng)：1、任何人獲知信息后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止事件擴(kuò)大或后果加重。2、過(guò)程中 報(bào)告年級(jí)局部管主任立即到場(chǎng)。3、假設(shè)在校內(nèi)發(fā)生，情況不很嚴(yán)重，立即將當(dāng)事雙方帶至年級(jí)部進(jìn)展調(diào)查、處理。同時(shí)，通知雙方家長(zhǎng)、班主任到場(chǎng)；假設(shè)在校外發(fā)生，情況不很嚴(yán)重，按照

9、上述方案處理。4、當(dāng)事雙方確保和解，簽署保證書(shū)，予以批評(píng)教育。對(duì)受欺負(fù)學(xué)生予以撫慰，并要求相關(guān)班級(jí)予以關(guān)心。二級(jí)響應(yīng)：1、任何人獲知信息后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，果斷阻止事件擴(kuò)大或后果加重。2、過(guò)程中 報(bào)告年級(jí)局部管主任立即到場(chǎng)。如有學(xué)生受傷的，先立即送醫(yī)院治療。3、將當(dāng)事雙方帶至德育處進(jìn)展處理。德育處、安保處通知班主任、當(dāng)事學(xué)生家長(zhǎng)到場(chǎng)。4、德育處、安保處對(duì)事件原因進(jìn)展詳細(xì)調(diào)查，形成記錄，按責(zé)任輕重進(jìn)展批評(píng)教育，雙方家長(zhǎng)簽署保證書(shū)，假設(shè)有受傷情況，就醫(yī)藥費(fèi)問(wèn)題明確承當(dāng)人。5、對(duì)受欺負(fù)學(xué)生予以安撫、疏導(dǎo)，將事件詳情報(bào)告校長(zhǎng)室。6、在全校進(jìn)展通報(bào)批評(píng)，公開(kāi)對(duì)責(zé)任人處理決定，明確家長(zhǎng)、班級(jí)監(jiān)管責(zé)任。一級(jí)響

10、應(yīng)：1、根據(jù)獲知的信息，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，控制事態(tài)。2、同時(shí)報(bào)告德育處、安保處人員，一并趕赴現(xiàn)場(chǎng)，控制相關(guān)人員。3、德育處、安保處要立即調(diào)集人數(shù)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)展處理。首先，立即經(jīng)受傷學(xué)生送醫(yī)院救治；同時(shí)，有校外人員參與的，立即予以控制，并撥打110報(bào)警。4、通知雙方家長(zhǎng)和班主任迅速到場(chǎng)，同時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)室。5、積極組織調(diào)查或配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查，理解事件詳細(xì)情況。6、根據(jù)公安機(jī)關(guān)或?qū)W校調(diào)查情況，報(bào)指導(dǎo)小組研究處理決定。由公安機(jī)關(guān)進(jìn)展處理，或在校內(nèi)對(duì)相關(guān)責(zé)任學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)肅處理，處分決定記入檔案，不予撤銷。7、全校學(xué)生集中時(shí)，責(zé)任人做公開(kāi)檢查，家長(zhǎng)做公開(kāi)保證。德育處宣布處分決定，并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展專題教育。8、落實(shí)

11、專門心理老師對(duì)受欺凌學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)和撫慰，并定期回訪，做好記錄，確保學(xué)生盡快正?；Ｏ嚓P(guān)班級(jí)定期匯報(bào)情況。9、按照規(guī)定，追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。10、總結(jié)原因，形成記錄。報(bào)縣局相關(guān)部門。附：欺凌事件中學(xué)生處理規(guī)定根據(jù)學(xué)生違紀(jì)性質(zhì)和其本人過(guò)錯(cuò)責(zé)任，結(jié)合其本人認(rèn)錯(cuò)態(tài)度及家長(zhǎng)配合教育情況，參考受欺凌學(xué)生受傷害程度及家長(zhǎng)意見(jiàn)，予以如下處理：1、在班級(jí)做公開(kāi)檢查，班級(jí)予以批評(píng)；2、在全校予以通報(bào)批評(píng)；學(xué)生寫(xiě)詳細(xì)檢查；3、由德育處組織，在全校做公開(kāi)檢查；家長(zhǎng)同時(shí)簽署保證書(shū)；4、給予警告處分；5、給予嚴(yán)重警告處分；監(jiān)護(hù)人承當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)；6、給予記過(guò)處分；監(jiān)護(hù)人承當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)、公開(kāi)賠禮抱歉；7、給予記大過(guò)處分；監(jiān)護(hù)人承

12、當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)、公開(kāi)賠禮抱歉；8、給予留校觀察處分，并建議轉(zhuǎn)換環(huán)境。并同時(shí)進(jìn)展重點(diǎn)監(jiān)管，定期向德育處匯報(bào)思想表現(xiàn)。小學(xué)預(yù)防校園欺凌施行方案_小學(xué)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的施行方案 近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，施行欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心安康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理。根椐國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知及白政教督發(fā)【20_】4號(hào)文件要求。為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防和處理，我校決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案：一、治理意義通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)

13、法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心安康，建立平安校園、和諧校園。二、工作安排本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。第一階段：20_ 年5月7月1.開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理安康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育和平安防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。2.主題班會(huì)。 組織學(xué)生圍繞遵紀(jì)守法、珍愛(ài)生命、共建平安校園主題，結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)展討論反思。通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)

14、會(huì)與人交往、溝通、交流才能。3.完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。4.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建立，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理安康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的 號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。5.排查建檔。班主任及任課老師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課老師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，防止矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清內(nèi)幕、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開(kāi)展

15、幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、老師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)展細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要實(shí)在做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園平安的物品進(jìn)展清查。6.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理施行欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合查處。第二階段：20_ 年9月12月我校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情

16、況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)展全面自查和總結(jié)，于 20_ 年9月20日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣局平安股。三、工作要求1.高度重視校園平安工作，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防事故發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)平安防范才能建立，進(jìn)一步增強(qiáng)做好平安工作的責(zé)任感和緊迫感，實(shí)在落實(shí)平安工作責(zé)任，按照 “一崗雙責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實(shí)平安工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管指導(dǎo)詳細(xì)抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。2.把平安教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、

17、職稱 評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使平安教育管理工作走上標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的軌道。3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)平安工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。_小學(xué)20_ 年 5 月 26日小學(xué)防止校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案_小學(xué)防止校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知國(guó)教督辦函20_22號(hào)要求，進(jìn)一步做好學(xué)校平安整治工作，保障學(xué)生的身體安康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，實(shí)在有效降低和控制校園欺凌事件的危害，按照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從

18、我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。一、 校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)1.預(yù)防欺凌應(yīng)急指導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：?jiǎn)塘饔⒏苯M長(zhǎng)：王振明、陳紀(jì)忠現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：王振明、蔡湘、相關(guān)年級(jí)組長(zhǎng)、相關(guān)年級(jí)體育老師 疏散引導(dǎo)組：王士勇、倪峰云、黃玉琦、相關(guān)班級(jí)老師通訊聯(lián)絡(luò)組：陳紀(jì)忠、申宏宇、相關(guān)班主任現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：周大明、金文妹、相關(guān)班主任、相關(guān)當(dāng)事人2.應(yīng)急指導(dǎo)小組職責(zé)組長(zhǎng)職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；統(tǒng)一指導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。副組長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急救援工作?，F(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上帶著本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)展強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可施行正

19、當(dāng)防衛(wèi)行為。疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到平安地帶。通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場(chǎng)，理解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況；向相關(guān)家長(zhǎng)第一時(shí)間溝通匯報(bào)，保證通訊暢通?，F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長(zhǎng)的帶著下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)展救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)絡(luò)送往醫(yī)院治療。二、 防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)1.決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。2.統(tǒng)一指導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。3.向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持親密

20、聯(lián)絡(luò)，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。4.向單位員工通報(bào)事故情況。5.向上級(jí)部門懇求救援事項(xiàng)。三、 校園欺凌事件處理程序及措施1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。 假如是老師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此老師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告平安指導(dǎo)組長(zhǎng)。 假如是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告平安指導(dǎo)小組組長(zhǎng)。2.組長(zhǎng)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”情況危急且不受控制的情況下，通知警察迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止，與此同時(shí)，平安組長(zhǎng)一面迅速召集最近的老師最好是男老師趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。3

21、. 各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員不必等到人員來(lái)齊后前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生平安的原那么，力求不受任何傷害，但當(dāng)欺凌者強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶著下，迅速聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。公安局或派出所“110”學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)向上級(jí)教育局報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：本小組人員在組長(zhǎng)帶著下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)理解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)展簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。4. 事故調(diào)查，善后處理。 學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)展救

22、護(hù)，并安排家長(zhǎng)情緒等。 學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。 如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)展相應(yīng)處分。 在事情未調(diào)查清楚前，任何人不得妄議、分布不利于事情解決的言論。5.紀(jì)律處分。凡學(xué)校老師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)展及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反響緩慢，成心推脫，懈怠、妄議、分布不利于事情解決的言論而導(dǎo)致校園平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該老師嚴(yán)肅處理。四、 防止校園欺凌事件報(bào)告流程圖20_年9月1日常漢中學(xué)預(yù)防校園欺凌方案常漢中學(xué)開(kāi)展“校園欺凌”專項(xiàng)整治方案校園欺凌事件近年來(lái)的全國(guó)各地乃至世界范圍內(nèi)，時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢(shì)。根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治

23、理的通知為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制，進(jìn)步快速反響和處置才能，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和開(kāi)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想結(jié)實(shí)樹(shù)立“平安第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園平安、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建立提供良好的環(huán)境。二、組織指導(dǎo)根據(jù)上級(jí)要求，成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和

24、處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向中心學(xué)校、縣教育局、鄉(xiāng)政府、公安部門及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。一應(yīng)急指導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校指導(dǎo)為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織施行校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。組長(zhǎng)：朱瑩 副組長(zhǎng)：李瓊 鄭勇攀組員：朱海峰 張鳳樂(lè) 周韻劍 羅為平 王佑 李柳華李聘紅 王映飛 劉宜雄 王永幸 李攀云 王來(lái)貴二現(xiàn)場(chǎng)防暴組發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶著本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)展強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。組長(zhǎng)：鄭

25、勇攀 李瓊組員：朱海峰 李命訪三疏散引導(dǎo)組發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到平安地帶。組長(zhǎng)：李瓊組員：張鳳樂(lè)及各班班主任四通訊聯(lián)絡(luò)組發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，理解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況。組長(zhǎng)：李柳華組員：黃艷芳五現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)展救治，并立即與“120”聯(lián)絡(luò)。組長(zhǎng)：王假設(shè) 羅為平組員： 羅玉瓊 李麗華 朱美禮 王芹香李衛(wèi)平 劉鶴懷 王麗華 戴仁義 羅立坤三、處置原那么1.堅(jiān)持“平安第一”的原那么。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)

26、和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)立。2.防止矛盾激化原那么。對(duì)參與重大群體性事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻木大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。3

27、.本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的原那么。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體平安負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室平安負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生平安負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不汲取不放過(guò)”原那么查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。四、處置流程1.建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。2.通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警 110和急救中心 120，并立即報(bào)告上級(jí)主管部門

28、，先口頭、后書(shū)面。同時(shí)，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒。負(fù)責(zé)人：辦公室、平安處、政教處、當(dāng)日值班老師、學(xué)校保衛(wèi)人員。3.防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者負(fù)責(zé)：平安處、政教處、團(tuán)委、學(xué)校保衛(wèi)人員。4.救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)展緊急救治負(fù)責(zé)人：平安處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任。5.疏散組馬上把學(xué)陌生散到平安地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)人：平安處、政教處、團(tuán)委五、詳細(xì)工作1.出一期校園宣傳櫥窗，讓學(xué)生全面理解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。負(fù)責(zé)部門：辦公室、政教處2.舉行一次以“反校園

29、欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“防校園欺凌”活動(dòng)。負(fù)責(zé)部門：平安處3.進(jìn)展全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，及時(shí)排查班級(jí)與班級(jí)之間學(xué)生矛盾，排查與社會(huì)青年的矛盾糾紛，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)展幫教，對(duì)有心理問(wèn)題者進(jìn)展心理輔導(dǎo)，做到防患于未然負(fù)責(zé)部門：政教處、平安處4.舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)展立體化宣傳普及負(fù)責(zé)部門：政教處5.舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓學(xué)生知法懂法負(fù)責(zé)部門：平安處6.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生承受教育的成果。負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委7.添置物防設(shè)施，鋼叉、橡膠棒、防割手套、平安頭盔、校園監(jiān)控，通過(guò)

30、監(jiān)控理解學(xué)生下課的活動(dòng)痕跡，增強(qiáng)樓梯責(zé)任人的責(zé)任。六、整治時(shí)間： 20_年4月12月七、學(xué)生求助 號(hào)碼：朱瑩李瓊鄭勇攀海峰王映飛警 ：6111110“反校園欺凌”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們應(yīng)充分重視，做好此項(xiàng)工作，給學(xué)生一個(gè)穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。永善三中防止校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案永善三中防止校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)昭通市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳辦公室關(guān)于建立校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)制度的通知的要求，進(jìn)一步做好學(xué)校平安整治工作，保障學(xué)生的身體安康，促進(jìn)學(xué)校

31、各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，實(shí)在有效降低和控制校園欺凌事件的危害，按照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。一、 校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)二、 防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)1、 決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。2、 統(tǒng)一指導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急校園平安指導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：任美坤現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組 組長(zhǎng)：舒鴻飛疏散引導(dǎo)組 組長(zhǎng)：徐興忠通訊聯(lián)絡(luò)組 組長(zhǎng)：李祖金現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組 組長(zhǎng)：廖通華組員：周飛、堯信文、王再松、楊坤、全體班主任職 責(zé) 發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上帶著本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)展強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。職 責(zé) 發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生，并機(jī)智地疏散到平安地帶。 職 責(zé) 發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，理解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。職 責(zé) 發(fā)生校園欺凌事件后，本部小組在組長(zhǎng)的帶著下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)展救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“1