中學(xué)心理健康教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案電子教案

1、精品文檔中學(xué)心理健康教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案合作的力量一、 設(shè)計(jì)理念中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程是以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、發(fā)展健康的人格、增進(jìn)其心理健康水平為目的的專門教育活動(dòng)。其總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)、身心發(fā)展的規(guī)律及學(xué)生實(shí)際生活的需要有針對性的開展不同主題的活動(dòng)。學(xué)生面臨的問題。21 世紀(jì)是個(gè)充分合作的世紀(jì)，科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步使我們成為世界大家庭的成員，聯(lián)合國教科文組織強(qiáng)烈呼

2、吁我們要“學(xué)會合作”，學(xué)會與他人共同生活。而學(xué)會合作是21 世紀(jì)我國青少年教育的主題之一。學(xué)會合作、與人彼此協(xié)作的能力也正是當(dāng)代青少年所欠缺的。不少學(xué)生身上自我中心的傾向較為明顯，與人交往缺乏合作的意向，或者是唯我獨(dú)尊，總是將他人置于服從的地位；另一方面，即使有合作的意向，不少學(xué)生也不知道通過什么途徑、以什么方式與人合作。二、輔導(dǎo)目標(biāo)1、協(xié)助學(xué)生在競爭性的活動(dòng)中了解自己的能力、氣質(zhì) 和性格特點(diǎn)，認(rèn)識到自己在與人合作競爭中的優(yōu)勢與不足， 達(dá)到正確的自我認(rèn)識與悅納。2、在競爭活動(dòng)中學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作。三、輔導(dǎo)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)自我的心理變化與表 現(xiàn)，思考自己如何能更好的與人合作。難點(diǎn)：

3、在游戲中失敗的團(tuán)隊(duì)會體驗(yàn)到很強(qiáng)的挫折感，尤 其是合作不佳、沒有形成同心協(xié)力的團(tuán)體氣氛的小組，在反 思討論分享四、輔導(dǎo)過程A、負(fù)責(zé)小組的傳球游戲的記時(shí)工作，并把每次的成績 上報(bào)。B、監(jiān)督小組游戲過程是否符合規(guī)則要求。游戲開始。游戲過程中可能由現(xiàn)的情況：在游戲開始時(shí)，四組人一般會不約而同的圍成了一個(gè) 圈，一個(gè)接一個(gè)的傳遞。教師可以向所有小組提由挑戰(zhàn)：“有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得更短些？這個(gè)游戲的最好成績是8秒?！睂W(xué)生會在競爭游戲中不斷地提由嘗試，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智 慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，不斷想由更好的方法。在小組合作與組間競爭中,有的組會由現(xiàn)非常有創(chuàng)意的想法，并在嘗試中獲得成功的體驗(yàn)，思路。合作的力量遠(yuǎn)比

4、處處小心防范對手要大得多。（ 5）課程結(jié)束。（ 1 分鐘）教師作出適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。全班掌聲結(jié)束課程。五、教學(xué)反思在整個(gè)團(tuán)體輔導(dǎo)課中，學(xué)生是課堂的主體，老師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者、啟發(fā)者參與其中。在整個(gè)過程中，老師所起的作用是創(chuàng)設(shè)一個(gè)競爭與合作的情境，使學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中首先得到一個(gè)真實(shí)的心理體驗(yàn)，然后提供充分的時(shí)間和角度去引導(dǎo)學(xué)生對自己在競爭合作中的表現(xiàn)和體驗(yàn)做一個(gè)反思與總結(jié)，讓學(xué)生自己去探究、琢磨、體會、感受和感悟，進(jìn)一步加深對自我的認(rèn)識，觸動(dòng)其內(nèi)心的精神世界，促進(jìn)其反思，并對其以后的競爭合作行為做出重新架。精品文檔精品文檔中學(xué)生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)方案 拍賣價(jià)值觀團(tuán)體活動(dòng): 拍賣價(jià)值觀活動(dòng)目的：通過團(tuán)體

5、輔導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思考自己的價(jià)值取向，幫助學(xué)生體驗(yàn)和澄清自己的人生價(jià)值觀和人生態(tài)度。設(shè)計(jì)思考：中學(xué)時(shí)代是人生可塑性最強(qiáng)的時(shí)代，中學(xué)生的價(jià)值觀對其人生態(tài)度有重要的影響。由于學(xué)生處于價(jià)值觀形成和發(fā)展時(shí)期，很多價(jià)值觀念還是模糊不清的，中學(xué)生的價(jià)值觀念往往受其所處的社會背景、家庭傳統(tǒng)、家庭教育等等方面的影響較大。這一團(tuán)體活動(dòng)是用類似拍賣商品的方法，幫助學(xué)土了解有關(guān)愛情、友誼、健康、美貌、愛心、金錢、歡樂等多方面的價(jià)值觀念：因?yàn)樵谂馁u會上，學(xué)生個(gè)人的價(jià)值觀念直接影響學(xué)生在拍賣時(shí)的選擇，學(xué)生可以從自己的取舍中了解自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度，思考和澄清自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度。活動(dòng)過程：1活動(dòng)準(zhǔn)備a .“起價(jià)表”

6、一份。如圖，各價(jià)值項(xiàng)目用不同的顏色制成卡片， 粘帖在上面，以增加拍賣的趣味性及方便拍賣進(jìn)行。b .“拍賣錘”一個(gè)。c .宣布游戲規(guī)則。老師（或選一位學(xué)生）當(dāng)拍賣師，手持“拍賣錘”做終裁。每個(gè)學(xué)生有10000元錢，可以隨意叫賣“起價(jià)表”中的東西，以起價(jià)為基準(zhǔn)，每次由價(jià)以 1000元 為單位，最終以價(jià)高者得到東西，有由價(jià) 10000元的，立即 成交。并由拍賣師做好記錄，同時(shí)得標(biāo)者也做下相應(yīng)的記錄（用多少錢買到了什么）。起價(jià)表1.權(quán)力1000 元9.自由2000 元2.財(cái)富1000 元10.歡樂1000 元3.健康2000 元11 .自尊2000 元4.愛情1000 元12.誠實(shí)1000 元5.禮貌

7、1000 元13.學(xué)歷1000 元6.美貌1000 元14、工作2000 元7.友誼1000 元15、長壽1000 元8.愛心1000 元2.引發(fā)動(dòng)機(jī)（1）教師問：“有誰不喜歡金錢 ？”（預(yù)期學(xué)生會一致說 沒有，而且反應(yīng)是熱烈的。）（2）教師繼續(xù)問：“若你有10000元，你希望得到什么？” （讓一兩位學(xué)生回答）（3）給每個(gè)學(xué)生每人10000元，介紹拍賣游戲的方法和 拍賣的東西。3開始拍賣(1) 由教師主持拍賣。(2) 按游戲方法進(jìn)行，到所有拍賣東西賣出為止，然后請學(xué)生認(rèn)真考慮買回來的東西。4組織討論：(以下是示例)(1) 你是否后悔得到你所買的東西?為什么 ?( 可能的答案)a 不后悔，因?yàn)椤?/p>

8、愛情”是最令人快樂的體驗(yàn)；b “權(quán)力”使我高人一等，受人尊重；c “誠實(shí)”是美德；d “學(xué)歷”等于美好前程，一生無憂(2) 在拍賣過程中，你的心情如何? (可能的答案)a 很緊張，一定要贏!b 有時(shí)叫到高價(jià)就舍不得再叫。(3) 有沒有同學(xué)什么都沒有買?為什么不買 ? (可能的答案)a 有，因?yàn)闆]什么值得買；b 有，因?yàn)殄X最重要；c 有，因?yàn)榻休斄恕?教師總結(jié)，引發(fā)思考：精品文檔精品文檔(1) 假如現(xiàn)在已經(jīng)是人生的盡頭，請看看你手上所有的是什么東西?(2) 它們對你來說是否仍有意義?(3) 你是否后悔剛才為自己爭取的東西太少?(4) 你爭取回來的東西是否是你最想得到的東西(5) 金錢是否一定會帶

9、來幸福和歡樂?(6) 有沒有一些東西比金錢更重要，或比金錢帶來更大的滿足感呢?(7) 以上問題都沒有一定的答案，然而， 你是否甘愿為了擁有金錢、權(quán)力而放棄一切呢?(8) 有沒有比這些更值得追尋的東西呢?這些都是值得我們?nèi)ド钏嫉摹?活動(dòng)結(jié)束精品文檔心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課教案認(rèn)識你很高興活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生通過活動(dòng)能夠?qū)W會如何與同學(xué)交往2、通過活動(dòng)掌握一定的與朋友友好相處的小技巧3、在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，增進(jìn)彼此之間的感情活動(dòng)準(zhǔn)備：廢報(bào)紙若干，竹竿4 根?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入：特殊的問候：同學(xué)們最好老師最好！我就是今天的輔導(dǎo)教師李文婷（簡單的自我介紹）隨著我們的一天天成長，我們漸漸的會脫離父母的懷抱，更多

10、的需要朋友的幫助。但是古人說“人生得一知己足已”可見美好的友誼不是那么容易得到的。即使在現(xiàn)在，我們也常常感到在與朋友相處中有很多難題，為什么有的同學(xué)就受大家的歡迎，而有的同學(xué)就在交朋友中處處碰壁？今天我們就一起來通過活動(dòng)來學(xué)習(xí)如何與朋友相處。二、活動(dòng)開始（一）活動(dòng)一自我介紹 互相了解篇老師就是一個(gè)喜歡交朋友的人教師先來自我介紹，介紹完之后由教師右手邊學(xué)生依次開始。同時(shí)讓同學(xué)們鼓掌，借此教會特殊的掌聲愛的鼓勵(lì)（如果是一個(gè)班級參加此活動(dòng)可以省略）由此完成學(xué)生之間的相互了解。（二）活動(dòng)二小組競賽幫助合作篇1、學(xué)生圍成一圈互相拍打后背進(jìn)行放松，然后報(bào)數(shù)分出兩組2、走圈。同時(shí)半蹲下來走圈，看哪一個(gè)小組走的最整齊，走的圈最?。ㄐ枰恳幻瑢W(xué)都要坐在后面同學(xué)的腿上才可以達(dá)到最小的圈）3、扔紙團(tuán)。兩組同學(xué)向?qū)Ψ降膱龅厝蛹垐F(tuán)，一分鐘后那個(gè)場地紙團(tuán)最少為獲勝組。4、抬竹竿。兩組同學(xué)相對而站，同時(shí)用中指抬起竹竿，看那個(gè)組堅(jiān)持的時(shí)間最長。5、心有千千結(jié)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到在交往過程中一定要互相合作，相互信任和謙讓，多為對方著想才能獲得真摯的友誼。（三）活動(dòng)三認(rèn)識你真高興理解升華篇1、以最快的速度在隊(duì)伍中找到合作的伙伴， 也可以是老師，一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，兩個(gè)人繞場一周，并且在最后做一個(gè)動(dòng)作來結(jié)束?？唇M哪組同學(xué)做的最好。2、溫暖擁抱。教師說數(shù)字，同等數(shù)字的學(xué)生 抱在一起，沒有被擁抱和超過數(shù)量的被淘