父親節(jié)主題活動：爸爸調查童趣盎然教學設計

1、今泰學院推薦文檔父親節(jié)主題活動：爸爸調查童趣盎然教學設計Theme activity of father's Day: teaching design of dad's investigation and children's interest第1頁共3頁今泰學院推薦文檔父親節(jié)主題活動：爸爸調查童趣盎然教學設計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，幼兒不僅可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識。本教案是

2、根據(jù)26 歲兒童的學習特點、發(fā)展特點來設計并編輯成教學活動的內容。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。什么是爸爸？什么樣的爸爸是好爸爸？最喜歡爸爸做什么事？17日，在父親節(jié)來臨之際一家調查公司發(fā)布了對xxx 幼兒園 100 名幼兒的問卷調查，在近三分之二的孩子心目中， “爸爸是用來掙錢的人”。 父親形象：爸爸是掙錢的人 調查以回答問題的方式抽樣進行。在回答“孩子心目中的爸爸”一欄：什么是爸爸？爸爸是用來做什么的？ 100 名孩子中竟有 66 個孩子一致回答“爸爸是掙錢的人 ”、“爸爸是用來掙錢的”、“供我讀書的人”或者“爸爸是掙錢給我買東西吃的”。孩子眼中的父親形象是如此單一、

3、純粹。 也有孩子回答，“爸爸是工作不怕累的人”，“爸爸是和媽媽結婚，生下我的人”，“爺爺?shù)膬鹤泳褪前职帧?，還有位小朋友回答，“有胡子的是爸爸”。好爸標準：沒當爸還不知道好爸爸是什么樣的？小朋友的答案千奇百怪，“好爸爸會陪我玩”，“我做錯事情要教育我”，“好爸爸是不打人的”。而有兩位小朋友的回答卻是這樣的，“幫媽媽做家務的是好爸爸”，“洗碗，幫奶奶做事才乖”。何謂“壞爸爸”？孩子們說，“我第2頁共3頁今泰學院推薦文檔爸爸是壞爸爸，因為他要打媽媽”，“又抽煙，又喝酒，很晚才回家”，“經(jīng)常出去打麻將，很晚都不回家的爸爸”，“打聽話孩子的爸爸是壞爸爸”，“壞爸爸是不買東西的”，“不炒菜的爸爸是壞爸爸”

4、，“壞爸爸是我們做錯事就要收拾我們的”。 但有位小朋友的回答別具一格：“不知道什么是好爸爸什么是壞爸爸，我沒當過爸爸?！?孩子愿望：和我一起上幼兒園 問卷專門設計了“你最喜歡爸爸身上什么部位？為什么？”孩子們的回答更是千奇百怪，“心，可以愛我”，“爸爸的鼻子很有趣”，“爸爸的腦袋幫我想辦法”，“ 喜歡肚子，圓圓的”，“爸爸的肩膀，因為我可以坐在爸爸的肩膀上”。而兩位小朋友都喜歡爸爸的腳，一位是因為“我藏的東西，爸爸的腳都會走到那去，很快找到”，而另一位竟是因為“爸爸的腳臭”。 在孩子心中，“最希望爸爸不在床上睡懶覺”，“慢慢吃飯，陪我和媽媽一起吃”，“希望他買很多的小狗”。很多孩子流露出希望經(jīng)常在一起的渴望，“喜歡爸爸和我一起跑步上幼兒園”，“帶我玩和給我買東西”。