最新《朝花夕拾》閱讀指導課教案

1、學習好資料更多精品文檔朝花夕拾閱讀指導課教案教學目標：1、學生進一步了解魯迅，了解他童年、青年時期的生活經歷2、學習用瀏覽、略讀和精讀相結合的方法閱讀書籍。3、熟讀朝花夕拾中的精彩片段，學習寫作手法。 教學重點：1、了解魯迅，掌握全書內容，提高理解水平。2、掌握瀏覽、略讀、精讀等閱讀方法。 教學過程：一、導入高爾基說：“書籍人類進步的階梯” 、莎士比亞說 “書籍是全世界的營養(yǎng)品 古往今來，有很多讀書的至理名言。你知道嗎？師生交流讀書名言 讀書破萬卷，下筆如有神杜甫熱愛書吧這是知識的源泉！ 高爾基 立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修 讀萬卷書，行萬里路劉彝書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚劉向二、合作

2、交流一）、教師介紹新課程標準推薦的10部名著施耐庵水滸傳老舍 駱駝祥子 奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的 羅曼羅蘭名人傳 斯威夫特格列佛游記1、靠自己的力量閱讀2、閱讀要講究方法（三）、讀書要講究一定方法，老師介紹三種讀書方法。1、瀏覽：就是我們所說的“隨便看看，隨便翻翻” 。即自主的、沒有很強目的性 的大略閱讀。 對一本書不是從頭到尾讀下去， 而是對該書的的部分內容有選擇地 閱讀。如作者、前言、內容提要、目錄和大小標題等。1、朝花夕拾寫于哪一年？是本什么集？共多少篇？1926年間。回憶性散文集。共10篇。2、這十篇分別包含：狗?貓?鼠阿長與山海經 二十四孝圖五猖會無常從百草園到三味書屋父親的病

3、瑣記范愛農藤野先生小結：瀏覽之后，要做進一步閱讀，介紹第二種讀書方法。學習-好資料2、略讀：略讀法就是用盡快的速度，抓住幾個要點把書讀一遍，對全書有一個 大概的了解，他是一種不求深入精研只求概覽大意的閱讀方法。（不是逐字逐句的讀，而是快速的觀其概貌）（默讀是略讀的一種方法。默讀時，要做到：不發(fā)聲讀，不動嘴唇；不用手指著 讀；還冰心繁星春水 魯迅朝花夕拾 吳承恩西游記高爾基童年笛福魯濱孫漂流記 （二）、介紹葉圣陶談讀書更多精品文檔要邊讀邊思考。） 你最喜歡哪篇文章？略讀課文，概括內容。狗?貓?鼠一一作者追憶了童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感 受。表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

4、阿長與山海經一一記述兒時與長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、 樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求 已久的繪圖山海經，充滿了尊敬和感激之情。二十四孝圖一一重點描寫了作者在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故 事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。五猖會一一記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫 背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。揭露了封建教育扼殺兒童天性的本質。無常一一記述了兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲臺上所見的“無?！毙蜗?，并借此對“正人君子”予以辛辣的嘲諷。揭露了“鬼有情，而人無情”的社會現(xiàn)實。從百草園到三味書屋一一描述了兒時在家中

5、百草園玩耍的無限樂趣以及在三 味書屋讀書的乏味生活，抒發(fā)了作者對兒時美好生活的無限向往以及對封建私塾 教育的批判。父親的病一一文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景， 描述了幾位“名醫(yī)” 的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索 錢財、草菅人命的實質。瑣記一一主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。 作者記述了最初接觸 進化論的興奮心情和如饑如渴地閱讀天演論的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈 欲望。藤野先生一一記錄作者在日本留學時期的學習生活， 作者突出地記述了日本 老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先 生深情的懷念。（修改講義、糾正解剖

6、圖、關心解剖實習、了解中國女人裹腳）范愛農一一回憶了作者在日留學時和回國后與好友范愛農接觸的幾個生活片 段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、 追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫 害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼 念。教師總結：通過剛才的略讀，我們對朝花夕拾有了一個初步的了解。當然， 要挖掘作品的內涵，領略作品的藝術魅力，還需精讀。3、精讀：就是正常的較慢的閱讀速度，利用工具書，掃清文字障礙，深入鉆研 全書內容，尤其是重點內容，集中精力精細地讀。精讀的方法：勾畫圈點式：閱讀時利用一套自己能夠理解的，能代表某方面意義的符號，學習-好資料在文章的字詞句段上，在書頁上劃出文章的重要詞句，標出文章的段落層次，點 出疑難之處等等賞析式：可從字詞、修辭、結構、語言等角度欣賞比較式：一篇文章的不同段落或不同文章異同的比較 摘錄式：摘抄喜歡的句子、段落等精讀你最喜歡的文字？寫出喜歡的理由。更多精品文檔小結：以上我們用瀏覽、略讀與精度相結合的方法閱讀了朝花夕拾 章中哪一人物印象最深？三、布置作業(yè)：完成讀書卡片。（要求：書寫清楚，內容準確。）所選作品：主要人物：相關情節(jié)：人物評價：結束語：世界上最動人的皺眉，是在讀書苦思的剎那；世界上最自然的一刻