中學“集體主義教育”主題班會教案

1、中學“集體主義教育”主題班會教案中學“集體主義教育”主題班會教案 下文是關(guān)于中學“集體主義教育”主題班會教案相關(guān)內(nèi)容，希望對你有一定的幫助:第一篇 : 集體主義教育主題班會教案集體主義教育主題班會教案目標 :1. 認知 : 懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護集體，有集體榮譽感。2. 情感: 要依靠集體的力量，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。3. . 行為: 通過討論發(fā)言，使學生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結(jié)。教學過程:一、導入: 欣賞歌曲眾人劃漿開大船（ 學生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）同學們，剛才歌中唱到的: “一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動

2、大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團, ”下面請大家聽一個故事:相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子: “一滴水怎樣才能不干涸 , ”弟子回答不上來，釋迦牟尼說: “把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量單薄，無法抵御強 烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它 們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事聯(lián) 想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢 在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。其實，一個班級就是一個大家

3、庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說: “人心齊，泰山移。”集體的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關(guān)，班級榮譽高于一切二、本周工作總結(jié)根據(jù)一周多的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)咱班部分同學的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責任心不強。主要有以下幾個方面:1、不聽從命令、指揮，不服從領(lǐng)導，不懂友愛看

4、看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。排隊時想站哪站哪，不服從體育委員和老師的安排，班委、課代表布置任務(wù)時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛; 稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。2

5、、把個人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛(wèi)生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務(wù)認為不是自己的，是負擔，不愿為班級多出力、多干活。3、責任心不強集體任務(wù)有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應(yīng)有的帶頭作用，工作不負責，推脫責任。宿舍衛(wèi)生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經(jīng)常較晚。4、同學之間鬧矛盾在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好

6、朋友。三、班級和個人亮點1、一些同學為班級出謀劃策2、有些同學積極為班級做貢獻* 等等一些同學同學自覺幫助打掃衛(wèi)生，辦板報，搬書。3、絕大部分同學都遵守紀律，能做到埋頭學習* 到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學習踏實，勤學好問。四、樹立集體觀的重要性1、集體前進的方向就是大家前進的方向。若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標。子曰: “有朋自遠方來，不亦樂乎 , ”孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標與達成目標的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動每個成員都向目標大步邁進。2、集體

7、是大家學習的港灣和成長的搖籃一個班級班風的好壞，直接影響著個人的習慣培養(yǎng)、素質(zhì)提高和學習的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學好，做好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學習成績一落再落。3、集體可以給你力量，助你成功一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關(guān)系，集體離開了個人，就成了無本之木; 個人離開了集體，就像魚兒離開了水。集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中，同學之間

8、可以相互幫助，排憂解難，共同進步。有病了就會有人陪，有學習問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的五、表彰和獎勵集體觀念和責任心強的個人和集體六、我能為集體做什么，應(yīng)該怎樣去做(1) 對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方法去完善自己，提供繼續(xù)教育，可以建立一種忠誠。這種-忠誠對個人和組織來說都是極其寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠，我們必須首先對他人奉獻和忠誠。(2) 學

9、會像兄弟一樣共同生活。集體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加 贊揚，那么它就更令人敬畏。每位成員都應(yīng)通過發(fā)揮特有的才智和力量來肩負起對團體應(yīng)盡的義務(wù)。通過表現(xiàn)個體的獨特性以及尊重、鼓勵其他成員表現(xiàn)自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。中學“集體主義教育”主題班會教案。 (3) 一個班級恰似一條船，每個人都應(yīng)做好掌舵的準備。全體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻，使一個運轉(zhuǎn)、一家公司運轉(zhuǎn)、一個社會運轉(zhuǎn)、一種文明運轉(zhuǎn)。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的推理得來的，而是將態(tài)度、共同的目標和經(jīng)驗融于一體并付諸實踐

10、的結(jié)果。通過開誠布公的溝通和交流來解決問題，沒有溝通它們就會出現(xiàn)機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。交流中最大的問題，就是錯誤地認為交流已經(jīng)完成了。行之有效的交流是一門藝術(shù)。集體它生存與發(fā)展的關(guān)鍵在于成員間共享知識、信息和經(jīng)驗。都珍視指引、訓練、輔導和仁慈。這個過程要求對團體承擔義務(wù)，富有耐心和遠見。七、總結(jié)講話集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩; 也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開

11、大海的一滴水，不久就會消亡。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，學生要互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進集體的凝聚力。八、宣誓凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護集體，齊心協(xié)力，共同努力，為集體增光彩。班興我榮班衰我恥做文明小學生主題班會設(shè)計方案一、教育目的:1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣二、班會準備:1、會前布置學生圍繞主題廣收材料，如: 兒歌、小品等。中

12、學“集體主義教育”主題班會教案。2、指導學生根據(jù)材料編排。3 文明達標章若干個，光榮花若干個。三、班會背景隨著社會不斷進步，部分小學生講文明、懂禮貌的意識淡薄，為此我們班主任教師很有必要對小學生加強文明禮儀教育。四、活動步驟（ 一 ） 學生共同演唱咱們從小講禮貌師:這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容,生:告訴我們從小講禮貌。師:大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會: 做文明小學生（二 ）師 : 要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢,生 : 不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用

13、文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。師 : 是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。（ 三 ） 小品表演:師 : 下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好, 哪些地方做得不好, 我們應(yīng)該怎樣幫助他們,1、小品亂扔垃圾情景 : 一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上開一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。是 : 這兩位同學誰做得好, 誰做得不好, 做得好的我們給他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。生 : 前面的同學做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。師:是啊地球是我們的家，

14、美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個家。對嗎,2、小品見到老師不打招呼情景 : 老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。師 : 這兩位同學的做法對嗎, 為什么 ,生 : 這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。（ 四 ） 學生講故事: 黃香溫席孔融讓梨程門立雪等古人為我們做了榜樣, 我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。（ 五 ） 發(fā)獎規(guī)范的遵守要大家參與, 我們要想成為文明小學生, 就要用規(guī)范這面鏡子. 時時刻刻約束自己, 從舉手投足的小事做起, 我班有很多同學

15、在這方面做得很好, 下面我們來夸夸他們, 老師這里有獎品, 我們發(fā)給他們. 發(fā)獎 （ 略 ）五、活動結(jié)束（ 希望寄語 ） 第二篇 : 集體主義教育主題班會教案集體主義教育主題班會教案目標 :1. 認知 : 懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護集體，有集體榮譽感。2. 情感: 要依靠集體的力量，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。3. . 行為: 通過討論發(fā)言，使學生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結(jié)。教學過程:一、導入: 欣賞歌曲眾人劃漿開大船（ 學生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）同學們，剛才歌中唱到的: “一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕

16、輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團, ”下面請大家聽一個故事:相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子: “一滴水怎樣才能不干涸 , ”弟子回答不上來，釋迦牟尼說: “把它放到大海里去?！笔堑?，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢,在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，

17、彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說: “人心齊，泰山移?！奔w的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關(guān)，班級榮譽高于一切二、本周工作總結(jié)根據(jù)一周多的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)咱班部分同學的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責任心不強。主要有以下幾個方面:1、不聽從命令、指揮，不服從領(lǐng)導，不懂友愛看看每天打菜時，那些插隊的

18、人，心安理得，面無愧色。排隊時想站哪站哪，不服從體育委員和老師的安排，班委、課代表布置任務(wù)時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛; 稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。2、把個人利益放首位，對集

19、體利益漠視、不在乎或不重視集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛(wèi)生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務(wù)認為不是自己的，是負擔，不愿為班級多出力、多干活。3、責任心不強集體任務(wù)有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應(yīng)有的帶頭作用，工作不負責，推脫責任。宿舍衛(wèi)生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經(jīng)常較晚。4、同學之間鬧矛盾在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。三、班級和個人亮點

20、1、一些同學為班級出謀劃策2、有些同學積極為班級做貢獻* 等等一些同學同學自覺幫助打掃衛(wèi)生，辦板報，搬書。3、絕大部分同學都遵守紀律，能做到埋頭學習* 到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學習踏實，勤學好問。 四、樹立集體觀的重要性1、集體前進的方向就是大家前進的方向。若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標。子曰: “有朋自遠方來，不亦樂乎 , ”孔子渴望與志同道合的人走到 一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標與達成目標的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動每個成員都向目標大步邁進。2、集體是大家學習的港灣和成

21、長的搖籃一個班級班風的好壞，直接影響著個人的習慣培養(yǎng)、素質(zhì)提高和學習的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學好，做好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學習成績一落再落。3、集體可以給你力量，助你成功一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關(guān)系，集體離開了個人，就成了無本之木; 個人離開了集體，就像魚兒離開了水。集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中，同學之間可以相互幫助，排憂解

22、難，共同進步。有病了就會有人陪，有學習問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的五、表彰和獎勵集體觀念和責任心強的個人和集體中學“集體主義教育”主題班會教案。六、我能為集體做什么，應(yīng)該怎樣去做(1) 對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方法去完善自己，提供繼續(xù)教育，可以建立一種忠誠。這種- 忠誠對個人和組織 來說都是極其寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對 的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠，我們必須首先對他人奉

23、獻和忠誠。(2) 學會像兄弟一樣共同生活。集體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加贊揚，中學“集體主義教育”主題班會教案。那么它就更令人敬畏。每位成員都應(yīng)通過發(fā)揮特有的才智和力量來肩負起對團體應(yīng)盡的義務(wù)。通過表現(xiàn)個體的獨特性以及尊重、鼓勵其他成員表現(xiàn)自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。(3) 一個班級恰似一條船，每個人都應(yīng)做好掌舵的準備。全體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻，使一個運轉(zhuǎn)、一家公司運轉(zhuǎn)、一個社會運轉(zhuǎn)、一種文明運轉(zhuǎn)。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的推理得來的，而是將態(tài)度、共同的目標和經(jīng)驗融

24、于一體并付諸實踐的結(jié)果。通過開誠布公的溝通和交流來解決問題，沒有溝通它們就會出現(xiàn)機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。交流中最大的問題，就是錯誤地認為交流已經(jīng)完成了。行之有效的交流是一門藝術(shù)。集體它生存與發(fā)展的關(guān)鍵在于成員間共享知識、信息和經(jīng)驗。都珍視指引、訓練、輔導和仁慈。這個過程要求對團體承擔義務(wù)，富有耐心和遠見。七、總結(jié)講話中學“集體主義教育”主題班會教案。集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩; 也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限

25、的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，學生要互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進集體的凝聚力。八、宣誓中學“集體主義教育”主題班會教案。凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護集體，齊心協(xié)力，共同努力，為集體增光彩。班興我榮班衰我恥第三篇 ：集體主義教育主題班會教案集體主義教育主題班會教案目標 :1. 認知 : 懂得每個人都是集體中的

26、一員，要關(guān)心集體，愛護集體，有集體榮譽感。2. 情感: 要依靠集體的力量，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。3. . 行為: 通過討論發(fā)言，使學生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結(jié)。教學過程:一、導入: 下面請大家聽一個故事:相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子:“一滴水怎樣才能不干涸 , ”弟子回答不上來，釋迦牟尼說 : “把它放到大海里去?！笔堑?，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像

27、小水珠與大海的關(guān)系一樣呢, 在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說: “人心齊，泰山移?！奔w的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關(guān)

28、，班級榮譽高于一切二、本周工作總結(jié)根據(jù)一周多的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)咱班部分同學的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責任心不強。主要有以下幾個方面:1、不聽從命令、指揮，不服從領(lǐng)導，不懂友愛看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。排隊時想站哪站哪，不服從體育委員和老師的安排，班委、課代表布置任務(wù)時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛; 別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛; 稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛; 不分對象，不分場合，以

29、取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。2、把個人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛(wèi)生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務(wù)認為不是自己的，是負擔，不愿為班級多出力、多干活。3、責任心不強集體任務(wù)有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應(yīng)有的帶頭作用，工作不負責，推脫責任。宿舍衛(wèi)生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經(jīng)常較晚。4、同學之間鬧矛盾在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。三、班級和個人亮點1、一些同學為班級出謀劃策2、有些同學積極為班級做貢等等。一些同學自覺幫助打掃衛(wèi)生，辦板報，搬3、絕大部分同學都遵守紀律，能做到埋頭學習到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學習踏實，勤學好問