中考語(yǔ)文考點(diǎn)專(zhuān)題輔導(dǎo)課件(2)

1、中考作文考前輔導(dǎo) 半命題作文擬題常出現(xiàn)的問(wèn)題？半命題作文擬題常出現(xiàn)的問(wèn)題？挫折挫折也美麗也美麗：8人人失敗失敗也美麗也美麗：7人人擬題雷同生活生活也美麗也美麗板書(shū)板書(shū)也美麗也美麗擬題寬泛 擬題隨意 也美麗也美麗限制限制部分部分命題作文命題作文 開(kāi)放開(kāi)放部分部分 材料作文材料作文 也美麗也美麗半命題作文的特點(diǎn)半命題作文的特點(diǎn) 也美麗也美麗美麗美麗？ 景景 也也 主語(yǔ)主語(yǔ) 人人 事事 真真美麗美麗最最美麗美麗 “也也”如何體現(xiàn)如何體現(xiàn)？ 小草小草 溪流溪流 平凡平凡 白發(fā)白發(fā) 挫折挫折 失敗失敗 鮮花鮮花大海大海偉大偉大青絲青絲順利順利成功成功 要有參照物要有參照物 審題完成了嗎？審題完成了嗎？1

2、 1、在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使、在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使 標(biāo)題完整。標(biāo)題完整。2 2、寫(xiě)一篇記敘文，不少于、寫(xiě)一篇記敘文，不少于600600字。字。3 3、不得抄襲。、不得抄襲。 詞語(yǔ)詞語(yǔ)記敘文記敘文不少于不少于不得抄襲不得抄襲補(bǔ)題的限制補(bǔ)題的限制文體、字?jǐn)?shù)的限制文體、字?jǐn)?shù)的限制選材的限制選材的限制審題僅僅為了補(bǔ)題嗎？ 確定確定文章的立意文章的立意 歌頌美麗歌頌美麗 確定文章題材確定文章題材 真實(shí)真實(shí) 確定確定寫(xiě)作重點(diǎn)寫(xiě)作重點(diǎn)美麗的原因美麗的原因 明確文章體裁明確文章體裁 記敘文記敘文 明確其他要求明確其他要求(字?jǐn)?shù)等）字?jǐn)?shù)等）開(kāi)頭：開(kāi)頭： 學(xué)生作文學(xué)生作文1冬雪也美麗冬雪也美麗 在我的心中，

3、最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會(huì)有的有在冬天才會(huì)有的雪。每當(dāng)下雪的時(shí)候，我都會(huì)跑到雪。每當(dāng)下雪的時(shí)候，我都會(huì)跑到門(mén)外，欣賞那潔白的雪花，心情也會(huì)好起來(lái)。門(mén)外，欣賞那潔白的雪花，心情也會(huì)好起來(lái)。寫(xiě)的不是寫(xiě)的不是“也也”美麗，而是美麗，而是“最最”美麗。美麗。 學(xué)生作文學(xué)生作文2失敗也美麗失敗也美麗 失敗，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。有的人討厭它，一味躲失敗，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近；而有的人在失敗之后，從中吸取避，這樣只能離它更近；而有的人在失敗之后，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。對(duì)于這些人，失敗是

4、教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。對(duì)于這些人，失敗是美麗的。美麗的。 寫(xiě)的不是寫(xiě)的不是“也也”美麗的，而是美麗的，而是“是是”美麗的。美麗的。 學(xué)生作文學(xué)生作文3 3 配角也美麗配角也美麗 有人說(shuō)，主角永遠(yuǎn)是舞臺(tái)上最耀眼、最美麗的那輪明有人說(shuō)，主角永遠(yuǎn)是舞臺(tái)上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點(diǎn)綴的小星，黯然無(wú)光?？稍谖铱磥?lái)，月，而配角只是旁邊點(diǎn)綴的小星，黯然無(wú)光?？稍谖铱磥?lái)，其實(shí)，配角和主角一樣，也很美麗。其實(shí)，配角和主角一樣，也很美麗。 如何體現(xiàn)如何體現(xiàn)“也美麗也美麗”？ 比較三個(gè)結(jié)尾。比較三個(gè)結(jié)尾。 皺紋也美麗皺紋也美麗 我的目光久久停留在那皺紋上，此時(shí)我突然感覺(jué)到父我的目光久久停留

5、在那皺紋上，此時(shí)我突然感覺(jué)到父親眼角的皺紋是如此美麗，它里面包含了父親對(duì)我深深的親眼角的皺紋是如此美麗，它里面包含了父親對(duì)我深深的愛(ài)。我很慶幸我擁有這樣的父親。愛(ài)。我很慶幸我擁有這樣的父親。 舊毛手套也美麗舊毛手套也美麗 這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但在我心這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但在我心中永遠(yuǎn)是最美的。中永遠(yuǎn)是最美的。 失敗也美麗失敗也美麗 成功固然美麗，但成功固然美麗，但失敗是成功之母，失敗是成功之母，沒(méi)有一次次的失沒(méi)有一次次的失敗，怎能得到一個(gè)個(gè)通向成功的階梯呢？敗，怎能得到一個(gè)個(gè)通向成功的階梯呢？當(dāng)你從失敗中吸當(dāng)你從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷總結(jié)、不斷努力而最終成

6、功的時(shí)候，你會(huì)突取教訓(xùn)、不斷總結(jié)、不斷努力而最終成功的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)失敗也是美麗的。然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)失敗也是美麗的。美麗美麗 父親對(duì)我深深的父親對(duì)我深深的愛(ài)愛(ài)最美最美失敗也是美麗的失敗也是美麗的 結(jié)尾揭示美麗的結(jié)尾揭示美麗的“內(nèi)涵內(nèi)涵”，并且對(duì)比，并且對(duì)比“成功成功”而言，扣題。而言，扣題。也也? ?也也? ?美麗美麗? ? 審題練習(xí)審題練習(xí)1同學(xué)們可以合作完成同學(xué)們可以合作完成 題目：題目： 我嘗到了我嘗到了的滋味的滋味 偏正短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)，修飾中心詞修飾中心詞“滋味滋味”的，應(yīng)的，應(yīng)是酸、甜、苦、辣、咸之類(lèi)的表示滋味感受是酸、甜、苦、辣、咸之類(lèi)的表示滋味感受的詞語(yǔ)。的詞語(yǔ)。 再考慮，

7、再考慮，所補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是表現(xiàn)思想所補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是表現(xiàn)思想感受的詞，如痛苦、幸福、喜悅、沮喪等。感受的詞，如痛苦、幸福、喜悅、沮喪等。 注意：注意：嘗到的滋味對(duì)你有什么啟示和影響嘗到的滋味對(duì)你有什么啟示和影響一定要寫(xiě)出來(lái)。一定要寫(xiě)出來(lái)。 審題練習(xí)審題練習(xí)2相信你有能力獨(dú)立完成相信你有能力獨(dú)立完成請(qǐng)以請(qǐng)以從此，我不再?gòu)拇耍也辉?為題，寫(xiě)一篇為題，寫(xiě)一篇不少于不少于600600字的記敘文。字的記敘文。提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可填的詞語(yǔ)如：任性、自卑、孤獨(dú)、偷懶、上可填的詞語(yǔ)如：任性、自卑、孤獨(dú)、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑害怕

8、困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容容 填寫(xiě)填寫(xiě)謂語(yǔ)謂語(yǔ)（根據(jù)自己的生活經(jīng)歷填寫(xiě)）（根據(jù)自己的生活經(jīng)歷填寫(xiě)） 從從此此重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容 不不再再有鋪墊，有對(duì)比有鋪墊，有對(duì)比 審題練習(xí)審題練習(xí)3請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆，寫(xiě)出你的審題過(guò)程請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆，寫(xiě)出你的審題過(guò)程 回首過(guò)去，你一定感慨良多。從一個(gè)懵懂孩童到一個(gè)花季少年，回首過(guò)去，你一定感慨良多。從一個(gè)懵懂孩童到一個(gè)花季少年，你沒(méi)少累過(guò)、愁過(guò)、怨過(guò)甚至哭過(guò)。但正因?yàn)槟愀矣谡暚F(xiàn)實(shí)，勇你沒(méi)少累過(guò)、愁過(guò)、怨過(guò)甚至哭過(guò)。但正因?yàn)槟愀矣谡暚F(xiàn)實(shí)，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時(shí)也收獲了成功的喜悅。經(jīng)歷一挫

9、折后的不屈，失敗后的從容，同時(shí)也收獲了成功的喜悅。經(jīng)歷一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛。你學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了大次次的磨練，跨越了一步步的艱辛。你學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了大膽發(fā)問(wèn)；你不怕失敗，樂(lè)于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變膽發(fā)問(wèn)；你不怕失敗，樂(lè)于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得充盈。在前進(jìn)的道路上你正在成長(zhǎng)、進(jìn)步；在不懈地得堅(jiān)強(qiáng)，變得充盈。在前進(jìn)的道路上你正在成長(zhǎng)、進(jìn)步；在不懈地追求中，你正在不斷完善自我追求中，你正在不斷完善自我請(qǐng)以請(qǐng)以“我我 ，因?yàn)槲?，因?yàn)槲?”為題，寫(xiě)一篇文章。為題，寫(xiě)一篇文章。要求：根據(jù)自己的理解，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。說(shuō)真要求：根據(jù)自己的理

10、解，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。話，敘真事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。除詩(shī)歌外文體不限。除詩(shī)歌外文體不限。 600600字左右。字左右。 提示提示“我我”限制了描寫(xiě)的對(duì)象。限制了描寫(xiě)的對(duì)象。填入的前后兩部分是填入的前后兩部分是因果因果關(guān)系。關(guān)系。寫(xiě)作寫(xiě)作重點(diǎn)重點(diǎn)是產(chǎn)生某種感受的是產(chǎn)生某種感受的原因原因。 因?yàn)榘朊}作文既有命題作文的因?yàn)榘朊}作文既有命題作文的限制性，又表現(xiàn)了一定的靈活性，限制性，又表現(xiàn)了一定的靈活性，便于考生寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，因便于考生寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，因此受到命題人的青睞，我們應(yīng)該予此受到命題人的青睞，我們應(yīng)該予以充分的重視。我們可以通過(guò)看

11、結(jié)以充分的重視。我們可以通過(guò)看結(jié)構(gòu)、辯詞義、析提示來(lái)恰當(dāng)補(bǔ)題，構(gòu)、辯詞義、析提示來(lái)恰當(dāng)補(bǔ)題，確定主題、題材、重點(diǎn)，明確體裁、確定主題、題材、重點(diǎn)，明確體裁、字?jǐn)?shù)等要求。字?jǐn)?shù)等要求。 布置作業(yè)：布置作業(yè)： 比較兩個(gè)作文題的異同，根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)和要求補(bǔ)全題目，并分別寫(xiě)比較兩個(gè)作文題的異同，根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)和要求補(bǔ)全題目，并分別寫(xiě)出兩篇作文的開(kāi)頭和結(jié)尾。出兩篇作文的開(kāi)頭和結(jié)尾。 生活中，有些事情看起來(lái)很困難，但只要你愿意去做，就會(huì)覺(jué)生活中，有些事情看起來(lái)很困難，但只要你愿意去做，就會(huì)覺(jué)得其實(shí)很簡(jiǎn)單；有些事情看起來(lái)很容易，但做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。相信得其實(shí)很簡(jiǎn)單；有些事情看起來(lái)很容易，但做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。相信你也有類(lèi)似的體驗(yàn)。在橫線處填入合適的詞語(yǔ)（如：擁有幸福、拒你也有類(lèi)似的體驗(yàn)。在橫線處填入合適的詞語(yǔ)（如