共點力的平衡條件導學案-1

1、共點力的平衡條件導學案課前自主預習1 .1.共點力：指的是幾個力作用于物體的或它們的作用線2.平衡狀態(tài)：物體受到力的作用，但并不發(fā)生變化，稱為平衡狀態(tài)。物體處于狀態(tài)或狀態(tài)是平衡狀態(tài)。3.共點力作用下物體的平衡條件是：；共點力作用下物體平衡狀態(tài)的運動學特征是為零.4 .（單選）如圖3-5-1所示，某個物體在F1、F2、F3、F4四個力作用下處于靜止狀態(tài)，若F4的方向沿逆時針轉(zhuǎn)過60。而保持其大小不變，其余三個力的大小和方向均保持不變，則此F4.3F4A.2B,2C.F4D.3F45.（單選）如圖3-5-2所示，一物塊放在水平桌面上，在水平方向受到F1=10N,F2=2N兩個力作用，木塊處于靜止狀

2、態(tài)，若撤去力F1,則木塊在水平方向受到的合力為（）A.10N,方向向左B.6N,方向向右C.2N,方向向左D、零【自主學習】參考答案:1.同一點，延長后相交于同一點2.運動狀態(tài)；靜止，勻速直線運動；3.合外力為零；加速度；4 .解析：由共點力的平衡條件可知，F(xiàn)1、F2、F3、F4的合力應(yīng)為零，F(xiàn)1、F2、F3的合力應(yīng)與F4等值反向，當F4的方向沿逆時針轉(zhuǎn)過60而保持其大小不變時，F(xiàn)1、F2、F3的合力的大小仍為F4,但方向與F4成120。，依平行四邊形法則可得，物體所受的合力大小仍為F4,所以本題的正確選項應(yīng)為Co時物體所受到的合外力大小為（）圖3-5-2答案：C5 .解析：木塊處于靜止狀態(tài)，

3、豎直方向受的重力和桌面的支持力平衡，在水平方向只有F1和F2這兩個力是不能平衡的，還受到方向向左的，大小為8N的靜摩擦力作用，由此可知桌面至少可以給木塊8N的靜摩擦力，靜摩擦力的大小和方向隨木塊受的其他外力F1、F2的變化而變化。撤去F1后，大小為2N的力F2作用在木塊上，方向向左，這時桌面給木塊2N水平向右的靜摩擦力，木塊所受合力為零。答案：D課堂互動探究知識點1平衡狀態(tài)和平衡條件新知探究情景一：甘肅省的文物館收藏了一件在武威擂臺漢墓挖掘的銅奔馬，又名“馬踏飛燕”。如圖3-5-3所示。,這座青銅雕塑是一匹馳騁中的戰(zhàn)馬， 它的后蹄踏在一只燕子上。 “馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪

4、漫主義精神和高超的藝術(shù)技藝的結(jié)晶，是我國古代雕塑藝術(shù)的稀寶。飛奔的駿馬之所以能夠用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，并不是馬跑得快，穩(wěn)定性會高，而是馬的重心和飛燕在同一條豎直線上，馬受到支持力和重力大小，方向，在同一豎直線上，是，所以馬能夠平衡。情景二：如圖圖3-5-4所示，我們在電視節(jié)目中看到過一類很驚險的雜技節(jié)目，或頂碗，或走鋼絲，或一個男演員在肩膀上放一根撐桿，一個小女孩在桿上能做出許多優(yōu)美驚險的動作，或?qū)⒁巫盈B放得很高，每張椅子都只有一只腿支撐，一個演員在椅子不同高度處做各種動作這些節(jié)目有一個共同點，就是要保證碗或演員不能摔下來，實際上，演員們的表演很成功的，為什么演員或碗不會掉下來是因為演員們

5、經(jīng)過長期的訓練，很好地掌握并利用了物體的答案：情景一，相等，相反，一對平衡力情景二：平衡條件重點歸納對平衡狀態(tài)和平衡條件的理解1 .物體處于靜止或勻速直線運動的狀態(tài)，稱為物體的平衡狀態(tài)。“保持”某狀態(tài)與“瞬時”圖3-5-3圖3-5-4某狀態(tài)有區(qū)別：如豎直上拋的物體運動到最高點時，這一瞬時的速度為零，但這一狀態(tài)不可能保持，因而這一狀態(tài)不屬于平衡狀態(tài).物理學中有時出現(xiàn)“緩慢移動”也說明物體處于平衡狀態(tài).2.平衡狀態(tài)分為靜態(tài)平衡和動態(tài)平衡靜態(tài)平衡：物體處于靜止狀態(tài)，其本質(zhì)特征是物體的速度始終為零（V=0）,加速度為零（a=0）,所受的合外力為零（F=0）;動態(tài)平衡：物體處于勻速直線運動狀態(tài)，其本質(zhì)特

6、征是物體的速度恒定（V*0）,加速度為零（a=0）,所受合外力為零（F=0）o3.共點力作用下物體的平衡條件：物體所受合外力為零,例1（雙選）物體在共點力作用下，下列說法正確的是A.做自由落體運動的物體，在剛開始下落的一瞬間處于靜止狀態(tài)B.在細線的拉力作用下在光滑水平面做勻速圓周運動的小球處于平衡狀態(tài)C.物體處于平衡狀態(tài)時，所受合力一定為零D.在固定斜面上勻速下滑的木塊處于平衡狀態(tài)解析：共點力作用下的平衡條件是：物體所受合力為零.平衡狀態(tài)指的是物體靜止或做勻速直線運動，其特點是加速度為零.自由落體的物體下落的瞬間速度為零，但受到重力作用，加速度不為零，不是靜止狀態(tài).做勻速圓周運動的小球在運動的

7、過程中，速度的方向在改變，加速度也不為零，也不是平衡狀態(tài)，這里的勻速”圓周運動實際上是勻速率圓周運動.C選項講的是物體的平衡條件，是正確的，D選項中的木塊做勻速直線運動，是處于平衡狀態(tài).所以本題應(yīng)選CD.答案：CD點評：共點力作用下的平衡條件是：物體所受合力為零.平衡狀態(tài)指的是物體靜止或做勻速直線運動，其特點是加速度為零.靜止不僅僅要求物體速度為零，加速度也必須為零.速度為零時不一定是靜止.勻速直線運動要求速度的大小和方向都不發(fā)生變化，速度的大小不變而方向改變不是勻速運動.觸類旁通1.（單選）下列對共點力作用下的平衡理解正確的是（）A.物體的速度在某時刻為零，物體就一定處于平衡狀態(tài)F合二0。如

8、果用正交坐標系表示則為Fx=QFy=0oB.物體相對另一個物體保持靜止，物體就一定處于平衡狀態(tài)C.物體做勻加速直線運動時，物體處于平衡狀態(tài)D.處于平衡狀態(tài)的物體不一定靜止解析：平衡狀態(tài)指的是物體靜止或做勻速直線運動，其特點是加速度為零.靜止不僅僅要求物體速度為零，加速度也必須為零.而速度為零時，加速度不一定為零，所以A選項錯.物體相對另一個物體靜止，另一個物體”不一定是靜止或勻速，所以B選項也錯.勻加速的物體加速度不為零，不是平衡狀態(tài)，所以C選項錯.D選項正確，處于平衡狀態(tài)的物體的運動狀態(tài)除了靜止還可以是勻速直線運動.所以本題應(yīng)選D.答案：D知識點2平衡條件的應(yīng)用新知探究1 .如圖3-5-5所

9、示，講三個彈簧測力計放在一個平面內(nèi)，用細線將三個彈簧測力計的掛鉤連在同一物體上。先將其中的兩個成某一角度固定起來，然后用手拉第三個彈簧測力計。平衡時記下三個彈簧測力計的示數(shù)，并按各力的大小、方向做出力的圖示，根據(jù)力的平行四邊形共點力的合力為零)答案：大小相等，方向相反，在同一條直線上重點歸納對平衡條件的應(yīng)用的理解2 .五個有用的推論(1)若物體在兩個力同時作用下處于平衡狀態(tài)，則這兩個力大小相等，方向相反，且作用在同一條直線上，其合力為零，這就是我們學過的二力平衡。(2)若物體在三個非平行力同時作用下處于平衡狀態(tài)，則這三個力必定共面共點(三力匯交原理)，合力為零，稱為三個共點力的平衡，其中任意兩

10、個力的合力必定與第三個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上。(3)物體在n個非平行力同時作用下處于平衡狀態(tài)時，合力為零，稱為n個共點力的平衡，其中任意(n-1)個力的合力必定與第n個力等值反向，作用在同一直線上。(4)在共點力作用下物體處于平衡狀態(tài)，則物體所受合力為零，因此物體在任一方向上的合力為零。定則，發(fā)現(xiàn)任意兩個力的合力與第三個力、且。(即這三個圖3-5-5(5)如果物體只在某一方向上處于平衡狀態(tài)，則該方向上合力為零，因此可以在該方向上應(yīng)用平衡條件列式求解。3.求解共點力作用下物體平衡的方法(1)力的合成、分解法一一解三角形對于三力平衡，一般根據(jù)“任意兩個力的合力與第三個力等大、反向”

11、關(guān)系，再借助于幾何知識求解，或?qū)⒛骋粋€力分解到另外兩個力的方向上，得到的這兩個力必與另外兩個力等大、反向。把三個平衡力轉(zhuǎn)化為三角形的三條邊，然后通過解這一三角形求解平衡問題。解三角形多數(shù)情況是解直角三角形，如果力的三角形不是直角三角形，能轉(zhuǎn)化為直角三角形的盡量轉(zhuǎn)化為直角三角形，如利用菱形的對角線互相垂直的特點就得到了直角三角形。(2)正交分解法匕=0.F、，=0將各力分別分解到x軸和y軸上，則平衡條件表示為x，y，此法用于二個以上共點力作用下的平衡，值得注意的是選擇直角坐標系時，盡可能使多力落在軸上，并且被分解的力盡可能是已知力，盡量不要分解待求力。(3)相似三角形法如果在對力利用平行四邊形定

12、則(或三角形定則)運算的過程中，力三角形與幾何三角形相似，則可根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例等性質(zhì)求解。(4)力的投影法由于共點力的平衡條件是合力為零，因此，它們在任一方向上的投影的代數(shù)和也應(yīng)為零。利用此推論主要是選用與未知力垂直的方向為軸，則未知力在該軸的投影為零，從而達到消元的目的，使求解簡便。極限法通過恰當?shù)剡x取某個物理量推向極端(極大或極小，極左或極右等)，從而把比較隱蔽的臨界現(xiàn)象(或各種可能性)暴露出來，便于解答。例2如圖3-5-6所示：細線的一端固定于A點，線的中點掛一質(zhì)量為m的物體，另一端B用手拉住，當AO與豎直方向成g角,OB沿水平方向時，AO及BO對O點的拉力分別是多大？解析：先

13、以物體m為研究對象，它受到兩個力，即重力和懸線的拉力，因為物體處于平衡方法二：用正交分解合成法求解建立平面直角坐標系，如答圖2所示,由Fx合=0;及Fy合=0得到：尸ssB-fng=0 0Fi=g-；F2=mgtan9;解得：cos二點評：求解共點力作用下平衡問題的題步驟:(1)確定研究對象(2)對研究對象進行受力分析，并畫受力圖；(3)據(jù)物體的受力和已知條件，采用力的合成、分解、圖解、正交分解法，確定解題方法;(本題也可采用合成法，圖解法)(4)解方程，進行討論和計算。觸類旁通2.(雙選)如圖3-5-7所示，細繩OA、OB與天花板夾角為300,把一質(zhì)量為的小球吊起，小球下邊連接豎直彈簧，彈簧

14、的下端固定在地面上，兩繩的拉力的合力為F,則彈簧k對此小球的作用力的大小可能為(小球處于靜止狀態(tài))()A.FB.F-mgC.0狀態(tài)，所以懸線中的拉力大小為F=mg。再取O點為研究對像，該點受三個力的作用，即F2,懸線對O點的拉力F,如圖所示:方法一：用力的分解法求解：將F=mg沿F1和F2的反方向分解，如答圖,F=mgtani；Fmgcosi根據(jù)共點力的平衡條件，得到:-F2=F=mgtani；F=Fmgcosu圖3-5-6答圖3-5-6答圖3-5-6D.mg-F彈力F3。如答圖3-5-5所示當彈簧處于拉伸狀態(tài)時，F(xiàn)3豎直向下，根據(jù)平衡條件，可知F3=F-mg當彈簧處于壓縮狀態(tài)時，F(xiàn)3豎直向上

15、，根據(jù)平衡條件，可知F3=mg-F所以本題應(yīng)選BD.答案：BD方法技巧易錯易混實驗透視方法技巧動態(tài)平衡問題的分析方法1 .動態(tài)平衡問題：通過控制某一物理量，使物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢變化的平衡問題。即任一時刻物體均處于平衡問題。2.解析法： 對研究對象的任一狀態(tài)進行受力分析， 建立平衡方程， 求出應(yīng)變參量與自變參量的一半函數(shù)式，然后根據(jù)自變量的變化確定應(yīng)變參量的變化。3.圖解法：對研究對象進行受力分析，再根據(jù)平行四邊形定則或三角形定則畫出不同狀態(tài)下的力的矢量圖（畫在同一個圖中），然后根據(jù)有向線段（表示力）的長度變化判斷各個力的變化情況例3如圖3-5-8所示，重G的光滑小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間

16、.若擋板逆時針緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在該過程中，斜面和擋板對小球的彈力的大小F1、F2各如何變化？解析：由于擋板是緩慢轉(zhuǎn)動的，可以認為每個時刻小球都處于靜止狀態(tài)，因此所受合力為零。應(yīng)用三角形定則，G、F1、F2三個矢量應(yīng)組成封閉三角形，其中G的大小、方向始終保持不變；F1的方向不變；F2的起點在G的終點處，而終點必須在F1所在的直線上，由作圖可知，擋板逆時針轉(zhuǎn)動90過程，F(xiàn)2矢量也逆時針轉(zhuǎn)動90,因此F1逐漸變小，F(xiàn)2先變小后變大。（當F2LF1,即擋板與斜面垂直時，F(xiàn)2最?。c評：圖解法具有直觀、簡便等優(yōu)點，但使用時有兩點需要注意解析：選取小球為研究對象，小球受到四個力的作用，兩繩的拉力圖3-5

17、-8F1和F2,重力，彈簧的B.FN1和FN2都減小C.FN1增大，F(xiàn)N2減小D.FN1減小，F(xiàn)N2增大解析：準確畫出物體的受力圖，如答圖3-5-10明確哪些量變、哪些(1)本方法所適用的基本上是主力平衡”問題，且物體所受的三力中，有一個是恒力，還有一個是方向不變僅大小變化的力，另一個則是大小和方向都變的力(2)作圖時要規(guī)范，要特別注意方向變化的那個力，要切實弄清其方向變化范圍。觸類旁通3.(單選)如圖3-5-9所示，用細繩OA和OB懸掛著一個重物G,保持重物的位置不變(圖中繩子的結(jié)點位于圓心)時，使OB端沿半徑等于繩長的圓周軌跡向C移動，在這過程中，下列說法正確的是()A.繩OB的拉力一直變

18、小，繩OA的拉力先變小后變大沛B.繩OA的拉力一直變小，繩OB的拉力先變小后變大C.繩OB的拉力有最小值Gtan0D.繩OA的拉力一直變大，繩OB的拉力先變小后變大解析：結(jié)點O受到三個力處于平衡狀態(tài)，此三個力應(yīng)構(gòu)成一個封閉的三角形，如答圖3-5-9可得出FB先減小后增大，F(xiàn)A一直增大。當FB與FA垂直時，F(xiàn)B有最小值Gsin&所以本題應(yīng)選D。答案：D例4如圖3-5-10所示，把球夾在豎直墻AC和木板BC之間，不計摩擦，球?qū)Φ膲毫镕N1,球?qū)Π宓膲毫镕N2,在將板BC逐漸放至水平的過程中，下列說法中正確的是(FN1和FN2都增大圖3-5-10答圖3-5-9答圖3-5-10量不變，然

19、后由平衡條件和幾何知識進行分析求解.雖然題目中的FN1和FN2涉及的是墻和木板的受力情況，但研究對象只能取球，由于球處于一個動態(tài)平衡過程，F(xiàn)N1和FN2都是變力，畫受力圖可以先畫開始時刻的，然后再根據(jù)各力的關(guān)系定性或定量地討論某力的變化規(guī)律.球所受的重力G產(chǎn)生的效果有兩個：使球壓墻的力F1和使球?qū)Π宓膲毫2.根據(jù)G產(chǎn)生的效果將其分解，如圖所示，則F1=FN1,F2=FN2.從圖中不難看出，當板BC逐漸被放平的過程中，F(xiàn)1的方向保持不變而大小逐漸減小，F(xiàn)2與G的夾角逐漸變小，其大小也逐漸減小，因此正確選項為B.答案：B觸類旁通4.（雙選）如圖3-5-11所示，電燈懸掛于兩墻壁之間，更換水平繩連

20、接點A向上移動，而保持O點的位置不變，則A點向上移動時A.繩OB的拉力逐漸增大B.繩OB的拉力逐漸減小C.繩OA的拉力先增大后減小D.繩OA的拉力先減小后增大解析：該題是動態(tài)平衡問題，處理這類問題要牢記一點，取結(jié)點O為研究對象，繩OA、OB的拉力的合力F合與燈白重力G大小相等方向相反，始終不變，由平行四邊形法則畫出矢量圖如右圖.由答圖3-5-9可知：在答圖3-5-11A點上移的過程中，F(xiàn)1先變小后增大，F(xiàn)2一直減小，所以答案B、D正確.答案：BD隨堂練習一、單項選擇題1.下列物體中處于平衡狀態(tài)的是（）A.靜止在粗糙斜面上的物體B.沿光滑斜面下滑的物體C.繞地球做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星D.做自由

21、落體運動物體在剛開始下落的瞬間4如圖3-5-14,物體m靜止在傾角為。的斜面上，用水平力F推物體m,解析：平衡狀態(tài)指的是物體靜止或做勻速直線運動，其特點是加速度為零物體速度為零，加速度也必須為零.所以本題應(yīng)選A.答案：A2.如圖3-5-12所示，質(zhì)量為m的木塊在推力F的作用下，在水平地面上做勻速直線運動.已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為由F的方下.那么木塊受到的滑動摩擦力為下列各值A(chǔ).mgB.(mgbFsin0)C.(ng-Fsin0)D.FFsin0解析：對物體進行受力分析，如答圖3-5-10,由于物體做勻速直線運動，所以N=G+F2=mg+Fsinf=N=(i(mg+Fsin0所以本題應(yīng)選B

22、.答案：B3.如圖3-5-13所示，一木板B放在水平地面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過輕質(zhì)彈簧秤固定在直立的墻壁上，用F向左拉動B,使它以速度v運動，這時彈簧秤不數(shù)為FT.下面的說法中正確的是()才777；二二口方#京，#聲亞看產(chǎn)產(chǎn)產(chǎn)A.木板B受到的滑動摩擦力的大小等于FT用圖3-5-13B.地面受到的滑動摩擦力的大小等于FTC.若木板以2V的速度運動，木塊A受到的摩擦力的大小等于2FTD.若2F的力作用在木板上，木塊A受到的摩擦力的大小等于FT解析：因為物體B做勻速直線運動，所以B受到的合外力為零，在水平方向上，B受到向左的拉力F,故B受到的摩擦力水平向右，大小為F,答案A錯誤；B受到

23、的摩擦力包括A與B之間的摩擦力和B與地面之間的摩擦力，故B與地面的摩擦力無法判斷大小，答案B錯誤；不管模板以怎樣的速度做勻速直線運動，其所受合外力不變，故摩擦力不變，答案C錯誤，答案D正確。答案：D.雙項選擇題.靜止不僅僅要求f=F1=Fcos0答圖3-5-12圖3-5-14若F由零稍微增大一些，但m仍靜止，則（）A.物體m受到的靜摩擦力一定減小B.物體m受到的合外力不變C.斜面受到的壓力增大D.物體m對斜面的靜摩擦力一定增大解析：當物體不受F作用時，由受力分析可知：沿斜面方向，有摩擦力f=mgsin。沿垂直斜面方向，斜面對物體的支持力FN=mgcos。當水平力F作用于物體m上并由零稍微增大后

24、，物體仍靜止，所受合力為零，B選項正確.由分析知：f=Fcos9-mgsinQFN=Fsin0+mgcos。因而，當F稍微增大一些時，F(xiàn)N必增大，斜面受到的正壓力增大，選項C正確.F開始增大，f減小，當F增大到Fcose=mgsin。時，f=0.當F繼續(xù)增大時，物體m相對于斜面有向上的運動趨勢，故靜摩擦力改變方向，此時沿斜面方向上平衡方程可變?yōu)椋篎cos0=mgsin葉f.答案：BC5.如圖3-5-15,重物的質(zhì)量為m,輕細線AO和BO的A、B端是固定/B的.平衡時AO是水平的，BO與水平面的夾角0.AO的拉力F1和BOAO.乙的拉力F2的大小是（）A.F1=mgcos0國圖3-5-15B.F

25、1=mgcot0C.F2=mgsin0D.F2=mg/sin0解析：對O點進行受力分析，可知F1=mgcot0,F2=mg/sin。所以本題應(yīng)選BD.答案：BD課后鞏固提升、單項選擇題1.如圖3-5-16所示，物體受到F1=8N,F2=2N和摩擦力三個水平力的作用，靜止在水平面上，若撤去F1,木塊所受的合力為（A.大小為8N,水平向右B.大小為4N,水平向左C.大小為2N,水平向右7777777777777777圖3-5-16D.等于零解析：撤去F1以前，對物體進行受力分析，可知物體受到6N的靜摩擦力，說明物體與水平面之間的最大靜摩擦力大于6N.撤去F1后，物體受到F2=2N的作用，小于最大靜

26、摩擦力,所以物體仍處于靜止狀態(tài)，合力為零.所以本題選D.答案：D2 .下列各組共點的三個力不可能平衡的是（）A.20N、20N、20NB.30N、40N、80NC.20N、30N、50ND.40N、70N、80N解析：三個力的合力可能為零，物體才可能平衡.判斷三個力的合力是否可能為零的方法是：先算出任意兩個力的合力的取值范圍，看第三個力是否在這個范圍之內(nèi).在這個范圍之內(nèi),則三個力的合力可能為零.所以本題選D.答案：D3 .如圖3-5-17所示，物體靜止在斜面上，能正確表示斜面對物體作用力的圖是（）解析：對物體進行受力分析，物體受到重力G、斜面給物體的支持力N、斜面給物體的摩擦力f三個力的作用.

27、N和f均為斜面對物體的作用力，這兩個力的合力應(yīng)與重力等大反向.所以本題應(yīng)選C.答案：C4.如圖3-5-18所示，物體A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向勻速運動，關(guān)于物體A所受的摩擦力，下列說法正確的是（）A.甲、乙兩圖中A均受摩擦力，且方向均與F相同B.甲、乙兩圖中A均受摩擦力，且方向均與F相反圖3-5-18C.甲、乙兩圖中A物體均不受摩擦力D.甲圖中A不受摩擦力，乙圖中A受摩擦力，方向和F相同解析：甲乙兩圖中，AB均做勻速直線運動，所受合力應(yīng)為零.分別對甲圖和乙圖中的A物體進行受力分析，可知本題應(yīng)選D.答案：D二、雙項選擇題5.下列說法正確的是（）A.只有靜止的物體才處于平衡狀態(tài)B.只

28、要物體的速度為零，它就一定處于平衡狀態(tài)C.只要物體的運動狀態(tài)不變，它就處于平衡狀態(tài)D.只有加速度為零的物體才處于平衡狀態(tài)解析：平衡狀態(tài)指的是物體靜止或做勻速直線運動，其特點是加速度為零，物體的運動狀態(tài)（即物體的速度）不發(fā)生變化.靜止不僅僅要求物體速度為零，加速度也必須為零.所以？本題應(yīng)選CD.1答案：CD圖3-5-196.如圖3-5-19所示，在水平力F的作用下，重為G的物體沿豎直墻壁勻速下滑，物體與墻之間的動摩擦因數(shù)為由物體所受摩才力大小為（）B.MF+G)C.葉一G）D.G解析：對物體進行受力分析，如答圖3-5-19,物體受到重力G,墻壁對物體的支持力N,墻壁對物體的摩擦力F共四個力作用.

29、由于物體勻速下滑，根據(jù)共點力的平衡條件可知，f=G,N=F.另外滑動摩擦力f=wN=p所以本題應(yīng)選AD.答案：AD7.如圖3-5-20所示，物體m與斜面體M一起靜止在水平面上。若將斜面的傾角大一些，且物體m仍靜止在斜面上，則（）N*Ff,水平力GG答圖3-5-19。 稍微增圖3-5-20A.斜面體對物體的支持力變小B.斜面體對物體的摩擦力變大C.水平面與斜面體間的摩擦力變大D.水平面與斜面體間的摩擦力變小解析：對物體進行受力分析，如答圖3-5-18,答圖3-5-20分解重力，根據(jù)平衡條件可知：N=mgcoS;f=mgsin0增吹,N減小，f增大。所以本題應(yīng)選AB.答案：AB8.如圖3-5-21

30、所示，a、b、c為三個物塊，M、N為兩個輕質(zhì)彈簧.一輕繩跨過光滑定滑輪連接a和N,它們連接如圖并處于平衡狀態(tài).下列說法正確的是(N一定處于拉伸狀態(tài)而M有可能處于壓縮狀態(tài)B.有可能N處于壓縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)M圖3-5-211NcC.有可能N處于不伸不縮狀態(tài)而M處于壓縮狀態(tài)D.有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于不伸不縮狀態(tài)解析：由題意可知N一定不可能處于壓縮狀態(tài)，本題應(yīng)選CD.答案：CD9.如圖3-5-22所示，獵人非法獵猴，用兩根輕繩將猴子懸于空中，猴子處于靜止狀態(tài).下列說法正確的是:A.猴子受到三個力的作用B.繩拉猴子的力和猴子拉繩的力相互平衡C.人將繩子拉得越緊，繩子的拉力越大D.人將繩子拉得越緊，猴子受到的合力越大解析：對猴子進行受力分析，如答圖3-5-22,猴子受到重力G、