20課《俗世奇人》導學案

1、俗世奇人導學案【學習目標】1 解決詞語，了解作家作品，整體感知課文內(nèi)容。以情景誦讀，情節(jié)表演, 佳句品味，人物分析的形式學習課文。2采用自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。3 體會小人物大智慧，體會我國文化遺產(chǎn)的寶貴。培養(yǎng)重視、搶救中國民 間文化遺產(chǎn)的意識?！緦W習重點】1、欣賞精彩的語言美品味作者語言，初步體會人物速寫的方法。2、學習文章以小見大的寫法。【學習難點】引導學生聯(lián)系文化背景領悟作品的內(nèi)涵，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。【自主預習案】1.文學常識:馮驥才，（）人，中國當代著名（)和（)1942年生于（).2.詞語注音:闊綽（)撂高的（）吆喝（)怵三分（）捏一撮（秫米面（

2、)硌牙（)琢磨（下晌（)黏軟香甜（）嚇懵（）砸飯碗（)3.補充詞語( )場作戲八面（)看風使( )左右逢（)山（）海（）()有興味（）陋（）聞大名（)痛改()人情（）毫不（)4.解釋詞語：八面玲瓏：逢場作戲：看風使舵：左右逢源：【課內(nèi)探究案】一、情景導入，明確目標。二、自主探究，釋疑解惑。朗讀課文初步感受奇人1.理解題目2.把握文章情節(jié).(1) 想一想，“泥人張” 楊七楊八.各自奇在哪里？(2) 他們各自給你留下了什么樣的印象，試著分別簡要概括.(3) 泥人張中說藝可靠.而好嘴楊八中說技藝靠嘴，兩者是否矛盾？3精讀課文.進一步品味語言.找自己欣賞的語句與大家共同分析.(1) .“刷子李”的行事

3、是否有作秀之嫌？曹小三最關心刷子李身上到底有沒有白點是否本末倒置？如果刷子李手藝平平，專在保證“身上沒有白點”上下功夫，那就不但無用 而且可笑。刷子李此舉的目的其實是在以極端的形式向世人昭示自己的高超技 藝，其中流露出對自己手藝的絕對自信和自豪， 也不妨看作是對自己的挑戰(zhàn)和較 勁。這一切如果有了雄厚的實力做后盾，就絕不能說是作態(tài)作秀，即便是作秀， 他做的也確實“優(yōu)秀”。或者說，這是一種“包裝”，是一種廣告效應，完全無 可非議。而曹小三的心態(tài)也屬正常。既然刷子李為自己立下了如此之高的標準， 別人 就必然會用這一標準來衡量他。(2) .本文在語言上有何獨到之處？首先是濃郁的“天津”風味：“要哪沒哪

4、” “就賽升天一般美” “架式挺牛” “一個泥團兒砍過去”等都汲取了方言中的精華。其次，語言極具造型能力：“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能 耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著” 一句對稱工整，有對比，有比喻、夸張，將天津 衛(wèi)碼頭上的世風描寫得淋漓盡致。再看寫刷子李刷墻的一段文字：“只見師傅的手臂悠然晃來，悠然晃去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷， 那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”的清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道 漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真賽平平整整打開一面雪白的屏障?！边@哪是刷墻，簡直是在舞蹈，真有庖丁解牛“合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會”的風采。幾句簡單的白描，人物就立刻活在

5、紙上。又如，泥人張捏好海張五頭像后，“他把這泥團往桌上叭地一戳”，一個“戳” 字看出了泥人張內(nèi)心的憤怒、鄙夷與不屑，真是無可更易的一個字眼?！就卣箼z測案】(1) 為下列加粗字注音，或按拼音寫字。吃葷()發(fā)蔫()褒貶()()chub ()號 屏 zh mg() k m ()泥巴(2) 解釋下列詞語并造句。 天衣無縫：造句： 大名鼎鼎：造句：（3）"有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠 邊呆著。"一句中沒有使用的修辭是（）A.對比B .夸張C .對偶D .擬人（4）把下面一段話正確排序。 您別說不好，這一來也就練出不少能人來。 天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖

6、，褒貶分明。 天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。 可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶 碗扔上去，茶葉沫子沾滿戲袍和胡須上。 戲唱得好，下邊叫好捧場，像見到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大 紅大紫；正確的語序是：（5）簡答。 有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站 著。（這句話在句式上有什么特點？這樣寫突出了作者什么觀點？） 這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。（"碼頭上的一種活法"是什么意思？"地地道道"用在這里有什么作用？） 手藝道上的人，捏泥人的"泥人張"

7、排第一。而且，有第一，沒第二，第三 差著十萬八千里。（作者說泥人張的手藝"有第一，沒第二，第三差著十萬八千 里"，這么說是不是太夸張了？你怎樣理解這種夸張的作用？） 海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里這團泥 上全找回來了。（你怎么理解句中加粗的"找"字？試著將它換成其它的動詞，看 看表達效果有什么不同。）參考答案（1） h tn ni an b ao bi di綽 障摳（2）比喻事物沒有一點破綻。造句 略。名氣很大。造句略。（3） D （4）（5）這是一個對仗工整的對偶句。作者把截然相反的兩種人做了一番鮮明的對比，傳神刻畫出了&q

8、uot;天津碼頭"上"優(yōu)勝劣汰"的生存法則。作者運用這樣的對比句突出體現(xiàn)了作者對具有 超凡技藝的"奇人"由衷的贊嘆和肯定。"碼頭上的一種活法"指的是天津衛(wèi)"碼 頭"的生存規(guī)則，這是經(jīng)過長期社會選擇而形成的強者生存弱者淘汰、強者風光 弱者受窘的規(guī)則。"地地道道"強調(diào)的是這條鐵的法則所具有的廣泛性、 徹底性- 貨真價實，毫不通融，毫無回旋余地。作者確實運用了夸張的手法，這是民間 文學中十分常用的手法。這種夸張其實是在突出"泥人張"的技藝超凡絕倫，遠遠 超出同行中人。如果只寫"技藝高超"，文字就過于平板。而作者運用這樣強烈的 夸張后，就能夠給讀者留下深刻的印象，能夠收到較好的表達效果。這一個"找"字源于海張五的"找樂子"，"找"即"尋覓"的意思。一個"找"字，看出了 &qu