2022年中考作文寫作提升課堂：“羅生門”寫作技法實(shí)戰(zhàn)例析（附：方法點(diǎn)撥及佳作點(diǎn)評(píng)）

1、中考作文寫作提升課堂：“羅生門”寫作技法實(shí)戰(zhàn)例析（附：方法點(diǎn)撥及佳作點(diǎn)評(píng)）近幾年來，大部分省市的中考作文要求是“除詩(shī)歌外，文體不限”，這就給了考生們一個(gè)充分展示自身寫作能力的舞臺(tái)?？忌鷤兛梢郧山韪鞣N創(chuàng)新作文的寫作技法和形式，如戲劇寫法、寓言童話形式、貼吧日記形式等，讓自己的作文更有張力，進(jìn)而拿到高分。今天，讓我們來認(rèn)識(shí)一種新的寫作技法。1認(rèn)識(shí)“羅生門”寫作技法“羅生門”寫法，來自黑澤明的同名經(jīng)典影視作品羅生門，在電影中，作者和導(dǎo)演故意不告訴我們故事的結(jié)局，而是采取了如下策略：由當(dāng)事人和目擊者等出場(chǎng)的人物通過自己的角度來敘述故事內(nèi)容，如電影中的樵夫、行腳僧、女人分別闡述了各自不同的看法，使得事情

2、的真相得以展現(xiàn)出來。憑借這種獨(dú)特的創(chuàng)作方法，這部電影獲得奧斯卡最佳外語獎(jiǎng)、威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)和藍(lán)帶最佳劇本獎(jiǎng)?！傲_生門”這種寫作技法最大的特點(diǎn)是，從不同人物的視角來講述一個(gè)相同的事件，將事件呈現(xiàn)出來，并表現(xiàn)同一個(gè)中心。在運(yùn)用“羅生門”的寫作中，考生們通過切換不同的敘述視角來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，能給閱卷老師帶來眼前一亮的感覺，從而獲得不錯(cuò)的印象分。2運(yùn)用“羅生門”寫作技法在運(yùn)用“羅生門”寫作技法的過程中，考生們應(yīng)注意如下問題：1.要用不同人、物的視角來講同一個(gè)故事并表現(xiàn)同一個(gè)主題。角色的切換，是為了盡可能地將事件展示得更加清晰，讓閱讀的人能將事件的來龍去脈梳理得更加清晰。如部編版九年級(jí)課文湖心亭

3、看雪中，張岱為了表達(dá)自己在杭州西湖的湖心亭巧遇同樣喜愛雪的金陵人那種欣喜之情，他很高超地借用金陵人之口“湖中焉得更有此人”來表現(xiàn)。他明明很癡迷雪景，巧遇知己，內(nèi)心此時(shí)更是高興萬分，但他偏偏就是不自己說出口，而是巧借金陵人之口來表現(xiàn)。又如結(jié)尾為了表現(xiàn)自己對(duì)雪的癡迷，他再次高超地借用他人之口舟子喃喃曰“莫說相公癡，更有癡似相公者”來表現(xiàn)自己遇知己的欣喜和對(duì)雪的癡迷。這就是用不同人、物視角來表現(xiàn)主題的妙處：我想告訴你，但我偏偏不自己來說，我要用他人他物來告訴你。在平時(shí)的寫作中，如2018年黑龍江省中考作文題目：請(qǐng)以“解密”為文章題目寫一篇文章。運(yùn)用“羅生門”寫法可以這樣來寫：可以先從“我”的角度來寫

4、個(gè)人對(duì)秘密的看法，也可以從他人他物的視角來解讀秘密，通過多個(gè)視角來解密，最后會(huì)使得秘密完整地解開，這樣會(huì)讓整個(gè)事件的脈絡(luò)更加清晰，中心更加突出。2.在切換不同的敘述角度時(shí)，考生們應(yīng)感同身受地站在不同人物的立場(chǎng)來敘述，所寫的內(nèi)容要符合人、物的身份和立場(chǎng)。每個(gè)出場(chǎng)的人或物，所處的位置不同，立場(chǎng)不同，角度不同，必將會(huì)產(chǎn)生各自不同的想法?？忌趯懙倪^程中，就要學(xué)會(huì)換位思考，要將自己當(dāng)成文中的角色。如2018年浙江省臺(tái)州市中考作文題目：閱讀下面文字，按要求作文。“你都上中學(xué)了，怎么還這么幼稚！”大人說。“我本來就是個(gè)孩子啊”我心想。“別以為自己是個(gè)初中生了，就什么事都能做！”大人說。“可我已經(jīng)長(zhǎng)大了呀”

5、我心想。在我們的成長(zhǎng)過程中，像這樣的情況往往有不少。對(duì)此，你有哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章。這類作文也適合采用“羅生門”體來寫作，可以從家長(zhǎng)的角度來寫家長(zhǎng)的想法和做法，家長(zhǎng)會(huì)怎么想，怎么做，考生要先換位思考，將自己當(dāng)成家長(zhǎng)來寫。接著再?gòu)暮⒆拥慕嵌葋韺懞⒆拥南敕ê妥龇?，一下子就能看出兩代人之間的代溝，進(jìn)而突出作品的主題。3.切換人物視角時(shí)，要注意保持故事的連貫性。一個(gè)故事通過視角的切換，就會(huì)產(chǎn)生多個(gè)版本的說法，考生在敘事的過程中要注意故事的連貫性，只有這樣，故事的緊湊感才能體現(xiàn)出來。如湖北省恩施自治州中考作文題目二：閱讀下面的文字，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。一個(gè)晴朗

6、的傍晚，放學(xué)了，爸爸在校門口等著接我回家，我撲進(jìn)爸爸懷里，說：“我都一天沒見到太陽了！”爸爸說：“陽光一直都在呀”這類作文題目，非常適合采用“羅生門”來寫，考生可以分別從“我”和爸爸兩個(gè)人不同的角度來寫就能寫出不同的見解，考生們?cè)谇袚Q人物的視角時(shí)，應(yīng)注意故事的連貫性。3欣賞運(yùn)用“羅生門”寫作技法的學(xué)生作品花與人的相遇黃丹琳與那個(gè)小女孩的相遇這是一個(gè)有點(diǎn)狼狽的女孩子，她站在我的面前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的目光就這樣直直地注視著我，盯得我心里發(fā)毛。“看什么看?。俊蔽艺嫦氤舐暫?，“姐是美麗的花中之王玫瑰，但姐只可遠(yuǎn)觀，而不可褻玩焉?！薄安灰焓诌^來！住手！小女孩，住手！我是帶刺的?！薄澳憧矗憧?，被刺到了

7、吧！”可惜，我再怎么吶喊，小女孩都聽不到。與那朵帶刺玫瑰花的相遇我努力告訴自己不要哭，當(dāng)我沖出家門的那一刻，眼中積蓄已久的淚噴涌而出，不知怎的，竟走到了公園，剛才和媽媽吵架的那一幕又在我的腦海里浮現(xiàn)出來剛才，我和媽媽吵架了。“好！好！過關(guān)了！”“耶！”哈哈哈，這盤游戲我又贏了，“再來一局！再來一局！”我一個(gè)人在房間躲在被窩里玩手機(jī)，好似與世間隔絕一般，門外的動(dòng)靜我一點(diǎn)沒察覺。就這樣，太激動(dòng)的幾句吶喊傳入老媽的耳朵里，她聞聲而來?！斑眩　薄澳阍诟闶裁?？我說過你只能玩十五分鐘，你自己看看過去多長(zhǎng)時(shí)間了！”我嚇得從床上跳起來，望著老媽兇神惡煞般的表情，我知道我又把事情鬧大了?！鞍咽謾C(jī)交出來！你看看你

8、，自從有了手機(jī)，成績(jī)就一落千丈。什么都不用說了，從今天開始，這手機(jī)沒收了！”話音剛落，被我玩得滾燙的手機(jī)被老媽一把奪走了，頓時(shí)，我手心涼涼的，內(nèi)心更是涼得透徹。思緒又回到了現(xiàn)實(shí)中，我隨意找了張長(zhǎng)凳坐下，仰望泛著些許灰白的天空，東邊的烏云慢慢地向我這邊涌來，眼前的一切仿佛都失去了生機(jī)。正因?yàn)槿绱耍抛屛易⒁獾搅藢?duì)面草叢中幾朵艷麗的玫瑰。它泛著紅暈，鮮艷得有些讓人目眩神迷，我走近去觀察，想瞧它如何綻放自己的美麗。它的花瓣層層疊疊，中心圍著的花苞孕育著生命的力量，湊上去聞，一股淡淡的清香讓我心曠神怡。我想把它摘下來，回到家中慢慢觀賞。我伸出手，剛碰到它的莖，還沒等我把它摘下來，它的刺便深深刺痛了我。

9、我一邊撫摩著被刺到的小手，一邊回想這場(chǎng)景為何那么熟悉。突然間，我好像想到了什么，手機(jī)不就像這朵帶刺的玫瑰嗎？觸及它，它也會(huì)刺痛你，所以我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，若深陷其中，將來必定會(huì)讓我們后悔莫及，痛徹心扉。結(jié)局我們相視一笑，原來，花與人也可以用無聲的語言交流，“謝謝你，帶刺的玫瑰花！”“不用謝！生活中帶刺的東西不只有我。”我站起身，準(zhǔn)備回家。的確，我該放下了，不要等到痛的時(shí)候再來悔改。放棄，是最華麗的轉(zhuǎn)身。玫瑰花，感謝我們的相遇。點(diǎn)評(píng)：作者采用切換視角的“羅生門”形式來寫，從“我”和花不同的角度展開敘述，通過視角的切換，我們更能體會(huì)到文章的主旨：手機(jī)就像這朵帶刺的玫瑰，觸及它，它會(huì)刺痛你，所以我們

10、只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，若深陷其中，將來必定會(huì)讓我們痛徹心扉。這樣的寫法打破了傳統(tǒng)寫作中單線索的單一敘事方式，視角獨(dú)特、新穎，別具一格。我們的心更近了李潔婷“老爸的打鼾聲真討厭”“這道幾何題該怎么解?。俊弊跁狼皩懼鴶?shù)學(xué)作業(yè)的我，望著這只“攔路虎”，一籌莫展。“呼嚕呼?！边@討厭的打鼾聲一陣接著一陣又在我的耳邊響起來，我的思路更加混亂了。眉頭緊皺的我，放下筆，無奈地把門關(guān)上。可是父親的呼嚕聲實(shí)在太大了，就算關(guān)上門，也阻擋不了這煩人的呼嚕聲飄進(jìn)耳朵。“唉！”我無奈地叫了起來，跺了跺腳，只能使勁用手把耳朵堵住，努力讓自己不受這打鼾聲影響，心想：明天一定要跟我媽再投訴下。第二天一早，我就跑去跟母親埋怨：“老

11、爸的打鼾聲真討厭，吵得我都沒法學(xué)習(xí)了。”母親輕輕嘆了口氣，說：“好吧，我回頭會(huì)跟你爸爸再說說的。你爸爸每天工作那么辛苦，咱們應(yīng)該體諒他。”我無奈又失望地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但自從上回跟母親說后，我發(fā)現(xiàn)那煩人又討厭的呼嚕聲竟神奇般地消失了。“我不能讓打鼾聲影響女兒的學(xué)習(xí)”聽到妻子和女兒的對(duì)話，我也很無奈?！拔夷怯憛挼拇蝼暎蛲碛钟绊懙脚畠旱膶W(xué)習(xí)了。”作為父親，我非常理解女兒的感受，喃喃道：“昨晚，我明明將草紙塞在鼻孔里了，早上一看，草紙都掉在地上了。塞草紙這辦法行不通。”看來，我得另想法子，讓這可惡的鼾聲不會(huì)影響到女兒的學(xué)習(xí)。打鼾聲遲到的秘密那天晚上，已經(jīng)11點(diǎn)多了，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，總是想著明天的月考。突然腦海里浮現(xiàn)出一絲思路。我一骨碌地從床上跳下來，拿起本子計(jì)算起來。這時(shí)，一陣熟悉的打鼾聲又響徹我的耳邊，在這一瞬間，我明白了：父親因怕打擾我學(xué)習(xí)，一直忍受著疲勞與倦意，一直撐到我上床睡覺時(shí)，才開始睡覺。不知怎的，我竟不覺得它煩人了，倒有一種溫暖的感覺。那一刻，我的眼眶溢滿了淚花，心里滿滿的都是感動(dòng)。此刻，我和父親的心拉近了。這打鼾聲在我聽來已不再那么煩人。它似乎變成了一首美妙悅耳的