氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)專題復(fù)習(xí)

1、氫氧化鈉、氫氧化鈣變氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)質(zhì) 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)說(shuō)課流程說(shuō)課流程三、我的復(fù)習(xí)流程三、我的復(fù)習(xí)流程 一、我對(duì)教材的理解一、我對(duì)教材的理解二、我的復(fù)習(xí)構(gòu)想二、我的復(fù)習(xí)構(gòu)想氫氧化鈉、氫氧化鈣變氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)質(zhì)是堿溶液重要是堿溶液重要的化學(xué)性質(zhì)之一，通過(guò)對(duì)的化學(xué)性質(zhì)之一，通過(guò)對(duì)氫氧化鈉、氫氧化鈣變氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)的探究，來(lái)體現(xiàn)堿溶液與某些非金屬氧化物的質(zhì)的探究，來(lái)體現(xiàn)堿溶液與某些非金屬氧化物的反應(yīng)。反應(yīng)。 鑒于學(xué)生對(duì)上冊(cè)二氧化碳使澄清石灰水變渾鑒于學(xué)生對(duì)上冊(cè)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的原理有了初步的認(rèn)識(shí)，濁的原理有了初步的認(rèn)識(shí)，NaOHNaOH的變質(zhì)過(guò)程，尤的變質(zhì)過(guò)程，尤其

2、是反應(yīng)方程式的書寫規(guī)律，也就水到渠成，但其是反應(yīng)方程式的書寫規(guī)律，也就水到渠成，但仍為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。仍為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。 同時(shí)，探究氫氧化鈉變質(zhì)的過(guò)程，可以同時(shí)，探究氫氧化鈉變質(zhì)的過(guò)程，可以分別用酸、堿、鹽三類不同的物質(zhì)進(jìn)行檢分別用酸、堿、鹽三類不同的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，也為鹽的化學(xué)性質(zhì)的考查搭建了平臺(tái)，驗(yàn)，也為鹽的化學(xué)性質(zhì)的考查搭建了平臺(tái)，復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件也不同程度的得以復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件也不同程度的得以考查。考查。 可見，可見，氫氧化鈉、氫氧化鈣變氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)在質(zhì)在教材中具有承上啟下的作用，是酸堿鹽部教材中具有承上啟下的作用，是酸堿鹽部分的一條主線。

3、由此該部分成為新課程改分的一條主線。由此該部分成為新課程改革以來(lái)中招命題的一個(gè)熱點(diǎn)。革以來(lái)中招命題的一個(gè)熱點(diǎn)。 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.1.深化學(xué)習(xí)堿溶液與二氧化碳的反應(yīng)。深化學(xué)習(xí)堿溶液與二氧化碳的反應(yīng)。2.2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)COCO3 32-2-、尤其是碳酸鈉的相關(guān)性質(zhì)。、尤其是碳酸鈉的相關(guān)性質(zhì)。3.3.激發(fā)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究和學(xué)習(xí)化學(xué)的的興趣。激發(fā)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究和學(xué)習(xí)化學(xué)的的興趣。堿溶液與二氧化碳的反應(yīng)堿溶液與二氧化碳的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的變質(zhì)過(guò)程的變質(zhì)過(guò)程 針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)本節(jié)針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的熟悉感知程度，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容的熟悉感知程度，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究

4、解題思路的認(rèn)知程度，在組織教學(xué)解題思路的認(rèn)知程度，在組織教學(xué)過(guò)程中，注重從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)出過(guò)程中，注重從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)出發(fā)，讓他們?cè)谔囟ǖ念}目背景下靈發(fā)，讓他們?cè)谔囟ǖ念}目背景下靈活運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)探活運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題目的解題思路、解題方法有更究題目的解題思路、解題方法有更清晰的認(rèn)識(shí)。自主學(xué)習(xí)、小組合作清晰的認(rèn)識(shí)。自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)貫穿于整節(jié)課。學(xué)習(xí)貫穿于整節(jié)課。復(fù)習(xí)課教學(xué)模式復(fù)習(xí)課教學(xué)模式目標(biāo)展示目標(biāo)展示-知識(shí)梳理知識(shí)梳理-疑難、易錯(cuò)點(diǎn)剖析疑難、易錯(cuò)點(diǎn)剖析-經(jīng)典考題演練經(jīng)典考題演練中招預(yù)測(cè)中招預(yù)測(cè) 【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】1.1. 氫氧化鈉的物理性質(zhì)你了

5、解哪些？氫氧化鈉的物理性質(zhì)你了解哪些？2.2. 應(yīng)該如何保存氫氧化鈉？為什么？應(yīng)該如何保存氫氧化鈉？為什么？3.3. 你對(duì)碳酸鈉的性質(zhì)有哪些了解？你對(duì)碳酸鈉的性質(zhì)有哪些了解？4.4. 對(duì)比氫氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì)，你認(rèn)對(duì)比氫氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì)，你認(rèn)為它們是同一類物質(zhì)嗎？為它們是同一類物質(zhì)嗎？【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】1.1.寫出氫氧化鈉、氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式。寫出氫氧化鈉、氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式。2.2.如何鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉，你有哪些方法？如何鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉，你有哪些方法？3.3.盛放盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。甲溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞

6、上出現(xiàn)了白色粉末。甲同學(xué)和乙同學(xué)對(duì)這種白色粉末的成分進(jìn)行了如下猜測(cè)和驗(yàn)證。同學(xué)和乙同學(xué)對(duì)這種白色粉末的成分進(jìn)行了如下猜測(cè)和驗(yàn)證。（I I）可能是）可能是NaOHNaOH （IIII）可能是）可能是NaNa2 2COCO3 3 （IIIIII）可能是）可能是NaOHNaOH與與NaNa2 2COCO3 3的混合物的混合物（1 1）甲同學(xué)向所取少量粉末中滴加一種溶液后，排除了（）甲同學(xué)向所取少量粉末中滴加一種溶液后，排除了（I I）的可能性。請(qǐng)你推測(cè)他所加的試劑和觀察到的現(xiàn)象。的可能性。請(qǐng)你推測(cè)他所加的試劑和觀察到的現(xiàn)象。（2 2）乙同學(xué)提議用酚酞溶液來(lái)鑒定，你認(rèn)為可行嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)）乙同學(xué)提議用酚

7、酞溶液來(lái)鑒定，你認(rèn)為可行嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。明理由。 【易錯(cuò)點(diǎn)【易錯(cuò)點(diǎn)辨析辨析】 。1.1. 氫氧化鈉俗名是燒堿、火堿、苛性鈉，具有強(qiáng)氫氧化鈉俗名是燒堿、火堿、苛性鈉，具有強(qiáng)烈腐蝕性。烈腐蝕性。2.2. 氫氧化鈉、氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)不屬于基氫氧化鈉、氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，更不是復(fù)分解反應(yīng)。本反應(yīng)類型，更不是復(fù)分解反應(yīng)。3.3. 氫氧化鈉固體易潮解，可做氫氧化鈉固體易潮解，可做某些氣體某些氣體的干燥劑，的干燥劑，此過(guò)程屬于物理變化。此過(guò)程屬于物理變化。4.4. 碳酸鈉俗名是純堿，但在分類屬于鹽類。碳酸鈉俗名是純堿，但在分類屬于鹽類。5.5. 雖然氫氧化鈉是堿，碳酸鈉是鹽，

8、但水溶液都雖然氫氧化鈉是堿，碳酸鈉是鹽，但水溶液都呈堿性，不能用指示劑鑒別。呈堿性，不能用指示劑鑒別。 【中考名題賞析】【中考名題賞析】(2007(2007河南河南)22)22右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好。其氣密性良好。 （1 1）若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃）若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOHNaOH溶溶液，錐形瓶中充滿液，錐形瓶中充滿COCO2 2，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。么現(xiàn)象？并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2 2）若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯）若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形

9、瓶后，能明顯觀察到觀察到U U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出。請(qǐng)推測(cè)膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（出。請(qǐng)推測(cè)膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（答出兩種組合即可）答出兩種組合即可） 【中考名題賞析】【中考名題賞析】（20082008河南）河南）1818盛放氫氧化鈉溶液的試劑盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉：鈉：（1 1）氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程）氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）式表示）_（2 2）請(qǐng)從酸、堿兩類物質(zhì)中各選出一種物）請(qǐng)從酸、堿兩類物質(zhì)中

10、各選出一種物質(zhì)檢驗(yàn)氫氧化鈉已變質(zhì)（用化學(xué)式表示）：質(zhì)檢驗(yàn)氫氧化鈉已變質(zhì)（用化學(xué)式表示）：酸酸_；堿；堿_。 【中考名題賞析】【中考名題賞析】(2009(2009河南河南.23.23題題)(3)(3)為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液，取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則無(wú)色溶液可能是已發(fā)生變質(zhì)。則無(wú)色溶液可能是 。 為探究該固體

11、中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。請(qǐng)根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。請(qǐng)根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表表(20)(20)所提供的信息，將下表填寫完整。所提供的信息，將下表填寫完整。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)操作 現(xiàn)現(xiàn)象象 結(jié)結(jié)論或化學(xué)方程式論或化學(xué)方程式除去碳酸鈉除去碳酸鈉 取少量該固體樣品取少量該固體樣品溶溶于于水配成溶液，滴水配成溶液，滴加加適適量的量的 溶液溶液充充分反應(yīng)后過(guò)濾分

12、反應(yīng)后過(guò)濾有白色沉有白色沉淀淀生生成成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為為 檢驗(yàn)是否檢驗(yàn)是否含含有有氫氧化鈉氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液在濾液中滴加酚酞溶液 該樣品中含有氫氧化鈉該樣品中含有氫氧化鈉 【中考名題賞析】【中考名題賞析】 (2011(2011河南河南2121題題)(4)(4)右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因分析其原因, ,并寫出化學(xué)方程式。并寫出化學(xué)方程式。 【知識(shí)遷移應(yīng)用】【知識(shí)遷移應(yīng)用】（2012.2012.二測(cè)）二測(cè)）18.18.（1 1）氫氧化鉀跟氫氧化鈉的

13、化學(xué)性）氫氧化鉀跟氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)非常相似，請(qǐng)從其微觀構(gòu)成上說(shuō)明原因質(zhì)非常相似，請(qǐng)從其微觀構(gòu)成上說(shuō)明原因。（2 2）長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鉀溶液也會(huì)發(fā)生變質(zhì)。）長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鉀溶液也會(huì)發(fā)生變質(zhì)。請(qǐng)分別選用三種不同類別的物質(zhì)，檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸浫芤阂颜?qǐng)分別選用三種不同類別的物質(zhì)，檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸浫芤阂呀?jīng)變質(zhì)。（用相應(yīng)的化學(xué)方程式表示即可）經(jīng)變質(zhì)。（用相應(yīng)的化學(xué)方程式表示即可） 部分堿鹽的溶解性表（部分堿鹽的溶解性表（20200 0C C）OHOH- -NONO3 3- -ClCl- -COCO3 32-2-NaNa+ +溶溶溶溶溶溶溶溶K K+ +溶溶溶溶溶溶溶溶BaBa2+2+溶溶溶溶

14、溶溶不溶不溶CaCa2+2+微溶微溶溶溶溶溶不溶不溶 【盤點(diǎn)收獲】【盤點(diǎn)收獲】學(xué)生談學(xué)習(xí)本課的心得和體會(huì)。學(xué)生談學(xué)習(xí)本課的心得和體會(huì)。 通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)你獲得了哪些知識(shí)，通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)你獲得了哪些知識(shí)，有什么新感受？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有那些有什么新感受？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有那些疑惑？疑惑？ 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 一、一、氫氧化鈉、氫氧化鈣變氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)質(zhì) 2NaOH + CO 2NaOH + CO2 2 = Na= Na2 2COCO3 3 + H+ H2 2O O Ca(OH) Ca(OH)2 2+ CO+ CO2 2 = CaCO = CaCO3 3 + H+ H2 2O O 二、氫氧化鈉變質(zhì)的檢驗(yàn)二、氫氧化鈉變質(zhì)的檢驗(yàn) 酸：稀酸：稀HClHCl、稀、稀H H2 2SOSO4 4 Na Na2 2COCO3 3 + 2HCl=2NaCl+ H + 2HCl=2NaCl+ H2 2O + COO + CO2 2 堿：堿： Ca(OH) Ca(OH)2 2 溶液、溶液、 Ba(OH) Ba(OH)2 2溶液溶液 Na Na2 2COCO3 3 + Ca(OH) + Ca(OH)2 2 = CaCO