北京海淀區(qū)2005屆高三語文下學期期末練習試題海淀二模

1、北京市海淀區(qū)2004-2005學年度高三年級第二學期期末練習2005.5本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分，滿分150分，考試用時150分鐘.注意事項：1 .答卷前，考生務必將自己的姓名、座號、準考證號分別填寫在試題紙及答題卡上。2 .第I卷每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。第n卷各小題用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。第I卷（選擇題，共30分）一、（15分，每小題3分）1.下列各組詞語中加點字的讀音，全都相同的一組是（）A.對峙投擲鱗次櫛比臻于至B治B.自到頸椎不脛而走涇渭分明C.囹圄熨帖鐘靈毓秀賣官置爵D.果脯蒲葦捕風捉影呵背之恩下列各組詞語中，

2、沒有錯別字的一組是A.懾服勘探砰然心動感恩戴德B.斡旋題綱集腋成裘別出心裁C.摒棄磋商胸無城府渙然冰釋D.詆毀荒廢因地治宜前倨后恭3 .依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）要把那些國家法律，敢于頂風作案的領導干部，移交司法部門處理，而不能以紀律處分代替法律。北京作為歷史文化名城，首選要把重要的古代建筑修繕好，盡可能其原來的A.違犯制裁恢得風貌B.違反制裁復原風貌C.違反懲罰恢復風格D.違犯懲罰復原風格4 .下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A.他面紅耳赤地爭辯道：“你們說的這些都是杯弓蛇影,，無中生有，完全不符合事實。B.近幾年來，這個省重視道路建設，現在已經形成了縱橫搏闌&

3、gt;四通八達的公路網。C.如今，豈止“巨型元宵”、“天價年夜飯”，就連什么21萬元的“鉗金手機”，上百萬元的“豪華空中婚慶”也紛紛登堂入室.。D.由于中國學生在國際數學競賽上頻頻獲獎，一些家長便不顧孩子的條件，非要讓孩子進“奧數班”不可，數學家張教授對此頗不以為然。5 .下列句子語意明確、沒有語病的一句是A.五一假期剛過，趙鵬宇就來到了王教授家，請他把自己將在科學通報上發(fā)表的論文再審校一遍。B.國家從戰(zhàn)略上調整國有經濟的布局，大膽推行兼并和破產的做法，創(chuàng)建優(yōu)勝劣汰的競爭機制。C.這次研討會的目的是為文學界就散文運動的得失、散文的可能走向等問題提供了一個爭論和思考的平臺。D.我國的汽車產量已經

4、超過法國成為全球第四大汽車生產國，銷量突破400萬輛，成為美、日之后的第三大汽車銷售國。二、（15分，每小題3分）閱讀下面文言文，完成610題。公孫度威行海外，中國人士避亂者多歸之，北海管寧、那原、王烈畢往依焉。寧少時與華歆為友，嘗與歆共鋤菜，見地有金，寧揮鋤不顧，與瓦石無異，歆捉而擲之，人以是知其優(yōu)劣。那原遠行游學，八九年而歸，師友以原不飲酒，會米肉送之，原曰：“本能飲酒，但以荒思廢業(yè)，故斷之耳。今當遠別，可一飲燕。”于是共坐飲酒，終日不醉。寧、原俱以操尚稱，度虛館以候之。寧既見度，乃廬于山谷。時避難者多居郡南，而寧獨居北，示無還志，后漸來從之，旬月而成邑。寧每見度，語唯經典，不及世事；還山

5、，專講詩、書，非學者無見也。由是度安其賢，民化其德。那原性剛直，清議以格物，度以下心不安之。寧謂原曰：“潛龍以不見成德，言非其時，皆招禍之道也?！泵芮苍託w，度聞之，亦不復追也。王烈器業(yè)過人，少時名聞在原、寧之右。善于教誘，鄉(xiāng)里有盜牛者，主得之，盜請罪，曰：“刑戮是甘，乞不使王彥方知也！”烈聞而使人謝之，遺布一端?；騿柶涔剩胰眨骸氨I懼吾聞其過，是有恥惡之心，既知恥惡，則善心將生，故與布以勸為善也。”后有老父遺劍于路，行道一人見而守之。至暮，老父還，尋得劍，怪之，以事告烈，烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭訟曲直將質之于烈，或至涂而反，或望廬而還，皆相推以直，不敢使烈聞之。度欲以為長史，烈辭之，為

6、商賈以自穢，乃免。資治通鑒卷六十注：清議：指對時政的議論。格物：窮究事物的原理。彥方：王烈的字。6 .對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.今當遠別，可一飲燕燕：通“宴”B.寧既見度，乃廬.于山谷廬：建造房舍C.諸有爭訟曲直將質之于烈質：對證D.既知恥惡，則善心將生恥：恥辱7 .下列各組中，加點的詞意義和用法相同的一組是A.烈使推求，乃先盜牛者也BJ寧揮鋤不顧，與瓦石無異I吾與徐公孰美今君乃亡趙走燕C.俏招禍之道也D.為商賈以自穢4,TI均之二策，寧許以負秦曲吾屬今為之虜矣8.下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是（）A.嘗與歆共鋤菜，（寧、歆）見地有金B(yǎng).怪之，（老父）以事告

7、烈C.或望廬而還，（烈）皆相推以直D.為商賈以自穢，（公孫度）乃免9 .以下六句話，分別編為四組，全都能直接表現管寧、那原、王烈品德操守的一組是（）見地有金，寧揮鋤不顧原曰：“本能飲酒，但以荒思廢業(yè)，故斷之耳?！睗擙堃圆灰姵傻?，言非其時，皆招禍之道也那原性剛直，清議以格物烈使推求，乃先盜牛者也度欲以為長史，烈辭之，為商賈以自穢A.B.C.D.10 .下列對原文有關內容的敘述，不正確的一項是（）A.公孫度的聲威遠傳海外，中原地區(qū)人士為了躲避戰(zhàn)亂紛紛歸附他。北海人管寧、那原和王烈都前往投奔。B.管寧見過公孫度之后，獨自在郡北居住。由于敬重管寧，許多避難者從郡南遷到郡北，不久，這里就成了村落。C.那

8、原喜歡議論時政，指摘他人，公孫度對他心生忌恨而欲加罪。管寧讓郁原逃回中原，公孫度也沒再派人追回。D.王烈德高望重，善于教化，當地有的人犯罪后，覺得愧對王烈，寧愿接受嚴厲的懲罰，也不愿讓王烈知道。第n卷（共120分）三、（18分）11 .將下面文言文中畫線的部分用斜線斷句（5分）古之人虛中樂善，不擇事而問焉，不擇人而問焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言圣人擇之芻莞之微先民詢之舜以天子而詢于匹夫以大知而察及邇言非茍為謙誠取善之弘也三代而下有學而無問朋友之交至于勸善規(guī)過足矣其以義理相咨訪孜孜焉唯進修是急未之多見也況流俗乎？選自劉開問說是故狂夫之言圣人擇之芻莞之微先民詢之舜以天子而詢于匹夫以大知而察及

9、邇言非茍為謙誠取善之弘也三代而下有學而無問朋友之交至于勸善規(guī)過足矣其以義理相咨訪孜孜焉唯進修是急未之多見也況流俗乎？12 .閱讀下面一首詩，完成（1）（2）題（7分）流鶯李商隱流鶯漂蕩復參差，度陌臨流不自持。巧嘴豈能無本意，良辰未必有佳期。風朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時。曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？注李商隱：唐代詩人，頗具才華，但受盡冷遇排斥，潦倒終生。流鶯：不知所往、飛落無依的黃鶯。鳳城：這里借指長安。（1）對這首詩的賞析不正確的一項是（）（3分）A.首聯寫黃鶯不停地盤旋飛翔，輾轉流徙，四處漂蕩，不知要飛往何地，也不知要飛到何時。B.第二聯寫黃鶯婉轉吟唱，自有它的追求，但這春日良辰卻未必

10、是它能實現愿望的美好時節(jié)。C.第三聯沒有直接寫黃鶯的漂蕩啼鳴，而是通過時空的變換表現出它在不停地尋找可以棲身的地方。D.第四聯寫黃鶯知道自己傷春的鳴唱別人是不忍聽下去的，于是想飛往長安去尋求可以安身的花枝。（2）金圣嘆稱此詩“托流鶯以見意也”，葉燮稱此詩“寄托深而措辭婉”。請結合此詩談談你對二人評論的理解。（4分）答：13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分（任選其中三題）。（6分）及至始皇，奮六世之余烈，,吞二周而亡諸侯，,執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。（賈誼過秦論）夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。,常在于險遠，而人之所罕至焉，。（王安石游褒禪山記）誰怕，。（蘇軾定風波）,池魚思故淵。開荒南

11、野際，。（陶淵明歸田園居）四、（12分，每小題3分）閱讀下面短文，完成1417題?？戳酥腥A讀書報中看法欄目中的一篇讀者來信豐一吟的襟懷，不禁引起我對新月還是殘月討論的興趣。我從小就喜歡讀豐子愷先生的書與畫，覺得雖然不是轟轟烈烈，但總有一股雅趣滲透于其中?！叭松⒑?，一鉤新月天如水”這幅畫我也看過，也很喜歡。雖然豐先生畫的是殘月，而標題卻是新月，文與題似有不同。有人還建議把殘月改畫成新月。然而，細考察起來，其實這殘月似不能輕易地改為新月。月相每日不同，一個月循環(huán)一次。我們一般能看到月亮的日子大都為陰歷初三至廿八左右。如果劃分一下，每月望日（陰歷十五）夜半子時，圓月正在我們的頭頂，而每月朔日（初一）

12、，月亮處在太陽與地球之間的位置上，誰也看不見，在夜半子時，月亮應在我們的腳下（即地球另一面的天空中）。這樣算起來，每月初七八日，夜半子時的月亮應在我們西邊的地平線的位置上，每月廿二廿三日，夜半子時的月亮應在我們東邊的地平線的位置上，而這時的月亮并不成鉤狀，而是半圓狀。成為鉤狀的月亮只是初三至初六，或廿四至廿八。我們看到鉤狀的上弦月（新月）的時間一般為晚六點（夏季會更晚些）至晚九點，晚九點的月亮已近地平線。再回到豐先生的那幅畫。人散后，一鉤新月天如水。人們何時散去？是晚九點以前嗎？這似乎不太符合人們晚間聚會的習慣。即使在20世紀30年代，人們的夜生活遠沒有今天豐富，但似乎晚九點以前就散去，總覺得

13、好像沒有盡興。當然，這種可能性.也存在，只是到九點散后，新月已近地平線，還能看到“一鉤新月天如水”的景象嗎？如果豐先生畫的不是新月，而是殘月，要看到“一鉤新月天如水”的景象就要在夜里兩三點或者四點左右了。這種可能性.當然也會存在，只是不大可能經常出現。如果真是這樣的話，那么豐先生畫的并不錯，只是題目中的“新月”就不是我們平常理解的新月的意義，而是新升起的月亮之意。如果是這樣.的話，豐先生的畫與題就都沒有什么錯。再說回來，文學藝術不是科學，沒有必要那么嚴謹。紅樓夢中少爺小姐們的年齡從來就沒有搞清楚過，也總對不上茬，但并不影響人們對它的喜愛和它本身的價值。豐先生的畫也是一樣。畫的意境讓人喜歡就夠了

14、，別的事有必要特別較真嗎？注豐一吟：豐子愷的女兒。14.下列不能支持“殘月似下不能輕易地改為新月”這個觀點的一項是（3分）（）A.九點散后，新月已近地平線，不能看到“一鉤新月天如水”的景象。B.新月的意義，如果是新升起的月亮之意，豐先生的畫與題就沒有錯。C.參加聚會的人們在晚九點以前散去，所見到的只能是鉤狀的上弦月。D.人們在夜里兩三點或者四點左右看到的“新月”其實就是殘月。15.對文中加點詞所指代的內容理解不正確的一項是（3分）（）A.“這時的月亮”（段）中的“這時”指的是每月初七八日和廿二廿三日夜半子時。B."這種可能性,也存在”（段）中的“可能性”指的是晚上九點以前聚會散去。C

15、. “這種可能!生當然也會存在”（段）中的“可能性”指的是在夜里兩三點或者四點左右看見一鉤新月。D. “如果是這樣.的話”（段）中的“這樣”指的是：題目中的“新月”不是我們平常理解的新月的意義，而是新升起的月亮之意。16 .根據本文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（3分）（）A.每當朔日（陰歷初一）夜半子時，在地球的另一面，月亮正在運行到人的頭頂。B.過去文人創(chuàng)作都不注意自然科學方面的常識，這是受他們認識水平的局限。C.豐子愷畫中的“一鉤新月”可能是“剛剛升起來的月亮”的意思。D.即使是世界名著，有時也難免會出現無關宏旨的細微的疏失和錯誤。17 .文章最后一句“別的事有必要特別較真嗎”，“別

16、的事”在本文中指的是什么？這句話作者要表達的意思'是什么？（3分）答：“別的事”指（1分）（2分）五、（18分）閱讀下面的文章，完成18-21題一棵樹謝志強年輕的國王登基，他打算在廣場作一次演講。他有一張能言善講的嘴。大臣便按國王的意圖去張羅?？墒牵瑥V場沒有演講臺。國王必須站在高處來演講，那得搭個演講臺。最后，大臣選定了廣場旁側一棵古老的大樹。沒有記載那是什么樹。不過，大樹的姿態(tài)就是一個演講臺。大樹的年齡沒誰能說得清。似乎都城還沒建立，它已存在了?；蛟S是它的存在吸引了居民受它的庇護，聚居起來，漸漸演化出一個城市。它的周圍都是最老的房子。大臣帶領幾個木匠來鋸樹。只要齊樹腰砍斷，再用樹枝樹

17、杈搭個護圍，便是一個理想的演講臺了。大樹很粗壯，須五六個漢子牽手圍定。離大樹不遠的一個老人出面阻止，他不讓砍樹。老人平時沉默寡言，據說，他只跟樹講話，早早晚晚，他坐在樹陰下獨語，也不知他說些什么，居民已習以為常，以為他神經失常。奇怪的是，樹似乎有反應，老人講一陣子，樹的枝葉便抖擻著發(fā)生出喧響，似乎聽懂了老人的話語，還有點激動。或者，大樹發(fā)出聲音，老人嚅嚅地說起什么。老人和大樹之間有著惟有雙方知道的秘密。老人終于阻攔不住了。大樹不屬于他。老人默默地流淚。演講臺轉眼便搭起來了。老人的身影不再出現。居民并沒有留意。國王出現在廣場，大樹改裝的演講臺一下子托起了他的形象，他站在大樹剖面的圓臺上，話語開了

18、閘一樣滔滔不絕。廣場上人山人海。國王正講在興頭上，忽然聽到一個聲音，是哭泣的聲音，很低微的嗚咽，似乎又遠且近。接著，國王的腳下在震抖，像沙漠的風暴刮過來那樣，卻沒有風，而枯萎的大樹確實在顫抖，那哭泣有了來源，在國王的腳下。國王無法繼續(xù)演講了，他想著：這是一個什么兆頭。哭泣聲傳染了那樣，廣場的激昂情緒低落下來，人們感到冥冥之中的懲罰即將降臨。廣場騷動了。國王走下了演講臺。大臣進言：可能是老頭在作祟。國王來到老頭的土坯屋。老人已病臥在床。老人的嘴不停地嚅動著，像在詛咒，或傾訴。老人似乎沒看到國王駕到。大臣動怒，欲指示手下拉起老人。國王搖了搖頭。國王俯身，湊近老人的嘴巴。國王聞到一股淡淡的苦澀氣味，

19、國王想起了那是剖開的大樹的氣味。國王依稀見了老人的敘說：這是一棵經歷了數代王朝的古樹，現在大樹下不能再傾聽和感受來自沙漠聲的聲音，大樹傷心了，大樹說永恒的是沙漠。它幼小的時候，聽著風聲，沐著光線生長著，它吸引了人們。國王記起父王的遺愿：要找到名叫一棵樹的地方，那是父王的先輩開創(chuàng)王國的地方。他沒料到他站在那個發(fā)源地一一一棵樹，一棵古樹，一棵默默地見證了一代一代國王的大樹。國王發(fā)現他演講像云影一樣剎時消逝。國王忽感自己衰老了許多，只說：老人不能死。18 .下列對原文的理解，不準確的兩項是（4分）（）A.大樹是老人的依托，老人是大樹的化身。大樹與老人心靈感應，休戚相關，大樹被砍，老人垂直。B.“惟有

20、雙方知道的秘密”一句中的“秘密”指的是他們都已經預感到大樹和王國都將走向毀滅。C.文章結尾處，國王說“老人不能死”，這表明了國王的悔悟，看來他已經意識到如果忘記歷史，民族和國家就會走向衰亡。D.這篇小說有兩條線索。明線是國王的演講，暗線是古樹的命運。結尾以“古樹被砍”“演講消逝”作結，兩線相交，深化主題。E.這篇小說采用象征的表現手法，形象鮮明且具有神秘色彩，表意含蓄深刻，能夠發(fā)人深省。19 .文章從哪些方面寫了大樹的古老？（5分）答：20 .文中的大樹有怎樣的象征意義？（4分）答：21 .這篇文章能從多方面給我們以啟示，請結合現實，就你感受最深的一點來談談你的認識。（5分）答：六、（12分）

21、22 .在橫線處填入恰當的語句，使語段完整。（4分）奧運會美不勝收：舉重是拔山蓋世之美，短跑是花樣游泳是芙蓉出水之美，。奧運會不正是一場美的盛會嗎？23 .閱讀下面文字，完成小題（4分）?有時，我覺得正是無數冒險的元素組成了人生。冒險多了，人生經驗豐富了，人就變得成熟、睿智。你有了在暴風雨中行路的經歷，你才能知道動人心魄的暴風雨看似嚇人，其實并不可怕。再說,如果暴風雨驟然而來，怕與不怕都是一（2分）樣的，那么，你怕有什么用呢？在開頭橫線上寫一個設問句：_把畫橫線的句子改寫成一個反問句:（2分）24 .臨近畢業(yè)，許多人都要給老師、同學寫留言來表達自己真摯的情感。請根據要求，任選一題寫一段話，至少

22、運用一種修辭手法，不少于60字。（4分）（1）寫給曾經感動過自己的老師七、（60分）25.等待是一種智慧，一種胸懷，一份情思請以“等待”為話題，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。不少于800字。語文參考答案及評分標準一、（15分，每小題3分）1.A2,C3.A4.D5.B二、（15分，每小題3分）6.D7.B8.C9.A10.C三、（18分）11 .是故狂夫之言/圣人擇之/芻莞之微/先民詢之/舜以天子而詢于匹夫/以大知而察及邇言/非茍為謙/誠取善之弘也/三代而下/有學而無問/朋友之交/至于勸善規(guī)過足矣/其以義理相咨訪/孜孜焉唯進修是急/未之多見也/況流俗乎？（5分，共15處斷句，每對三

23、處得1分，錯三處扣1分）12 .（1）D（3分）（2）這首詩運用了托物言志的手法，（1分）通過流鶯的飄蕩不自持表現了詩人自身漂泊無依的境遇，抒發(fā)了詩人無法掌握自己命運的感慨，借流鶯的徒自巧哦難遇佳期抒寫不為人賞識作用的精神苦悶。（3分）13 .振長策而御宇內履至尊而制六合而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀故非有志者不能至也竹杖芒鞋輕勝馬一蓑煙雨任平生羈鳥戀舊林守拙歸田園（共6分，每句1分，有錯別字則該句不得分）四、（12分，每小題3分）14 .C15.C16.B17. .“別的事”指豐先生畫中的月亮到底是新月還是殘月。（1分）鑒賞文學藝術作品時，對其涉及的科學知識不必苛求。（2分，答“文學藝術不是科學

24、，沒有必要那么嚴謹”也對）五、（18分）18. BD（4分）19. （1）年齡：大樹的年齡沒誰能說得清，似乎都城還未建立它就存在。（2）環(huán)境：大樹吸引了居民聚居，演化出了一個城市，大樹周圍都是最老的房子（3）形態(tài)：大樹很粗壯，須五六個漢子牽手圍定。（共5分，答對一點得1分，答對兩點得3分，答對3點得5分）20 .大樹象征著國家民族的歷史大樹象征著國家民族的根基（每點2分，意思對即可）21 .答題要點：（1）要善于傾聽（2）要善于溝通（3）要牢記歷史，不忘傳統(tǒng)（答其中1點即可，理解正確2分，結合現實2分，語言表達1分。若從環(huán)保角度寫最多給2分）六（12分）22 .答案示例：短跑是利箭離弦之美；跳遠是龍騰虎躍之美；跳高是魚躍龍門之美要求：每句必須是比喻句，比喻要恰當；句式要整齊。共4分，每句2分23 .人生是由什么組成的？（2分）你如果沒有在暴風雨中行路的經歷，你怎能知道它看似嚇人，其實并不可怕呢？（2分）24 .4分，情感真摯，2分；語言表達，2分七、（60分）25 .（60分）依照高考評分標準評分附文言譯文：公孫度的聲威遠傳海外，中原地區(qū)人士為了躲避戰(zhàn)亂紛紛歸附他。北海人管寧、那原和王烈也都前往投奔。管寧年輕時與華歆是朋友，曾一起鋤菜，看到地上有一塊黃金，管寧繼續(xù)揮鋤不止，視黃金如同瓦礫，華歆卻將黃金