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文檔簡介
1、城西中學08屆高三語文成語專題復習一成語是常用而定型的詞組或語句,具有豐富的內容和精練的形式。側重考查容易用錯的成語??疾榈慕嵌扔薪x成語的辨析,有使用對象、范圍、語境的判斷,詞義準確性的考查,詞義感情色彩的分辨等。高考成語每年都有1題,分值3分,從歷年試題來看,它都是以選擇題型出現(xiàn),從高考統(tǒng)計來看,該考點的得分情況并不理想。其實占領這一“制高點”并不難,關鍵要破譯命題者設置干擾角度的“密碼”,下面擬結合近幾年高考題來探尋此類題型設置干擾角度的一般規(guī)律。一成語錯誤類型(一)望文生義,故意曲解。 高考中有一些大家不常見的成語,命題者設題時常常望文生義,故意曲解詞義。如:“萬人空巷”(1997年)
2、,“炙手可熱”(1999年),“首當其沖”(2000年春季),“文不加點”(2004年高考北京卷),“別無長物”(2004年高考浙江卷)等。下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁検牵海?)A、這篇論文觀點新穎,論據(jù)有力,材料豐富,文字精當,堪稱不刊之論。B、這部電視劇播出時,幾乎萬人空巷,人們在家守著熒屏,街上靜悄悄的。C、當人們紛紛向災區(qū)人民捐錢捐物的時候,你卻無動于衷,細大不捐,這樣做,不感到羞愧嗎?D、當我看到灰熊照片時,我驚呆了?;倚苣槻棵l(fā)已蕩然無存,鼻部口部的燒傷歷歷在目。(二)張冠李戴,用錯對象。 成語的含義有所側重,適用對象范圍也就不同。如果對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解,就會使陳
3、述和被陳述對象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。如: 近年來,一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網(wǎng)吧里,從而荒廢了學業(yè),浪費了青春,真讓人痛惜不已。(2004年高考福建卷)“豆蔻年華”語出唐代杜牧贈別詩:“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初?!焙髞矸Q女子十三四歲的年紀為豆蔻年華。句中用來形容十八歲以上的“大學生”,顯然不當。高考考過的類似的成語還有:“美輪美奐”(1999年),“汗牛充棟”“左右逢源”(2000年),“車水馬龍”(2001年), “蓬蓽生輝”(2001年),“偃旗息鼓”(2002年),“蔚為大觀”(2003年春季),“鱗次櫛比”(2004年高考湖北卷)。下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁検牵海?)A、
4、翹首西望,海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏,洱海如鏡,真是巧奪天工。B、博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品,上面的各種花鳥魚蟲、人物形象栩栩如生,美輪美奐。C、古人中不乏刻苦學習的楷模,懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟。D、梁先生書法氣勢磅礴,力透紙背,這是他數(shù)十年臨池苦練的結果。( 三)忽視語境,不分范圍。 命題者設置干擾項時常常故意忽視語境,不分范圍,造成考生的錯誤判斷。如: 下列成語正確的是( )A、只要你設身處地,到抗洪搶險第一線去,你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。B 、有的國家靠“采購”外籍運動員提高在國際比賽中的名次提高自己的知名度,使
5、本土選手減少了歷練的機會,這真是買櫝還珠。C、我終于登上了魂牽夢縈的黃山,奇松異石,流云飛瀑宛然在目,令人贊嘆不已。D、這些人垂頭喪氣,連眼皮也不敢抬,個個噤若寒蟬,正襟危坐,就像待審的犯人。 (四)違情背理,不合邏輯。 有些成語的使用更有其特定規(guī)則,比如說修飾語與中心詞不搭配,動詞與賓語不搭配,有的本身就不能帶賓語等等。成語誤用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。如: 如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外,一意孤行,必將自食其果。 那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學子。(1997年) 第一句中的“置之度外”和“置之不理”“置若罔聞”詞義相近,“置之度外
6、”常常和介詞“把”搭配,“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對”搭配,因此句中要么把“對”改為“把”,要么把“置之度外”改為“置若罔聞”,才能是正確的。這樣的詞還有:“司空見慣”“耳濡目染”不能帶賓語;“同心同德”“深思熟慮”不能作修飾語,等等。而第二句中的“莘莘學子”,是“眾多的學子”。既然是“眾多的學子”何言“一個”?刪去“莘莘”,意思就通順了。高考考過的類似的成語還有:“安步當車” (2001年)、“七手八腳”(2004年)。(五)混淆情感,褒貶不分。 在運用成語時,要因目的、場合、對象的不同而異,用于贊揚、夸獎的使用褒義成語,用于貶斥、批評的使用貶義成語。命題者卻故意用反。如:齊白石畫
7、展在美術館開幕了,國畫研究院的畫家竟相觀摩,藝術愛好者也趨之若騖。(1997年高考題)該句旨在突出“畫家”,尤其是“藝術愛好者”觀摩“齊白石畫展”的熱情,而句中卻用“趨之若騖”(像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去)這個含貶義的成語來表示,運用不恰當是不言而喻的,可用“紛至沓來”。高考考過這樣的成語還有: “無所不為”(1995年),“處心積慮”(1998年),“殫精竭慮”(1999年),“蠢蠢欲動”(2000年春季),“雨后春筍”“有口皆碑”(2002年),“彈冠相慶”等。下列句子中成語使用不當?shù)囊豁検牵海?)A、高縣長說:“全縣就你一個人當上了全國勞模,無論怎么說也是鳳毛麟角了!”B、
8、這些科學家決心以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。C、我國取得了一批批舉世矚目的科研成果,這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。D、她從小就養(yǎng)成了自認高人一等的優(yōu)越感,即使在醫(yī)院里要人照顧,也依然頤指氣使,盛氣凌人。(六)疊床架屋,語義重復。 這種類型主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語的部分意思的詞語,而命題者卻還運用包含這個意思的成語,從而造成整個句子疊床架屋的毛病,如不加細辨,就會發(fā)生誤判。如: 下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁検?( ) A、海內外聞名遐邇的景德鎮(zhèn)瓷器,白如玉,明如鏡,薄如紙,聲如罄。B、諍友之間,無論見地如何,都能披肝瀝膽、以誠相見。C、領導應當在出現(xiàn)
9、問題之前就未雨綢繆,不應在問題出現(xiàn)之后驚慌失措。D、看到黃宏的小品,連一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來了。E、進入二十一世紀以來,祖國的建設每天都在發(fā)生著日新月異的變化。(七)不知本義,不明來源。 不少成語的詞義后來都被引申了,但它的本義偶爾還會出現(xiàn),當一個成語重新回到本義時,我們不能輕易認為它用錯了。如: 下列句子中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?)A、關于金字塔和獅身人面畫像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有著極為豐富的想象力。B、每當夜幕降臨,飯店里燈紅酒綠,熱鬧非凡。C、本來還不錯的一篇文章,讓你們這樣改來改去,反而改得不三不四了。D、不管走到哪里,她總是穿金戴銀,珠圓玉潤,
10、一身珠光寶氣,令人感到十分庸俗。以上七點,是命題者設置干擾角度的一般規(guī)律,隨著命題的日臻成熟,也許還會有新的技術手段出現(xiàn),但考生只要平時多讀多悟,克服使用成語時的諸多毛病,明了命題的“迷惑”角度,就一定能提高自身抗干擾能力。練習1.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?6安徽卷)( )A那本介紹學習方法的書出版后,受到中小學生和家長們的熱烈歡迎,一時洛陽紙貴。B科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的,千里之外的問候,只要一個短信瞬間就能完成。C假以時日,我們可以巧立名目,開發(fā)大批新穎別致的旅游項目,為景區(qū)再添光彩。D學習了他的先進事跡后,我們每一個青年都應該追本溯源,看看自己做得如何。2.下列句子
11、中,加點的成語使用不恰當一句是(06北京卷)( )A.大英博物館近來因財力吃緊,裁減工作人員,與中國文物有關的職位首當其沖,這樣,中國文物的巡展活動自然難以開展。B.有的國家靠“采購”外籍運動員提高在國際賽事中的名次,使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會,這真是買櫝還珠。C.有些地方的球迷,對主隊的平庸表現(xiàn)絕不漫罵,而是將大家耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞,齊聲歌唱,委婉地表面不滿。D.有的專家認為,能無所顧忌地發(fā)表自己的相法而且面對困難不膽怯的孩子,往往具有領導者的潛質。3.下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?6廣東卷)A我們來到了實習工廠,廠領導和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排
12、,他們對我們的關心真是無所不至。B在利己主義者看來,沒有誰不為自己;在他們心目中,現(xiàn)實生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事,是不堪設想的。C在學習、工作中,人總會碰到這樣和那樣的問題,碰到問題多向別人請教,這樣才會有進步,俗話說得好,眾人拾柴火焰高。D我們對秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調查已有四十多年,多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn),中是冰山一角,大量珍寶還深藏地下。4.下列各句中,加點成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?6湖北卷)A.在學校舉行的元旦文藝晚會上,我們班的女生自編自演了一個話劇,兩位同學將劇中人物演得繪聲繪色,博得了觀眾的熱流掌聲。B隨著兩個兒子的出世,家庭狀況更是捉襟見肘,她不得不去打
13、工賺錢貼補家用,可她一個沒有文化的農村婦女,掙的錢少得可憐。C他搜集了許多經(jīng)濟學方面的圖書來看,仿佛走進了令人應接不暇的名勝區(qū),每跨一步總要點頭叫絕,贊嘆地說“平生初見”。D這些人垂頭喪氣,連眼皮也不敢抬,個個噤若寒蟬,都擠到角落去找遮掩的坐位,正襟危坐,就像待審的犯人。 5下列各句中,加點的詞語使用全都恰當?shù)囊痪涫牵?6江蘇卷)A西班牙、比利時、保加利亞等國政府,連日來紛紛發(fā)表公報或聲明,兩次申明支持一個中國原則,譴責臺灣當局的“臺獨”行徑。B狼的頑強的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來的。C電視連續(xù)劇亮劍在黃金時段播出后,在社會上引起了強烈反響,
14、人們對它評頭論足,大加贊賞。D清晨,我來到天安門廣場,當五星紅旗升起的時候,在場的群眾自發(fā)唱起莊嚴的國歌,強烈的愛國熱情使我感同身受,心潮澎湃。6下列語句中加點的熟語使用恰當?shù)囊豁検牵?6遼寧卷) A面對晚唐政治上的敗落,詩人杜牧替古人擔憂,寫出了流傳千古的阿房宮賦。 B有些散文語言自然樸素,渾然天成,而細細品味,就會發(fā)現(xiàn)作者苦心經(jīng)營的妙筆。 C培根和笛卡兒提出的科學方法論對近代科學技術的發(fā)展起到了敲門磚的作用。 D不管走到哪里,她總是穿金戴銀,珠圓玉潤,一身珠光寶氣,令人感到十分庸俗。7下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?6全國卷1)A許多農民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾
15、子,當作蔬菜大棚的“棉被”,這真是一念之差,變廢為寶。B王大伯十分喜愛小動物,只要見到流浪的小貓小狗,他都要想辦法把它們喂飽,有的人對此感到不解,他卻樂此不疲。C文藝演出現(xiàn)場,身著盛裝的表演者光著腳、微笑著,一邊跳著傣族舞,一邊向人們潑水致意,在場群眾紛紛拍手稱快。D廠長動情地說:“為了扭轉目前的不利局面,我們將采用一種新的對策,希望大家共同努力,功敗垂成,在此一舉!”. 8下列各句中,加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?6全國卷2)A這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅,不足為訓的,我們決不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘了根本的目標。B在燦若群星的世界童話作家中,丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久
16、享盛譽,是因為他開啟了童話文學的一個新時代。C“神舟”五號和“神舟”六號載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回,為我國航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻,必須彪炳千古。D盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是,違法者眾多且分布廣泛,而管理部門又人手不足,因此執(zhí)法時往往捉襟見肘。9下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?6山東卷)A各類配套完善的高新園區(qū)的建成使用,不僅帶動了房地產(chǎn)開發(fā),取得了經(jīng)濟效益,而且在潛移默化中聚集著人氣,改善若人居環(huán)境。B“中國印·舞動的北京”中的運動人形剛柔相濟,形象友善,在蘊含中國文化的同時,充滿了動感,體現(xiàn)了“更快、更亮、更強”的奧林區(qū)克精神,以及以運動員為核心的奧林匹克
17、運動原則。C近年來禽流感在國內時有發(fā)生,危害極大,各級政府必須篳路藍縷,積極作好預防,以免給人民的生命財產(chǎn)帶來損失。D顯然,打造“信用政府”和發(fā)展“民營經(jīng)濟”這兩大熱點,在民眾的關注下不期而遇了。10.下列各句中,加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?6四川卷)A.伴隨人類基因組計劃的進展,生物芯片技術應運而生,并以完整的技術身份促進了基因組學的發(fā)展,帶動了生物芯片技術的產(chǎn)業(yè)化。B.足球比賽正在激烈進行著,只見一個防守隊員快步趕上,抱住對方進攻隊員的肩膀,從后面強行掀倒對方,而裁判卻對此熟視無睹。C.金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個重大的考古發(fā)現(xiàn),對破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意
18、義。D.在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌云山上,雕鑿有一尊高達71米的栩栩如生的彌勒佛像,這就是聞名世界的樂山大佛。11依次填人下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是 (06天津卷) “ ”,今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情,而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。中國古代先賢以其強烈的人文關懷寫下的大量精彩深刻的策論警語,體現(xiàn)了豐富的民族智慧, 了偉大的民族精神。 楊柳青木版年畫里,孩童個個健碩豐腴,人人新衣新褲,所有器物 ,這都象征著生活的富足和吉祥。 A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 積淀 精妙絕倫 B.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云 積淀 完美無缺 C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
19、積聚 完美無缺 D.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云 積聚 精妙絕倫12下列各句中,加點的詞語運用正確的一句是(06浙江卷)A馬大嫂為人熱情,工作兢兢業(yè)業(yè),總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。B我終于登上了魂牽夢縈的黃山,奇松異石、流云飛瀑宛然在目,令人贊嘆不已。C正是這些變通的勞動者,憑借著理想與信念,胼手胝足,夙興夜寐,創(chuàng)造了一個個奇跡。D他魯莽草率,剛愎自用,走到哪里哪里就被他鬧得一團糟,真可謂“人中呂布,馬中赤兔”。13、下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?6重慶卷)A、奶奶在城里呆了許多年,很少出門,從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚下來了,她竟然毛遂自薦,要帶他們上街去玩。B、午后,
20、我獨自在花間小徑上穿行,猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點了一個觸吻,一時,心頭掠過了幾許詩意般的遐想。C、李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠,哪怕僅僅只是一句安慰的話,他也睚眥必報。D、植物也有“喜怒哀樂”,養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣,對它經(jīng)常給予關愛,讓它“心緒”良好,它就會投桃報李,令你心曠神怡。14下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?(07安徽卷)007啊啊安徽()A為紀念中國話劇百年誕辰,話劇界一些前輩粉墨登場,重新排演了雷雨等經(jīng)典劇目。B風格鮮明、體系完整、精細雅致的徽州文化,在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。C在野外發(fā)現(xiàn)化石固然重要,而要把它完美無缺地取出并加以研究,就顯得
21、更為重要了。D集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體,手機在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。15、下列各句中,加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?7四川卷( )A、近兩三年來,某市大型商場所贈營業(yè)面積相當于過去十年所贈營業(yè)面積的三倍,但前往購物的消費者卻寥寥無幾,出現(xiàn)了僧多粥少的局面。B、沿著岷江且行且看,既能感受都江堰鬼斧神工、動人心魄的偉大,又能領略沿江兩岸鮮為人知的民族文化,體會別樣的風土人情。C、西昌是攀西地區(qū)的交通樞紐和物資集散地,也是攀西資源綜合開發(fā)的重點區(qū)域,不言而喻,這里開發(fā)潛力巨大,具有廣闊的發(fā)展前景。D、10月2日,北京故宮接待量達到11.48萬人次,是最大接待量的2.3倍;游人摩
22、肩接踵,難以感受紫禁城的莊嚴氣氛。16下列句子中,加點成語使用不恰當?shù)囊痪涫?7北京卷( )A沒有人僅因富甲一方而被長久紀念,相反,人們念念不忘的,大都是超脫于物質利益的追逐的人。B在軍閥混戰(zhàn)的北平淪陷期間,碧云寺孫中山衣冠冢得以保全,這多虧中山先生生前衛(wèi)士譚惠等人恪盡職守,矢志護靈。C自行車隊被兩只高大古猿的藏獒追趕得幾入絕境,最后靠下坡高速騎行才得以擺脫,隊員們至今仍心有余悸。D暮春時節(jié)是潭柘寺“二喬玉蘭”的盛花期,4月上旬,這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾。17、下列各句中加點的詞語,使用恰當?shù)囊痪涫牵?7廣東卷)( )A父親收藏的那些產(chǎn)于不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩
23、具汽車,把小小的書房擠得滿滿當當,間不容發(fā)。B我們不能因為有姚明等人加盟美國NBA,就妄自菲薄地說,我國的籃球運動足以與歐美籃球強國抗衡了。C沈從文早在20世紀30年代就因在邊城中描繪了一個獨特的湘西世界,展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風情而名噪一時。D我倆考慮問題時,他習慣從大的方面著眼,我總是從具體方法入手,雖然南轅北轍,但總能殊途同歸。18、下列各句中,加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?7湖北卷)( )A.中國女足姑娘昨日到達武漢,游東湖,爬磨山、逛江城鬧市,賞江灘夜景,難得在大賽前奢侈地偷得一日閑情。B.正是憑借堅忍精神,張騫打通西域,玄奘西行取經(jīng),鑒真東渡傳教,鄭和七下西洋,蘇東坡吟唱“大江東去
24、”,曹雪芹譜寫“紅樓”悲歌。C.我站在畦間的溝里四望,嫩綠的葉子齊整地一順偃在畦上,好似一幅圖案畫,心中頓生 一種不可名狀的快感。D.由于發(fā)表網(wǎng)絡歌曲的門檻很低,網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡上去,這也造成了網(wǎng)絡 歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。19、下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?7湖南卷( )A回到住所,我饒有興味地翻看著一張張劇照,耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。B在哈利 波特系列電影中,導演借助匪夷所思的特技,為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。C附庸風雅的人主觀意圖是為了裝點門面,但他們不去學野蠻,卻來學風雅,也總算見賢思齊,有心向善,未可厚非。D由于構思精巧,章法嚴密
25、,這幅巨型國畫表現(xiàn)的人物與場景雖然眾多,但卻具有內在聯(lián)系,畫面上各部分水乳交融。20、下列各句中加點的成語,使用不恰當?shù)囊痪涫牵?7江蘇卷)( )A為了保護自然環(huán)境,這項工程的設計人員決定改弦更張,重新設計,選擇更為恰當?shù)氖┕し桨浮?B工會準備組織職工去九寨溝旅游,大家興致勃勃,小張更是推波助瀾,積極鼓動年輕人提出要搞生態(tài)自助游。 C在簽名售書活動開始前,作者誠懇地說,書中不少看法都是一孔之見,歡迎大家批評指正。D為防止有毒豆制品再次流人市場,有關部門迅速采取釜底抽薪的辦法,查封加工窩點,堵住了生產(chǎn)的源頭。21、下列各句中,加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫牵?7江西卷)( ) A今天,江西、湖南一帶
26、烈日炎炎,紫外線輻射強烈,大家最好不要外出,在家休養(yǎng)生息。 B極端個人主義者總以為人都是為自己的,在他們心目中,那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設想的。 C我默念了一下射擊要領,下定決心,“砰”地打響第一槍,眼睛情不自禁地眨了二下,身體也隨之一震。D幾十年來,我們兄弟姐妹的事總是按下葫蘆又起瓢,讓母親直到晚年還有操不完的心。22、 下列語句中加點的熟語使用恰當?shù)囊豁検牵?)A儒學是儒家的學說,有孔子所創(chuàng)立。薪盡火傳,經(jīng)過漫長的歲月,儒學得以延續(xù)和發(fā)展。B今天看來,亞里士多德的這個論斷是錯誤的,然而在古代,亞里士多德有很高的聲望,他所說的話不應無可置疑。C這真是大人不見小人怪,我犯了這點兒小錯
27、誤,經(jīng)理沒有批評我,你倒挑起我的毛病來了。D王懿榮與“龍骨”第一次相遇,就刮目相看,從中發(fā)現(xiàn)了甲骨文,并成為把甲骨文考訂為商代文字的第一人。23、下列各句中,加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?(全國卷II) ( )A、在這次舉行的“當代書法展上”,各種書體與風格的作品等量齊觀 ,保證了展覽的專業(yè)性與流派的代表性。 B、近年來,隨著流域經(jīng)濟的快速發(fā)展,松花江污染問題也日漸嚴重,因此恢復松花江的生態(tài)功能間不容發(fā)。C、在今年的“排隊推動日”活動中,雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”,但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。D、聽說這家晚報和當?shù)仉娦挪块T將聯(lián)合舉辦高校招生大型電話咨詢會,請有關專家答疑解惑,考
28、生和家長都喜出望外。24、下列各句中,加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫茿.這些戰(zhàn)士雖然遠離家鄉(xiāng),遠離繁華,每天過著艱苦單調的生活,但是他們一個個甘之若飴,毫無怨言。B.近年來,新聞學專業(yè)越來越熱,許多學生也跟著蠢蠢欲動,紛紛選學這一專業(yè),希望將來能做一名新聞工作者。C.故鄉(xiāng)變化真大,高樓拔地起,小路變通街,不毛的小山被夷為平地,建成了現(xiàn)代化的開發(fā)區(qū),真是滄海桑田??!D.我國的智力殘疾人已有1000萬,其中相當一部分是因缺碘造成的,所以堅持食用含碘鹽并不是一件無足輕重的小事。25、下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?7山東卷)( )A.既然提升中國公民旅游文明素質是精神文明建設的一項重要任務,
29、那么“綠色旅游”這種注重修正行為習慣的休閑方式,又怎能等閑視之?B.被動挨打的尷尬,疲于奔命的驚險,猝不及防的驚喜,絕處逢生的狂歡,讓上海申花在中超聯(lián)賽首場就經(jīng)歷了“最長的一天”。C.英國的一項科學研究顯示,播放一些古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊,有助于增加酒店的收入。D.關于這個問題,無論伊朗還是美國,其媒體報道都與美國官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。26.下列各句橫線處應填入的詞句,最恰當?shù)囊唤M是( ) 我們在送別朋友時,常常引用“ ”,以表達彼此感情之深厚及對朋友的勸慰。欣賞是一種處世哲學,在你得到贊賞時,千萬別 你對別人的贊賞,因為人與人之間應該互相欣賞,共同進步。我們在從事某項工作時
30、,如果進展順利, ,即使時間長一點,也很少感到疲乏。A.莫愁前路無知己,天下誰人不識君 吝嗇 輕車熟路B.海內存知己,天涯若比鄰 吝嗇 得心應手C.莫愁前路無知己,天下誰人不識君 吝惜 得心應手D.海內存知己,天涯若比鄰 吝惜 輕車熟路27、下列各句中,加點的詞語運用正確的一句是(07浙江卷)( ) A我國不少理工科院校把大學語文排斥在必修課之外,而近年來,外國留學生報考HSK(中國漢語水平考試)的人數(shù)大幅度上升,真可謂“外來的和尚好念經(jīng)”。 B求學期間,他春風得意,事事順心沒料到踏人社會后,幾樁生意下來,就被騙得血本無歸,于是他總是感嘆遇人不淑,命途多舛。 c同學們,考人大學僅僅是一個新的起點,讓我們志存高遠,學海無涯苦作舟,在老師們的推波助瀾下,直掛云帆濟滄梅! D等我趕到賽場,乒乓球賽已經(jīng)結束,遇見小李,我忙打聽戰(zhàn)績,他說:“我們幾個本來就是馬尾巴串豆腐,碰到強手,當然是孔夫子搬家了!”28、將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處,最恰當?shù)囊唤M是 ( )某市負責人在接受媒體采訪時表示,經(jīng)濟建設要注重環(huán)境保護; 該市的環(huán)境保護仍然嚴重滯后。 醫(yī)院作為特殊的公共,應該講究語言得體,“歡迎你再來”這一類的語言是不宜隨便使用的。人們在異國他鄉(xiāng)為了生存而不得不放棄
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