病梅館記學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1病梅館記病梅館記第一頁，編輯于星期日：十八點 十五分。號定庵。道光九年進(jìn)士。曾任內(nèi)閣中書、禮部主事。第1頁/共16頁第二頁，編輯于星期日：十八點 十五分。pnqzhupyzhfgu第2頁/共16頁第三頁，編輯于星期日：十八點 十五分。第3頁/共16頁第四頁，編輯于星期日：十八點 十五分。 以夭梅以夭梅病病梅為業(yè)以求錢也梅為業(yè)以求錢也 而江浙之梅皆而江浙之梅皆病病 予購三百盆，皆予購三百盆，皆病病者者辟辟病病梅之館以貯之梅之館以貯之（使梅病，損傷（使梅病，損傷)(顯出病態(tài)顯出病態(tài))(病殘病殘)(有病態(tài)有病態(tài))第4頁/共16頁第五頁，編輯于星期日：十八點 十五分。第5頁/共16頁第六頁，編

2、輯于星期日：十八點 十五分。 江寧之龍蟠，蘇江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅?；蛟唬合援a(chǎn)梅?；蛟唬骸懊芬悦芬郧鸀槊?，為美，直直則則無無姿姿；以；以欹欹為美，為美，正正則無則無景；景；以以疏疏為美為美，密密則無則無態(tài)態(tài)?！惫坦桃?。也。 美美 丑丑曲曲 直直欹欹 正正疏疏 密密梅的產(chǎn)地梅的產(chǎn)地第6頁/共16頁第七頁，編輯于星期日：十八點 十五分。 此文人畫士心知其意，此文人畫士心知其意，未可未可明詔明詔大號以繩天下之梅；大號以繩天下之梅；又不可以又不可以使天使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之病梅為業(yè)以求錢

3、也。梅之欹之疏之曲，曲，又非又非蠢蠢求錢之民能以其智力蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤僻之隱明告為也。有以文人畫士孤僻之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。文，以求重價，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！人畫士之禍之烈至此哉！此此繩繩夭夭病病第7頁/共16頁第八頁，編輯于星期日：十八點 十五分。 予購三百盆，皆病者，予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃無一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛；以，悉埋于

4、地，解其棕縛；以五年為期，必復(fù)之全之。予五年為期，必復(fù)之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。辟病梅之館以貯之。 嗚呼！安得使予多暇日嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！陰以療梅也哉！縱縱順順毀毀埋埋解解購購泣泣誓療誓療必必甘甘廣廣窮窮縱縱順順毀毀埋埋解解第8頁/共16頁第九頁，編輯于星期日：十八點 十五分。曲 欹 疏直 正 密斫 刪 鋤養(yǎng) 夭 遏縱 順 毀解 復(fù) 全第9頁/共16頁第十頁，編輯于星期日：十八點 十五分。第10頁/共16頁第十一頁，編輯于星期

5、日：十八點 十五分。 “托物言志”的手法 作者的生活經(jīng)歷和所處的時代背景，作者的生活經(jīng)歷和所處的時代背景，決定了決定了他不能直言朝政，只能委婉含蓄地表達(dá)他不能直言朝政，只能委婉含蓄地表達(dá)自己的政治主張。自己的政治主張。在本文中作者采用在本文中作者采用“”的手法，隱晦曲折地揭露和批判了清朝的手法，隱晦曲折地揭露和批判了清朝統(tǒng)治者壓抑人們思想，摧殘人才的罪惡。統(tǒng)治者壓抑人們思想，摧殘人才的罪惡。第11頁/共16頁第十二頁，編輯于星期日：十八點 十五分。 表層意表層意-言外意（象征義）言外意（象征義） 梅梅- 病梅病梅- 文人畫士文人畫士- 品梅標(biāo)準(zhǔn)：品梅標(biāo)準(zhǔn)：-（曲、欹、疏）（曲、欹、疏）療梅的舉

6、動療梅的舉動 -恢復(fù)梅的自然本性恢復(fù)梅的自然本性 - 具體體會作者是如何運用這種手法的。具體體會作者是如何運用這種手法的。人才人才遭摧殘、壓抑的人才遭摧殘、壓抑的人才封建統(tǒng)治者封建統(tǒng)治者選拔人才標(biāo)準(zhǔn)選拔人才標(biāo)準(zhǔn)奴才奴才、庸才、歪才、庸才、歪才破除對人才的束縛、扼制破除對人才的束縛、扼制，讓人才自由發(fā)展，讓人才自由發(fā)展要求個性解放，呼喚人才要求個性解放，呼喚人才的心情的心情第12頁/共16頁第十三頁，編輯于星期日：十八點 十五分。摧殘梅的手段：摧殘梅的手段：（繩、夭、病、斫、（繩、夭、病、斫、刪、鋤、養(yǎng)、遏）刪、鋤、養(yǎng)、遏）摧殘梅的后果：摧殘梅的后果：（皆病、禍烈）（皆病、禍烈）摧殘人才的手段摧殘人才的手段束縛束縛人才思想、人才思想、 屠殺正直之士屠殺正直之士、 豢養(yǎng)奸邪小人、豢養(yǎng)奸邪小人、 扼殺扼殺新生力量新生力量人才受到摧殘的后果人才受到摧殘的后果大批人才遭迫害大批人才遭迫害第13頁/共16頁第十四頁，編輯于星期日：十八點 十五分。一致的。一致的。第14頁/共16頁第十五頁，編輯于星期日：十八點 十五分。1、未可明詔大號以繩天下之梅也2、使天下之民斫直，刪密，鋤正3、以夭梅病梅為業(yè)以求錢也4、必復(fù)之全之