精選小班音樂教案匯編7篇

1、精選小班音樂教案匯編7篇作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案7篇，希望對大家有所幫助。小班音樂教案 篇1活動目標1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗創(chuàng)編歌曲。2、喜歡動腦，敢于大膽表達自己的感受?；顒訙蕚潆娮忧佟鍟柙~、課件、音樂數(shù)鴨子、活動過程一、手指操數(shù)鴨子。二、經(jīng)驗分享教師：誰能告訴我小鴨的好朋友小雞是怎樣生出來的嗎？看課件，小雞寶寶出生動畫，我們來學一首歌曲小小蛋兒把門開三、學習歌曲1、教師帶領幼兒觀察課件。先點雞蛋，再點蛋兒門開，引出小小蛋兒把門開，領讀

2、，接著看開出什么？（開出一只小雞來）我們看小雞長得什么樣？請幼兒自由說，師引導，（毛茸茸，胖乎乎）。領讀兩遍。小雞怎樣叫？（嘰嘰嘰嘰）完整讀一遍歌詞。2、教師邊彈琴邊同幼兒試唱，3、播放多媒體課件，帶音樂，小小蛋兒把門開，幼兒觀察課件上的小雞在做什么呢？（唱歌）教師帶領幼兒做模仿動作嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來。四、表演歌曲教師和幼兒一起為歌曲編動作，引導幼兒大膽創(chuàng)編，師生共同走出活動室。教學反思：通過活動幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關的動作。提高了幼兒的音樂水平和學習音樂的積極性。小班音樂教案 篇2一、活動目的：1、引導幼兒嘗試用自

3、己喜歡的身體動作來自由表現(xiàn)各種水草、大石頭的動作。2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗在音樂活動中探索的快樂。二、活動準備：已熟悉小魚游音樂；小魚、鯊魚的頭飾。布置一個海底場景。三、活動過程：1、師生聽小魚游音樂進場。幼兒各自創(chuàng)編魚游的動作，老師幫助幼兒整理腳下的碎步動作。2、新教音樂游戲小魚和大鯊魚放小魚和大鯊魚的音樂，讓幼兒分辨小魚和大鯊魚的音樂有什么不同？讓幼兒思考：大鯊魚來時，小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發(fā)現(xiàn)？引導幼兒創(chuàng)編各種水草和大石頭不動或蹲下的姿態(tài)。老師講解游戲規(guī)則：即小魚在水中游水、吐泡泡，當聽到大鯊魚來到時，立即模仿水草或大石頭的姿態(tài)隱藏起來。3、幼兒玩音樂游戲根據(jù)游戲的情況作一下小結。

4、幼兒熟悉音樂和游戲規(guī)則后，可請個別幼兒和老師扮演大鯊魚。小班音樂教案 篇3設計意圖：喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動小動物怎樣叫，讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣。在這前提下，設計了本次活動，讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣，能情緒愉快地參加音樂活動?；顒幽繕耍?、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。2、學習跟音樂有節(jié)奏的模仿小動物走路。3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的興趣?；顒訙蕚洌鹤呗返囊魳泛驼n件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜?shù)念^飾?；顒舆^程：一、韻律活動小動物怎樣叫寶寶們（哎）今天乖不乖？（乖）那我太愛你們了！以唱問唱答的形式（

5、我愛我的寶寶，寶寶乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖）真乖！老師知道你們還會唱答小動物怎樣叫呢。（我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛）寶寶們學叫的真好聽！你們知道小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎？今天呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的？二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，并探索模仿動物走路的樣子。1、第一個出來的小動物它是誰呢？（小鹿）它有什么明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。2、第二個出來的它是誰呢？（小鴨子）嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。？3、第三個出來

6、的小動物它是誰呢？它有什么明顯的特點呢？（背著硬硬的殼）它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。4、第四個出來的小動物它是誰呢？（小花貓），會抓老鼠。它有什么明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。它走路什么樣子？請幼兒模仿。小朋友們模仿的真好，到底這些小動物是怎樣走路的呢？有一首好聽的歌曲會告訴你們的。三、完整欣賞歌曲走路，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。1、播放課件（圖隨音樂出示），完整欣賞歌曲。2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節(jié)奏，熟悉旋律及歌詞3、根據(jù)歌詞邊提問邊引導幼兒練習小動物走路的動作。（1）歌曲里是怎樣唱小鹿走路的？（跳跳跳）引導幼兒有節(jié)奏的練習（小鹿

7、走路跳跳跳）的動作。（2）歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的？（搖搖搖）引導幼兒有節(jié)奏的練習（小鴨子走路搖搖搖）的動作。（3）歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的？（爬爬爬）引導幼兒有節(jié)奏的練習（小烏龜走路爬爬爬）的動作。（4）歌曲里是怎樣唱小花貓走路的？（靜悄悄）導幼兒有節(jié)奏的練習（小花貓走路靜悄悄）的動作。寶寶們聽得很認真，說的很棒！學的也很好?，F(xiàn)在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演（兩遍）四、給幼兒帶頭飾分角色表演。1、先請4個小朋友個別表演。2、集體發(fā)頭飾分組表演。3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起來扮

8、演小動物回家吧！（以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演角色的動作，在小動物的帶領下，跟著音樂走回家。）通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心情強調(diào)聽音樂，唱到什么小動物，帶什么頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環(huán)節(jié)滲透教育目標，并注重社會領域的常規(guī)培養(yǎng)。）小班音樂教案 篇4一、活動目標：1、熟悉歌曲內(nèi)容，引導幼兒學會唱歌曲。2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。二、活動重點和難點：熟悉歌曲內(nèi)容，學會唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。三、活動準備：好朋友拉拉鉤的圖片，鋼琴。四、活動過程：（一）律動：手腕轉動、摘果子、采茶撲蝶。（二）練

9、聲：小鳥醒來了、大貓小貓。（三）學唱歌曲拉拉鉤1、引導幼兒觀看視頻好朋友拉拉鉤教師提問：他們在干什么？他們玩時表情是怎樣的？你玩過“拉拉鉤”的游戲嗎？2、放歌曲音樂拉拉鉤，請幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的游戲，體驗一起玩游戲的快樂。3、幼兒學唱新歌拉拉鉤（1）教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。（2）幼兒欣賞歌曲，體會歌曲所表達的情感。提問：小朋友生氣了會怎樣？有什么表情？小朋友在一起應怎樣相處？（3）請幼兒完整跟念歌詞一遍（4）教師帶領幼兒完整教唱歌曲，提醒幼兒聽清間奏。（5）幼兒獨立演唱歌曲，提醒幼兒注意間奏。4、結束活動復習歌表演泥娃娃。小班音樂教案 篇5活動目標：1、激發(fā)幼兒喜歡參加音

10、樂游戲的興趣，并在游戲中體驗快樂的情緒。2、引導幼兒大膽創(chuàng)編動作，能邊唱邊做邊說。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、在活動中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來。活動準備：磁帶、三用機、活動前已教會幼兒演唱歌曲。活動過程：一、律動合攏放開進場。二、復習歌曲，引導幼兒大膽創(chuàng)編動作。1、師幼共同演唱歌曲碰一碰。2、啟發(fā)幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請幼兒試一試。3、要求幼兒在與同伴碰一碰時要輕輕地，不推不擠。三、音樂游戲碰一碰。1、請幼兒聽音樂在活動場地自由地找朋友，并能跟隨音樂自由地做動作。2、當音樂停止時，教師說碰什么地方，

11、幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰那個地方。3、游戲中，可請幼兒做詢問者，教師回答，教師用指令不斷地變換“碰”的位置；也可請多數(shù)幼兒做詢問者，個別幼兒做回答者。四、延伸部分。請家長們也參與到活動中，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲?；顒臃此迹号鲆慌鲞@首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，使其身心健康的發(fā)展。小班音樂教案 篇6活動目標：1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動的興趣。2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。3、

12、初步分辨音的不同，并能作出反應。4、在游戲情境中，愉快地學唱歌曲。5、樂意用自己的方式表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。6、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。7、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。活動準備1、前期準備： 觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。PPT課件；秋天磁帶及錄音機；大風頭飾一個。幼兒事先會演唱歌曲秋天。每人一片樹葉胸飾（事先在貼在孩子的椅背上）。2、物質準備：小樹葉胸飾每人一片用樂器演奏的刮風聲音（鋼琴刮奏的聲音）秋天課件制作。錄音機、磁帶?；顒又攸c：1、能分辨音的不同，并能作出反應。2、愉快地學唱歌曲。活動難點：1、能用歌聲和肢體動作表現(xiàn)音樂。在邊唱歌曲同時，要孩

13、子嘗試用肢體動作表現(xiàn)秋葉飄落動作，并激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。2、樂意用自己的方式變現(xiàn)樹葉飄落的樣子。活動過程：一、啟發(fā)引導，利用多媒體教學引起幼兒興趣并進行談話。今天老師帶你們看看美麗的風景?。úシ耪n件）1、提問：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”“剛才你看見了什么？”2、提問：“樹葉從樹枝上飄下來象什么？”二、教師引導幼兒進行創(chuàng)編落葉動作。1、教師引導、啟發(fā)幼兒聽音樂，并初步用簡單的肢體動作來表現(xiàn)音樂。A想像小樹葉從樹媽媽身上飄落下來的動作B落葉飄下來時不停地被風吹得轉啊轉的動作？”C落葉飄在地上的動作。2、教師把幼兒想像的動作示范表演。3、幼兒聽音樂集體表演。三、大風和落葉的游戲1、每個孩子

14、帶上胸飾，引導幼兒把自己想象成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。2、加進用樂器的刮風聲音，初步分辨音的不同，并作出反應。孩子聽音樂想像自己是一片落葉，當聽見大風聲音時趕緊抱在一起。3、聽音樂玩2-3遍。四、活動結束。活動建議：在音樂表演區(qū)投放秋天的音樂和小樹葉的頭飾、胸飾，供幼兒表演。鼓勵幼兒在音樂區(qū)中玩大風和秋葉的游戲，演唱秋天的歌曲。起到加強、鞏固作用，提供給幼兒自我展示的舞臺，繼續(xù)發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力、動作協(xié)調(diào)能力?；顒友由烊粘Ｉ瞽h(huán)節(jié)中進行大風和秋葉的游戲時，風停時，可引導幼兒保持葉子飄落停止的造型。這時，教師可以提問：“你飄落在哪里？”幼兒展開想象，自由表達：“我飄落在X X。”活

15、動反思大風和秋葉是一節(jié)歌唱教學活動，為了讓孩子們學會演唱及感受到秋天真美好的意境，我分別通過引導幼兒觀察現(xiàn)實中落葉的場景示范演唱游戲等環(huán)節(jié)的設計來達到此目標。整個環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，始終圍繞音樂教學游戲化、趣味化、生活化的特色，讓幼兒充分地融入游戲，全身心的投入音樂，讓音樂屬于每個孩子。在最后的游戲環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒分辨快慢的節(jié)奏，并能夠用動作來表示。幼兒在理解和表現(xiàn)那一方面都還不錯，但是對于我提出的一邊唱一邊做動作，能夠做到的孩子并不多，更多的是只做動作，不唱歌曲。對于這個問題，可以借助FLASH、磁帶等帶動幼兒一起唱。這是一次生成活動的設計嘗試，我堅信：“在一旁站一會兒，給學習挪出一些空地，仔

16、細觀察孩子們的所作所為，而后，如果你能很好地領悟些什么，教學可能就不同于往常。即使在教學活動中，我也是一名學習者，探索者和成長者。一個活動成功與否，關鍵的一點就是幼兒對此活動是否感興趣，是否喜歡，能否主動參與其中。那么只有以幼兒為主體，充分考慮幼兒主體性地位的活動幼兒才可能喜歡，愿意積極參與。所以，在進行歌唱教學時一定要以幼兒為主體，給他們一個自由嘗試、探索和創(chuàng)作的空間。小百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。小班音樂教案 篇7【活動目標】1、幼兒理解四肢概念，探索身體動作的各種可能性。（重點）2、幼

17、兒結合音樂，能聽指令練習“幾肢著地”。（難點）3、培養(yǎng)幼兒合作，互相幫助的意識并體驗音樂游戲帶來的快樂。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5、熟悉歌曲旋律，學唱新歌?！净顒訙蕚洹緾D機【活動過程】一、開始部分。教師帶領幼兒聽音樂幾肢著地，進入活動場所（幼兒初次聽音樂，感覺音樂的休止時，停止行走。）師用“WU”在音樂的休止處發(fā)出音階的下滑行，上滑行。二、基本部分。導入游戲：我來問，你來說。師：現(xiàn)在小朋友們和何老師玩游戲，我來問，你來說。師：我的小朋友告訴我，你的小手在哪里？幼：何老師，我的小手在這里。師：小朋友告訴我你的小腳在哪里？幼：何老師，我的小腳在這里。師：小朋友告訴我，你

18、的胳膊在哪里？幼：何老師，我的胳膊在這里。師：小朋友告訴我，你的小腿在哪里？幼：何老師，我的腿在這里。師：還記得何老師告訴過小朋友們，我們的胳膊和腿有一個共同的名字叫什么？幼：四肢師：我們的胳膊和腿有一個名字叫：四肢。二、大肌肉活動幾肢著地。1、游戲：我來說，你來做幼兒通過“一肢著地”到“無肢著地”，教師通過語言和肢體動作啟發(fā)孩子們探索、創(chuàng)造符合要求的身體動作的可能性。師：小朋友現(xiàn)在何老師一起活動活動我們的四肢吧。2、請幼兒倆倆合作，進行游戲“幾肢著地”。3、播放音樂：請孩子們通過“行走”和“停止”感知樂句（樂句的休止處）4、幼兒聽音樂，在樂句休止前的地方教師提出“幾肢著地”，請幼兒們在樂句的休止時創(chuàng)編相應的動作。5、請幼兒倆倆合作，進行游戲“幾肢著地”。（培養(yǎng)幼兒的合作互相幫助的意識）此處