友誼地久天長(zhǎng)—青春期異性交往輔導(dǎo)

1、友誼地久天長(zhǎng)一青春期異性交往輔導(dǎo)一、活動(dòng)主題：青春期異性交往輔導(dǎo)二、活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度。2、通過(guò)討論，幫助學(xué)生掌握異性交往應(yīng)遵循的一些準(zhǔn)則，做到與異性友好地相處。三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)事例分析，讓學(xué)生掌握異性交往的準(zhǔn)則、樹(shù)立健康的異性交往觀念。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、賀卡五、理論分析：隨著青春期的到來(lái)，初中生在生理上發(fā)生了巨大的變化，心理上也出現(xiàn)了前所未有的新特點(diǎn)、新體驗(yàn)，進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵期，表現(xiàn)在人際交往方面，開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的好感，有了解異性接近異性的欲望。異性同學(xué)間相互欣賞、相互吸引，這是他們走向成熟的表現(xiàn)。異性間健康的交往或友誼

2、有助于個(gè)性的全面發(fā)展，會(huì)使學(xué)生性格開(kāi)朗、情感豐富、自制力增強(qiáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的性心理。但在這一階段，由于年齡、知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因，他們對(duì)社會(huì)、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，所以會(huì)遇到很多的困惑與苦惱，如果不能好好地把握自己、發(fā)展自己，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至給以后的人生發(fā)展留下陰影。對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期異性交往的輔導(dǎo)旨在走進(jìn)學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)正常的人際交往，促進(jìn)心理的健康發(fā)展，順利地度過(guò)人生的花季。六、活動(dòng)過(guò)程：（一）、引入活動(dòng)主題（課件）：屏幕播放優(yōu)美畫面，背景音樂(lè)是友誼地久天長(zhǎng)（課前就開(kāi)始播放，上課時(shí)直接引入主題）。教師導(dǎo)語(yǔ)：伴著這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、富有節(jié)奏的旋律，聽(tīng)著這充滿濃濃情誼的曲

3、子，看著這一副副情真意美的畫面，相信每一位同學(xué)已經(jīng)沉浸在真情友誼的幸?；貞浿?，剛才我們一起欣賞的曲子是一一友誼地久天長(zhǎng)（學(xué)生齊聲回答）友誼是人類優(yōu)美的感情之一，是人們?cè)诠餐膶W(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的激勵(lì)鼓舞人們前進(jìn)的高尚的道德力量。友誼可以說(shuō)是我們青春的主旋律。學(xué)生時(shí)代的朋友往往是終生的朋友，這個(gè)時(shí)代結(jié)下的友誼是最為純真的，只要我們好好珍惜，它的純真就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們的成長(zhǎng)。但同學(xué)們也許會(huì)困惑：難道我們的交往，我們的友誼只能限定在同性間嗎？異性間該不該交往，又該如何交往呢？引出活動(dòng)主題一一青春期異性交往輔導(dǎo)。（二卜剖析主題1、青春期異性該不該交往（課件1）:案例1（“我的煩惱”）：某同學(xué)（男）

4、問(wèn)：“我曾聽(tīng)人說(shuō)，在學(xué)校一談朋友，哪怕學(xué)習(xí)基礎(chǔ)再好，再聰明，學(xué)習(xí)都完蛋，考不上重點(diǎn)高中了。為此我從不與女生交往，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻還是在下降，盡管我不與女生交往，可是我看到班里其他女生與男生有說(shuō)有笑的，感到很羨慕，而且我常會(huì)控制不住地想：如果有女同學(xué)追求我怎么辦？在我的內(nèi)心，我真的不知道，究竟能不能和異性交往，您能告訴我嗎？”討論：異性同學(xué)該不該交往？為什么？學(xué)生分組討論，派代表發(fā)言，得出結(jié)論：異性交往是有益的：（課件2）:錄象：心理專家對(duì)青春期交往的看法。（課件3）:結(jié)論：異性同學(xué)交往的意義：（1）、促進(jìn)學(xué)習(xí)（2）、豐富情感（3）、完善個(gè)性（4）、學(xué)會(huì)交往教師指導(dǎo)語(yǔ)：世界是由男女兩種性別構(gòu)成的

5、，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往是應(yīng)該的，正當(dāng)?shù)?，也是健康的?、青春期異性應(yīng)該如何交往（1）、（課件4）出示案例2:（漫畫）教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的頭，女生甲大罵：“討厭、混蛋”。男生甲回罵：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，別跟女人一般見(jiàn)識(shí)?！睂W(xué)生分小組討論、自由發(fā)言：這三位同學(xué)的言行對(duì)嗎？為什么？根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，教師歸納、概括，得出結(jié)論。（2）、（課件5）出示案例3（文字、配音）、班長(zhǎng)雷凱因班級(jí)的工作活動(dòng)找學(xué)習(xí)委員小云商量，為了保密和給同學(xué)一個(gè)驚喜，他們把商量工作的地點(diǎn)選在校園后的小樹(shù)林里，不料恰巧給班級(jí)里一個(gè)女生看到了。兩人回到教室后，

6、發(fā)現(xiàn)同學(xué)們議論紛紛，面對(duì)這樣的情景，兩人不知如何是好。學(xué)生討論、自由發(fā)言：A、為什么案例里的這兩個(gè)人會(huì)如此地尷尬？B、如何避免此類尷尬的發(fā)生？根據(jù)同學(xué)們的討論，教師歸納、總結(jié)。（3）、（課件6）心理劇場(chǎng)：一天放學(xué)時(shí)，突然下起大雨，沒(méi)有帶傘的小麗站在校門口焦急萬(wàn)分，住在醫(yī)院里的媽媽還等著她送飯呢。這時(shí)，和她同路的同班同學(xué)小剛打著雨傘走了過(guò)來(lái)學(xué)生自由發(fā)言：假如你是小剛，你會(huì)如何做？（4）、（課件7）心理?。ㄤ浵螅阂晃慌瑢W(xué)從書包里發(fā)現(xiàn)了一張字條，打開(kāi)一看，上面寫著：“我喜歡你，喜歡你的微笑，喜歡你銀鈴般的笑聲，我欽佩你的學(xué)習(xí)，欽佩你在同學(xué)中的威信，我想和你交朋友，你不會(huì)拒絕我的友誼之手吧。”女孩

7、看完后把紙條揉了，假如是你，你會(huì)如何做呢？學(xué)生看錄象，自由發(fā)言：假如是你，你會(huì)如何做？為什么？教師提示：處理類似的事情要把握好以下原則：A、要把握自己;B、保留友情；C、果斷拒絕。根據(jù)同學(xué)們對(duì)以上案例或心理劇的討論，歸納總結(jié)，得出青春期異性交往的基本準(zhǔn)則：出示（課件8）交往準(zhǔn)則：NO.1交往雙方一定要相互尊重，自尊自愛(ài)，言談舉止要做到莊重文雅。做到“六不”：不過(guò)分隨便，也不過(guò)分冷淡；不過(guò)分拘謹(jǐn),也不過(guò)分親昵；不賣弄自己，也不過(guò)分嚴(yán)肅。NO.2異性交往最好保持群體模式和公開(kāi)模式，盡量避免或減少秘密的、單獨(dú)的相處。即使單獨(dú)相處，也不要在偏僻、昏暗處長(zhǎng)談。另外，同學(xué)間要彼此理解、相互信任，不要無(wú)端猜

8、疑、誤解，那么我們的關(guān)系會(huì)更和諧。NO.3異性交往應(yīng)該自然、大方，同學(xué)間應(yīng)該互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，真誠(chéng)、友好地相處。NO.4異性間的交往很有吸引力但也非常敏感，要學(xué)會(huì)控制自己,避免沖動(dòng)，把對(duì)彼此的喜歡化為上進(jìn)的動(dòng)力。還要注意尊重別人的隱私權(quán)，不傷害對(duì)方的自尊心。教師：同學(xué)們，我們剛才討論學(xué)習(xí)了異性交往的方式和準(zhǔn)則，相信我們班的每一位同學(xué)都會(huì)好好地把握，健康、正常地進(jìn)行交往。那么我們的友誼之樹(shù)一定會(huì)枝繁葉茂、碩果累累。（三卜結(jié)束部分1、攜手共譜友誼曲（1）、教師送給同學(xué)們幾句話，請(qǐng)同學(xué)們用心地去體會(huì)：出示（課件9）:十三、四歲的年紀(jì)，花一樣美麗，情竇初開(kāi)，面對(duì)異性，幾分親切、幾分拘束、幾分熱烈、幾分羞澀。純潔的男女友誼是幸福與力量的源泉友誼的花，開(kāi)在純樸的心靈中；感情的蜜，釀在純凈的心底井，掘得越深，水越清冽；情，藏得越深，愛(ài)越甘醇愿美好的甜蜜友誼，保留在幸福的記憶里，充盈在未來(lái)歲月中(2)、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谫R卡上寫一句最真摯的祝福(背景音樂(lè)：友誼地久天長(zhǎng))(3)、請(qǐng)男女兩位同學(xué)分別起來(lái)大聲讀一下對(duì)同窗異性朋友的祝福。小組內(nèi)交流賀卡內(nèi)容。(4)、請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，異性同學(xué)握手致意，互增賀卡。(背景音樂(lè)：友誼地久天長(zhǎng))2、教師致結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)青春期