《潼關(guān)懷古》導(dǎo)學(xué)案

1、太岳中學(xué)語文“讀研賞寫”教學(xué)模式 號(hào)導(dǎo)學(xué)案自主預(yù)習(xí)整體感知 合作交流質(zhì)疑探究 精讀深思能力提升 拓展延伸學(xué)以致用審核人 審批人 授課班級(jí) 授課時(shí)間 主備人段 赟課 題山坡羊 潼關(guān)懷古授課教師段 赟學(xué)習(xí)目標(biāo)、 了解張養(yǎng)浩懷古曲的特點(diǎn)，背誦本曲。、 反復(fù)吟詠誦讀，推敲品味本曲的語言，體會(huì)作者的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn) 目標(biāo)一； 目標(biāo)二學(xué)法指導(dǎo)誦讀法 小組合作學(xué)習(xí)字正腔圓地讀 有板有眼地讀有情有味地讀導(dǎo) 學(xué) 過 程師生筆記溫故知新：1、回顧七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的馬致遠(yuǎn)的曲 天凈沙 秋思2、曲的相關(guān)知識(shí)競(jìng)答了解作者及背景：張養(yǎng)浩（12701329）字希孟，號(hào)云莊，濟(jì)南人，元代著名散曲家。張養(yǎng)浩為官清廉，愛民如子。

2、曾任禮部尚書、監(jiān)察御史等職，因評(píng)時(shí)政得罪當(dāng)權(quán)者被罷官，50歲時(shí)歸隱于濟(jì)南云莊，決意不再涉仕途，天歷二年（1329年）聽說重召他是為了賑濟(jì)陜西饑民，就不顧年事已高，毅然應(yīng)命。這種憂民之心使他“到官四月，傾囊以賑災(zāi)民，每撫膺痛哭，遂得病不起?！苯K因過分操勞而殉職。他死后“關(guān)中之人，哀之如失父母”這是一個(gè)有良知的讀書人真實(shí)的本性和真實(shí)的生活，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)所難得一見的。 山坡羊 潼關(guān)懷古這首曲就是作者在就任陜西行臺(tái)中丞的途中所作。環(huán)節(jié)一：自主預(yù)習(xí) 整體感知(讀)1、聽示范讀后自由朗讀?！疽蟆孔x準(zhǔn)字音 讀出節(jié)奏 讀通句子潼（ ） 躊躇（ ） 闕（ ） 興（ ）2、讀給你的同伴聽。 【要求】讀懂句子 讀出感情環(huán)節(jié)二：合作交流 質(zhì)疑探究(研)中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。請(qǐng)?jiān)诮M內(nèi)合作學(xué)習(xí)，談?wù)勀阕x懂了什么，和大家共同分享?！緦W(xué)法指導(dǎo)】可從內(nèi)容、重點(diǎn)詞句賞析、表達(dá)的情感，由淺入深來談。_環(huán)節(jié)三：精讀深思 能力提升(賞)山坡羊 驪(lí)山懷古張養(yǎng)浩驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆(y)。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。多讀幾次，試找出本曲中寫景、懷古、議論的句子。_環(huán)節(jié)四：拓展延伸 學(xué)以致用(寫)反映百姓的苦難，關(guān)注同情百姓是我國歷代知識(shí)分子的自覺行為，