生活教育系列校本教材——環(huán)保教育

1、 雙鶴中心校生活教育系列校本教材之二環(huán)保教育 鄉(xiāng)寧縣雙鶴中心校 選編 寫在前面的話 小學(xué)教育是為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，打好基礎(chǔ)的教育，兒童階段又是一個(gè)人行為和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，從小加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識，逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，這對他們成長為一個(gè)符合社會要求具有良好道德和文明習(xí)慣的人具有重要意義。，使學(xué)生把課程中科學(xué)的研究方法、合理的“節(jié)能與環(huán)保”理念帶入生活中，指導(dǎo)生活，提高生活的質(zhì)量，同時(shí)在生活實(shí)踐中進(jìn)行再認(rèn)識，再提高，再創(chuàng)新，使學(xué)生的知識在實(shí)踐中構(gòu)建，在“做中學(xué)，在學(xué)中做”發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。使孩子的社會責(zé)任心也不斷得到促動(dòng)，自我教育的行為不斷得到強(qiáng)化，為學(xué)

2、生養(yǎng)成良好的人格打下基礎(chǔ)。目 錄第一節(jié) 中國環(huán)境保護(hù)徽圖案設(shè)計(jì)及使用說明第二節(jié) 認(rèn)識各種環(huán)保標(biāo)志第三節(jié) 你知道日常垃圾如何分類嗎？第四節(jié) 綠色節(jié)日第五節(jié) 六五”世界環(huán)境日的由來第六節(jié) 什么是地球日？第七節(jié) 環(huán)保行為防治噪聲第八節(jié) 節(jié)約用紙第九節(jié) 禁用一次性筷子第十節(jié) 保護(hù)野生動(dòng)物第十一節(jié) 什么叫自然保護(hù)區(qū)？第十二節(jié) 什么是“綠色學(xué)校”？ 一 中國環(huán)境保護(hù)徽圖案設(shè)計(jì)及使用說明中國環(huán)境保護(hù)徽是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，象征地球，說明地球只有一個(gè)，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護(hù)它?；諛?biāo)上端圖案基本結(jié)構(gòu)與組合同聯(lián)合國環(huán)境保護(hù)徽相近，說明環(huán)境保護(hù)事業(yè)是全球性的，它為全世界所關(guān)注。在當(dāng)今時(shí)代，日

3、益惡化的環(huán)境告誡人們：環(huán)境保護(hù)事業(yè)與全人類生存休戚相關(guān)。上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應(yīng)當(dāng)知道：綠色的消失，就會使生態(tài)失去平衡，就是對人類生存的嚴(yán)重威脅。圖形的藍(lán)色塊，代表藍(lán)天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強(qiáng)中國特色。說明我們環(huán)境保護(hù)工作者的任務(wù)，就是要通過對污染的監(jiān)督與治理，使天長藍(lán)、水長清、山長綠，讓人們永遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境中。圖案基本色調(diào)采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環(huán)保)的縮寫，標(biāo)明這是環(huán)境保護(hù)徽。中國環(huán)境保

4、護(hù)徽可在中央及地方各級環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的建筑物上懸掛；可在各級環(huán)境監(jiān)測站、各級環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán)境保護(hù)單位使用；可在各類環(huán)境保護(hù)會議上懸掛；可在各種環(huán)境保護(hù)報(bào)刊的報(bào)頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環(huán)境監(jiān)測車、船及飛機(jī)上。（建議用一課時(shí)） 二 認(rèn)識各種環(huán)保標(biāo)志污水排放口 廢氣排放口 一般固體廢物 噪聲排放源危險(xiǎn)廢物 噪聲排放源 廢氣排放口 污水排放口 一般固體排放口中國認(rèn)證認(rèn)可 綠色飲品環(huán)境合格 中國強(qiáng)證認(rèn)證標(biāo)志 中國環(huán)境標(biāo)志綠色食品標(biāo)志 中國節(jié)水標(biāo)志 世界自然基金會 愛護(hù)動(dòng)物基金會森林認(rèn)證 回收標(biāo)志 中國節(jié)能產(chǎn)品標(biāo)志 加拿大 美國（建議用一課時(shí)） 三 你知道日常垃圾如何分類嗎？（建議一課時(shí)完成）

5、同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪袝性S多的垃圾，垃圾的分類收集以及再生（回收）無疑是全民環(huán)保的一大舉措，但你知道日常垃圾應(yīng)如何分類嗎？ 環(huán)保專家指出日常生活垃圾可分為三類： 第一類是有毒、有害垃圾（如廢電池等）；第二類是有機(jī)垃圾等可降解垃圾； 第三類是難降解垃圾（如塑料、金屬、玻璃等）。 將垃圾分類后，其中有機(jī)垃圾經(jīng)過處理后可用作花木肥料，可再生垃圾可分送有關(guān)部門回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部門處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類收集，集中處理的方法。 實(shí)踐作業(yè)： 回家將垃圾進(jìn)行分類。并將你的做法告訴爸爸、媽媽讓她們共同關(guān)注環(huán)保，你能做到嗎？ 四 綠色節(jié)日同學(xué)們：在我們的日常生活中，有許多可

6、以紀(jì)念的節(jié)日，你比如說世界水日、世界環(huán)境日等等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節(jié)日。（建議用一課時(shí)完成）6月5日 世界環(huán)境日 2月2日 國際濕地日 3月22日 世界水日 3月23日 世界氣象日 4月22日 世界地球日 6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 9月16日 國際保護(hù)臭氧層日 10月4日 世界動(dòng)物日 10月6日 世界糧食日 12月29日 國際生物日 課堂練習(xí)： 月 日是世界水日世界地球日是： 月 日是世界地球日世界動(dòng)物日是 五 “六五”世界環(huán)境日的由來（建議用一課時(shí)完成）上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了綠色節(jié)日，你知道6月5日世界環(huán)境日的由來嗎？請同學(xué)們仔細(xì)聽。聯(lián)合國于1972年6月5日至16日在

7、瑞典的首都斯德哥爾摩舉行了包括中國在內(nèi)的有113個(gè)國家和地區(qū)參加的第一次“合國人類環(huán)境會議”這次會議共同討論了當(dāng)代環(huán)境問題，探討了保護(hù)全球環(huán)境的戰(zhàn)略；會上通過了斯德哥爾摩人類環(huán)境宣言即聯(lián)合國人類環(huán)境宣言和具有106條建議的保護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。我國政府代表團(tuán)參與了宣言的起草工作，提出了經(jīng)過周總理親自審定的“全面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動(dòng)手，保護(hù)環(huán)境，造福人民”的32字方針。宣言規(guī)定了人類對環(huán)境的權(quán)利和義務(wù)。會上呼吁“為了這一代和將來的世世代代而保護(hù)和改善環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)”，“這個(gè)目標(biāo)將同爭取和平和全世界的經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展這兩個(gè)既定的基本目標(biāo)共同和協(xié)調(diào)地

8、實(shí)現(xiàn)”，“各國政府和人民為維護(hù)和改善人類環(huán)境，造福全體人民和后代而努力”。會議提出，建議將這次大會的開幕日作為“世界環(huán)境日”。同年12月召開的第27屆聯(lián)大作出決定，把今后每年的6月5日定為“世界環(huán)境日” 六 什么是地球日？（建議用一課時(shí)完成）“地球日”活動(dòng)起源于六十年代美國公眾對政府盲目發(fā)展、耗盡資源、破壞環(huán)境等一系列活動(dòng)的反思。1970年4月22日，第一屆“地球日”活動(dòng)在一些大學(xué)生的主持下開展。全美有2000萬群眾進(jìn)行集會，呼吁創(chuàng)造一個(gè)清潔、安寧、和平的生活環(huán)境，其聲勢浩大，被稱為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動(dòng)。此后，“地球日”活動(dòng)逐漸被世界其它國家所接受，成為一個(gè)自發(fā)性的全球節(jié)日。世界每分

9、鐘環(huán)境災(zāi)難耕地：每分鐘損失耕地40公頃，每年損失2千1百萬公頃；森林：每分鐘有21公頃森林消失，每年損失1千1百萬公頃；沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年沙漠化土地6百萬公頃；泥沙：每分鐘4萬8千噸泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙為250億噸；污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年的污水排放量為4千5百億噸；人：全世界每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年有1千5百萬人因此喪命。 七 環(huán)保行為防治噪聲（建議用一課時(shí)完成）噪聲對人類的危害個(gè)是多方面的，其主要表現(xiàn)為對聽力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。當(dāng)人在100分貝左右噪聲環(huán)境中工作時(shí)會感到刺耳、難受，甚至引起暫時(shí)性耳聾。超過14

10、0分貝的噪聲會引起眼球的振動(dòng)、視覺模糊，呼吸、脈膊、血壓都會發(fā)生波動(dòng)，甚至?xí)谷硌苁湛s，供血減少，說話能力受到影響。噪聲直接對人的聽力造成損害，長期接觸噪聲的人會出現(xiàn)頭疼、腦、心慌、記憶力、衰退、乏力、視力下降等癥狀。 通常人們將主觀上不需要的聲音稱為“噪聲”，聲音的強(qiáng)弱一般用“分貝”來衡量。適合人的生活環(huán)境不應(yīng)超過45分貝，70-90分貝屬于吵鬧，100-120分貝能使人難受，暫時(shí)性耳聾。 實(shí)踐作業(yè)：提醒爸爸媽媽開車不要亂鳴喇叭。尖厲的喇叭聲會刺激耳膜，使人的耳膜受到傷害。 在校園、教學(xué)樓和各種公共場合，不要高聲喧嘩。 平?？措娨?、聽音響、唱卡拉OK等不要太大聲。 八 節(jié)約用紙（2課時(shí)完

11、成）珍惜紙張。紙是用木材制造的，全國每年造紙消耗木材1000立方米，造紙生產(chǎn)還會排出大量廢水污染河流，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林和河流。 一紙多有用，節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，或書法練習(xí)紙。 過年過節(jié)不要大量使用賀卡，因?yàn)榫赖目ㄆ强撤淠咀龀鰜淼?，平?000個(gè)賀卡就要犧牲一棵大樹?？衫脧U舊紙張制作賀卡，既別致又有意義。 開展“減卡救樹”活動(dòng)，把買賀卡的錢省下來種樹，保護(hù)大自然。 實(shí)踐作業(yè)：從我們身邊做起，每天節(jié)約一張紙，那么我們的環(huán)境也將得到保護(hù)，快快行動(dòng)起來吧，為了我們共同的家園。 九 禁用一次性筷子（建議用一課時(shí)完成）在我們的日常生活中，許多人用一

12、次性木筷子，你可知道一次性筷子要浪費(fèi)掉多少棵大樹，所以，建議同學(xué)們推行使用消毒竹筷子，為保護(hù)森林資源盡一份力。 除了森林資源應(yīng)被保護(hù)以外，對于我們身邊的每一棵草，每一棵樹都應(yīng)盡力保護(hù)，伐林造房更是應(yīng)該禁止。也正如此，南寧的某些房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)正在尋求實(shí)施更為先進(jìn)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，盡可能保持地塊原有地形地貌，保留原有植被，注重園林綠化，選擇高效、美觀的綠化形式（包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化等），提高小區(qū)綠化率。像這樣既保留原有植被，又增加新生綠化的做法，才能創(chuàng)造一個(gè)真正的綠色家園。 十 保護(hù)野生動(dòng)物（建議一課時(shí)）動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它們，珍惜它們。各種動(dòng)物是人類的朋友，我們要與它們友

13、好和諧相處。 發(fā)現(xiàn)獵捕、販賣、宰殺野生動(dòng)物或餐館飯店非法經(jīng)營野生動(dòng)物的行為，要及時(shí)制止或檢舉投訴。 不吃野生動(dòng)物做的菜肴，提醒家長和親友不要買賣、宰殺和食用野生動(dòng)物。 在動(dòng)物園要尊重動(dòng)物們的安寧，不要恫嚇?biāo)鼈兓騺y投食物。 遇到受傷的野生動(dòng)物要及時(shí)救護(hù)。珍愛綠色珍愛綠色，保護(hù)森林就是保護(hù)我們的家園，人人都來做護(hù)綠衛(wèi)士。 去公園、郊外游玩時(shí)，不攀折、踐踏花草樹木。 愛護(hù)每一塊綠地，積極參加綠化校園或社區(qū)的植樹造林活動(dòng)。 看到毀林毀樹行為要?jiǎng)褡瑁蛑浦?，或向有關(guān)部門報(bào)告。 實(shí)踐作業(yè)： 當(dāng)我們看見有人抓動(dòng)物時(shí)應(yīng)該怎么做呢？ 十一 什么叫自然保護(hù)區(qū)（建議用一課時(shí)完成）同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到電視中說自然保護(hù)

14、區(qū)，你知道什么叫自然保護(hù)區(qū)嗎？今天我們就帶著問題走進(jìn)自然。自然保護(hù)區(qū)指對一定面積的陸地或水體的自然環(huán)境和自然資源進(jìn)行特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁任何直接利用自然資源,嚴(yán)禁一切生產(chǎn)性經(jīng)營活動(dòng)。保護(hù)的對象主要包括:有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng),瀕危動(dòng)植物的主要分布區(qū),水源涵養(yǎng)區(qū),有特殊意義地質(zhì)構(gòu)造、地質(zhì)剖面和化石產(chǎn)地等。自然保護(hù)區(qū)不能有人為的直接干涉,任自然流程正常進(jìn)廳,包括特定時(shí)間內(nèi)的-些自然作用,如自然火燒、群落自然演替、自然病蟲害、岡暴、地震等。 實(shí)踐作業(yè)：希望同學(xué)們回家在爸爸、媽媽的幫助下，查一查我們國家，一共有多少處自然保護(hù)區(qū)，名字叫什么？ 十二 什么是“綠色學(xué)?！?？（建議用一課時(shí)完成）同學(xué)們，去年在我們?nèi)w老師和同學(xué)的共同努力下，我們成功的創(chuàng)建了“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化學(xué)?！保銈冎朗裁词蔷G色學(xué)校嗎？創(chuàng)建綠色學(xué)校，就是學(xué)校以可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)，不