(部編版)2020屆高考?xì)v史沖刺卷(三)(含解析)

1、2019屆高考?xì)v史沖刺卷（三）（含解析）1.先秦時(shí)期的中國將對圖騰的崇拜轉(zhuǎn)化為對祖先的崇拜，將英雄與祖先重合，將祖先英雄化和神化；而后又發(fā)展為對祖宗的崇拜。該變化有利于A.弱化神權(quán)得影響B(tài).中央集權(quán)制的建立C. 土地私有制的確立 D. 宗族觀念的強(qiáng)化【答案】D【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知祖先崇拜有利于加強(qiáng)宗族和家族成員的凝聚力，強(qiáng)化宗族觀念，維系其成員之間的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定，D項(xiàng)正確。祖先崇拜具有神化色彩，且題干沒有涉及弱化神權(quán)得影響，排除 Ao祖先崇拜有利于宗族觀念的強(qiáng)化，與中央集權(quán)制、土地私有制的確立無關(guān)，排除BG綜上所述，本題正確答案為Do2. 子夏（孔子的弟子）曾指出：“工匠在作坊里完成產(chǎn)

2、品，君子（品德高尚之人）通過學(xué)習(xí)來領(lǐng)悟道理?！弊酉膶ⅰ肮そ场焙汀熬印毕嗵岵⒄撌菫榱苏f明A.私營手工業(yè)在當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)B.自身修養(yǎng)的培養(yǎng)須講究方法C.官營手工業(yè)占主導(dǎo)地位D.思想變革引領(lǐng)手工業(yè)的發(fā)展【答案】B【解析】根據(jù)題干可知工匠需要熟練的操作和高超的技術(shù)才能制作精美的產(chǎn)品，品德高尚的人需要不斷提高自身修養(yǎng)來領(lǐng)悟道理，故B項(xiàng)正確。題干信息沒有涉及私營手工業(yè)以及官營手工業(yè)占主導(dǎo)地位，排除 AG題干信息沒有涉及思想變革，排除 Do綜上所述，本題正確答案為B。3. 下面為漢代教育結(jié)構(gòu)圖。從圖中可以獲取的最有效得信息是A.封建教育系統(tǒng)已大體形成B.儒學(xué)已經(jīng)壟斷了學(xué)校教育C.漢代的儒學(xué)教育逐漸下移D.太

3、學(xué)可統(tǒng)領(lǐng)地方各級學(xué)?！敬鸢浮緼【解析】根據(jù)圖示可知漢朝學(xué)校分為官學(xué)和私學(xué)兩大系統(tǒng)，官學(xué)又可以分為由中央政府直接 主辦的中央官學(xué)和由地方政府辦理的地方官學(xué)；私學(xué)按其程度與學(xué)習(xí)內(nèi)容也可分為經(jīng)館與書館兩類，故可知漢朝封建教育系統(tǒng)已大體形成，A項(xiàng)正確。圖示信息無法體現(xiàn)儒學(xué)已經(jīng)壟斷了學(xué)校教育，排除Bo圖示信息無法體現(xiàn)漢代的儒學(xué)教育逐漸下移，排除Co太學(xué)為國家的最高學(xué)府和全國學(xué)校的典范，無法體現(xiàn)可統(tǒng)領(lǐng)地方各級學(xué)校，排除 d綜上所述，本題正確答案為A。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生獲取圖示信息的能力，解決本題的關(guān)鍵是“官學(xué)與私學(xué)”“中央官學(xué)與地方官學(xué)”。4. 貞觀年間的鄉(xiāng)貢須先經(jīng)過當(dāng)?shù)刈痖L和州縣官批準(zhǔn)，再由戶部審閱，才

4、送吏部考試，不是二百九十三姓（國家登記管理的家族）的人，不得參與鄉(xiāng)貢。這一要求A. 凸顯察舉制和科舉制的優(yōu)點(diǎn)B.擴(kuò)大了唐朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)C. 說明唐代科舉資格審查嚴(yán)格D.在于控制科舉的錄取比例【答案】C【解析】根據(jù)題干可知參考鄉(xiāng)貢考試有一定資格條件的限制，體現(xiàn)了唐代科舉資格審查嚴(yán)格，C項(xiàng)正確。題干信息沒有涉及察舉制，排除 A題干主旨強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)貢考試的資格條件，而不是科舉制的影響，排除 Bo題干主旨強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)貢考試的資格條件，而不是控制科舉的錄取比例，排除d綜上所述，本題正確答案為Co點(diǎn)睛：解決本題的關(guān)鍵是了解題干的鄉(xiāng)貢考試的資格條件，逐一排除選項(xiàng)即可。5. 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初，在中國報(bào)刊和書籍中，

5、有人把馬克思譯為“馬客偲”“麥喀”等，把馬克思主義稱為“講求安民新學(xué)”等。這表明當(dāng)時(shí)A. 馬克思主義占據(jù)思想界主流B.向西方學(xué)習(xí)的發(fā)展態(tài)勢減弱C. 國人對馬克思主義有所接觸D.各種新思想在中國同時(shí)存在【答案】C【解析】根據(jù)題干可知中國報(bào)刊和書籍中，開始出現(xiàn)介紹馬克思、恩格斯及其有關(guān)著作和思想的片段，表明中國人對馬克思主義已有所接觸，C 項(xiàng)正確。題干信息無法體現(xiàn)馬克思主義占據(jù)思想界主流，排除A。 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初，先進(jìn)中國人向西方學(xué)習(xí)逐漸深入到政治和思想層面，排除B。題干只體現(xiàn)馬克思主義的相關(guān)信息，沒有涉及各種其他思想的傳播，排除d綜上所述，本題正確答案為C。 .6. 1912-192

6、1 年，張謇斥資擴(kuò)建了幾個(gè)大生分廠。其間，大生資本集團(tuán)還熱衷于投資其他領(lǐng)域，但很快出現(xiàn)無法更新機(jī)器設(shè)備的問題，最終陷于虧損負(fù)債局面。由此可知，該變局的出現(xiàn)主要是由于- 3 -A. 一戰(zhàn)結(jié)束導(dǎo)致產(chǎn)品成本增加B. 民族工業(yè)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生質(zhì)變C. 半殖民地半封建社會(huì)的制約D. 張謇的企業(yè)投資理念有偏差【答案】D【解析】根據(jù)題干可知大生分廠擴(kuò)建和投資其他領(lǐng)域體現(xiàn)大生企業(yè)獲得了空前的發(fā)展，主要得益于歐戰(zhàn)期間西方列強(qiáng)放松對中國的經(jīng)濟(jì)侵略；歐戰(zhàn)結(jié)束后列強(qiáng)加強(qiáng)對中國侵略和無法更新機(jī)器設(shè)備，大生資本集團(tuán)陷于虧損負(fù)債；體現(xiàn)了張謇對大生資本集團(tuán)的發(fā)展前景認(rèn)識不足，故D項(xiàng)正確。題干沒有涉及生產(chǎn)成本增加，排除Ao題干沒有

7、涉及民族工業(yè)結(jié)構(gòu)的相關(guān)信息，排除Bo C項(xiàng)與題干無關(guān)，排除。綜上所述，本題正確答案為D。7. 1932 年 5 月 9日，中華蘇維埃共和國成立后，紅色政權(quán)打響了懲治腐敗分子的第一槍，葉坪村蘇維埃政府主席謝步升被處決。同年12 月，中共中央執(zhí)行委員會(huì)頒布了第一個(gè)懲治腐敗的法令。類似法令A(yù). 有助于革命根據(jù)地的鞏固B. 是工農(nóng)紅色政權(quán)存在的前提C. 擴(kuò)大了中央革命根據(jù)地范圍D. 說明中央蘇區(qū)推崇法律至上【答案】A【解析】根據(jù)題干可知懲治腐敗分子和頒布了懲治腐敗的法令，這樣的反腐敗行動(dòng)有助于革命根據(jù)地的鞏固，排除 C, A項(xiàng)正確。近代中國的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，由此形成的中國的特殊國情，是紅色政權(quán)能夠

8、存在和發(fā)展的根本原因，排除 Bo題干反映懲治腐敗現(xiàn)象，沒有體現(xiàn) 中央蘇區(qū)推崇法律至上，排除 Do綜上所述，本題正確答案為Ao點(diǎn)睛： 解決本題的關(guān)鍵是“1932 年， 中華蘇維埃共和國懲治腐敗分子，頒布懲治腐敗的法令”可知有利于革命根據(jù)地的鞏固。8. 就 1970 年的第25 屆聯(lián)大，尼克松在回憶錄中說：“反對接納北京的傳統(tǒng)投票集團(tuán)已無可挽回地瓦解了，以前支持我們的幾個(gè)國家已經(jīng)決定在下次表決時(shí)轉(zhuǎn)向支持北京。這說明A. 資本主義陣營內(nèi)部發(fā)生分化B.新中國國際影響力日漸凸顯C. 美國對華的冷戰(zhàn)思維在加強(qiáng)D.發(fā)展中國家堅(jiān)決支持新中國【答案】B【解析】根據(jù)題干可知美國總統(tǒng)尼克松認(rèn)識到反對中國重返聯(lián)合國已

9、經(jīng)是無法阻擋的事實(shí)T主要是因?yàn)?20世紀(jì)70年代，隨著中國國際地位的提高，特別是廣大發(fā)展中國家的支持，中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法 席位成為大勢所趨，B項(xiàng)正確A項(xiàng)資本主義陣營內(nèi)部發(fā)生分化是對材料的片面反映，排除口題干反 映美國對華的冷戰(zhàn)受挫，排除C 題干信息無法推斷發(fā)展中國家堅(jiān)決支持新中國T排除Do綜上所述 本題正確答案為9. 1805年，德國法學(xué)家胡果依據(jù)羅馬法已經(jīng)闡明的權(quán)利主體和各種“適法行為”的必備條件、 原則概括出法律行為的概念，這成為現(xiàn)代民法學(xué)最普遍遵循的概念。據(jù)此可知A.現(xiàn)代民法以羅馬法為主體內(nèi)容B. 羅馬法中的民法仍被沿用C.羅馬法中部分理念得以傳承D. 現(xiàn)代民法學(xué)之源在于羅馬法【答案

10、】C【解析】根據(jù)題干可知羅馬法中規(guī)定“權(quán)利主體”和“適法行為”成為現(xiàn)代民法學(xué)最普遍遵循的概念，體現(xiàn)羅馬法的部分理念得以傳承，C項(xiàng)正確?，F(xiàn)代民法借鑒羅馬法的內(nèi)容，成為現(xiàn)代民法學(xué)最普遍遵循的概念， 其中A項(xiàng)主體內(nèi)容與題干“最普遍”不符，排除。B項(xiàng)說法模糊，是羅馬法中“權(quán)利主體”和“適法行為”被沿用，排除。D項(xiàng)錯(cuò)在“之源”，與題干“最普遍”不符，排除。綜上所述，本題正確答案為Co10. 英國前首相卡梅倫根據(jù)相關(guān)規(guī)定，于 2016年7月13日在內(nèi)閣議會(huì)最后一次出席首相問答環(huán)節(jié)后，前往白金漢宮向英國女王伊國莎白二世遞交辭呈。該現(xiàn)象表明英國A.責(zé)任內(nèi)閣制已形同虛設(shè)B.國王有任免首相的決定權(quán)C.首相必須依法

11、履行職責(zé)D.首相與內(nèi)閣成員共進(jìn)退【答案】C【解析】根據(jù)題干和所學(xué)知識可知英國國王是國家元首、國家象征，扮演的是儀式性，總統(tǒng)辭職須向國王遞交辭呈，這是首相依法履行職責(zé)的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除。英國國王是“虛君”，無權(quán)任免首相，排除B。題干涉及首相向國王遞交辭呈，與首相與內(nèi)閣成員共進(jìn)退無關(guān)，排除 Do綜上所述，本題正確答案為Co11. 1919年3月，蘇俄政府頒布了關(guān)于消費(fèi)公社的法令，規(guī)定一切非農(nóng)業(yè)人口都必須加入消費(fèi)合作社，由合作社分配站按照工種定量配售食品及日用品。該規(guī)定A.提高了蘇俄的公有化程度B.有助于保障前線的物資供應(yīng)-5 -C.激發(fā)了工農(nóng)的生產(chǎn)積極性D.易引起工農(nóng)內(nèi)部之間的猜

12、疑【答案】B.【解析】根據(jù)題干“1919 年 3 月”可知是國內(nèi)戰(zhàn)爭時(shí)期，用行政命令的辦法來調(diào)整國家的產(chǎn)品分配，其主要目的是集中全國的人力、物力來保障軍事斗爭的勝利，B 項(xiàng)正確。公有化程度與所有制有關(guān)，題干主旨是分配制度，排除。題干中的分配制度在后期阻礙了生產(chǎn)積極性，排除C。題干沒有涉及工農(nóng)內(nèi)部之間的矛盾，排除D。綜上所述，本題正確答案為B。12.美國副總統(tǒng)亨利阿加德華萊士（1888 1965）認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃既是對美國商品、資本輸出的極大補(bǔ)助，又是加速世界分化的催化劑。得出這一結(jié)論的主要依據(jù)是A. 美蘇冷戰(zhàn)加劇了兩極分化B.資本主義陣營亟待美國扶持C. 馬歇爾計(jì)劃側(cè)重政治領(lǐng)域D.美國的超級大國

13、地位已確立【答案】A【解析】根據(jù)題干“既是對美國商品、資本輸出的極大補(bǔ)助，又是加速世界分化的催化劑”可知馬歇爾計(jì)劃有利于美國對歐洲進(jìn)行經(jīng)濟(jì)滲透和控制，利用西歐對抗蘇聯(lián)，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)是表面的認(rèn)識，沒有涉及本質(zhì)，排除。馬歇爾計(jì)劃側(cè)重經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，排除 Co題干與美國的超 級大國地位無關(guān)，排除d綜上所述，本題正確答案為A。13. 閱讀材料，完成下列要求。材料一 1686 年，清政府設(shè)立廣州十三行。從官府的角度來說，十三行是外商的代表；從外商的角度來說，十三行又是清政府的代表。行商是得到官府承認(rèn)的唯一合法機(jī)構(gòu)，從行外買進(jìn)的商品，如果不通過行商此無法外銷。因此，“通過行商采購的貨物，必須由行商抽取一部分

14、手續(xù)費(fèi)，然后以行商的名義辦理出口報(bào)關(guān)”。在廣州作為唯一通商口岸后，粵海關(guān)的稅收成為皇家的重要財(cái)源?？滴趿辏?1721 年） ，進(jìn)入粵海關(guān)的船舶附加稅為3%，雍正六年（1728 年）增加到10%?！跋特S六年（1856 年） ，亞羅船期事起，英軍再攻廣州，居民憤慨外人頻年橫暴，不問黑白，燒夷館，洋行被殃及”，十三行的命運(yùn)遂告終結(jié)。摘編自王詢等清代廣州通商及其十三行制度材料二 1602 年，荷蘭議會(huì)頒布了荷蘭東印度會(huì)司的“公司成立特許章程”。根據(jù)特許章程，東印度公司被授予從荷蘭到好望角以東以及經(jīng)由麥哲倫海峽的貿(mào)易壟斷權(quán)。章程明確規(guī)定了工作分配，如造船、裝備和這回貨物的貶賣等。阿姆斯特丹商部負(fù)責(zé)一

15、半，澤蘭商部負(fù)責(zé)四分之一。這既是“業(yè)務(wù)份額”的劃分，也是“股份”或權(quán)利比例的分配。行使公司管理權(quán)力的董事席位也大致按此比例分配。荷蘭東印度公司可劃分為前后兩個(gè)時(shí)期：一是從事海 外貿(mào)易，攫取商業(yè)利潤的時(shí)期，其途徑是賤買貴賣；二是侵占殖民地實(shí)行賦稅掠奪的時(shí)期， 其方法是占據(jù)廣大的領(lǐng)土，直接的掠奪。荷蘭及其東印度公司的權(quán)威建立在商業(yè)霸權(quán)之上，但是以貿(mào)易為靈魂、脫離工業(yè)生產(chǎn)的荷蘭成為工業(yè)革命浪潮中的落伍者，最終東印度公司一度擁有的繁華歲月消逝在歷史的煙云中。一一據(jù)仲繼銀荷蘭東印度公司等改編（1 ）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括廣州十三行與荷蘭東印度公司的主要職能，并加以簡要評價(jià)。（2）根據(jù)材料一、

16、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別分析廣州十三行與荷蘭東印度公司最終退出歷史舞臺(tái)的原因?！敬鸢浮恐饕毮埽菏惺乔宕俜皆O(shè)置的對外貿(mào)易特許商行，擁有對外貿(mào)易壟斷的權(quán)利；管理對外貿(mào)易，承擔(dān)監(jiān)督與納稅的責(zé)任。荷蘭東印度公司作為貿(mào)易壟斷公司，壟斷荷蘭與東方的海外貿(mào)易，幫助政府?dāng)U張領(lǐng)土，代征賦稅。評價(jià)：十三行被賦予行商壟斷專權(quán)，經(jīng)營對外貿(mào)易，在特定的歷史條件下，推動(dòng)了對外貿(mào)易的發(fā)展；同時(shí)，十三行、一口通商實(shí)質(zhì)上是閉關(guān)鎖國政策的產(chǎn)物，十三行的設(shè)置妨礙了海外市場的進(jìn)一步開拓，阻礙了資本主義萌芽的繼續(xù)發(fā)展，使中國逐步落后于世界荷蘭東印度公閉是對外殖民擴(kuò)張的產(chǎn)物，通過壟斷貿(mào)易進(jìn)行商業(yè)資本積累，促進(jìn)了荷蘭世界商業(yè)霸權(quán)的確

17、立；公司發(fā)展中形成的股份制度、董事管理等規(guī)則，奠定了現(xiàn)代公司制度的基礎(chǔ)。廣州十三行，海關(guān)苛稅繁重；人民的反抗斗爭波及皇室的納貢，影響自身發(fā)展；南京條的與五口通商章程的簽署意味著廣州從此失去了時(shí)外貿(mào)易的壟斷權(quán)，壟斷貿(mào)易違背歷史潮流；等等。荷蘭東印度公司：過分重視商業(yè)資本，忽視工業(yè)生產(chǎn)，影響自身實(shí)力，與英殖民爭霸戰(zhàn)爭失敗，喪失了海上霸權(quán)和對航運(yùn)業(yè)的壟斷；工業(yè)革命興起后，工業(yè)資本主義對其沖擊加劇?！窘馕觥?（ 1）本問考查學(xué)生解讀材料、獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。第一問主要職能：根據(jù)材料“行商是得到官府承認(rèn)的唯一合法機(jī)構(gòu)，從行外買進(jìn)的商品，如果不通過行商此無法外銷”可歸納為是清代官方設(shè)置的

18、對外貿(mào)易特許商行，擁有對外貿(mào)易壟斷的權(quán)利；根據(jù)材料“在廣州作為唯一通商口岸后，粵海關(guān)的稅收成為皇家的重要財(cái)源”可歸納為，承擔(dān)監(jiān)督與納稅的責(zé)任。根據(jù)材料“根據(jù)特許章程，東印度公司被授予從荷蘭到好望角以東以及經(jīng)由麥哲倫海峽的貿(mào)易壟斷權(quán)”可歸納為荷蘭東印度公司作為貿(mào)易壟斷公司，壟斷荷蘭與東方的海外貿(mào)易；“一是從事海外貿(mào)易，攫取商業(yè)利潤的時(shí)期，其途徑是賤買貴賣；二是侵占殖民地實(shí)行賦稅掠奪的時(shí)期，其方法是占據(jù)廣大的領(lǐng)土，直接的掠奪”可歸納為幫助政府?dāng)U張領(lǐng)土，代征賦稅。第二小問評價(jià)：關(guān)于對廣州十三行的評價(jià)，根據(jù)材料和聯(lián)系所學(xué)知識可從其性質(zhì)和影響兩方面分析即可；關(guān)于對荷蘭東印度公司的評價(jià)可從其性質(zhì)和影響兩方

19、面分析即可。（ 2）本問考查學(xué)生解讀材料、獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。關(guān)于廣州十三行最終退出歷史舞臺(tái)的原因，根據(jù)材料“康熙六十年（ 1721 年） ，進(jìn)入粵海關(guān)的船舶附加稅為3%，雍正六年（1728 年）增加到10%?！跋特S六年（1856 年） ，亞羅船期事起，英軍再攻廣州，居民憤慨外人頻年橫暴，不問黑白，燒夷館，洋行被殃及”，十三行的命運(yùn)遂告終結(jié)?！笨蓮目炼惙敝亍⑷嗣竦姆纯苟窢?、列強(qiáng)侵略等角度分析原因；關(guān)于荷蘭東印度公司最終退出歷史舞臺(tái)的原因：根據(jù)材料“荷蘭及其東印度公司的權(quán)威建立在商業(yè)霸權(quán)之上，但是以貿(mào)易為靈魂、脫離工業(yè)生產(chǎn)的荷蘭成為工業(yè)革命浪潮中的落伍者”和聯(lián)系所學(xué)知識可從商業(yè)

20、資本被工業(yè)資本取代、英荷殖民戰(zhàn)爭等方面分析原因即可。點(diǎn)睛：解答本題要緊扣“兩材”:解答歷史材料題，要緊緊依托兩個(gè)“材”，一個(gè)是命題者提供的“材料”，解題時(shí)緊扣材料中的關(guān)鍵信息“行商是得到官府承認(rèn)的唯一合法機(jī)構(gòu)，從行外買進(jìn)的商品，如果不通過行商此無法外銷” “根據(jù)特許章程，東印度公司被授予從荷蘭到好望角以東以及經(jīng)由麥哲倫海峽的貿(mào)易壟斷權(quán)”等，這是解答試題的最主要的依據(jù)；另一個(gè)是教材，通過試題中材料的指引，回歸教材，解題時(shí)回顧教材中關(guān)于廣州十三行、荷蘭殖民擴(kuò)張等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生能把“材料”和“教材”完美地結(jié)合起來，回答問題就會(huì)得心應(yīng)手。14. 閱讀材料，完成下列要求，材料近代最早的江南女校是在西方傳

21、教士傳播基督教福音的背景下建立的。誕生于 19 世紀(jì) 50 年代的江南教會(huì)女校，作為傳統(tǒng)中國土地上的一個(gè)贊新的文化現(xiàn)象，雖然面臨重重阻力，但是仍然不斷地將女性（應(yīng)）接受知識這種觀念向外傳播。1898 年，國人自辦的第一所女校中國女學(xué)堂（亦名經(jīng)正女學(xué)堂）誕生于上海。上海是近代江南女子教育的一個(gè)中心，女子教育開始在近代蓬勃發(fā)展。在朝廷和社會(huì)興廢女學(xué)的長期爭議中，民間辦女校之風(fēng)漸興，打破了教會(huì)女校一家獨(dú)大的局面。清政府被迫于20 世紀(jì)初做出變革姿態(tài)，實(shí)施“新政”，并對女學(xué)開禁。此后，官辦女校在全國范圍內(nèi)日漸興盛，而江南女校則始終居于領(lǐng)先地位。民國建立后，社會(huì)變革不斷，女校和女學(xué)生無可避免地卷入歷史洪

22、流中，在改寫自身命運(yùn)的同時(shí)也創(chuàng)造著歷史，部分進(jìn)步的在校女生和畢業(yè)女生不甘于“他者”的身份，開始為“女界”的未來奔走呼號。摘編自徐寧女校與近代江南社會(huì)的史遷（ 1850 一 1931 ） 根據(jù)材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確。 ）【答案】略。示例一：近代江南社會(huì)的變遷推動(dòng)了女校的興起和女性的解放。鴉片戰(zhàn)爭后，西方國家打開了中國的大門，南方一系列通商口岸的開放及西方傳教特權(quán)的取得，極大地沖擊了傳統(tǒng)倫理道德觀，并瓦解自然經(jīng)濟(jì)；江南是近代工業(yè)的集聚地，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，維新派為了動(dòng)員更多力量投入到挽教民族危亡的運(yùn)動(dòng)中，推動(dòng)了女子的社會(huì)化教育；與北方相

23、比，南方開放程度高，西方民主思想的傳播等均有利于女校的興起和女性的解放。.示例二：近代中國女校的發(fā)展壯大塑造了新的女性形象。從早期教會(huì)女校到國人自辦女校，從民間辦學(xué)到官方主導(dǎo)辦學(xué)，從女性不入學(xué)到女性進(jìn)女校，這些均體現(xiàn)了女性地位的提高與女子（應(yīng)）接受知識這種觀念的傳播；江南女校的創(chuàng)立加快了女性自我意識的覺醒，并使她們積極參與到社會(huì)政治生活之中，對中國革命、教有等做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生歸納、概括材料信息和結(jié)合所學(xué)知識解決問題的能力。本題在總體上具有一定難度，屬于觀點(diǎn)評析題，解答本題，要做到：一、要對材料所表述的史實(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確歸納、概括，二、對提煉出來的相關(guān)觀點(diǎn)，要結(jié)合所學(xué)相關(guān)史實(shí)進(jìn)行

24、論證說明，做到有理有據(jù)，論證說明要充分；第三、論證說明的過程，要符合史實(shí)，言之有理，言之成文。第一. 根據(jù)材料“上海是近代江南女子教育的一個(gè)中心，女子教育開始在近代蓬勃發(fā)展”“官辦女校在全國范圍內(nèi)日漸興盛，而江南女校則始終居于領(lǐng)先地位”“民國建立后，社會(huì)變革不斷，女校和女學(xué)生無可避免地卷入歷史洪流中”和運(yùn)用所學(xué)知識可歸納觀點(diǎn)為近代江南社會(huì)的變遷推動(dòng)了女校的興起和女性的解放。第二. 根據(jù)觀點(diǎn)和聯(lián)系所學(xué)知識從西方列強(qiáng)侵略對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)沖擊、民族資本主義的發(fā)展、西方民主思想傳播等角度分析社會(huì)的變遷推動(dòng)了女校的興起和女性的解放。示例二：根據(jù)材料“在朝廷和社會(huì)興廢女學(xué)的長期爭議中，民間辦女校之風(fēng)漸興， 打破

25、了教會(huì)女校一家獨(dú)大的局面。清政府被迫于20 世紀(jì)初做出變革姿態(tài)，實(shí)施新政，并對女學(xué)開禁”和所學(xué)知識可歸納為近代中國女校的發(fā)展壯大塑造了新的女性形象。第二 . 根據(jù)觀點(diǎn)和聯(lián)系所學(xué)知識可從興辦教育與女性入學(xué)的角度、女性思想進(jìn)步和意識的覺醒的影響等方面分析，言之有理即可。15. 【歷史 - 選修 1 ：歷史上的重大改革回眸】材料根據(jù)習(xí)慣的做法，文官歷來由有權(quán)勢的家族或人物舉薦和任命，直到1854 年，文官制度仍然是帶有封建性質(zhì)的政治恩寵制下的副產(chǎn)品。1854 年， 在財(cái)政大巨格萊斯頓的要求下，財(cái)政部的兩位官員諾思科特和屈維廉?dāng)M就了著名的諾思科特一屈維廉報(bào)告，提出了英國現(xiàn)代文官制度的基本原則：1 文官

26、的遴選實(shí)行公開考試制度；2文官不能有政治偏向，不能有黨派色彩；3文官的晉升依據(jù)工作實(shí)績，而非資歷，高級文官從文官內(nèi)部提拔產(chǎn)生，停止從外部任命的做法；4文官的工作和服務(wù)實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和做法；5文官按工作性質(zhì)分為智能類和體力類（即白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)）。1855 年，文官委員會(huì)成立，開始招募文官考試，這表明文官改革正式啟動(dòng)。1859 年頒布的退休金法案時(shí)文官的資格作了具體的規(guī)定；只有持有文官委員會(huì)頒發(fā)的證書的文官，才有資格領(lǐng)取文官退休金。1870 年，文官委員會(huì)指示在獲得本部大臣同意的部（內(nèi)政部和外交部除外）實(shí)施面向社會(huì)的文官招考。摘編自海興明英國文官制度及其改革（ l ）根據(jù)材料，概括英國現(xiàn)代文官制度的基

27、本原則的特征。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國文官改革的意義?！敬鸢浮刻卣鳎汗_考試，擇優(yōu)錄用；革除黨派色彩；嚴(yán)格業(yè)績考核，公平對待；官員分類，科學(xué)管理。意義：以品行、能力作為選官、任官的標(biāo)準(zhǔn)，打破了英國傳統(tǒng)的恩寵制，有助于提高行政官員的素質(zhì)與行政工作的效率；打破了傳統(tǒng)行政等級間不能逾越的界限，蘊(yùn)涵了正直、公平和注重實(shí)績的價(jià)值觀；改革以和平且漸進(jìn)的方式推行，有助于社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。（言之有理即可）【解析】 （ 1）本問考查學(xué)生解讀材料、獲取信息的能力。根據(jù)材料“文官的遴選實(shí)行公開考試制度”“文官不能有政治偏向，不能有黨派色彩”“晉升依據(jù)工作實(shí)績，而非資歷，高級文官從文官內(nèi)部提拔產(chǎn)生，停止從外部

28、任命的做法”“文官按工作性質(zhì)分為智能類和體力類” 概括歸納英國現(xiàn)代文官制度的基本特征即可。（ 2）本問考查學(xué)生解讀材料、獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)材料“文官制度仍然是帶有封建性質(zhì)的政治恩寵制下的副產(chǎn)品”“1855 年，文官委員會(huì)成立，開始招募文官考試，這表明文官改革正式啟動(dòng)”和結(jié)合第（ 1）問的原則、運(yùn)用所學(xué)知識可從提高行政官員的素質(zhì)與行政工作的效率；正直、公平和注重實(shí)績的價(jià)值觀；社會(huì)的穩(wěn)定和和諧等方面分 析，言之有理即可。點(diǎn)睛：解決本題的三個(gè)關(guān)鍵（ 1）讀：通過閱讀理解材料是正確解答此類題目的前提，第一. 先讀問題，明確答題項(xiàng)“英國現(xiàn)代文官制度的特征”“英國文官改革的意義”。

29、第二 . 根據(jù)問題，有目的地閱讀材料。（2）找：最大限度找到有效信息，這是解答材料解析題的關(guān)鍵，如材料中關(guān)鍵信息“文官的遴選實(shí)行公開考試制度”“文官不能有政治偏向，不能有黨派色彩”“晉升依據(jù)工作實(shí)績，而非資歷，高級文官從文官內(nèi)部提拔產(chǎn)生，停止從外部任命的做法”“文官按工作性質(zhì)分為智能類和體力類”等。（3）答：組織答案是具體操作的核心環(huán)節(jié)。包括審題、規(guī)范組織、按分作答等幾個(gè)方面。整體分析：本題引用英國文官改革的材料，設(shè)置兩個(gè)問題，涉及改革“特征” “改革意義”的考查，難度相對簡單。英國文官改革實(shí)質(zhì)上資產(chǎn)代議制發(fā)展完善的體現(xiàn)，有利提高政府行政效率，改變政府形象。一般來說，關(guān)于改革史的內(nèi)容，常見題型

30、是主觀題，主要考查學(xué)生概括材料、比較不同、說明特點(diǎn)、指出原因、評述/評析觀點(diǎn)、思考啟示等等。16. 【歷史 - 選修3：20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料： 中國在戰(zhàn)后的和平會(huì)議上獲得兩個(gè)代表席位，而且可以在大會(huì)的最高決策會(huì)議“十人會(huì)”中列席和陳述意見，從而在遠(yuǎn)東問題上獲得了一定的發(fā)言權(quán)。中國代表充分利用這一權(quán)利，在和會(huì)上申訴收回膠州灣和膠濟(jì)鐵路的要求，并多方論證膠州灣和膠濟(jì)鐵路應(yīng)歸還中國的觀點(diǎn)。會(huì)議沒有接受中國的要求，仍決定由日本占有膠州灣和膠濟(jì)鐵路，但中國代表的論述得到了除日本以外各大國代表的一政贊同。英、美、法等國代表團(tuán)“中國所請理由極為充分”，都與中國代表握手表示贊同，“并于顧使陳述時(shí)，各強(qiáng)

31、國屢有美意表示，現(xiàn)于顏色”。與會(huì)的英國首相曾表示：“吾可明告中國，世界各國對于中國較有感情，現(xiàn)為從前條件（指支持日本占有山東權(quán)益的協(xié)議）所拘束，無可如何。但使日本所求有逾于德國所得權(quán)利之外者，英國即無維持日本之義務(wù)。”法國總理也表示：“惜前內(nèi)閣曾與日有約，然我愿量力所能，以助中國?！闭幾詤峭袊鴧⒓右粦?zhàn)與日本的關(guān)系（ 1 ）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述巴黎和會(huì)上中國外交努力的影響。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出山東問題的最終結(jié)局。由此談?wù)勀愕恼J(rèn)識。【答案】 （ 1 ）影響；表達(dá)了中國維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的正義要求，痛斥了日本的侵略行徑，贏得了國際輿論的同情，為后來山東問題的成功解決奠定

32、了基礎(chǔ)；一定程度上改變了舊中國屈辱外交的形象，在國際舞臺(tái)上敢于對列強(qiáng)說“不”。- 11 -結(jié)局；華盛頓會(huì)議上，日本被迫將山東的主權(quán)和一部分權(quán)利歸還中國。.認(rèn)識：中國收回山東的主權(quán)和其他權(quán)利，是時(shí)凡爾賽和約有關(guān)山東問題的不公正條款的重要修正；弱國無外交，只有贏得國家獨(dú)立，才能真正實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)。【解析】 （ 1）本問考查學(xué)生解讀材料、獲取信息的能力。根據(jù)材料“在和會(huì)上申訴收回膠州灣和膠濟(jì)鐵路的要求，并多方論證膠州灣和膠濟(jì)鐵路應(yīng)歸還中國的觀點(diǎn)”可歸納為維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整；根據(jù)材料“中國代表的論述得到了除日本以外各大國代表的一政贊同但使日本所求有逾于德國所得權(quán)利之外者，英國即無維持日本之義務(wù)惜前內(nèi)閣曾與日有約，然我愿量力所能，以助中國”可歸納為贏得了國際輿論的同情。根據(jù)材料“并于顧使陳述時(shí)， 各強(qiáng)國屢有美意表示，現(xiàn)于顏色”可歸納為一定程度上改變了舊中國屈辱外交的形象。（ 2）本問考查學(xué)生解讀材料、獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。第一小問：關(guān)于山東問題的最終結(jié)局，聯(lián)系所學(xué)知識可知，在華盛頓會(huì)議上，英美法聯(lián)合壓制日本，日本被迫將山東的主權(quán)和一部分權(quán)利歸還中國。第二小問認(rèn)識：關(guān)于山東問題的認(rèn)識，可以從三方面考慮，一是收回青島等是國家利益和主權(quán)的體現(xiàn)，是中國作為戰(zhàn)勝國必然要求；二是列強(qiáng)轉(zhuǎn)讓山東利益給日本，是對中國國家利益和主權(quán)的踐踏，體現(xiàn)弱國無外交。17. 歷史