2012高考話題作文指導(dǎo)：感情真摯-作文

1、2012 高考話題作文指導(dǎo)：感情真摯 能力解說高考作文分等評分標(biāo)準(zhǔn)將感情真摯列為基礎(chǔ)等級中 的最高一等 （第一等）。 感情真摯，即感情真誠懇切。 真即真誠，真切；摯即誠懇，懇摯。 感情真摯是指文章中所表達(dá)的對社會、人生、生活的發(fā)自內(nèi)心的 真實(shí)自然的感情，不是人云亦云，也不是無病呻吟。 感情真摯是在感情真實(shí)的基礎(chǔ)上的升華。 策略解讀感情真摯就是要求考生在文章中自然地表達(dá)真情實(shí)感， 使感情的流露給人真實(shí)感、真誠感，而不是生硬地附加裝飾，更不是 虛情假意。 、事要真。 感情往往寄寓在一定的事情中，感情真首先需要事情真。 而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作 者的所想，只要符合四此

2、 此時、此地、此人、能為此事，就可以視 為真。 題材假冒偽劣，其蘊(yùn)含或者引發(fā)的情感常常是虛假的；題材真實(shí) 自然，情感也容易為人所認(rèn)可。 父母雙亡，父母離婚，庸俗的虛構(gòu)，明顯的虛假，其情感自然令 人質(zhì)疑。 、情要真 要抒發(fā)有真切體驗(yàn)的情感。 中學(xué)生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，因此，在可以有 多種選擇的情況下，如果不是真正的有感而發(fā)，一般很難寫出真情， 特別是在考場作文中。 無論命題怎樣寬泛，都要在規(guī)定的情境中作文，這時大多數(shù)情況 是為文造情，弄不好就會矯揉造作，貽笑大方。 矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動讀者的心靈。 深層意義上的真情實(shí)感，必須在對客觀事物反復(fù)認(rèn)識、反復(fù)體察 的基礎(chǔ)上才能

3、獲得。 、情要美。 生活中有形形色色的人，人的思想境界、審美情趣也是形形色色 的。 作者抒發(fā)的感情，迎合哪些品類的趣味，誘發(fā)人性人情中哪一種 因素，也有高雅粗俗之分。 一般說來，即使面對同一景物，由于作者的個性素質(zhì)和心境不同, 他們的感受也不可能一樣。 千萬不要以為只要是真情實(shí)感就可以入文。 應(yīng)當(dāng)知道，只有高尚的真情實(shí)感，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。 因此，要達(dá)到以情動人的效果，所抒之情必須符合真善美的人性 定位。 、情要濃 心理學(xué)家告訴我們，情感有濃淡之分，濃烈深摯的情感來源于主 體深刻的體驗(yàn)。 這就告訴我們，作文選材要選那些自己融入其中的、自己被深深 感動了的材料，只有自己先感動了，才能感動別人。 文學(xué)大師福樓拜在創(chuàng)作 包法利夫人 時，有一個朋友去看望他， 敲幾次門，都沒人回應(yīng)。 這位朋友推門一看，發(fā)現(xiàn)他正坐在地上痛哭流涕，傷心異常。 一問，才得知他寫到包法利夫人死了，悲痛不能自已。 大凡偉大的作品，都是作者自己濃烈感情的結(jié)晶。 推及到高考，大凡高分作文，都是考生濃烈感情的結(jié)晶。 、設(shè)定感情傾訴的對象。 考生在作文時，往往無視讀者的存在，無對象、無目的地寫。 假如，我們有了寫作的激情，找準(zhǔn)一個合適的激情傾訴對象，就 便于淋漓盡致地抒發(fā)情感。 比如，題材是校園生活的，