2022年開學第一課小學生教案教學設計 開學第一課小學生教案教學設計設計

1、2022年開學第一課小學生教案教學設計 開學第一課小學生教案教學設計設計開學第一課小學生教案一 今天這節(jié)課，我們先不進入我們的課文學習，我們不妨先進行一場進入初中語文課堂的的歡迎儀式，或者說是語文學習的啟動儀式。這場歡迎儀式將分為三個主題：一、歡迎大家來到語文大課堂;二、歡迎大家來到語文大樂園;三、確定語文學習的目標。 切入主題之前，我首先要講一下學習上的要求： 準備四本本子： 筆記本(學習日志)：每一天都記號日期，記下錯題、基礎字詞知識、上課要求、作業(yè)要求、課堂重點內(nèi)容，來不及先記書上，課后整理，課下反反復復多回顧。 作業(yè)本聽寫默寫本作文本課余讀書摘抄本讀書札記 準備好語文學習工具書：現(xiàn)代漢

2、語詞典古漢語常用字字典商務印書館 上課要求： 雙手放桌上 除規(guī)定的討論朗讀時間外，保持教室安靜，不講和上課內(nèi)容無關的話，樹立公共課堂的公共意識，上課不認真不守紀律由課代表扣分記入期末總評成績 主動答疑：課上完之后，都可以到辦公室提出疑問。 作業(yè)要求： 按時完成作業(yè)，字寫端正，第二天到校立即上交小組長，沒有做完的(包括聽默寫沒有通過)中午到辦公室檢查，完成后回家 預習：字詞摘錄、課文熟讀、思考課后問題 一、歡迎大家來到語文大課堂 我們看到幻燈片上特別凸顯了這個“大”字，所謂海納百川，有容乃大，語文兩個字的解釋是：語言和文字以及語言和文學。它有一個很大的彰顯其特色的學習范圍，你的視野會變得非常開闊

3、。 初中語文的學習內(nèi)容： 課文： 現(xiàn)代詩歌、現(xiàn)代散文、民間傳說、說明文(科學技術、經(jīng)濟社會)、新聞通訊、人物傳記、小說節(jié)選、微型小說、文言文、古典詩詞。 人物分析、語言分析、情感分析、段落分析、語義分析、自我啟發(fā)和感悟 語言文字基礎： 現(xiàn)代文：注音、字形、多音字、成語、熟語、造句、詞義、句型、修辭、語法、標點符號。 文言文、古詩詞：文言實詞、文言虛詞、文言句式、通假字、古今異義 寫作：以記敘、抒情、議論文章為主 以上這些是我們?nèi)晗到y(tǒng)性的學習要接觸的內(nèi)容，由此可見第一即是內(nèi)容范圍上的大，跨越古今、國別，現(xiàn)代性、古典性、啟蒙性、社會性相雜糅。第二則是學習效用之大，小學時你們的老師肯定說過，學好語

4、文就意味著為其他學科的審題解答奠定基礎，語言文字是人類溝通交流最基本的條件，在一些思想家比如盧梭看來，語言文字認識和接受的不平等是人類不平等的起源之一，語言被劃為了貴族語言和平民語言，文字只有少數(shù)人才能掌握，導致了人類的貴賤有別，而我們現(xiàn)代教育的語文學習即是要打破這種不平等，要每個人都掌握相同的語言文字運用才能，獲得人類文明中平等的認知權、溝通權和思考權。 二、歡迎大家來到語文大樂園 下面我們來繼續(xù)探討語文學習的第二個主題，我們學習語文的概念，不僅僅局限在簡單地閱讀分析課文，寫命題考場作文，以及反復的做題上，這是理科的學習方法。語文學習在課堂外有很大的延伸空間，這就是所謂的大樂園主題。學習應該

5、是充滿樂趣的，我們應該提倡一種快樂語文的學習方式，這些樂趣總的體現(xiàn)在： 閱讀的樂趣 上課，完成作業(yè)，只是我們看到的學習的表面，學好語文，離不開閱讀大量的文字，閱讀應該與我們的生活密切聯(lián)系，一本課外的好書可以提前幾年提升你的知識境界，可以更新你的知識含量，21世紀一份報紙一周的信息量比18世紀人類一生掌握的信息量還多。你們不用抱著學會什么的任務心態(tài)去閱讀，要利用課余非學習的時間，僅僅是捧起一本書，隨意的翻開，不用怕讀不懂，第一遍不懂，多讀幾遍肯定就會有自己的理解。抄下你感到有意義的句子，當你確實有了很深的感悟想要抒發(fā)的話，寫一篇讀后感是水到渠成的事。 電影、音樂的樂趣 一本好電影比我們的課文有更

6、深的心靈震蕩，一首好的歌詞會有詩一樣的語言，讓我們獲得更美的文字體驗。 三、確定語文學習的目標 閱讀、欣賞電影和音樂，提升的是我們的文藝素養(yǎng)和氣質(zhì)，我希望這是你們一輩子都離不開的事。但是三年，我們有一個短期的目標，每一學期的期末考，三年后的中考，要檢查你掌握的知識能力，決定你能不能升入杭二、學軍、杭高這樣的全國。所以我們的學習目標是這樣的：掌握良好的閱讀文章能力、文字運用及寫作能力;會背誦一定篇目的古詩詞、文章;掌握現(xiàn)代文、文言文的基礎字詞知識。我的要求是：把我當做你們的向?qū)В?，多思考，把每一次課當做一步樓梯，一步一步的走，認認真真地上好課，做好作業(yè)，背誦好文字，持之以恒，千萬不要落下。

7、 開學第一課小學生教案二 教學目的: 1、激發(fā)學生學習語文的興趣。 2、掌握初中語文的學習方法。 3、明確本學期語文教學常規(guī)要求。 教學過程： 一、導入新課 先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發(fā)學生對語文的興趣。 推薦：余光中聽聽那冷雨 劉衛(wèi)民我愛你，漢語 二、語文的概念 1、流行的幾種說法:語言和文學、聽說讀寫、葉圣陶：口語和書面語 2、初中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的技能。 3、大語文概念：應試、應用、人格修養(yǎng);文史哲不分家;語文的社會生活化 4、

8、雅和俗：作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升個人魅力和生活層次。 三、方法介紹 1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn) 一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來! (-相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自

9、己的基礎是不是很差，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。) 2、堅持不懈，持之以恒 開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個

10、人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。(-成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。)(強調(diào)語文學習積累要堅持) 3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習慣 父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應聲而動。(要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好

11、的人生。)(強調(diào)：書寫習慣、閱讀習慣、寫作習慣) 4、掌握方法，形成能力 有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明?(-重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。) 四、學習要求 可以從“工具準備”、“上課要求、”“作業(yè)習慣”、“作文訓練”、“其他規(guī)范”等五個方面提出了學習要求 五、

12、課堂小結 在中學的歷程里，語文-文學作品，他能通過寫作者真實的生活經(jīng)驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義.你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學里沒有哪一門功課是這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂數(shù)理化，沒有任何特長，只要領工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴。 希望大家在中學階段，不要把語文看成是在應付考試，那樣你會學得很吃力很疲倦，我希望大家把它當成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學習中獲

13、得快樂。 文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。 開學第一課小學生教案三 (一)教學目標： 1、充分認識安全工作的重要意義。 2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。 3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。 (二)教學過程： 1、導入：列舉出生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性 a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。 b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。 c、國家、政府狠抓安全教育工作。 d、目前學校抓的幾項工作。 (三)、中學生應注意安全的地方： 1、學生討論。 2、集體歸納。 (1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬

14、圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。 (2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。 (3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。 (4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 (四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。 (五)、教師小結 小結內(nèi)容： 同學們好! 今天是新學期開學后的第一個星期一，新年里同學們又長

15、高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。 人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。rdquo;我們一定要牢記以下幾點： 第一、做好課間活動的安全。 樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，

16、或引起同學間的矛盾糾紛。 第二，做好勞動活動時的安全。 學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。 第三，注意交通安全。 馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。 第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。 不在路邊小攤點、無證無

17、照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。 第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。 不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”;不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀，慎交友，;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀 具;愛護學校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。 第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。 新

18、的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境! 開學第一課小學生教案四 教學目標： 1、了解校園安全隱患。 2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。 教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 教學過程： 一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象) 1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 2、學生飲食、就餐的安全隱患。 3、學生交通安全隱患。 4、校園隱性傷害的隱患。 二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。 1、上下樓梯要注意什么? 不要因為趕時間而奔跑。 在人多的地方一定要

19、扶好欄桿。 整隊下樓時要與同學保持一定距離。 上下樓時不要將手放在兜里。 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 上下樓靠右行。 2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。 3、課間活動應當注意什么? 室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。 活動的方式要簡便易行，如做做操等。 活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 三、學生飲食、就餐的安全注意事項。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。 禁止購買用竹簽

20、串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 四、交通安全注意事項。 1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。 2、乘坐公交車注意事項： 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。 注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。 五、其他校園安全的注意事項： 1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解? 敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 2、

21、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦? 自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。 3、如何加強教室安全? 要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機; 不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。 4、為什么不能提前到校? 校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。 在校門外擁擠，會造成意外傷害。 5、當

22、自己感到身體不適時，怎么辦? 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。 7、安全小常識 臨危逃生的基本原則： 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害; 學會自救，保護自己; 想方設法，不斷求救; 記住電話，隨時求救： “119”-火警“110”-報警 “120”-急救“122”-交通事故報警 打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。 六、小結 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴! 開學第一課小學生教案五 教學目的：和初一新

23、生談語文學習的價值、意義、重要性與要求 教時時間：兩課時 教學內(nèi)容： 一、自我介紹 介紹姓氏，家鄉(xiāng)、愛好。 錫惠公園的惠山寺有一對聯(lián)“佛門半開，有緣進來”，是指緣分的巧妙和難得。16個班級，偏偏我們在座的每一個同學就恰巧分到這一個班級里來，彼此成了同學甚至同桌，用流行語說“千萬人之中，沒有早一分，也沒有晚一秒，我們就這樣相遇了.”通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彪m然是對老師職業(yè)的極至贊美。但我一點也不喜歡，蠟燭是以犧牲自己為代價的，并且含著淚，過于悲壯。可我做教師想快樂的點亮你們的一生，卻不想毀滅自己，而且現(xiàn)代科技看來，蠟燭的光太暗了，不如日光燈亮，我更喜歡把

24、老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學生就送走了一批渡客。老師、學生，水手、渡客，這就是緣分。將來的生命中，你還會不會記得這三年的生活，還記不記得三年的生活中有個我，這很難說，生命是個變數(shù)。希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。 二、關于語文 論語中說：“知之者不如好之者;好之者不如樂之者。”這句話告訴我們：興趣是的老師。要學好語文學科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗來看，有相當一部分同學認為學語文很枯燥，沒有興趣。大家覺得，語文把美妙的東西進行“尸體解剖”，因而對語文產(chǎn)生了深深的誤解甚至反感。更有一種奇怪的現(xiàn)象：外語能拿高分，自己的母語拿不到分，對外語

25、的熱情超過母語。這是中國的怪現(xiàn)象。中國的應試教育害人不淺，但它仍是目前中國人最適用并且最公平的一種方式。所以，請大家不要恨考試。 為什么要學語文?(同學說說看) 首先，在我看來，語文就是生活，語文就是做人。 講兩個案例，真人真事。 A、2000年報紙上刊登過一封14歲中學生的遺書，遺書最重要的片斷是這樣的：“那天我看電視，見記者采訪一個放牛娃，放牛娃說，他的理想是放好牛，然后賣掉牛掙錢蓋房子，蓋了房子娶媳婦，娶了媳婦生孩子，生了孩子讓他接班再放牛。事后，我想到了自己-為什么要讀書?考大學，上大學又為什么?找份好工作，找個好工作可以借此找個好媳婦，然后呢?生孩子，讓他考大學，找工作，娶媳婦.這樣

26、的生活沒意義，這樣的生命沒價值.”于是，這位從小學到初中，年年都是三好生，班長的優(yōu)秀少年，服毒自 殺了。 請同學們反思一下：你問過這樣的問題嗎?“我是誰?我從哪里來?我想做什么?我活著的意義是什么?我怎樣活著才快樂而有價值? B、清華大學的高材生劉_把硫酸潑向黑熊的事件震驚了全國，他有生理、心理方面的問題嗎?專家檢驗結果：沒有。他這么做只是想看看黑熊會有怎樣的反映。在他看來，這不過是他學習過程中無數(shù)實驗課中的一節(jié)，有什么大不了的。在坐的各位，你們認同他的觀點嗎?從他的行為中你有沒有反思過社會的根源是什么?能不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)? 這些學生，有的是各種理工科的知識和技術，他們的日常生活也沒有問題，

27、他們得的是另外一種?。喝祟愇拿魅狈ΠY、人文素質(zhì)缺乏癥。 他們有知識，卻沒有是非判斷力，他們有技術卻沒有良知。 他們不懂：什么是尊重生命。 老百姓的話就是：缺德-失德 用現(xiàn)在最前衛(wèi)的詞語來總結：他們沒有精神家園。 據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計全國參與調(diào)查的學生中，心理存在健康隱患的高中生為20%-25%;大學生中則為25%-30%。多可怕的隱患，也就是說全國中學生與大學生中，患這類病癥的人比例非常的高。所以，全國教育終于開始重視“人文素養(yǎng)、人文精神與精神家園的建設”了。 一個人的個性和人格的養(yǎng)成的青春歲月里，最離不開的基礎是“語文-文學”而這些在數(shù)理化等純科學的領域里你是看不到個性、人格精神這些內(nèi)容的。 教了這么

28、多的書，我發(fā)現(xiàn)兩種學生是常見的。一種接受了12年的系統(tǒng)的語文學習，但仍然沒有學會讀書-既沒有讀書的興趣，也沒有讀書的方向，更沒有讀書的方法與審美意識。我稱他們充其量只能算識字。另一種學生功課優(yōu)秀，能順利考入大學，并且大部分是進修文科之外的專業(yè)，有可能，他們一生的人文功課，就是中學時代的這幾本教科書，所以他們才沒有自己的精神家園，所以才會有劉海洋這一類的“優(yōu)秀學子”出現(xiàn)。 由此可見：高學歷ne;高道德ne;高素質(zhì) 甚至高智商、高學歷犯罪的社會危害比普通百姓更大，更可怕。同意我的觀點嗎? 現(xiàn)在我們可以回答為什么學習語文為個問題了。在中學的歷程里，語文-文學作品，他能通過寫作者真實的生活經(jīng)驗與心理歷

29、程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義.你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學里沒有哪一門功課是。這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領。(板書) 其次，語文的第二個目的教你學會做人，做一個有尊嚴的人，一個善良的人。 做一個良心不會枯萎的人，一個有人性的人，一個有語文文學審美的人，一個在文字王國里捍衛(wèi)自己尊嚴的人。在道德滑坡的社會中懂得潔身自愛，懂得自律的人。(板書) 你不一定要踏入大學的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂數(shù)理化，沒有任何特長，只要領工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴。 例子：歌德(17

30、49-1832)是近代德國的詩人、劇作家和思想家。這里要講的，是一件頗能反映歌德道德修養(yǎng)的小事。 有一天，歌德在魏瑪公園散步。當他走在一條僅容一人通過的小徑上時，迎面走來了一個曾經(jīng)把歌德的所有作品都貶得一文不銘的文藝批評家。那位批評家站在歌德的對面，胸膛朝前一挺，傲慢地說： quot;對一個傻子我決不讓路!quot; 批評家的姿態(tài)使歌德感到十分有趣，他把頭一點，微笑著說： quot;我正好和您相反，先生。quot; 說著，歌德站到了一邊。頓時，那位批評家滿臉通紅，羞得無地自容。 歌德因他的善良用文字化解了尷尬，維護了自己的尊嚴。 第三，學好語文第三個目的能塑造人的氣質(zhì)，提升人的人格魅力。 (古

31、語說“腹有詩書氣自華”。氣質(zhì)來自人性的真、善、美，是人格的終極追求。氣質(zhì)靠文學熏陶，模仿不來，一舉手一投足都能體現(xiàn)你個人的修養(yǎng)。 巴金先生在燈中有一句名言：我們不是光靠吃米活著。意思是我們還靠精神活著。語文給你的，不只是精神家園的守護，還是生命質(zhì)量的拓展。我們追求的是生命的長度還是生命的寬度?套用網(wǎng)絡流行的說法就是像活數(shù)量還是活質(zhì)量? 現(xiàn)當代朦朧詩人舒婷有一句話：你表達了自己，你才獲得生命。有一笑話，說一小伙第一次爬上長城，面對看起來壯麗的景色 情致大發(fā)，“啊，長城-”(你能猜到下一句嗎?周圍的游客也在等呢)“咋就這么長!”港臺劇最讓我受不了的句式是“我好喜歡好喜歡你!”的“好好”句式，用這樣

32、的句式來表達愛情的美好，真是蒼白無力，又肉麻。 再來我們文學里如何描繪愛情的堅貞：上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。 山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕! 【賞析】與文人詩詞喜歡描寫少女初戀時的羞澀情態(tài)相反，在民歌中最常見的是以少女自述的口吻來表現(xiàn)她們對于幸福愛情的無所顧忌的追求。這首詩屬于漢代樂府民歌中的鼓吹曲辭，是一位心直口快的北方姑娘向其傾心相愛的男子表述愛情。由于這位姑娘表愛的方式特別出奇，表愛的誓詞特別熱烈，致使千載之下，這位姑娘的神情聲口仍能活脫脫地從紙上傳達出來。 首句“上邪”是指天為誓，猶言“天啊”!古人敬天畏命，非不得已，不會輕動天的威權。現(xiàn)在這位姑娘開口便

33、言天，可想見她神情莊重，有異常重要的話要說。果然，姑娘終于把珍藏在自己內(nèi)心，幾次想說而又苦于沒有機會說的秘密吐出來了：“我欲與君相知，長命無絕衰?！薄跋嘀本褪窍鄲?，相好。姑娘經(jīng)過自己的精心選擇，認為這位男子確實值得相愛?！伴L命無絕衰”是說兩人的命運永生永世連結在一起，兩人的愛情永生永世不會衰退。前一句是表白愛情的態(tài)度，后一句是進一層表白愛情的堅貞。愛情，只有與堅貞聯(lián)系在一起的時候，才是無比純潔美好的。姑娘當然懂得這一點，因此她要進一步表明心跡。不過，她不愿再從正面直說，而是通過出人意料的逆向想象，從反面設誓。她先舉出了五件非常之事作為設誓的前提:“山無陵，江水為竭”，是說世上最永久的存在物發(fā)生了巨變;“冬雷震震，夏雨雪”，是說自然界最