第四期第14課水不見了

1、第四期第14課水不見了科學(xué)原理：吸水樹脂的作用活動目標：1、了解吸水性是物體常見的性質(zhì)，知道很多材料都能夠吸水。2、認識吸水樹脂，簡單了解吸水樹脂在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用3、在活動中大膽猜想并積極驗證，培養(yǎng)科學(xué)精神。活動探索：通過實驗觀察軟紙、普通白紙、泡棉和吸水樹脂，哪一種物質(zhì)吸水性最強？活動講解：吸水樹脂上面有很多的小孔，能夠快速的吸水。紙巾也會吸一部分的水。白卡紙吸水性就不如紙巾了。泡棉不能吸水?；顒訙蕚洌罕?、軟紙、普通白紙、泡棉、吸水樹脂、水、滴管、四格槽活動過程：1、魔術(shù)導(dǎo)入教師出示課前準備好的道具用紙包裹好的瓶子。（瓶子里面裝好吸水樹脂，小袋子里面一半的量即可）教師：小朋友們，今天

2、老師要給小朋友們表演一個魔術(shù)，小朋友們要睜大眼睛仔細看哦！教師表演魔術(shù)。 教師將水倒進瓶內(nèi)（注意水不要倒太多）。 教師提問：小朋友們，現(xiàn)在老師要將瓶子倒過來，你們猜會怎樣？（水會流出來） 教師：現(xiàn)在老師要開始念咒語了，不讓水流出來。（教師邊念咒語，邊晃動瓶子，這樣水就可以被吸水樹脂充分吸收了） 教師：現(xiàn)在我要開始將瓶子倒過來了，睜大眼睛看哦?。ㄋ疀]有流出來）教師揭秘魔術(shù)。 教師將瓶子外面的紙摘下，讓幼兒觀察。 教師：原來水被“吸”住了。水是被什么吸住了呢？ 教師出示吸水樹脂，讓幼兒觀察。 教師：原來就是這個白白的粉末，將水吸住了。這個白白的粉末它有自己的名字，叫做吸水樹脂。它的本領(lǐng)可大了，它能

3、夠吸收自身重量幾百倍至千倍的水分。所以，瓶子里的水就不會流出來了。教師：下面我們就一起來做實驗吧！看看什么樣的物品可以吸水，什么樣的物品不能吸水？2、教師引導(dǎo)幼兒進行實驗操作。在四格槽中分別放進普通白紙、餐巾軟紙、吸水樹脂和泡棉。在每個格子中滴入同樣多的水，觀察現(xiàn)象。3、探索物質(zhì)的吸水性。教師提問：實驗中的軟紙、普通白紙、泡棉和吸水樹脂，哪些物質(zhì)吸水，哪種物質(zhì)不吸水，哪種物質(zhì)吸水性最強？教師總結(jié)：軟紙、普通白紙和吸水樹脂能夠吸水，泡棉不能夠吸水。吸水樹脂的吸水性最強。4、了解吸水樹脂在生活中的應(yīng)用。教師：吸水樹脂在我們的生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。最常見的就是我們小時候用到的尿不濕?；顒又仉y點：

4、1、重點：讓幼兒知道“水不見了”是因為吸水樹脂有吸水的作用。2、難點：在幼兒進行實驗操作時，控制幼兒的倒水過程，不要倒太多，超過吸水樹脂的承受量?；顒咏ㄗh：1、教師課前準備一個瓶子和一張紙。2、在給幼兒表演魔術(shù)前教師應(yīng)提前操作一遍，確保魔術(shù)表演成功。3、這個實驗雖然操作簡單，但是對于吸水樹脂和水的比例的控制，還需要老師不斷地巡視、幫助。4、教師要強調(diào)，不能讓幼兒將吸水樹脂放入口中?；顒友由欤?、幼兒表達出實驗中哪個濕了，哪個沒濕，還要讓幼兒通過摸一摸吸水樹脂吸過水之后發(fā)生什么變化（變大），并且擠壓一下吸水樹脂，看看能不能把水擠壓出來。2、嘗試在尿不濕上倒水，撕開尿不濕，觀察里面的材料?；顒淤Y源包：吸水性樹脂是一種新型的高分子材料。它能夠吸收自身重量幾百倍至千倍的水分，無毒、無害、無污染；吸水能力特強，保水能力特高，通過丙烯酸聚合得到的高分子量聚合物，高保水量，高負荷下吸收量的平衡，所吸水分不能被簡單的物理方法擠出，并且可反復(fù)釋水、吸水。應(yīng)用于農(nóng)林業(yè)方面，可在植物根部形成“微型水庫”。高吸水性樹脂除了吸水，還能吸收肥料、農(nóng)藥，并緩慢的釋放出來以增加肥效和藥效。高吸水性樹脂以其優(yōu)越的性能，廣泛