2015高考語文(全國(guó)通用)總復(fù)習(xí)課件：《鑒賞表達(dá)技巧》(共41張PPT)

1、 文學(xué)類閱讀文學(xué)類閱讀之之 賞析表達(dá)技巧賞析表達(dá)技巧知知識(shí)識(shí)歸歸納納1、表現(xiàn)手法：、表現(xiàn)手法：2、修辭方法：、修辭方法：3、行文結(jié)構(gòu)：、行文結(jié)構(gòu)：4、表達(dá)方式：、表達(dá)方式：5、語言風(fēng)格：、語言風(fēng)格：6、選材剪裁：、選材剪裁： 表達(dá)方式有表達(dá)方式有_、_、_、_和和_，其中其中_、_和和_是測(cè)試重點(diǎn)。是測(cè)試重點(diǎn)。 1）記敘）記敘:主要有主要有順敘、插敘和倒敘順敘、插敘和倒敘三種。三種。 人稱：主要有人稱：主要有第一人稱、第二人稱、第三人稱。第一人稱、第二人稱、第三人稱。記敘記敘描寫描寫抒情抒情議論議論說明說明記敘記敘描寫描寫抒情抒情 2）描寫：）描寫： 描寫對(duì)象：描寫對(duì)象：有人物描寫、景物描寫和

2、細(xì)節(jié)描寫等。有人物描寫、景物描寫和細(xì)節(jié)描寫等。 描寫方式：描寫方式：有正面描寫（直接描寫）和側(cè)面描寫有正面描寫（直接描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）。（間接描寫）。 人物描寫的方法和作用：人物描寫的方法和作用： 外貌描寫：外貌描寫：抓住特征，突出性情。抓住特征，突出性情。 神態(tài)描寫：神態(tài)描寫：反映人物內(nèi)心世界。反映人物內(nèi)心世界。 心理描寫：心理描寫：細(xì)膩真實(shí)地突出人物思想，反映性格特點(diǎn)。細(xì)膩真實(shí)地突出人物思想，反映性格特點(diǎn)。 行動(dòng)描寫：行動(dòng)描寫：反映人物心理、情感和性格。反映人物心理、情感和性格。 語言描寫：語言描寫：反映人物的文化、身份、個(gè)性、修養(yǎng)及思想。反映人物的文化、身份、個(gè)性、修養(yǎng)及思想。

3、 作用：以形傳神，增強(qiáng)人物形象的鮮明性，揭示作用：以形傳神，增強(qiáng)人物形象的鮮明性，揭示人物心理和性格，表明人物的思想品質(zhì)。人物心理和性格，表明人物的思想品質(zhì)。 景物（環(huán)境）描寫的方法和作用：景物（環(huán)境）描寫的方法和作用： 白描：白描：用最簡(jiǎn)潔的筆墨，不加烘托，勾勒出生動(dòng)傳神的形象。用最簡(jiǎn)潔的筆墨，不加烘托，勾勒出生動(dòng)傳神的形象。 工筆：工筆：用細(xì)膩入微、工整細(xì)密的筆觸進(jìn)行精雕細(xì)琢的描寫。用細(xì)膩入微、工整細(xì)密的筆觸進(jìn)行精雕細(xì)琢的描寫。 動(dòng)靜描寫：動(dòng)靜描寫：創(chuàng)造出生動(dòng)活潑、和諧完美的意境，相得益彰，創(chuàng)造出生動(dòng)活潑、和諧完美的意境，相得益彰，增強(qiáng)感染力。增強(qiáng)感染力。 虛實(shí)（側(cè)、正）描寫：虛實(shí)（側(cè)、正

4、）描寫：引發(fā)讀者聯(lián)想，使描寫對(duì)象特點(diǎn)更突引發(fā)讀者聯(lián)想，使描寫對(duì)象特點(diǎn)更突出、更豐滿。更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。出、更豐滿。更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。 對(duì)比描寫：對(duì)比描寫：使其中某一方的特征或情感更明顯、突出。使其中某一方的特征或情感更明顯、突出。 繪聲繪色的描寫：繪聲繪色的描寫：運(yùn)用多種感官，從而達(dá)到有聲有色，形神運(yùn)用多種感官，從而達(dá)到有聲有色，形神兼?zhèn)?，讓讀者如臨其境。兼?zhèn)?，讓讀者如臨其境。 觀察景物和描寫景物的角度：觀察景物和描寫景物的角度：高、低、俯、仰、遠(yuǎn)、近以及高、低、俯、仰、遠(yuǎn)、近以及視覺、聽覺、味覺、觸覺等。視覺、聽覺、味覺、觸覺等。 描寫順序：描寫順序：

5、時(shí)間、空間和邏輯。時(shí)間、空間和邏輯。 作用：交代背景，渲染烘托氣氛，襯托人物性格，作用：交代背景，渲染烘托氣氛，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出主題，使故事情節(jié)更為生動(dòng)真實(shí)。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出主題，使故事情節(jié)更為生動(dòng)真實(shí)。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)生活中那些細(xì)致而又特別富有就是對(duì)生活中那些細(xì)致而又特別富有表現(xiàn)力的典型環(huán)節(jié)所作的特寫式描寫，即對(duì)人物的性表現(xiàn)力的典型環(huán)節(jié)所作的特寫式描寫，即對(duì)人物的性格、肖像、語言、行動(dòng)、心理及其周圍環(huán)境所作的細(xì)格、肖像、語言、行動(dòng)、心理及其周圍環(huán)境所作的細(xì)膩、具體的描繪。膩、具體的描繪。 作用：鮮明逼真地呈現(xiàn)事物最細(xì)微、最本質(zhì)的情狀作用：鮮明逼真地呈現(xiàn)事物最細(xì)微、最

6、本質(zhì)的情狀特點(diǎn)，準(zhǔn)確傳神地刻畫人物，使人物形象生動(dòng)鮮明。特點(diǎn)，準(zhǔn)確傳神地刻畫人物，使人物形象生動(dòng)鮮明。 場(chǎng)面描寫場(chǎng)面描寫是指在特定的時(shí)間和環(huán)境中，展開以是指在特定的時(shí)間和環(huán)境中，展開以人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫。人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫。 作用：渲染氣氛，刻畫人物思想性格等。作用：渲染氣氛，刻畫人物思想性格等。3）抒情）抒情 直接抒情：直接抒情：直接宣泄內(nèi)心的情感、表達(dá)鮮直接宣泄內(nèi)心的情感、表達(dá)鮮明的褒貶傾向。能直抒胸臆，淋漓盡致地表明的褒貶傾向。能直抒胸臆，淋漓盡致地表達(dá)感情。達(dá)感情。 間接抒情：間接抒情：憑借繪景、敘事、詠物等方式憑借繪景、敘事、詠物等方式來表情達(dá)意。其情委婉含蓄

7、，韻味悠長(zhǎng)，耐來表情達(dá)意。其情委婉含蓄，韻味悠長(zhǎng)，耐人回味。人回味。二、表現(xiàn)手法類二、表現(xiàn)手法類 象征：象征：借助某一具體事物的形象，表現(xiàn)某種抽象的概念、思借助某一具體事物的形象，表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。想或感情。使抽象的情理形象化，使所要表達(dá)的意思更為含蓄、使抽象的情理形象化，使所要表達(dá)的意思更為含蓄、深刻，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。深刻，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。 對(duì)比：對(duì)比：用什么與什么形成鮮明對(duì)比，用什么與什么形成鮮明對(duì)比，鮮明形象地突出事物鮮明形象地突出事物特點(diǎn)，突出作者的感情，內(nèi)容集中，內(nèi)涵豐富。特點(diǎn)，突出作者的感情，內(nèi)容集中，內(nèi)涵豐富。 襯托：襯托：在所描述的環(huán)境、氣氛等的陪襯下，烘托出

8、主體事在所描述的環(huán)境、氣氛等的陪襯下，烘托出主體事物或所要表達(dá)的思想感情。物或所要表達(dá)的思想感情。使主體事物特征突出，形象鮮明，使主體事物特征突出，形象鮮明，使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。 用相似事物作陪襯叫用相似事物作陪襯叫“正襯正襯”。 用相反事物作陪襯叫用相反事物作陪襯叫“反襯反襯”。 渲染：渲染：用各種手段對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、人物、事件等進(jìn)行多方用各種手段對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、人物、事件等進(jìn)行多方面濃墨重彩地描寫。面濃墨重彩地描寫。以營(yíng)造氛圍，為行文設(shè)置鋪墊，表現(xiàn)人物以營(yíng)造氛圍，為行文設(shè)置鋪墊，表現(xiàn)人物的思想性格，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，加深主題。的思想性格，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，加深主題。

9、 抑揚(yáng)：抑揚(yáng)：包括先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)，在變化的反差中包括先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)，在變化的反差中突出事物，突出事物，突出喜歡、贊美或批評(píng)、諷刺的感情，使文章曲折有波瀾突出喜歡、贊美或批評(píng)、諷刺的感情，使文章曲折有波瀾。 托物言志：托物言志：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。 反諷手法：反諷手法：從反面或用反語來諷喻事理的手法。其言辭的表從反面或用反語來諷喻事理的手法。其言辭的表面意思和自己的真實(shí)意思完全相反，真實(shí)意思卻藏在字里行間面意思和自己的真實(shí)意思完全相反，真實(shí)意思卻藏在字里行間

10、里。里。深化主題，起到警醒作用。深化主題，起到警醒作用。 以小見大：以小見大：選取現(xiàn)實(shí)生活中平凡細(xì)微的事情來反映重大的問選取現(xiàn)實(shí)生活中平凡細(xì)微的事情來反映重大的問題，題，突出表現(xiàn)中心，意蘊(yùn)豐富，更有震撼力，引起讀者共鳴。突出表現(xiàn)中心，意蘊(yùn)豐富，更有震撼力，引起讀者共鳴。 聯(lián)想：聯(lián)想：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由某個(gè)事物或事根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由某個(gè)事物或事理聯(lián)想到其他有關(guān)的事物或事理的心理活動(dòng)。理聯(lián)想到其他有關(guān)的事物或事理的心理活動(dòng)。使表達(dá)使表達(dá)含蓄委婉，耐人尋味。含蓄委婉，耐人尋味。 想象：想象：是人們?cè)陬^腦里原有的感性形象的基礎(chǔ)上是人們?cè)陬^腦里原有的感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活動(dòng)

11、。創(chuàng)造出新形象的心理活動(dòng)?？梢酝卣贡憩F(xiàn)空間，擴(kuò)大可以拓展表現(xiàn)空間，擴(kuò)大意境，深化主題，突出感情。意境，深化主題，突出感情。 用典：用典：采用典故表情達(dá)意。采用典故表情達(dá)意。常用來借古諷今，增常用來借古諷今，增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)，增加表現(xiàn)力。強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)，增加表現(xiàn)力。 三、修辭手法類三、修辭手法類 比喻：比喻：使表達(dá)更加生動(dòng)形象，鮮明具體，化無形為有形，使使表達(dá)更加生動(dòng)形象，鮮明具體，化無形為有形，使深?yuàn)W抽象的道理淺顯易懂。增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。深?yuàn)W抽象的道理淺顯易懂。增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。 比擬（擬人、擬物）：比擬（擬人、擬物）：使感情色彩鮮明，描繪形象，表意生使感情色彩鮮明，描繪形象，

12、表意生動(dòng)，親切有趣。（常和人稱的變化結(jié)合在一起運(yùn)用）動(dòng)，親切有趣。（常和人稱的變化結(jié)合在一起運(yùn)用） 夸張：夸張：更鮮明地突出描寫對(duì)象的某一特征，揭示本質(zhì)，烘托更鮮明地突出描寫對(duì)象的某一特征，揭示本質(zhì)，烘托氣氛，感情強(qiáng)烈，引起共鳴，增強(qiáng)聯(lián)想。氣氛，感情強(qiáng)烈，引起共鳴，增強(qiáng)聯(lián)想。 對(duì)偶：對(duì)偶：整齊勻稱，音調(diào)鏗鏘，有節(jié)奏感和音樂美，表意凝練整齊勻稱，音調(diào)鏗鏘，有節(jié)奏感和音樂美，表意凝練集中，概括力強(qiáng)。集中，概括力強(qiáng)。 排比：排比：一氣呵成，突出強(qiáng)調(diào)，增加文章氣勢(shì)。一氣呵成，突出強(qiáng)調(diào)，增加文章氣勢(shì)。用來狀物，景用來狀物，景象迭起，五彩繽紛；象迭起，五彩繽紛；用來敘事，丁卯紛陳，有條不紊；用來敘事，丁卯

13、紛陳，有條不紊；用來說用來說理，充分全面，淋漓盡致；理，充分全面，淋漓盡致；用來辯論，氣勢(shì)磅礴；用來辯論，氣勢(shì)磅礴；用來抒情，用來抒情，酣暢淋漓，纏綿悱惻；酣暢淋漓，纏綿悱惻；用來寫人，細(xì)致深刻。用來寫人，細(xì)致深刻。 反復(fù)：反復(fù)：銜接緊湊，增強(qiáng)節(jié)奏；承上啟下，層次清楚；多次強(qiáng)銜接緊湊，增強(qiáng)節(jié)奏；承上啟下，層次清楚；多次強(qiáng)調(diào)，突出內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感情，升華主旨或句意，表達(dá)效果強(qiáng)烈。調(diào)，突出內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感情，升華主旨或句意，表達(dá)效果強(qiáng)烈。 反問：反問：語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量，增強(qiáng)表達(dá)效果；使語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量，增強(qiáng)表達(dá)效果；使表達(dá)更鮮明，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。表達(dá)更鮮明，激

14、發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。 設(shè)問：設(shè)問：引人注意，啟發(fā)思考，突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，使文章變化，引人注意，啟發(fā)思考，突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，使文章變化，掀起波瀾；出現(xiàn)在篇首或句首，有承上啟下的作用。掀起波瀾；出現(xiàn)在篇首或句首，有承上啟下的作用。 反語：反語：能生動(dòng)幽默地表達(dá)諷刺、憤怒、贊美之情。能生動(dòng)幽默地表達(dá)諷刺、憤怒、贊美之情。 借代：借代：以簡(jiǎn)代繁，突出形象，具體生動(dòng)，引人聯(lián)想，利于表以簡(jiǎn)代繁，突出形象，具體生動(dòng)，引人聯(lián)想，利于表達(dá)作者的思想感情。達(dá)作者的思想感情。 引用：引用：增添文句意蘊(yùn)，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)表達(dá)效果，增增添文句意蘊(yùn)，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)表達(dá)效果，增強(qiáng)說服力。強(qiáng)說服力。 雙關(guān)：

15、雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語義豐富。表達(dá)含蓄，語義豐富。四、謀篇布局類四、謀篇布局類 “謀篇布局題謀篇布局題”是指行文段落類題目，即針對(duì)文是指行文段落類題目，即針對(duì)文章中句段的作用命題。章中句段的作用命題。實(shí)際是考查分析文章各部分實(shí)際是考查分析文章各部分之間的組合關(guān)系，并進(jìn)行合理的歸納整理的分析綜之間的組合關(guān)系，并進(jìn)行合理的歸納整理的分析綜合能力。合能力。 包括：包括：開篇結(jié)尾的謀劃開篇結(jié)尾的謀劃 、過渡句段的勾連、過渡句段的勾連 、行、行文線索的貫穿文線索的貫穿 、情節(jié)曲折的方法、詳略的安排、鋪情節(jié)曲折的方法、詳略的安排、鋪墊、照應(yīng)等等。墊、照應(yīng)等等。開頭段的作用：開頭段的作用： 開篇點(diǎn)題，開篇點(diǎn)題，

16、首段的作用是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)首段的作用是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。與主旨相關(guān)的某種感情。 開篇沒有點(diǎn)題，開篇沒有點(diǎn)題，首段的作用是開啟或引出下文，其方法有：首段的作用是開啟或引出下文，其方法有：特寫法、對(duì)比法、欲揚(yáng)先抑法等。特寫法、對(duì)比法、欲揚(yáng)先抑法等。 開篇連續(xù)發(fā)問，開篇連續(xù)發(fā)問，首段兼有引人入勝或發(fā)人深省的作用。首段兼有引人入勝或發(fā)人深省的作用。 開篇連續(xù)感嘆，開篇連續(xù)感嘆，首段兼有強(qiáng)烈的抒情作用。首段兼有強(qiáng)烈的抒情作用。 渲染氛圍，渲染氛圍，開頭不提敘述對(duì)象，而是描述一段情景或景色，開頭不提敘述對(duì)象，而是描述一段情景或景色，來渲染一種氛圍。（多出現(xiàn)在寫

17、人散文和小說中）來渲染一種氛圍。（多出現(xiàn)在寫人散文和小說中） 術(shù)語：術(shù)語：統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文；設(shè)置懸念，吸引讀者，為下文統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文；設(shè)置懸念，吸引讀者，為下文作鋪墊；開門見山，引出話題；與下文構(gòu)成對(duì)比；渲染氣氛，作鋪墊；開門見山，引出話題；與下文構(gòu)成對(duì)比；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)；揭示主題。奠定感情基調(diào)；揭示主題。中間段的作用：中間段的作用： ：照應(yīng)或承接前文照應(yīng)或承接前文（很少考）（很少考）；開啟下文；開啟下文（常考）（?？迹?；承上啟下的過渡作用承上啟下的過渡作用（?？迹ǔ？迹?；埋下伏筆，鋪墊蓄勢(shì)；埋下伏筆，鋪墊蓄勢(shì)；詳略結(jié)合，充實(shí)內(nèi)容；銜接緊密，上下連貫。詳略結(jié)合，充實(shí)內(nèi)容；銜接緊

18、密，上下連貫。結(jié)尾段的作用：結(jié)尾段的作用： 卒章顯其志，卒章顯其志，即在文章的結(jié)尾點(diǎn)明主旨。即在文章的結(jié)尾點(diǎn)明主旨。 深化主旨。深化主旨。文章的其他部分已經(jīng)表現(xiàn)出主旨，又在文章的其他部分已經(jīng)表現(xiàn)出主旨，又在結(jié)尾強(qiáng)化一下。結(jié)尾強(qiáng)化一下。 針對(duì)最后一句發(fā)問，這一句偏偏又很含蓄，一眼看針對(duì)最后一句發(fā)問，這一句偏偏又很含蓄，一眼看不透，不透，其作用（或好處）是委婉含蓄，意在言外，發(fā)其作用（或好處）是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深省。人深省。 最后一句往往還具有強(qiáng)化作者感情的作用。最后一句往往還具有強(qiáng)化作者感情的作用。 術(shù)語：術(shù)語：照應(yīng)開頭或標(biāo)題，呼應(yīng)前文，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)照應(yīng)開頭或標(biāo)題，呼應(yīng)前文，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)

19、明主旨，深化中心，升華感情，卒章顯志，含蓄有余明主旨，深化中心，升華感情，卒章顯志，含蓄有余味味（借助象征性的景物描寫），（借助象征性的景物描寫），寄托作者感情。寄托作者感情。情節(jié)曲折的方法：情節(jié)曲折的方法： A講抑揚(yáng)：張弛有度，搖曳生姿。講抑揚(yáng)：張弛有度，搖曳生姿。 B設(shè)懸念：設(shè)置疑團(tuán)，讓人猜想，引人下讀。設(shè)懸念：設(shè)置疑團(tuán)，讓人猜想，引人下讀。 C懸尾法：結(jié)尾出其不意，急轉(zhuǎn)直下，令人回味。懸尾法：結(jié)尾出其不意，急轉(zhuǎn)直下，令人回味。 D造誤法：環(huán)環(huán)相扣，引發(fā)興味。造誤法：環(huán)環(huán)相扣，引發(fā)興味。線索的作用：線索的作用： 線索通常有：線索通常有： 人物線索人物線索（人物的見聞感受或者事跡）（人物的見

20、聞感受或者事跡）、物品線、物品線索索（某一有特殊意義的物品）（某一有特殊意義的物品）、感情線索、感情線索（作者或作（作者或作品中主要人物的思想感情變化）品中主要人物的思想感情變化）、事件線索、事件線索（中心事（中心事件）件）、時(shí)間線索、空間線索等。、時(shí)間線索、空間線索等。 術(shù)語：術(shù)語：組織材料，貫穿全文。使文章形散神聚，組織材料，貫穿全文。使文章形散神聚，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。有的行文線索或直接或間接地脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。有的行文線索或直接或間接地表現(xiàn)文章主旨。表現(xiàn)文章主旨。 埋伏筆：埋伏筆：在文章的前邊將下文要出現(xiàn)的人物或事物在文章的前邊將下文要出現(xiàn)的人物或事物預(yù)先作出暗示，然后在相宜之處作呼

21、應(yīng)。預(yù)先作出暗示，然后在相宜之處作呼應(yīng)。使文章顯隱使文章顯隱有致，使故事情節(jié)的發(fā)展合理，使讀者感到巧妙有趣。有致，使故事情節(jié)的發(fā)展合理，使讀者感到巧妙有趣。 作照應(yīng)：作照應(yīng)：后文對(duì)前文寫過的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深；前后文對(duì)前文寫過的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深；前文對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作出暗示。文對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作出暗示。使文章結(jié)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，氣勢(shì)貫通，前后呼應(yīng)，構(gòu)嚴(yán)密，氣勢(shì)貫通，前后呼應(yīng)， 中心更突出。中心更突出。 作鋪墊：作鋪墊：不直接點(diǎn)明主旨，而是不直接點(diǎn)明主旨，而是為主旨的出現(xiàn)服務(wù)，為主旨的出現(xiàn)服務(wù)，或者為下文的敘事與抒情打下基礎(chǔ)或者為下文的敘事與抒情打下基礎(chǔ)。 有詳略：有詳略：使文章

22、主次分明，中心突出，結(jié)構(gòu)疏密有使文章主次分明，中心突出，結(jié)構(gòu)疏密有致。致。 五、語言運(yùn)用類五、語言運(yùn)用類 鑒賞文學(xué)作品的語言，鑒賞文學(xué)作品的語言，就是具體評(píng)說語言就是具體評(píng)說語言（敘述（敘述人的語言、人物的語言）人的語言、人物的語言）在刻劃人物、表達(dá)作者思在刻劃人物、表達(dá)作者思想感情方面的作用、效果。想感情方面的作用、效果。即即把握其運(yùn)用語言的藝把握其運(yùn)用語言的藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)其語言的風(fēng)格特點(diǎn)。術(shù)，領(lǐng)會(huì)其語言的風(fēng)格特點(diǎn)。 包括：包括：遣詞造句、修辭、語言風(fēng)格、語言的作用、遣詞造句、修辭、語言風(fēng)格、語言的作用、詞語的理解等。詞語的理解等。 1）遣詞造句。遣詞造句。 句式特點(diǎn)。句式特點(diǎn)。常見的有常見的有

23、整散句結(jié)合，長(zhǎng)短句結(jié)合，整散句結(jié)合，長(zhǎng)短句結(jié)合，倒裝句式，祈使句與感嘆句，文白相間倒裝句式，祈使句與感嘆句，文白相間等。等。 整句整句指結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組指結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句、頂針句。句子。多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句、頂針句。其其作用是形式整齊，音節(jié)和諧，作用是形式整齊，音節(jié)和諧，節(jié)奏鮮明、氣勢(shì)貫通，節(jié)奏鮮明、氣勢(shì)貫通，起到強(qiáng)調(diào)起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語勢(shì)的作用。某種意義的加強(qiáng)語勢(shì)的作用。 散句散句指結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊的一組句子。指結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊的一組句子。其作用是其作用是形式靈活、形式靈

24、活、錯(cuò)落有致、錯(cuò)落有致、活潑自然，富于變化，活潑自然，富于變化，使用性廣。使用性廣。無單調(diào)、呆板之無單調(diào)、呆板之感。感。 整散句結(jié)合整散句結(jié)合，可以收到生動(dòng)活潑、揮灑自如而又節(jié)奏鮮明、，可以收到生動(dòng)活潑、揮灑自如而又節(jié)奏鮮明、氣勢(shì)貫通的效果。氣勢(shì)貫通的效果。 長(zhǎng)句：長(zhǎng)句：?jiǎn)尉浣Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，字?jǐn)?shù)多，容量大的句子。單句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，字?jǐn)?shù)多，容量大的句子。其作用是：其作用是：表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、精確細(xì)致。表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、精確細(xì)致。 短句：短句：?jiǎn)尉浣Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)少，容量小的句子。單句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)少，容量小的句子。其作用是：其作用是：表意靈活、簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)。表意靈活、簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)。 變式句：

25、變式句：指其成分打破一般次序排列的句子。指其成分打破一般次序排列的句子。常見的變式常見的變式句有：主謂倒裝句、狀語提前句、狀語后置句、定語后置句句有：主謂倒裝句、狀語提前句、狀語后置句、定語后置句等。等。其作用是：強(qiáng)調(diào)前置或后置的內(nèi)容，增強(qiáng)表達(dá)的效果。其作用是：強(qiáng)調(diào)前置或后置的內(nèi)容，增強(qiáng)表達(dá)的效果。 詞語的賞析。詞語的賞析。即揣摩詞語的情味、色彩等附加意義即揣摩詞語的情味、色彩等附加意義及在文中的修飾作用。及在文中的修飾作用。 作用：作用：詞語的形象性作用，主要指詞語在敘事、寫人、繪詞語的形象性作用，主要指詞語在敘事、寫人、繪景中鮮明、具體、生動(dòng)傳神，含色彩性、音樂性等。景中鮮明、具體、生動(dòng)傳

26、神，含色彩性、音樂性等。詞語所詞語所表達(dá)的思想傾向、感情色彩等。表達(dá)的思想傾向、感情色彩等。詞語的精確作用，主要指詞詞語的精確作用，主要指詞語在表達(dá)概念方面的準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)淖饔?；修飾、限制、補(bǔ)充性詞語在表達(dá)概念方面的準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)淖饔茫恍揎?、限制、補(bǔ)充性詞語在表意的精確、嚴(yán)密方面的作用語在表意的精確、嚴(yán)密方面的作用。詞語的結(jié)構(gòu)性作用，主詞語的結(jié)構(gòu)性作用，主要指詞語在全篇（或段）中的地位和點(diǎn)題、照應(yīng)、過渡等方面要指詞語在全篇（或段）中的地位和點(diǎn)題、照應(yīng)、過渡等方面的結(jié)構(gòu)作用。的結(jié)構(gòu)作用。 關(guān)注：關(guān)注： a.疊詞的作用：增強(qiáng)語言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用。疊詞的作用：增強(qiáng)語言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用。 b.b.

27、擬聲詞的作用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。擬聲詞的作用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。 c.c.表顏色的詞的作用：表顏色的詞在句中有時(shí)作謂語，有時(shí)表顏色的詞的作用：表顏色的詞在句中有時(shí)作謂語，有時(shí)作定語，有時(shí)作主語或賓語。作定語，有時(shí)作主語或賓語。但作用只有一個(gè)，增強(qiáng)描寫的色但作用只有一個(gè)，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。彩感和畫面感，渲染氣氛。 2）修辭手法。）修辭手法。用法見前文。用法見前文。 3）語言風(fēng)格。）語言風(fēng)格。“風(fēng)格風(fēng)格”是指由于作者的生活經(jīng)歷、是指由于作者的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作中表現(xiàn)感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作中表

28、現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)、氣派和趣味。出各自獨(dú)特的格調(diào)、氣派和趣味。 常見的有常見的有簡(jiǎn)潔、洗練、通俗、淺顯，不加雕琢、質(zhì)樸、清簡(jiǎn)潔、洗練、通俗、淺顯，不加雕琢、質(zhì)樸、清新、淡雅、自然、華麗、典雅、明白、通暢、幽默、辛辣、含新、淡雅、自然、華麗、典雅、明白、通暢、幽默、辛辣、含蓄、深刻、朦朧、沉郁、飄逸、雄奇、平實(shí)、明快、深沉、文蓄、深刻、朦朧、沉郁、飄逸、雄奇、平實(shí)、明快、深沉、文雅、生動(dòng)、富麗、素淡、繁復(fù)、口語化雅、生動(dòng)、富麗、素淡、繁復(fù)、口語化等。等。不同作家的語言風(fēng)格：不同作家的語言風(fēng)格：朱自清朱自清的自然淡雅，用工筆寫意蘊(yùn)；的自然淡雅，用工筆寫意蘊(yùn)；周作人周作人的平和沖淡，用淡筆寫濃情；的

29、平和沖淡，用淡筆寫濃情；魯迅魯迅的蒼勁雄健，剛健之的蒼勁雄健，剛健之中見哲思；中見哲思；徐志摩徐志摩的絢麗濃艷，用詩(shī)意寫濃情；的絢麗濃艷，用詩(shī)意寫濃情；冰心冰心的清婉雋的清婉雋永，用婉筆抒寫柔情；永，用婉筆抒寫柔情；茅盾茅盾的形象含蓄，用形象表達(dá)主旨。的形象含蓄，用形象表達(dá)主旨。 4）語言的作用：）語言的作用： 敘述、描寫性的語言使描繪的景物、刻畫的人敘述、描寫性的語言使描繪的景物、刻畫的人物等形象生動(dòng)飽滿、鮮活靈動(dòng)。物等形象生動(dòng)飽滿、鮮活靈動(dòng)。 議論、抒情性的語言，能揭示人物的心情、態(tài)議論、抒情性的語言，能揭示人物的心情、態(tài)度、精神，能表達(dá)作者的情感。度、精神，能表達(dá)作者的情感。 使用修辭方

30、法的語言使用修辭方法的語言使語言有氣勢(shì)、含蓄委婉、使語言有氣勢(shì)、含蓄委婉、語意肯定強(qiáng)烈、婉轉(zhuǎn)曲折有余味、豐厚綿長(zhǎng)等。語意肯定強(qiáng)烈、婉轉(zhuǎn)曲折有余味、豐厚綿長(zhǎng)等。答答題題程程式式用了什么方法。用了什么方法。表達(dá)了什么內(nèi)容。表達(dá)了什么內(nèi)容。有怎樣的表達(dá)效果。有怎樣的表達(dá)效果。解解題題步步驟驟|一一、全面理解句意、全面理解句意|明確明確對(duì)象對(duì)象|明確明確特征特征|明確明確目的目的| 看看 樹樹| 在鄉(xiāng)村學(xué)校，十多年了，我總喜歡看樹。在在鄉(xiāng)村學(xué)校，十多年了，我總喜歡看樹。在四季的輪回中，樹像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)著它自四季的輪回中，樹像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)著它自己的色彩。面對(duì)一棵樹，我所追尋的只是樹與天己的色

31、彩。面對(duì)一棵樹，我所追尋的只是樹與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒。感覺，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒。| 在春天的田野，我曾看過一棵樹。那是一個(gè)在春天的田野，我曾看過一棵樹。那是一個(gè)已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地?fù)崦豢弥Ω梢驯凰榇驖竦陌恚逸p輕地?fù)崦豢弥Ω上癖P龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大像盤龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大片莊稼。和煦的風(fēng)從耳邊掠過，心霎時(shí)像一泓明片莊稼。和煦的風(fēng)從耳邊掠過，心霎時(shí)像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉

32、靜了下來。這時(shí)，靜了下來。這時(shí)，風(fēng)是最美的問候，把那些曾在風(fēng)是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，。從此，每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。解解題題步步驟驟對(duì)象：對(duì)象：特征：特征：目的：目的：風(fēng)風(fēng) 情感情感褶皺褶皺平展平展描寫感受描寫感受抒發(fā)感情抒發(fā)感情（紛亂）（紛亂）（平靜）（平靜）風(fēng)是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫風(fēng)是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那摸

33、得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了么純粹而蔥蘢了。解解題題步步驟驟|二、明確表達(dá)技巧二、明確表達(dá)技巧|參照六個(gè)主要方面，結(jié)參照六個(gè)主要方面，結(jié)合賞析對(duì)象的合賞析對(duì)象的具體特點(diǎn)具體特點(diǎn)確定運(yùn)用了哪幾種表達(dá)確定運(yùn)用了哪幾種表達(dá)技巧。技巧。解解題題步步驟驟表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：修辭方法：修辭方法：表達(dá)方式：表達(dá)方式：行文結(jié)構(gòu)：行文結(jié)構(gòu)：語言風(fēng)格：語言風(fēng)格：選材剪裁：選材剪裁：擬人擬人描寫描寫優(yōu)美優(yōu)美/風(fēng)是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，風(fēng)是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了似乎把人的每一縷思緒

34、都變得那么純粹而蔥蘢了。|三、分析表達(dá)效果三、分析表達(dá)效果形象生動(dòng)形象生動(dòng) 具體可感具體可感 寫出了心境的寧?kù)o寫出了心境的寧?kù)o增強(qiáng)感染力增強(qiáng)感染力寫出了風(fēng)的輕柔寫出了風(fēng)的輕柔思想內(nèi)容思想內(nèi)容情感態(tài)度情感態(tài)度文章主旨文章主旨行文結(jié)構(gòu)行文結(jié)構(gòu)藝術(shù)效果藝術(shù)效果手法作用手法作用/解解題題步步驟驟|四、規(guī)范組織答案四、規(guī)范組織答案|根據(jù)答題程式，匯總前根據(jù)答題程式，匯總前期明確的各方面答題素期明確的各方面答題素材，組織好語言，形成材，組織好語言，形成完整規(guī)范的答案完整規(guī)范的答案 運(yùn)用了擬人的手法，用優(yōu)運(yùn)用了擬人的手法，用優(yōu)美的語言，寫出了在春風(fēng)的美的語言，寫出了在春風(fēng)的吹拂下，作者的心情由紛亂吹拂下，作者的心情由紛亂轉(zhuǎn)為平靜。形象生動(dòng)，具體轉(zhuǎn)為平靜。形象生動(dòng)，具體可感，具有強(qiáng)烈的抒情效果可感，具有強(qiáng)烈的抒情效果和藝術(shù)感染力。和藝術(shù)感染力。解解題題方方法法總總結(jié)結(jié)全面理解句