小學(xué)語文句型轉(zhuǎn)換方法

1、病句練習(xí)1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。2、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實現(xiàn)了。3、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。4、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。5、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙。病句練習(xí)6、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。7、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。8、聽了老師的一番話，很受教育。9、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。10、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。11、聽到這個消息，我小聲地議論起來。12、這次到會的只有七十二人左右。13、他的一雙手幾乎完全凍僵了?？s句練習(xí)1、觀眾的目光一齊投向那位穿著藍(lán)色背心的10號運(yùn)動員。2、過了一個鐘

2、頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。3、父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。4、客家人的民居體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化。5、可愛的小演員差點兒在舞臺上滑到。6、老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。陳述句改反問句的方法:第一步：看是肯定句和否定句第一步：看是肯定句和否定句1、如果是肯定句、如果是肯定句將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。改為否定詞（不是、不能、不會等）。2、如果是否定句、如果是否定句將否定句中的否定詞（不是、不能、不將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。會等）改為肯定詞（是、能、會等）。第二步：在肯

3、定詞或否定詞前面加上第二步：在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。等反問語氣詞。第三步：句尾加上疑問助詞第三步：句尾加上疑問助詞“呢、嗎呢、嗎”等，句末的句號改為問句。等，句末的句號改為問句。反問句練習(xí)1、一個人是不能離開集體的。2、懷特先生不理會我們的心情。3、湯姆的冒險心一刻也沒有消失過。4、火焰溫暖明亮。5、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。反問句改陳述句的方法:第一步：第一步：1、如果是肯定句、如果是肯定句將反問句中的肯定詞改為否定詞。將反問句中的肯定詞改為否定詞。2、如果是否定句、如果是否定句將反問句的否定詞改為肯定詞。將反問句的否定詞改為肯定

4、詞。第二步：將反問句中的反問語氣詞（怎、第二步：將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。怎么、難道等）去掉。第三步：將句末的疑問助詞（呢、嗎等）第三步：將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。問號改為句號。去掉。問號改為句號。第四步：將句子梳理通順。第四步：將句子梳理通順。陳述句練習(xí)1、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？2、懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？、懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？3、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？4、我們遇到困難，怎么能退縮呢？、我們遇到困難，怎么能退縮呢？5、說出的話難道可以不算數(shù)嗎？、說出的話難道可以不算數(shù)嗎？感嘆

5、句練習(xí)1、我們的祖國的土地寬廣美麗。2、生物難道不是人類的好老師嗎？3、火焰溫暖明亮。4、漓江的水很清。句末加上句末加上“啊、呀啊、呀”，符號改為！，符號改為！有時加上有時加上“真真”、“很很”、“多多么么”、“太太”。陳述句改為雙重否定句的方法：1、根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定、根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞：（詞：（1）、不得不、不能不、不會不、）、不得不、不能不、不會不、不是不、不敢不；不是不、不敢不；（2）、無不、無非、沒有不、不是沒有、）、無不、無非、沒有不、不是沒有、不可能不；不可能不；（3）、不）、不.不不.、沒有、沒有.不不.、非非.不可不可.2、替換或刪去原句中、替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；等詞語；3、刪去原句中、刪去原句中“很、非常、十分、分外、很、非常、十分、分外、更加更加”等表示程度深的詞語。等表示程度深的詞語。雙重否定句練習(xí)1、在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。2、要想活下去，就得想辦法。3、這件事你知道。4、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志渚毩?xí)1、夕陽染紅了西天2、奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。3、戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。4、孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。5、醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個個病人。改轉(zhuǎn)述句的方法