初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文的區(qū)別

1、豐富多彩的語(yǔ)文課堂豐富多彩的語(yǔ)文課堂走進(jìn)初中語(yǔ)文走進(jìn)初中語(yǔ)文 1.你們喜不喜歡語(yǔ)文課？理由是什么？你們喜不喜歡語(yǔ)文課？理由是什么？ 2.同學(xué)們喜歡什么樣的語(yǔ)文老師？在你記憶同學(xué)們喜歡什么樣的語(yǔ)文老師？在你記憶深處最喜歡的一位老師是怎樣的？能不能舉深處最喜歡的一位老師是怎樣的？能不能舉出一個(gè)具體事例。出一個(gè)具體事例。 3.我我(老師）是來(lái)干什么的？老師）是來(lái)干什么的？ 4.同學(xué)們認(rèn)為同學(xué)們認(rèn)為“語(yǔ)文語(yǔ)文” 是什么？是什么？v我是來(lái)幫助同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的，我是來(lái)幫助同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的，v是你們學(xué)習(xí)中的指路人，是你們學(xué)習(xí)中的指路人，v路還得靠你們自己走。路還得靠你們自己走。想一想：想一想：一、什么是語(yǔ)文？一

2、、什么是語(yǔ)文？二、趣味語(yǔ)文學(xué)習(xí)二、趣味語(yǔ)文學(xué)習(xí)三、初中語(yǔ)文與小學(xué)的區(qū)別三、初中語(yǔ)文與小學(xué)的區(qū)別四、初中語(yǔ)文考試形式及試卷結(jié)構(gòu)四、初中語(yǔ)文考試形式及試卷結(jié)構(gòu)語(yǔ)文語(yǔ)文是什么？是什么？語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話。語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書生演講妙語(yǔ)連珠；像魏書生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。像周總理談判機(jī)智幽默。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話一出口話一出口如春風(fēng)拂面，如春風(fēng)拂面， 如隆冬的爐火，如隆冬的爐火， 如炎夏的清泉。如炎夏的清泉。 攀登人生更高的高峰攀登人生更

3、高的高峰與大家分享三句話：與大家分享三句話： 語(yǔ)文很重要語(yǔ)文很重要 語(yǔ)文很有趣語(yǔ)文很有趣 語(yǔ)文很好學(xué)語(yǔ)文很好學(xué)是比喻迭是比喻迭didi起的離騷；起的離騷；是氣勢(shì)如虹的漢賦是氣勢(shì)如虹的漢賦（漢代最流行的文體）；（漢代最流行的文體）；是凝煉雋是凝煉雋j jan n永永( (意味深長(zhǎng)）意味深長(zhǎng)）的唐詩(shī)宋詞；的唐詩(shī)宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。語(yǔ)文語(yǔ)文是什么？是什么？文，文章，文采。文，文章，文采。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性:一是語(yǔ)文的工具性一是語(yǔ)文的工具性一是語(yǔ)文的思想性一是語(yǔ)文的思想性 語(yǔ)文是一種

4、工具語(yǔ)文是一種工具，不管是工作、學(xué)習(xí)，還是日常，不管是工作、學(xué)習(xí)，還是日常生活，處處都離不開(kāi)它。語(yǔ)文是學(xué)習(xí)知識(shí)的基本生活，處處都離不開(kāi)它。語(yǔ)文是學(xué)習(xí)知識(shí)的基本手段。手段。語(yǔ)文的思想性語(yǔ)文的思想性，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅可以使我們學(xué)到知，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅可以使我們學(xué)到知識(shí)而且可以使我們受到教育。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科，使識(shí)而且可以使我們受到教育。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科，使我們分清是非，認(rèn)識(shí)美丑，學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人我們分清是非，認(rèn)識(shí)美丑，學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人，教育我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)，教育我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng) 興趣是最好的老師興趣是最好的老師-愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦謎語(yǔ)故事有奇趣謎語(yǔ)故事有奇趣 有位雅士用美玉雕了有

5、位雅士用美玉雕了一寸一寸西施西施塑像為謎面，許諾：哪位才子尚塑像為謎面，許諾：哪位才子尚能猜出謎底，愿以這小巧玲瓏之能猜出謎底，愿以這小巧玲瓏之玉美玉美人人酬贈(zèng)。一位秀才凝視著玉酬贈(zèng)。一位秀才凝視著玉美人沉思，突然伸手將玉西施搶美人沉思，突然伸手將玉西施搶過(guò)，揣入懷中就走，雅士說(shuō)，才過(guò)，揣入懷中就走，雅士說(shuō)，才子智高。這是什么原因？子智高。這是什么原因？ 奪奪字謎有玄機(jī)字謎有玄機(jī)（三）猜（三）猜 字字 謎謎 （1） 兩口坐在狗頭上。兩口坐在狗頭上。（2）牛的頭，兔的尾，猜不著，別多嘴。）牛的頭，兔的尾，猜不著，別多嘴。 （3） 一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，

6、四分五裂。裂。 （4） 四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實(shí)沒(méi)猜中。其實(shí)沒(méi)猜中。 （5） 兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話，躲在山中不出來(lái)又怕人笑話，躲在山中不出來(lái) （6） 寫時(shí)口要合，讀他口張開(kāi)，平時(shí)不露面，寫時(shí)口要合，讀他口張開(kāi)，平時(shí)不露面，你笑她準(zhǔn)來(lái)。你笑她準(zhǔn)來(lái)。對(duì)聯(lián)有智慧對(duì)聯(lián)有智慧門對(duì)千桿竹，門對(duì)千桿竹， 家藏萬(wàn)卷書家藏萬(wàn)卷書 。門對(duì)千桿竹短，門對(duì)千桿竹短， 家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)。家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)。 門對(duì)千桿竹短無(wú)，家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)有。門對(duì)千桿竹短無(wú)，家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)有。歇后俗語(yǔ)有妙趣。歇后俗語(yǔ)有妙趣。1 、豬鼻子上

7、插大蔥、豬鼻子上插大蔥 2、千里送鵝毛、千里送鵝毛 3、秋后的螞蚱、秋后的螞蚱4、孔夫子搬家、孔夫子搬家 5、棺材頭上放鞭炮、棺材頭上放鞭炮6、老鼠爬進(jìn)書箱里、老鼠爬進(jìn)書箱里 7、東吳招親、東吳招親 8、三顧茅廬、三顧茅廬 9、張飛穿針、張飛穿針 10、徐庶進(jìn)曹營(yíng)、徐庶進(jìn)曹營(yíng) 11、劉備請(qǐng)諸葛、劉備請(qǐng)諸葛 12、劉備借荊州、劉備借荊州 13、劉備摔阿斗、劉備摔阿斗 14、司馬昭之心、司馬昭之心 15、唐僧西天取經(jīng)、唐僧西天取經(jīng) 16、孫悟空大鬧天空、孫悟空大鬧天空17、豬八戒吃人生果、豬八戒吃人生果 18、孫大圣聽(tīng)見(jiàn)緊箍咒、孫大圣聽(tīng)見(jiàn)緊箍咒 19、孫悟空的眼睛、孫悟空的眼睛 20、豬八戒做夢(mèng)娶

8、媳婦、豬八戒做夢(mèng)娶媳婦 一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路過(guò)一人家門前，看見(jiàn)門上貼著一副對(duì)聯(lián)：過(guò)一人家門前，看見(jiàn)門上貼著一副對(duì)聯(lián)： 上聯(lián)是：二三四五上聯(lián)是：二三四五 下聯(lián)是：六七八九下聯(lián)是：六七八九 鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會(huì)兒，他扛來(lái)一袋鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會(huì)兒，他扛來(lái)一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進(jìn)那戶人家。只見(jiàn)糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進(jìn)那戶人家。只見(jiàn)屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來(lái)的糧食、衣物正好救了他們屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來(lái)的糧食、衣物正好救了他們的

9、急，一家老小十分感激鄭板橋。的急，一家老小十分感激鄭板橋。 奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識(shí)，卻從門前的對(duì)聯(lián)里看奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識(shí)，卻從門前的對(duì)聯(lián)里看出了這家人的貧困和急需。聰明的小讀者，從這副對(duì)聯(lián)里你能看出了這家人的貧困和急需。聰明的小讀者，從這副對(duì)聯(lián)里你能看出什么？如果說(shuō)這副對(duì)聯(lián)是一個(gè)謎語(yǔ)，打一個(gè)成語(yǔ)，你能猜出這出什么？如果說(shuō)這副對(duì)聯(lián)是一個(gè)謎語(yǔ)，打一個(gè)成語(yǔ)，你能猜出這個(gè)成語(yǔ)是什么嗎？個(gè)成語(yǔ)是什么嗎？ 缺一（衣）少缺一（衣）少 十（食）十（食）風(fēng)趣的漢語(yǔ)風(fēng)趣的漢語(yǔ) 江西人不怕辣，江西人不怕辣， 湖南人辣不怕，湖南人辣不怕， 四川人怕不辣四川人怕不辣積累（背、默、抄、記）積累（背

10、、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作、讀書）創(chuàng)造（寫作、讀書）初中語(yǔ)文考試形式及試卷結(jié)構(gòu)初中語(yǔ)文考試形式及試卷結(jié)構(gòu)考什么，學(xué)什么，怎么學(xué)考什么，學(xué)什么，怎么學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)10分，占10%古詩(shī)文閱讀 20分，占20%現(xiàn)代文閱讀23分，占23%名著閱讀4分，占4%寫作+書寫43分,占43%語(yǔ)破天語(yǔ)破天“基基” 識(shí)記識(shí)記35003500個(gè)常用漢字的字音；個(gè)常用漢字的字音；30003000個(gè)常用漢字的字形個(gè)常用漢字的字形 正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 正確使用常用詞語(yǔ)、成語(yǔ)正確使用常用詞語(yǔ)、成語(yǔ) 病句糾正病句糾正 能正確選用、仿用、交換常用句式能正確選用、

11、仿用、交換常用句式 正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法（比喻，擬人，夸張，對(duì)偶，正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法（比喻，擬人，夸張，對(duì)偶，排比，反復(fù)，設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)）排比，反復(fù)，設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)） 了解中外名著，熟記作者及其作品了解中外名著，熟記作者及其作品 識(shí)記文學(xué)體裁識(shí)記文學(xué)體裁一、字音篇一、字音篇1.1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是: :（ ） A A、凝成（、凝成（nngnng） 瞬間（瞬間（shnshn） 落難（落難（nnnn）棲息（）棲息（xx）B B、折磨（、折磨（zhzh） 教誨（教誨（huhu） 玷污（玷污（dindin）果實(shí)累累（）果實(shí)累累（lili）C C、貪婪（、貪婪（lnln）

12、嶙峋（嶙峋（xnxn） 黃暈（黃暈（ynyn） 澄清（澄清（dngdng）D D、墮落（、墮落（dudu） 扒竊（扒竊（pp） 稟告（稟告（bnbn）反?。ǎ┓词。▁ngxng）二、成語(yǔ)篇二、成語(yǔ)篇2.2.下列句子中華劃線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（下列句子中華劃線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A周筆暢的童年照片曝光，其姿勢(shì)表情讓人忍俊不禁。周筆暢的童年照片曝光，其姿勢(shì)表情讓人忍俊不禁。BKKPAKE開(kāi)業(yè)那天，廣場(chǎng)布置得花枝招展。開(kāi)業(yè)那天，廣場(chǎng)布置得花枝招展。C那天霧霾很重，道路迷迷糊糊的，我提心吊膽地騎行在車來(lái)車往的路上。那天霧霾很重，道路迷迷糊糊的，我提心吊膽地騎行在車來(lái)車往的路上。D面對(duì)同學(xué)

13、們的質(zhì)疑，小明的臉色變得期期艾艾，不敢大聲說(shuō)話了。面對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑，小明的臉色變得期期艾艾，不敢大聲說(shuō)話了。三三、語(yǔ)病篇語(yǔ)病篇3.3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A A除了課堂教學(xué)，龍嶺學(xué)校還開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課外活動(dòng)。除了課堂教學(xué)，龍嶺學(xué)校還開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課外活動(dòng)。B B通過(guò)老師的教育和同學(xué)們的幫助，使她終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。通過(guò)老師的教育和同學(xué)們的幫助，使她終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。C C深圳的春天是一個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)。深圳的春天是一個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)。D D他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。四、排序四、排序4

14、.4.將下列句子組成一個(gè)語(yǔ)段，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（將下列句子組成一個(gè)語(yǔ)段，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（ ）在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。知道海港已經(jīng)臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著：我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！光明！光明！快給我光明！”在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生。怦直跳，惟恐意外發(fā)生。正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上。正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上。朋

15、友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)？朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)？A A B B C C D D 五、文學(xué)常識(shí)五、文學(xué)常識(shí)5.5.選出下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)（選出下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A A。詩(shī)人雪萊是天才預(yù)言師。詩(shī)人雪萊是天才預(yù)言師。B B。莫泊桑是法國(guó)短篇小說(shuō)巨匠。莫泊桑是法國(guó)短篇小說(shuō)巨匠。C C。俄國(guó)的泰戈?duì)柺菛|方的詩(shī)哲。俄國(guó)的泰戈?duì)柺菛|方的詩(shī)哲。D.D.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是論語(yǔ)。我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是論語(yǔ)。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫的習(xí)慣勤查字典、詞典的習(xí)慣勤查字典、詞典的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣上課積極回答問(wèn)題的習(xí)慣上課積極回答問(wèn)題的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 課文批注、做筆記的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣 記筆記、隨筆的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣 修改作文的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣 沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！推薦書目：推薦書目：西游記西游記吳承恩著吳承恩著; ; 水滸傳水滸傳施耐庵著；施耐庵著；朝花夕拾朝花夕拾魯迅著；魯迅