202X版高考語文一輪復(fù)習(xí)板塊二古代詩文閱讀專題一第二講詳訓(xùn)詁明句法快速斷句課件

1、演練鞏固提升備考方略突破目 錄ONTENTS板塊二 古代詩文閱讀專題一文言文閱讀講古人風(fēng)云，知人間冷暖第二講詳訓(xùn)詁，明句法，快速斷句斷句是古代啟蒙教育的第一步，是讀書人的一項基本功，斷句是古代啟蒙教育的第一步，是讀書人的一項基本功，也是高考考查文言文閱讀能力的重要方式。文言斷句需要也是高考考查文言文閱讀能力的重要方式。文言斷句需要綜合掌握古漢語字、詞、句的相關(guān)知識及古代文化、歷史綜合掌握古漢語字、詞、句的相關(guān)知識及古代文化、歷史等方面的常識，同時還要求對這些知識融會貫通、靈活運等方面的常識，同時還要求對這些知識融會貫通、靈活運用。近年來全國卷對文言斷句的測試一直采用四選一的形用。近年來全國卷對

2、文言斷句的測試一直采用四選一的形式，形成相對穩(wěn)定的考查題型。式，形成相對穩(wěn)定的考查題型。 一意標(biāo)結(jié)合斷句一意標(biāo)結(jié)合斷句“6法法”(一一)對話標(biāo)志法對話標(biāo)志法在文言文中，可借助在文言文中，可借助“曰曰”“”“云云”“”“言言”“”“謂謂”“”“道道”等等動詞來判斷人物的對話，進行斷句。寫兩人對話，作者一動詞來判斷人物的對話，進行斷句。寫兩人對話，作者一般只在第一次問答時寫出人名，以后就只用般只在第一次問答時寫出人名，以后就只用“曰曰”而把主而把主語省略了。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文理清問者、答者，語省略了。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文理清問者、答者，明辨句讀。雖然在高考卷中憑對話斷句的例子并不多，但明

3、辨句讀。雖然在高考卷中憑對話斷句的例子并不多，但關(guān)鍵的時候還是能起到幫助作用的。關(guān)鍵的時候還是能起到幫助作用的。 答題思路答題思路 畫波浪線處可借助于對話詞進行斷句。文段中表明對話的畫波浪線處可借助于對話詞進行斷句。文段中表明對話的詞詞“曰曰”“”“問問”可以看作斷句的標(biāo)志。其他兩處語句可以可以看作斷句的標(biāo)志。其他兩處語句可以借助名詞借助名詞“室室”“”“藏書藏書”等名詞進行斷句。等名詞進行斷句。 形成答案形成答案 問老人曰問老人曰/何書何書/曰曰/世史也世史也/又至一室又至一室/藏書藏書愈富愈富/又問又問/何書何書/老人曰老人曰/萬國志也萬國志也/1用用“/ /”給下面短文斷句。給下面短文斷

4、句。齊齊 桓桓 公公 問問 管管 仲仲 曰曰 王王 者者 何何 貴貴 曰曰 貴貴 天天 桓桓 公公 仰仰 而而 視視 天天 管管 仲仲 曰曰 所所 謂謂 天天 者者 非非 謂謂 蒼蒼 蒼蒼 莽莽 莽莽 之之 天天 也也 君君 人人 者者 以以 百百 姓姓 為為 天天 百百 姓姓 與與 之之 則則 安安 輔輔 之之 則則 強強 非非 之之 則則 危危 背背 之之 則則 亡亡 民民 怨怨 其其 上上 不不 遂遂 亡亡 者者 未未 之之 有有 也也解析：解析：這是一段人物對話，這是一段人物對話，“曰曰”是重要的斷句標(biāo)志，疏是重要的斷句標(biāo)志，疏通文脈，理清誰說，說什么，即可準(zhǔn)確斷開這段話的停頓通文脈，

5、理清誰說，說什么，即可準(zhǔn)確斷開這段話的停頓之處。比如之處。比如“齊桓公問管仲曰齊桓公問管仲曰”，后面要斷開；下一處的，后面要斷開；下一處的“曰曰”，前后均須斷開；后面的，前后均須斷開；后面的“管仲曰管仲曰”，前后也須斷，前后也須斷開。開。答案答案：齊桓公問管仲曰齊桓公問管仲曰/王者何貴王者何貴/曰曰/貴天貴天/桓公仰而視天桓公仰而視天/管仲曰管仲曰/所謂天者所謂天者/非謂蒼蒼莽莽之天也非謂蒼蒼莽莽之天也/君人者以百姓為君人者以百姓為天天/百姓與之則安百姓與之則安/輔之則強輔之則強/非之則危非之則危/背之則亡背之則亡/民怨其民怨其上不遂亡者上不遂亡者/未之有也未之有也/【參考譯文參考譯文】齊桓公

6、問管仲：齊桓公問管仲：“當(dāng)君王的人，應(yīng)把什么當(dāng)作最寶貴當(dāng)君王的人，應(yīng)把什么當(dāng)作最寶貴的？的？”(管仲回答管仲回答)說：說：“應(yīng)把天當(dāng)作最寶貴的。應(yīng)把天當(dāng)作最寶貴的?！?于是于是)齊桓公仰起頭望著天。管仲說：齊桓公仰起頭望著天。管仲說：“我所說的我所說的天天，不是，不是蒼蒼莽莽的天。給民眾當(dāng)君主的，要把百姓當(dāng)作天。蒼蒼莽莽的天。給民眾當(dāng)君主的，要把百姓當(dāng)作天。(對對于一個國家來說，于一個國家來說，)百姓親附，就可安寧；百姓輔助，就百姓親附，就可安寧；百姓輔助，就能強盛；百姓反對，就很危險；百姓背棄，就要滅亡。百能強盛；百姓反對，就很危險；百姓背棄，就要滅亡。百姓怨恨他們的君主，最后政權(quán)卻不滅亡的

7、，是從來就沒有姓怨恨他們的君主，最后政權(quán)卻不滅亡的，是從來就沒有過的。過的。”對話標(biāo)志法斷句對話標(biāo)志法斷句“3步走步走”第一步：鎖定標(biāo)志詞。第一步：鎖定標(biāo)志詞。先通讀要求斷句的語句，迅速找出先通讀要求斷句的語句，迅速找出“曰曰”“”“云云”等標(biāo)志詞，以備斷句使用。等標(biāo)志詞，以備斷句使用。第二步：梳理人物對話的對象。第二步：梳理人物對話的對象。一般情況下，人物對話應(yīng)一般情況下，人物對話應(yīng)是兩人，要注意根據(jù)原文信息找出是兩人，要注意根據(jù)原文信息找出“曰曰”的對象是誰，要的對象是誰，要表達什么內(nèi)容。表達什么內(nèi)容。第三步：判定是否需要斷句。第三步：判定是否需要斷句。有些標(biāo)志詞后面必須斷開，有些標(biāo)志詞后

8、面必須斷開，有些標(biāo)志詞前后均需斷開，也有的前面不需要斷開，要視有些標(biāo)志詞前后均需斷開，也有的前面不需要斷開，要視情況而定。情況而定。(二二)虛詞標(biāo)志法虛詞標(biāo)志法文言文中的虛詞往往有它們固定的位置和作用，特別是語文言文中的虛詞往往有它們固定的位置和作用，特別是語氣詞，往往是該斷句的關(guān)鍵所在。在斷句中，具體要關(guān)注氣詞，往往是該斷句的關(guān)鍵所在。在斷句中，具體要關(guān)注以下幾類虛詞：以下幾類虛詞：句首發(fā)語詞句首發(fā)語詞夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬凡、且、竊、請、敬句尾語氣詞句尾語氣詞也、矣、焉、耳、耶、與也、矣、焉、耳、耶、與(歟歟)、邪、邪(耶

9、耶)、乎乎疑問語氣詞疑問語氣詞何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何與、何如、奈何、如之何句中的關(guān)聯(lián)詞句中的關(guān)聯(lián)詞雖、縱、縱使、向使、假使、是故、則、雖、縱、縱使、向使、假使、是故、則、或、況、且、若夫、至若或、況、且、若夫、至若典例典例2 (2017全國卷全國卷，改編，改編)用用“/ /”給下面短文斷句。給下面短文斷句。童幼時精神端審時然后言所繼叔父混名知人見而異之謂思曰童幼時精神端審時然后言所繼叔父混名知人見而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣 答題思路答題思路 本題涉及的虛詞有：所、而、之、矣。本

10、題涉及的虛詞有：所、而、之、矣?！八^叔父所繼叔父”是謝弘是謝弘微和他的關(guān)系，用來修飾微和他的關(guān)系，用來修飾“混混”，前面要斷開；，前面要斷開；“而而”連接連接“見見”和和“異之異之”，整句話完整，前后均須斷開；，整句話完整，前后均須斷開；“矣矣”附附著于著于“足足”后，前面要斷開。后，前面要斷開。 形成答案形成答案 童幼時童幼時/精神端審精神端審/時然后言時然后言/所繼叔父混名知所繼叔父混名知人人/見而異之見而異之/謂思曰謂思曰/此兒深中夙敏此兒深中夙敏/方成佳器方成佳器/有子如此有子如此/足矣足矣/ 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練 2用用“/ /”給下面短文斷句。給下面短文斷句。蓋其患在于責(zé)其義之太深而

11、求蓋其患在于責(zé)其義之太深而求其法之太切夫六經(jīng)之道惟其近其法之太切夫六經(jīng)之道惟其近于人情是以久傳而不廢而世之于人情是以久傳而不廢而世之迂學(xué)乃皆曲為之說雖其義之不至迂學(xué)乃皆曲為之說雖其義之不至于此者必強牽合以為如此故其于此者必強牽合以為如此故其論委曲而莫通也論委曲而莫通也解析：解析：要給文段斷句，可以先尋找作為斷句標(biāo)志的虛詞，要給文段斷句，可以先尋找作為斷句標(biāo)志的虛詞，如如“蓋、于、而、夫、惟、是以、乃、雖、者、故、也蓋、于、而、夫、惟、是以、乃、雖、者、故、也”；再確定所列虛詞所處位置，如再確定所列虛詞所處位置，如“蓋、而、夫、惟、是以、蓋、而、夫、惟、是以、乃、雖、故乃、雖、故”屬于句首虛詞，

12、屬于句首虛詞，“者、也者、也”屬于句尾虛詞，屬于句尾虛詞，“于于”屬于句中虛詞。由此，就可以準(zhǔn)確斷句。屬于句中虛詞。由此，就可以準(zhǔn)確斷句。答案答案：蓋其患在于責(zé)其義之太深蓋其患在于責(zé)其義之太深/而求其法之太切而求其法之太切/夫六經(jīng)夫六經(jīng)之道之道/惟其近于人情惟其近于人情/是以久傳而不廢是以久傳而不廢/而世之迂學(xué)而世之迂學(xué)/乃皆曲乃皆曲為之說為之說/雖其義之不至于此者雖其義之不至于此者/必強牽合以為如此必強牽合以為如此/故其論委故其論委曲而莫通也曲而莫通也/【參考譯文參考譯文】其弊端大概在于后人對于意義的探求太深，對于理法的探其弊端大概在于后人對于意義的探求太深，對于理法的探究又太急切。六經(jīng)的事

13、理，就是因為它貼近人的性情，所究又太急切。六經(jīng)的事理，就是因為它貼近人的性情，所以才能流傳很久而沒有遭廢棄。而社會上那些迂腐之士，以才能流傳很久而沒有遭廢棄。而社會上那些迂腐之士，卻都曲解立說，即使它的本義不是這樣的，也一定牽強附卻都曲解立說，即使它的本義不是這樣的，也一定牽強附會硬認(rèn)為是這樣，因此它闡釋的事理不流暢透徹。會硬認(rèn)為是這樣，因此它闡釋的事理不流暢透徹。1對各種虛詞的功用把握不準(zhǔn)，找不到斷句的方向。如對各種虛詞的功用把握不準(zhǔn)，找不到斷句的方向。如“也也”，有時與，有時與“者者”一起構(gòu)成判斷句，也有時單獨使用，一起構(gòu)成判斷句，也有時單獨使用，依據(jù)這些均可以進行斷句。依據(jù)這些均可以進行

14、斷句。2對虛詞的分類知識缺乏，不能有效地利用關(guān)鍵虛詞進對虛詞的分類知識缺乏，不能有效地利用關(guān)鍵虛詞進行斷句。如有些虛詞屬于疑問語氣詞，有些屬于句中的關(guān)行斷句。如有些虛詞屬于疑問語氣詞，有些屬于句中的關(guān)鍵詞，都對斷句起到不容忽視的作用。鍵詞，都對斷句起到不容忽視的作用。(三三)動賓短語法動賓短語法古古漢語中，句子多以動詞或動詞性短語為中心，構(gòu)成動賓漢語中，句子多以動詞或動詞性短語為中心，構(gòu)成動賓短語。找出動詞或動詞性短語，可以區(qū)分出獨立的句子，短語。找出動詞或動詞性短語，可以區(qū)分出獨立的句子，明確語句的意思，從而正確斷句。明確語句的意思，從而正確斷句。典例典例3 (2018全國卷全國卷，改編，改

15、編)用用“/ /”給下面短文斷句。給下面短文斷句。純禮字彝叟以父仲淹蔭知陵臺令兼永安縣永昭陵建京西轉(zhuǎn)純禮字彝叟以父仲淹蔭知陵臺令兼永安縣永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路獨永安不受令運使配木石磚甓及工徒于一路獨永安不受令 答題思路答題思路 該句涉及的動詞、形容詞有：字、知、建、配、受。這些該句涉及的動詞、形容詞有：字、知、建、配、受。這些詞語可能在句中作謂語，根據(jù)這些謂語來往前或往后判斷詞語可能在句中作謂語，根據(jù)這些謂語來往前或往后判斷語句的停頓點。語句的停頓點。 形成答案形成答案 純禮字彝叟純禮字彝叟/以父仲淹蔭以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣知陵臺令兼永安縣/永昭陵建永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運使

16、配木石磚甓及工徒于一路京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安獨永安不受令不受令/3用用“/ /”給下面短文斷句。給下面短文斷句。君加以謙德動不逾節(jié)常公之知君加以謙德動不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達于京師矣時人謂常公能識且達于京師矣時人謂常公能識真真解析：解析：語句涉及的動詞、形容詞有：加、動、逾、知、深、語句涉及的動詞、形容詞有：加、動、逾、知、深、騰、達、謂、識等。這些詞語中可能作謂語的有：加、逾、騰、達、謂、識等。這些詞語中可能作謂語的有：加、逾、知、騰、達、謂等。然后根據(jù)這些謂語來往前和往后判斷知、騰、達、謂等。然后根據(jù)這些謂語來往前和往后判斷語

17、句的停頓點。比如：語句的停頓點。比如：“加加”，“以謙德以謙德”是介賓短語，是介賓短語，作狀語，是來修飾限制作狀語，是來修飾限制“加加”的，不過是狀語后置了，由的，不過是狀語后置了，由此可以判斷此可以判斷“謙德謙德”后要停頓；再如后要停頓；再如“謂謂”，其主語應(yīng)該，其主語應(yīng)該是是“時人時人”，賓語部分應(yīng)該是，賓語部分應(yīng)該是“常公能識真常公能識真”這個主謂短這個主謂短語，這樣可以判斷語，這樣可以判斷“時人時人”前要停頓。前要停頓。答案答案：君加以謙德君加以謙德/動不逾節(jié)動不逾節(jié)/常公之知常公之知/日又加深矣日又加深矣/君之君之聲聲/漸騰于江淮漸騰于江淮/且達于京師矣且達于京師矣/時人謂常公能識真

18、時人謂常公能識真/【參考譯文參考譯文】(歐陽歐陽)君謙虛有德行，行動不逾越禮節(jié)，常公對他的了解君謙虛有德行，行動不逾越禮節(jié)，常公對他的了解一天天加深，一天天加深，(歐陽歐陽)君的名聲逐漸在江淮地區(qū)越來越大，君的名聲逐漸在江淮地區(qū)越來越大，甚至京城人都知道他。當(dāng)時人們都說常公能識英才。甚至京城人都知道他。當(dāng)時人們都說常公能識英才。1鎖定動賓短語。鎖定動賓短語。反復(fù)誦讀畫波浪線的文段，在弄清文反復(fù)誦讀畫波浪線的文段，在弄清文意的基礎(chǔ)上，標(biāo)出文段中的動賓短語。意的基礎(chǔ)上，標(biāo)出文段中的動賓短語。2依語法找停頓。依語法找停頓。根據(jù)所學(xué)的語法知識，揣摩動賓短語根據(jù)所學(xué)的語法知識，揣摩動賓短語前后的停頓位置

19、。前后的停頓位置。(四四)名詞、代詞法名詞、代詞法文文言文中的名詞和代詞常用來作主語和賓語，斷句時可先言文中的名詞和代詞常用來作主語和賓語，斷句時可先找出名詞，如人名、地名、官名、國名、朝代名、器物名、找出名詞，如人名、地名、官名、國名、朝代名、器物名、動物名等；也可先找出代詞，如吾、予、余動物名等；也可先找出代詞，如吾、予、余(表示表示“我我”)、爾、汝爾、汝(女女)、公、卿、君、若、公、卿、君、若(表示表示“你你”)、其、彼、此、其、彼、此、之等。這些名詞和代詞如果作主語，那么它的前面就可能之等。這些名詞和代詞如果作主語，那么它的前面就可能斷句；如果作賓語，那么它的后面也可能斷句。斷句；如

20、果作賓語，那么它的后面也可能斷句。典例典例4 (2018全國卷全國卷，改編，改編)用用“/ /”給下面短文斷句。給下面短文斷句。王渙字稚子廣漢王渙字稚子廣漢郪郪人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚而改節(jié)敦儒學(xué)習(xí)剽輕少年晚而改節(jié)敦儒學(xué)習(xí)尚書尚書讀律令略舉大義讀律令略舉大義答題思路答題思路句中的句中的“王渙王渙”“”“稚子稚子”“”“廣漢廣漢”“”“父父”“”“太守太守”“”“渙渙”等均為名詞，位于句首或句尾，作一個句子的主語或賓語，等均為名詞，位于句首或句尾，作一個句子的主語或賓語，其前或后應(yīng)斷開。其前或后應(yīng)斷開。形成答案形成答案王渙字稚子王渙字稚子/廣

21、漢郪人也廣漢郪人也/父順父順/安定太守安定太守/渙少好俠渙少好俠/尚氣力尚氣力/數(shù)通剽輕少年數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)晚而改節(jié)/敦儒學(xué)敦儒學(xué)/習(xí)習(xí)尚書尚書/讀律令讀律令/略舉大義略舉大義/ 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練 4用用“/ /”給下面短文斷句。給下面短文斷句。逢申初劾基命后以炮炸下獄擬逢申初劾基命后以炮炸下獄擬戍帝猶以為輕亦以基命言得如戍帝猶以為輕亦以基命言得如擬為首輔者數(shù)月帝欲委政延儒擬為首輔者數(shù)月帝欲委政延儒遂為其黨所逐遂為其黨所逐解 析 ：解 析 ： 這 句 話 中 的 專 有 名 詞 有這 句 話 中 的 專 有 名 詞 有 “ 逢 申逢 申 ” “” “ 基基命命”“”“帝帝”“”“首輔首輔

22、”“”“延儒延儒”等，判斷這些專有名詞前后等，判斷這些專有名詞前后的動詞，以此判斷詞語在句中的成分。比如的動詞，以此判斷詞語在句中的成分。比如“帝帝”，前有，前有動詞短語動詞短語“下獄擬戍下獄擬戍”，后有動詞，后有動詞“以為以為”，分析語句的，分析語句的意思可以看出，意思可以看出，“帝帝”不能作不能作“下獄擬戍下獄擬戍”的賓語，而是的賓語，而是作為作為“以為以為”的主語，由此可以判斷的主語，由此可以判斷“帝帝”前一定要停頓。前一定要停頓。答案答案：逢申初劾基命逢申初劾基命/后以炮炸下獄擬戍后以炮炸下獄擬戍/帝猶以為輕帝猶以為輕/亦以亦以基命言得如擬基命言得如擬/為首輔者數(shù)月為首輔者數(shù)月/帝欲委

23、政延儒帝欲委政延儒/遂為其黨所逐遂為其黨所逐/【參考譯文參考譯文】李逢申起初彈劾成基命，后來因為大炮爆炸下獄被擬罪戍李逢申起初彈劾成基命，后來因為大炮爆炸下獄被擬罪戍邊，皇帝還以為處罰輕，也因為成基命進言得以按照原來邊，皇帝還以為處罰輕，也因為成基命進言得以按照原來擬定的罪處理。成基命剛做首輔幾個月，皇帝打算把朝廷擬定的罪處理。成基命剛做首輔幾個月，皇帝打算把朝廷委任給周延儒，于是他就被周延儒的黨羽排斥。委任給周延儒，于是他就被周延儒的黨羽排斥。依據(jù)名詞、代詞斷句，有時存在著一些誤區(qū)，具體操作時，依據(jù)名詞、代詞斷句，有時存在著一些誤區(qū)，具體操作時，要特別注意：要特別注意：1對語法知之甚少，不能

24、從主謂句這種形式上著手?jǐn)嗑?。對語法知之甚少，不能從主謂句這種形式上著手?jǐn)嗑?。如如“周室既衰周室既衰”“”“諸侯恣行諸侯恣行”“”“仲尼悼禮廢樂崩仲尼悼禮廢樂崩”都是典都是典型的主謂句形式，必須進行切分。型的主謂句形式，必須進行切分。2對承前省的句式缺乏認(rèn)知，不能借此斷句。對承前省的句式缺乏認(rèn)知，不能借此斷句。比如比如“見見其文辭其文辭”“”“作孔子世家第十七作孔子世家第十七”的主語均為的主語均為“我我”。這些。這些可以作為斷句的標(biāo)志?？梢宰鳛閿嗑涞臉?biāo)志。(五五)對稱結(jié)構(gòu)斷句法對稱結(jié)構(gòu)斷句法文文言文中常用總說分承或分說總承的寫法，還講究句子的言文中常用總說分承或分說總承的寫法，還講究句子的整齊對

25、稱，或者兩句之間講究意思的正反對比，我們可以整齊對稱，或者兩句之間講究意思的正反對比，我們可以根據(jù)這些特點斷句。根據(jù)這些特點斷句。答題思路答題思路畫畫波浪線的部分句式整齊，波浪線的部分句式整齊，“步步”“”“入入”“”“歷歷”都是謂語都是謂語動詞，和后面的詞構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)；動詞，和后面的詞構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)；“民夷雜揉，屠酤紛然民夷雜揉，屠酤紛然”兩句都是主謂結(jié)構(gòu)。以上句子句式整齊對稱，可借助這些兩句都是主謂結(jié)構(gòu)。以上句子句式整齊對稱，可借助這些進行斷句。進行斷句。形成答案形成答案步步城西城西/入僧舍入僧舍/歷小巷歷小巷/民夷雜揉民夷雜揉/屠酤紛屠酤紛然然/歸舍已三鼓矣歸舍已三鼓矣/舍中掩關(guān)熟寢舍中掩

26、關(guān)熟寢/已再鼾矣已再鼾矣/ 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練 5請用請用“/ /”給下面短文斷句。給下面短文斷句。己雖能仍就不能之人以咨所未己雖能仍就不能之人以咨所未能己雖多仍就寡少之人更資其能己雖多仍就寡少之人更資其多內(nèi)有道外若無中雖實容若多內(nèi)有道外若無中雖實容若虛虛答案答案：己雖能己雖能/仍就不能之人以咨所未能仍就不能之人以咨所未能/己雖多己雖多/仍就寡少仍就寡少之人更資其多之人更資其多/內(nèi)有道內(nèi)有道/外若無外若無/中雖實中雖實/容若虛容若虛/【參考譯文參考譯文】自己雖然有才能，仍能向沒有才能的人去請教自己所不能自己雖然有才能，仍能向沒有才能的人去請教自己所不能的事情；自己雖然知識很多，仍能從知識少的人那

27、里獲取的事情；自己雖然知識很多，仍能從知識少的人那里獲取自己所不懂的知識。內(nèi)心有道，外表好像沒有一樣；里面自己所不懂的知識。內(nèi)心有道，外表好像沒有一樣；里面雖然充實，表面就像空虛一樣雖然充實，表面就像空虛一樣1通讀要求斷句的內(nèi)容，捕捉結(jié)構(gòu)特點。通讀要求斷句的內(nèi)容，捕捉結(jié)構(gòu)特點。對于對于“對稱對稱”等結(jié)構(gòu)特點，有時并不容易發(fā)現(xiàn)，需要有洞察力，只有如等結(jié)構(gòu)特點，有時并不容易發(fā)現(xiàn)，需要有洞察力，只有如此，才能找出斷句的標(biāo)志。此，才能找出斷句的標(biāo)志。2把握語意，結(jié)合結(jié)構(gòu)斷句。把握語意，結(jié)合結(jié)構(gòu)斷句。理解語意是斷句的基礎(chǔ)，理解語意是斷句的基礎(chǔ)，弄清文句所要表達的內(nèi)容，再結(jié)合結(jié)構(gòu)特點，正確斷句應(yīng)弄清文句所

28、要表達的內(nèi)容，再結(jié)合結(jié)構(gòu)特點，正確斷句應(yīng)該不成問題。該不成問題。(六六)句式斷句法句式斷句法文文言文中一些特殊句式，如判斷句、被動句、賓語前置句、言文中一些特殊句式，如判斷句、被動句、賓語前置句、狀語后置句，以及一些固定句式都可以作為斷句的切入點。狀語后置句，以及一些固定句式都可以作為斷句的切入點。判斷句判斷句“者，者，也也”“”“為、乃、即、則為、乃、即、則”被動句被動句“為為所所”“”“受受于于”“”“見見于于”反問句反問句“不亦不亦乎乎”“”“孰與孰與乎乎”“”“其其乎乎”“”“何何為為”固定句式固定句式 “如如何何”“”“況況乎乎”“”“何何(以以)為為”典例典例6 (2017全國卷全

29、國卷，改編，改編) 用用“/ /”給下面短文斷句。給下面短文斷句。趙趙憙憙字伯陽南陽宛人也少有節(jié)操從兄為人所殺無子字伯陽南陽宛人也少有節(jié)操從兄為人所殺無子憙憙年十年十五常思報之乃挾兵結(jié)客后遂往復(fù)仇而仇家皆疾病無相距者五常思報之乃挾兵結(jié)客后遂往復(fù)仇而仇家皆疾病無相距者答題思路答題思路上上段文字中的段文字中的“也也”為判斷句，為判斷句，“為為所所”是是被動句，可依次斷句；再結(jié)合其他標(biāo)志即可完全斷開。被動句，可依次斷句；再結(jié)合其他標(biāo)志即可完全斷開。形成答案形成答案趙趙憙字伯陽憙字伯陽/南陽宛人也南陽宛人也/少有節(jié)操少有節(jié)操/從兄為從兄為人所殺人所殺/無子無子/憙年十五憙年十五/常思報之常思報之/乃挾

30、兵結(jié)客乃挾兵結(jié)客/后遂往復(fù)后遂往復(fù)仇仇/而仇家皆疾病而仇家皆疾病/無相距者無相距者/對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練6用用“/ /”給下面短文斷句。給下面短文斷句。晏平仲嬰者萊之夷晏平仲嬰者萊之夷維人也事齊靈公莊維人也事齊靈公莊公景公以節(jié)儉力行公景公以節(jié)儉力行重于齊既相齊食不重于齊既相齊食不重肉妾不衣帛重肉妾不衣帛解析：解析：解答本題，可借助于文言句式進行斷句。文段開頭解答本題，可借助于文言句式進行斷句。文段開頭“者，者，也也”是判斷句，是判斷句，“事齊靈公莊公景公事齊靈公莊公景公”承承前省略主語前省略主語“晏平仲嬰晏平仲嬰”，“以以重于齊重于齊”是用是用“于于”表被動。由此，可以進行斷句。表被動。由此，可以

31、進行斷句。答案答案：晏平仲嬰者晏平仲嬰者/萊之夷維人也萊之夷維人也/事齊靈公事齊靈公/莊公莊公/景公景公/以節(jié)儉力行重于齊以節(jié)儉力行重于齊/既相齊既相齊/食不重肉食不重肉/妾不衣帛妾不衣帛/【參考譯文參考譯文】晏嬰，字平仲晏嬰，字平仲(字平，謚仲，習(xí)慣上稱字平，謚仲，習(xí)慣上稱“平仲平仲”)，是萊州，是萊州夷維人。夷維人。(他他)先后侍奉齊靈公、齊莊公、齊景公，因為生先后侍奉齊靈公、齊莊公、齊景公，因為生活節(jié)儉、努力工作而被齊國國君看重。擔(dān)任齊國丞相后，活節(jié)儉、努力工作而被齊國國君看重。擔(dān)任齊國丞相后，吃飯從來不吃兩份肉吃飯從來不吃兩份肉(只吃一份葷菜只吃一份葷菜)，他的妾也不穿絲質(zhì)，他的妾也不

32、穿絲質(zhì)的衣裳。的衣裳。1對文言文中的句式掌握不多，找不出不同類型的句式。對文言文中的句式掌握不多，找不出不同類型的句式。如如“萬事莫貴于義萬事莫貴于義”，這是典型的狀語后置句，如若對該，這是典型的狀語后置句，如若對該句式模糊不清，就會影響斷句的準(zhǔn)確性。句式模糊不清，就會影響斷句的準(zhǔn)確性。2缺乏憑句式斷句的意識，不能根據(jù)不同句式進行斷句缺乏憑句式斷句的意識，不能根據(jù)不同句式進行斷句切分。切分。二文言斷句二文言斷句“3步流程步流程”(一一)“3步步”解答文言文斷句題解答文言文斷句題第一步：理解大意初判斷第一步：理解大意初判斷先先通讀所給語段，弄懂文言文的基本情節(jié)。若有人物對話，通讀所給語段，弄懂文

33、言文的基本情節(jié)。若有人物對話，應(yīng)要弄清說話的人物是誰，講的主要內(nèi)容是什么。通過對應(yīng)要弄清說話的人物是誰，講的主要內(nèi)容是什么。通過對文意的了解，初步判斷選項中易切分的地方。文意的了解，初步判斷選項中易切分的地方。第二步：巧抓標(biāo)志定關(guān)鍵第二步：巧抓標(biāo)志定關(guān)鍵斷斷句時，要在通讀語段的基礎(chǔ)上，巧抓標(biāo)志。常見的標(biāo)志句時，要在通讀語段的基礎(chǔ)上，巧抓標(biāo)志。常見的標(biāo)志主要有三類：一是詞語標(biāo)志，包括需在其前面停頓的主要有三類：一是詞語標(biāo)志，包括需在其前面停頓的5類類詞詞(謙敬辭、代詞、關(guān)聯(lián)詞、發(fā)語詞、疑問詞謙敬辭、代詞、關(guān)聯(lián)詞、發(fā)語詞、疑問詞)、需在其后、需在其后面停頓的面停頓的2類詞類詞(語氣助詞、對話詞語氣

34、助詞、對話詞)、需在其前后都要停、需在其前后都要停頓的詞；二是句式標(biāo)志，包括判斷句式、反問句式、被動頓的詞；二是句式標(biāo)志，包括判斷句式、反問句式、被動句式或其他固定句式；三是修辭標(biāo)志句式或其他固定句式；三是修辭標(biāo)志(排比、對偶、頂真、排比、對偶、頂真、反復(fù)反復(fù))。第三步：斷后通讀比選項第三步：斷后通讀比選項斷斷完句后，應(yīng)通讀一遍全段文字，檢查句意是否完整，語完句后，應(yīng)通讀一遍全段文字，檢查句意是否完整，語意是否連貫，句間銜接是否圓合，最后與四個選項比對，意是否連貫，句間銜接是否圓合，最后與四個選項比對，確定出正確答案。確定出正確答案。速記必備知識速記必備知識 斷句口訣斷句口訣文文段休問長與短，

35、熟讀精思是關(guān)鍵。段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨。聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨。緊緊抓住緊緊抓住“曰曰”“”“云云”“”“言言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。，對話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。詞性詞義要精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件；排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件；相同詞語緊相連，一般中間要點斷。相同詞語緊相連，一般中間要點斷。(判斷句判斷句)下列對

36、文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A寶應(yīng)擇令寶應(yīng)擇令/堂差涉至邑堂差涉至邑/請城之請城之/役興役興/以憂去以憂去/金人犯金人犯光州光州/起涉竟前役起涉竟前役/珪等以漣水諸軍度淮珪等以漣水諸軍度淮/屯南渡門屯南渡門/焚掠焚掠幾盡幾盡/B寶應(yīng)擇令寶應(yīng)擇令/堂差涉至邑堂差涉至邑/請城之役請城之役/興興/以憂去以憂去/金人犯金人犯光州光州/起涉竟前役起涉竟前役/珪等以漣水諸軍度淮珪等以漣水諸軍度淮/屯南渡門屯南渡門/焚掠焚掠幾盡幾盡/C寶應(yīng)擇令寶應(yīng)擇令/堂差涉至邑堂差涉至邑/請城之役請城之役/興興/以憂去以憂去/金人犯金人犯光州光州/起涉起涉/竟前役竟前

37、役/珪等以漣水諸軍度淮珪等以漣水諸軍度淮/屯南渡門屯南渡門/焚掠焚掠幾盡幾盡/D寶應(yīng)擇令寶應(yīng)擇令/堂差涉至邑堂差涉至邑/請城之請城之/役興役興/以憂去以憂去/金人犯金人犯光州光州/起涉起涉/竟前役竟前役/珪等以漣水諸軍度淮珪等以漣水諸軍度淮/屯南渡門屯南渡門/焚掠焚掠幾盡幾盡/答題思路答題思路第一步：理解大意初判斷第一步：理解大意初判斷通通讀畫線語句，可以看出這幾個句子表達了這樣的意思：讀畫線語句，可以看出這幾個句子表達了這樣的意思：賈涉被請去筑城，剛開始建城，就因親人去世而回鄉(xiāng)守喪，賈涉被請去筑城，剛開始建城，就因親人去世而回鄉(xiāng)守喪，后來金人犯境，賈涉被起用，完成建城之事；漣水諸軍焚后來金人

38、犯境，賈涉被起用，完成建城之事；漣水諸軍焚掠南渡門。由此，可以將畫線部分簡單地切分：掠南渡門。由此，可以將畫線部分簡單地切分：寶應(yīng)擇令堂差涉至邑請城之寶應(yīng)擇令堂差涉至邑請城之/役興役興/以憂去以憂去/金人犯光州金人犯光州/起涉竟前役起涉竟前役/珪等以漣水諸軍度淮珪等以漣水諸軍度淮/屯南渡門焚掠幾盡屯南渡門焚掠幾盡第二步：巧抓標(biāo)志定關(guān)鍵第二步：巧抓標(biāo)志定關(guān)鍵“寶寶應(yīng)擇令應(yīng)擇令”中的中的“令令”是官職名稱，其后需要停頓；是官職名稱，其后需要停頓；“城城”是名詞活用作動詞，是名詞活用作動詞，“之之”是代詞，屬于標(biāo)志詞，是代詞，屬于標(biāo)志詞，需斷開；需斷開；“起涉起涉”是是“起用賈涉起用賈涉”之意，之意

39、，“竟竟”是動詞，是動詞，和和“前役前役”構(gòu)成動賓關(guān)系，構(gòu)成動賓關(guān)系，“起涉起涉”與與“竟前役竟前役”不可分不可分開；開；“屯南渡門屯南渡門”是省略句，省略了介詞是省略句，省略了介詞“于于”，這句話，這句話前后要斷開。這樣整個畫線語句斷開的情況大致如下：前后要斷開。這樣整個畫線語句斷開的情況大致如下：寶應(yīng)擇令寶應(yīng)擇令/堂差涉至邑堂差涉至邑/請城之請城之/役興役興/以憂去以憂去/金人犯光州金人犯光州/起涉竟前役起涉竟前役/珪等以漣水諸軍度淮珪等以漣水諸軍度淮/屯南渡門屯南渡門/焚掠幾盡焚掠幾盡/第三步：斷后通讀比選項第三步：斷后通讀比選項斷斷完句后，將所斷開的結(jié)果與四個選項進行比對，找出最完句后

40、，將所斷開的結(jié)果與四個選項進行比對，找出最為接近的選項，再細致比對異同，最后確定正確答案。由為接近的選項，再細致比對異同，最后確定正確答案。由此可見，答案為此可見，答案為A項。項。形成答案形成答案( )A【參考譯文參考譯文】 賈涉字濟川，天臺人?？扛赣H恩蔭任高郵尉，后改任賈涉字濟川，天臺人?？扛赣H恩蔭任高郵尉，后改任萬安丞。寶應(yīng)選擇縣令，堂官差遣賈涉到邑中上任，賈涉萬安丞。寶應(yīng)選擇縣令，堂官差遣賈涉到邑中上任，賈涉請求筑城。工程開始后，賈涉因父喪離職。金兵侵犯光州，請求筑城。工程開始后，賈涉因父喪離職。金兵侵犯光州，起用賈涉完成原來的工程。石珪等人率領(lǐng)漣水各軍渡過淮起用賈涉完成原來的工程。石珪

41、等人率領(lǐng)漣水各軍渡過淮河，屯兵南渡門，將當(dāng)?shù)胤贌龘屄訋缀跻豢?。?dāng)時，賈涉河，屯兵南渡門，將當(dāng)?shù)胤贌龘屄訋缀跻豢?。?dāng)時，賈涉在寶應(yīng)，任淮東提點刑獄兼楚州節(jié)制本路京東的忠義人的在寶應(yīng)，任淮東提點刑獄兼楚州節(jié)制本路京東的忠義人的軍隊。賈涉緊急派遣傅翼對石珪等講明叛逆和歸順的禍福，軍隊。賈涉緊急派遣傅翼對石珪等講明叛逆和歸順的禍福，自己乘著輕車到達山陽，楊德廣等到郊外迎接，伏自己乘著輕車到達山陽，楊德廣等到郊外迎接，伏在地上請求死罪，發(fā)誓改過自新。金國太子以及仆散萬忠在地上請求死罪，發(fā)誓改過自新。金國太子以及仆散萬忠等幾十萬人大舉入侵，并且想用計誘降石等幾十萬人大舉入侵，并且想用計誘降石珪等人。賈涉擔(dān)

42、珪等人。賈涉擔(dān)心石珪等人被金人利用，立即派陳孝忠前往滁州，石珪與心石珪等人被金人利用，立即派陳孝忠前往滁州，石珪與夏全、時青奔向濠州，季先、楊德廣往滁州、濠州進發(fā)，夏全、時青奔向濠州，季先、楊德廣往滁州、濠州進發(fā)，李全、李福在敵人的退路邀擊，派傅翼做監(jiān)軍。丞相史彌李全、李福在敵人的退路邀擊，派傅翼做監(jiān)軍。丞相史彌遠擬議提升李全為留后，賈涉說：遠擬議提升李全為留后，賈涉說：“最近放棄西城，能免最近放棄西城，能免除死罪已是幸運；如果無故提升使他產(chǎn)生驕傲的心思，不除死罪已是幸運；如果無故提升使他產(chǎn)生驕傲的心思，不但不是李全的福分，也豈能是國家的福氣？不如等到事情但不是李全的福分，也豈能是國家的福氣？

43、不如等到事情平定后，與其他將領(lǐng)同時升遷就可以。平定后，與其他將領(lǐng)同時升遷就可以。”賈涉遷升代理吏賈涉遷升代理吏部侍郎。金兵再次進犯淮西。在這之前，蘄州被圍，徐暉部侍郎。金兵再次進犯淮西。在這之前，蘄州被圍，徐暉前去增援，竟然鼓動眾人在夜里逃跑，金兵乘機登上城墻，前去增援，竟然鼓動眾人在夜里逃跑，金兵乘機登上城墻，整個郡被血洗，原來的主帥不敢過問。賈涉將徐暉斬首示整個郡被血洗，原來的主帥不敢過問。賈涉將徐暉斬首示眾，將領(lǐng)們都很害怕，沒有不聽從指揮的，淮西的形勢大眾，將領(lǐng)們都很害怕，沒有不聽從指揮的，淮西的形勢大為好轉(zhuǎn)。賈涉這時已經(jīng)得病，極力推辭職務(wù)。遇到金兵大為好轉(zhuǎn)。賈涉這時已經(jīng)得病，極力推辭職

44、務(wù)。遇到金兵大肆入侵，強撐著起來到職辦公。金將時全、合連率領(lǐng)精銳肆入侵，強撐著起來到職辦公。金將時全、合連率領(lǐng)精銳部隊以及眾軍分三路渡淮河，賈涉因為合連善戰(zhàn)，就命令部隊以及眾軍分三路渡淮河，賈涉因為合連善戰(zhàn)，就命令張惠去抵擋他。張惠被稱作張惠去抵擋他。張惠被稱作“賽張飛賽張飛”，他率領(lǐng)的花帽軍，他率領(lǐng)的花帽軍，紀(jì)律嚴(yán)明，其他軍都不如。張惠率領(lǐng)各軍出戰(zhàn)，從辰時到紀(jì)律嚴(yán)明，其他軍都不如。張惠率領(lǐng)各軍出戰(zhàn)，從辰時到酉時，金兵大敗。賈涉去世后，破格贈官龍圖閣學(xué)士、光酉時，金兵大敗。賈涉去世后，破格贈官龍圖閣學(xué)士、光祿大夫。祿大夫。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是下列對文中畫波浪線部分的斷句，

45、正確的一項是()A真擊走常真擊走常/殺仲剛?？苌蹥⒅賱偤？苌?宗愚陷廣州宗愚陷廣州/真以兵破真以兵破/走之走之復(fù)其城復(fù)其城/擢廣東分省參政擢廣東分省參政/尋擢右丞尋擢右丞/B真擊走常真擊走常/殺仲剛殺仲剛/?？苌圩谟尴輳V州?？苌圩谟尴輳V州/真以兵破走之真以兵破走之/復(fù)其城復(fù)其城/擢廣東分省參政擢廣東分省參政/尋擢右丞尋擢右丞/C真擊走常真擊走常/殺仲剛殺仲剛/?？苌圩谟尴輳V州海寇邵宗愚陷廣州/真以兵破真以兵破/走之走之復(fù)其城復(fù)其城/擢廣東分省參政擢廣東分省參政/尋擢右丞尋擢右丞/D真擊走常真擊走常/殺仲剛海寇殺仲剛?？?邵宗愚陷廣州邵宗愚陷廣州/真以兵破走之真以兵破走之/復(fù)其城復(fù)其城/擢廣東分

46、省參政擢廣東分省參政/尋擢右丞尋擢右丞/解析解析：根據(jù)選項斷句的差異可先分兩組，即根據(jù)選項斷句的差異可先分兩組，即A、D為一組，為一組，B、C為一組。再分析斷句情況逐級排除。為一組。再分析斷句情況逐級排除?！爸賱傊賱偂薄啊薄昂：？苌圩谟蘅苌圩谟蕖本鶠槊~，且均為名詞，且“仲剛仲剛”作作“殺殺”的賓語，的賓語，“海?？苌圩谟蘅苌圩谟蕖弊髯鳌跋輳V州陷廣州”的主語，所以的主語，所以“仲剛仲剛”后面必須后面必須斷開。據(jù)此可排除斷開。據(jù)此可排除A、D兩項。兩項?！白咧咧币鉃橐鉃椤笆顾麄兲邮顾麄兲幼咦摺?，應(yīng)是，應(yīng)是“以兵破以兵破”的補語，所以的補語，所以“以兵破走之以兵破走之”中間中間不能斷開。據(jù)此可

47、排除不能斷開。據(jù)此可排除C項。項。答案：答案：B【參考譯文參考譯文】何真，字邦佐，東莞人。十四年，同縣之人王成、陳仲玉何真，字邦佐，東莞人。十四年，同縣之人王成、陳仲玉發(fā)動叛亂，何真到元帥府狀告他們。元帥收受了王成、陳發(fā)動叛亂，何真到元帥府狀告他們。元帥收受了王成、陳仲玉的賄賂，反過去抓捕何真。何真逃走居住在坭岡，帶仲玉的賄賂，反過去抓捕何真。何真逃走居住在坭岡，帶兵攻打王成，沒有成功。過了很久，惠州人王仲剛與叛將兵攻打王成，沒有成功。過了很久，惠州人王仲剛與叛將黃常占據(jù)了惠州。何真攻打黃常，黃常逃走，何真殺了王黃常占據(jù)了惠州。何真攻打黃常，黃常逃走，何真殺了王仲剛。海寇邵宗愚攻陷廣州。何真帶

48、兵擊退他們，奪回了仲剛。海寇邵宗愚攻陷廣州。何真帶兵擊退他們，奪回了廣州城，他被提拔為廣東分省參政，不久又被提拔為右丞。廣州城，他被提拔為廣東分省參政，不久又被提拔為右丞。1下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A頃之頃之/聞鼓聲聞鼓聲/視其旗視其旗/東指諸軍東指諸軍/遂鼓噪而入遂鼓噪而入/兵一交兵一交/宋前鋒潰走宋前鋒潰走/戰(zhàn)艦繼亂戰(zhàn)艦繼亂/順流縱擊順流縱擊/死者不可勝計死者不可勝計/B頃之頃之/聞鼓聲聞鼓聲/視其旗東指視其旗東指/諸軍遂鼓噪而入諸軍遂鼓噪而入/兵一交兵一交/宋前鋒潰走宋前鋒潰走/戰(zhàn)艦繼亂戰(zhàn)艦繼亂/順流縱擊順流縱擊/死者不可勝

49、計死者不可勝計/C頃之頃之/聞鼓聲聞鼓聲/視其旗東指視其旗東指/諸軍遂鼓噪而入諸軍遂鼓噪而入/兵一交宋兵一交宋/前鋒潰走前鋒潰走/戰(zhàn)艦繼亂戰(zhàn)艦繼亂/順流縱擊順流縱擊/死者不可勝計死者不可勝計/D頃之頃之/聞鼓聲聞鼓聲/視其旗視其旗/東指諸軍東指諸軍/遂鼓噪而入遂鼓噪而入/兵一交兵一交宋宋/前鋒潰走前鋒潰走/戰(zhàn)艦繼亂戰(zhàn)艦繼亂/順流縱擊順流縱擊/死者不可勝計死者不可勝計/解析：解析：這段文字是在描述戰(zhàn)場上的情形。這段文字是在描述戰(zhàn)場上的情形?！肮穆暪穆暋薄啊薄捌炱臁睂?yīng)前文，將士根據(jù)鼓聲和旗的指向作戰(zhàn)。所以，對應(yīng)前文，將士根據(jù)鼓聲和旗的指向作戰(zhàn)。所以，“視視”的是的是“其旗東指其旗東指”，“鼓噪而

50、入鼓噪而入”的是的是“諸軍諸軍”，應(yīng)是，應(yīng)是“視其旗東指視其旗東指/諸軍遂鼓噪而入諸軍遂鼓噪而入”，排除，排除A、D兩項。兩項。“兵兵一交一交”意思是兩軍一交戰(zhàn)，意思是兩軍一交戰(zhàn)，“兵一交宋兵一交宋”講不通，排除講不通，排除C項。項。答案：答案：B2下列對文中加點的詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的下列對文中加點的詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是一項是()A庚戌，系干支紀(jì)年，在古代還有用年號紀(jì)年的，如文庚戌，系干支紀(jì)年，在古代還有用年號紀(jì)年的，如文中的中的“中統(tǒng)中統(tǒng)”與與“元貞元貞”。B百戶，金初設(shè)置，為世襲軍職；元代相沿，設(shè)百戶為百戶，金初設(shè)置，為世襲軍職；元代相沿，設(shè)百戶為百夫長，隸屬于千

51、戶。百夫長，隸屬于千戶。C二鼓，即二更天，我國古代有打梆子或敲鑼巡夜報時二鼓，即二更天，我國古代有打梆子或敲鑼巡夜報時的，二更相當(dāng)于凌晨一點到三點。的，二更相當(dāng)于凌晨一點到三點。D行在所，又叫行在所，又叫“行在行在”，指皇帝所在的地方，后專指，指皇帝所在的地方，后專指皇帝行幸所至之地?；实坌行宜林亍＝馕觯航馕觯骸岸喈?dāng)于凌晨一點到三點二更相當(dāng)于凌晨一點到三點”錯誤。我國古代的錯誤。我國古代的巡夜制度，一夜分為五更，每更約兩個小時，二更相當(dāng)于巡夜制度，一夜分為五更，每更約兩個小時，二更相當(dāng)于現(xiàn)在的晚上九點多到十一點多?，F(xiàn)在的晚上九點多到十一點多。答案：答案：C3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分

52、析，不正確的一項是下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A李進跟隨張柔，初建軍功。張柔引兵與察罕率領(lǐng)的水李進跟隨張柔，初建軍功。張柔引兵與察罕率領(lǐng)的水軍在淮河交戰(zhàn)，李進率兵輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)，奪取宋軍大艦，因戰(zhàn)軍在淮河交戰(zhàn)，李進率兵輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)，奪取宋軍大艦，因戰(zhàn)功升為百戶。功升為百戶。B李進擔(dān)任總把，有智有勇。李進被史天澤封為總把，李進擔(dān)任總把，有智有勇。李進被史天澤封為總把，跟從作戰(zhàn)，在七十關(guān)趁夜襲擊宋營，受傷也不在意，最終跟從作戰(zhàn)，在七十關(guān)趁夜襲擊宋營，受傷也不在意，最終取勝。取勝。C李進作戰(zhàn)勇猛，屢次受賞?；实塾H臨前線，李進因交李進作戰(zhàn)勇猛，屢次受賞。皇帝親臨前線，李進因交戰(zhàn)時表現(xiàn)突出，

53、被賜錦衣、名馬；在浮圖關(guān)作戰(zhàn)，李進被戰(zhàn)時表現(xiàn)突出，被賜錦衣、名馬；在浮圖關(guān)作戰(zhàn)，李進被賞賜五次。賞賜五次。D李進被俘逃回，仍受信任。李進在洪水山與敵人作戰(zhàn)，李進被俘逃回，仍受信任。李進在洪水山與敵人作戰(zhàn)，寡不敵眾，兵敗被擒，行至摻八里伺機逃回，仍接連被授寡不敵眾，兵敗被擒，行至摻八里伺機逃回，仍接連被授官職。官職。解析：解析：“張柔引兵與察罕率領(lǐng)的水軍在淮河交戰(zhàn)張柔引兵與察罕率領(lǐng)的水軍在淮河交戰(zhàn)”錯誤，錯誤，原文的意思是原文的意思是“庚戌年春天，張柔率兵在龍岡上修筑堡壘。庚戌年春天，張柔率兵在龍岡上修筑堡壘。正遇上淮河漲水，南宋水軍突然來戰(zhàn)，主帥察罕率軍隊迎正遇上淮河漲水，南宋水軍突然來戰(zhàn)，主

54、帥察罕率軍隊迎擊擊”，由此可見察罕是張柔一方的主帥。，由此可見察罕是張柔一方的主帥。答案：答案：A4把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)天澤命進往關(guān)下說降之，不從。進潛視間道，歸白天天澤命進往關(guān)下說降之，不從。進潛視間道，歸白天澤曰：澤曰：“彼可取也。彼可取也?！?2)帝指顧謂諸將曰：帝指顧謂諸將曰：“白旗下服紅半臂突而前者，誰白旗下服紅半臂突而前者，誰也？也？”答案答案：(1)史天澤命令李進前往關(guān)下勸說、招降他們，守史天澤命令李進前往關(guān)下勸說、招降他們，守關(guān)的士兵不接受勸降。李進悄悄察看小路，回來后稟告史關(guān)的士兵不接受勸降。李進悄悄察看小路，回來后稟告史天澤說：天澤說：

55、“敵軍的堡壘能夠攻下。敵軍的堡壘能夠攻下?！?2)皇帝指著皇帝指著(李進李進)回頭對眾將領(lǐng)說：回頭對眾將領(lǐng)說：“那個在白色軍旗下那個在白色軍旗下面穿著紅色短袖衫沖在前面的人，是誰？面穿著紅色短袖衫沖在前面的人，是誰？”【參考譯文參考譯文】 李進，保定曲陽人。年幼時隸屬軍籍，起初跟隨萬戶李進，保定曲陽人。年幼時隸屬軍籍，起初跟隨萬戶張柔駐扎在杞地的三叉口，當(dāng)時荊山的西面九十里有一個張柔駐扎在杞地的三叉口，當(dāng)時荊山的西面九十里有一個叫龍岡的地方，屬于南宋的轄地。庚戌年春天，張柔率兵叫龍岡的地方，屬于南宋的轄地。庚戌年春天，張柔率兵在龍岡上修筑堡壘。正遇上淮河漲水，南宋水軍突然來戰(zhàn)，在龍岡上修筑堡壘

56、。正遇上淮河漲水，南宋水軍突然來戰(zhàn)，主帥察罕率軍隊迎擊，李進領(lǐng)兵十五人乘坐一條小船，與主帥察罕率軍隊迎擊，李進領(lǐng)兵十五人乘坐一條小船，與敵軍輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)十余里，奪下了敵軍一條大戰(zhàn)船，李進于是敵軍輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)十余里，奪下了敵軍一條大戰(zhàn)船，李進于是因為戰(zhàn)功升任百戶。戊午年，元憲宗西征，丞相史天澤當(dāng)因為戰(zhàn)功升任百戶。戊午年，元憲宗西征，丞相史天澤當(dāng)時擔(dān)任河南經(jīng)略大使，要從各道軍隊中挑選驍勇的時擔(dān)任河南經(jīng)略大使，要從各道軍隊中挑選驍勇的士兵跟隨自己，于是任命李進為總把。這一年秋天九月，士兵跟隨自己，于是任命李進為總把。這一年秋天九月，軍隊經(jīng)由陳倉進入興元，經(jīng)過米倉關(guān)，那地方荒涼閉塞、軍隊經(jīng)由陳倉進入興元，經(jīng)過

57、米倉關(guān)，那地方荒涼閉塞、道路不通，李進砍伐樹木開辟了七百余里路。冬天十一月，道路不通，李進砍伐樹木開辟了七百余里路。冬天十一月，到達定遠七十關(guān)，這個關(guān)上下皆修筑了相互通連的堡壘，到達定遠七十關(guān)，這個關(guān)上下皆修筑了相互通連的堡壘，宋軍派五百士兵守衛(wèi)這個關(guān)隘，巴渠江水環(huán)繞著堡壘向東宋軍派五百士兵守衛(wèi)這個關(guān)隘，巴渠江水環(huán)繞著堡壘向東流去。史天澤命令李進前往關(guān)下勸說、招降他們，守關(guān)的流去。史天澤命令李進前往關(guān)下勸說、招降他們，守關(guān)的士兵不接受勸降。李進悄悄察看小路，回來后稟告史天澤士兵不接受勸降。李進悄悄察看小路，回來后稟告史天澤說：說：“敵軍的堡壘能夠攻下。敵軍的堡壘能夠攻下?！碑?dāng)天夜里二更時分，史

58、天當(dāng)天夜里二更時分，史天澤派遣李進率領(lǐng)七十名勇士，趁守關(guān)的士兵沒有防澤派遣李進率領(lǐng)七十名勇士，趁守關(guān)的士兵沒有防備，進攻七十關(guān)，有二十名勇士卸掉門樞而潛入。守門的備，進攻七十關(guān)，有二十名勇士卸掉門樞而潛入。守門的人發(fā)現(xiàn)了，便拔出刀來抵抗，李進因此受傷，卻不把它當(dāng)人發(fā)現(xiàn)了，便拔出刀來抵抗，李進因此受傷，卻不把它當(dāng)回事。天將亮的時候，李進等人終于攻下了那個堡壘，并回事。天將亮的時候，李進等人終于攻下了那個堡壘，并堅守堡壘，入關(guān)的道路這才暢通，各路軍隊全部通過了關(guān)堅守堡壘，入關(guān)的道路這才暢通，各路軍隊全部通過了關(guān)口。李進因為這個功勞獲得上等獎賞。己未春天二月，史口。李進因為這個功勞獲得上等獎賞。己未

59、春天二月，史天澤率軍來到皇帝駐扎的地方，圍困了合州的釣魚山寨。天澤率軍來到皇帝駐扎的地方，圍困了合州的釣魚山寨。夏天五月，宋軍從嘉陵江派水師來救援，雙方開始在三槽夏天五月，宋軍從嘉陵江派水師來救援，雙方開始在三槽山西部大戰(zhàn)?；实哿ⅠR東山，擁兵二萬，夾江擺開陣勢，山西部大戰(zhàn)?；实哿ⅠR東山，擁兵二萬，夾江擺開陣勢，史天澤就對全軍將士發(fā)布號令說：史天澤就對全軍將士發(fā)布號令說：“聽從我的鼓聲，看我聽從我的鼓聲，看我的旗子，不要有絲毫的懈怠。的旗子，不要有絲毫的懈怠?！辈痪?，聽到鼓聲，看到旗不久，聽到鼓聲，看到旗子指向東面，各路軍隊于是大喊沖入敵陣。雙方士兵剛一子指向東面，各路軍隊于是大喊沖入敵陣。雙方士兵剛一交戰(zhàn)，宋軍的前鋒部隊就潰散逃跑，戰(zhàn)艦繼而混亂，史天交戰(zhàn)，宋軍的前鋒部隊就潰散逃跑，戰(zhàn)艦繼而混亂，史天澤的部隊便順著水流縱深攻擊敵軍，宋軍死亡的人數(shù)也數(shù)澤的部隊便順著水流縱深攻擊敵軍，