第一單元走進化學世界單元測評題

1、山東煙臺2017-2018學年第一學期人教版九年級上冊第一單元走進化學世界單元測評題（時間:45分鐘滿分:100分）一、選擇題（本題包括10小題，每題3分，共30分）1下列變化屬于化學變化的是（D）A. 樹根變”根雕B.玉石變”印章C.水果變”果汁D.葡萄變”美酒2下列儀器中，能用酒精燈直接加熱的是（C）A. 燒杯B.量筒C.試管D.漏斗3.殲-31”是我國自行研制的隱形戰(zhàn)機。某同學提出以下四個問題，其中不屬于化學研究范疇的是（C）A. 隱形飛機是什么材料制成的B. 制隱形飛機的材料有什么性質(zhì)C. 如何提升隱形飛機的飛行速度D. 怎樣合成隱形飛機的材料4在對呼出的氣體進行探究前，某同學根據(jù)生物

2、學知識提出：呼出的氣體中水蒸氣可能比空氣中的多。這屬于科學探究的哪一環(huán)節(jié)（B）A. 發(fā)現(xiàn)并提出問題B.猜想與假設(shè)C.制訂計劃D.交流與表達5.如圖所示實驗基本操作中正確的是（C）6下列事實中，屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（B）A. 普通玻璃屬于易碎品B. 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C. 金剛石硬度大D. 氯氣是一種黃綠色氣體7. 下列常見儀器的使用正確的是（B）A. 打開試劑瓶取用試劑后沒及時蓋瓶塞B. 加熱燒杯中的溶液時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上C. 取用試劑后將滴管清洗后再放回原滴瓶D. 熄滅酒精燈可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅8. 某同學在向試管中裝入二氧化錳粉末時，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁沾有一些黑色粉末，造成該現(xiàn)象

3、的原因不可能是（D）A. 沒有把盛有二氧化錳的藥匙或紙槽送入試管底部B. 把二氧化錳放入試管時，試管是直立的C. 把試管斜放，將二氧化錳粉末放在試管口D. 用過的藥匙立刻用干凈的紙擦干凈9. 小明用托盤天平稱量10g食鹽，在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時他應(yīng)該（B）A.調(diào)節(jié)平衡螺母向右轉(zhuǎn)B.減少藥品C.增加砝碼D. 減少砝碼10. 為保證實驗安全，取得預期實驗效果，養(yǎng)成良好的實驗習慣。下列實驗操作正確的是(C)A. 加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗干凈，倒放在試管架上B. 藥品的使用必須遵守節(jié)約原則，用剩的藥品應(yīng)立即放回原試劑瓶保存C. 向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂直懸空在試管口上方，不得接觸試

4、管D. 給試管里的液體加熱時，試管口要正對著自己，這樣可以便于觀察現(xiàn)象二、填空與簡答題(本題包括4小題，每空2分，共42分)11. 唐代詩人李商隱的詩句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”被用來歌頌人民教師為教育事業(yè)作出的巨大貢獻。請回答：(1) 詩句蠟炬成灰淚始干”說明蠟燭邊燃燒邊熔化(提示:從變化的角度)。(2) 觀察蠟燭燃燒，說說你看到了哪些現(xiàn)象？(至少說出三條) 蠟燭頂端熔化成液態(tài)； 原來白色的燭芯變得焦黑； 圍繞燭芯的火焰為淡藍色上部火焰是明亮的黃色火焰處有熱量放出蠟燭逐漸變短熔化的石蠟在下淌的過程中又凝結(jié)起來(任寫三條，合理即可)。12. 二氧化碳是我們熟悉的氣體之一，是綠色植物進行光

5、合作用的原料之一，小明同學查閱到的有關(guān)二氧化碳氣體的資料如下：二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度比空氣大；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；點燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒：冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體；生成了氧化鎂和碳；二氧化碳可用于滅火、作制冷劑等。以上敘述中:是物理性質(zhì)；是化學性質(zhì):是化學變化；是現(xiàn)象；是用途。13. 請將下列選項填在對應(yīng)的橫線上。A.防止藥品污染B.防止試管炸裂C.減小實驗誤差D.12mLE. 蓋滿試管底部(1) 加熱試管中的物質(zhì)時，先均勻加熱后集中加熱的目的是；滴管使用后，應(yīng)及時清洗并放在試管架上的目的是A_；(3) 量取8mL的液體時，選用10mL的量筒而不選用1

6、00mL的量筒的目的是J；(4) 實驗室取用藥品時，若沒有說明用量，液體取匚，固體只需J。14. 掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究?，F(xiàn)有下列儀器：(1)吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管，洗滌試管應(yīng)使用試管刷。(填儀器名稱)(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部向上套至距管口-處(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的膠頭滴管、量筒取用一定量液體試劑，需使用的儀器是膠頭滴管、量筒三、實驗與探究題(本題包括3小題，共28分)15. (8分)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學實驗是進行科學探究的重要途

7、徑。下面讓我們一起走進化學實驗室。二a!-(1)f的名稱是漏斗(2) 用量筒量取液體體積時，視線要與凹液面最低處保持水平(3) 對實驗剩余藥品要正確處理。下列處理方法中，你的選擇是匚(填序號)。A放回原瓶，防止浪費B. 放入實驗室指定容器內(nèi)C. 倒入水池，用水沖走16. (10分)小明同學對加熱時，試管接觸到酒精燈燈芯易引起破裂”總有些懷疑。為此,老師為他做了兩個實驗。實驗1:把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中(如圖A)，約1s后取出，觀察到與外焰接觸處的火柴已經(jīng)燒焦，而焰心處還完好無損。B)。先使指針處在中間，然后在銅棒上放一塊冰外焰內(nèi)焰焰心，觀察到指針向右偏轉(zhuǎn)。實驗2:取一根銅棒，把它的一端固

8、定在0點，另一端連接在一個可繞0'點轉(zhuǎn)動的指針上(如圖冰塊0LB(1)實驗1”說明外焰溫度最高；實驗2”說明一般物體有熱脹冷縮的性質(zhì)。(2)由這兩個實驗，小明同學很快領(lǐng)悟了其中的道理：酒精燈燈芯處溫度最低，當灼熱的試管突然接觸燈芯時，因劇烈冷卻收縮，導致試管破裂。17. (10分)某研究小組在探究性學習時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填固態(tài)”或氣態(tài)”物質(zhì)燃燒形成的。（2）探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？【查閱