《炮獸》導(dǎo)學(xué)案（教師版）

1、 高 二 年級(jí) 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)時(shí)間第 周 第 節(jié) 年 月 日教案編號(hào)學(xué)習(xí)內(nèi)容炮獸主 筆 人審核人學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)方 法 指 津1、了解雨果的創(chuàng)作經(jīng)歷及其主要作品。2、把握作品的內(nèi)容與題旨。3、體會(huì)場(chǎng)景描寫對(duì)于塑造人物形象的重要作用，體會(huì)人物性格。4、能理解對(duì)照法在炮獸中塑造人物、描寫場(chǎng)景等方面的作用。合作探究【自主預(yù)習(xí) 】一、導(dǎo)入電影是由畫面來直接講述故事的，而小說是用文字來講述故事的；電影中故事的延續(xù)靠的是畫面的連綴，小說中故事的發(fā)展靠的是一個(gè)個(gè)場(chǎng)景的接續(xù)。所以，我們認(rèn)為，小說的最小構(gòu)成因素是場(chǎng)景。場(chǎng)景是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面，包括人物、事件和環(huán)境。比如，晚餐、宴會(huì)等。二、解題1、

2、作雨果及其創(chuàng)作維克多雨果（l8021885）是法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，法國(guó)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。他的一生幾乎跨越整個(gè)19世紀(jì)，他的文學(xué)生涯達(dá)60年之久，創(chuàng)作力經(jīng)久不衰。雨果出生于法國(guó)東部一個(gè)軍人家庭，受母親的影響，從小崇拜法國(guó)早期浪漫主義作家夏多布里昂。10歲回巴黎上學(xué)，中學(xué)畢業(yè)入法學(xué)院學(xué)習(xí)，但他的興趣在于寫作，15歲時(shí)在法蘭西學(xué)院的詩歌競(jìng)賽會(huì)上得獎(jiǎng)，17歲在“百花詩賽”上得第一名，20歲出版詩集。雨果幾乎經(jīng)歷了19世紀(jì)法國(guó)的一切重大事變。他一生飽受寵辱，當(dāng)過法蘭西學(xué)院院士、上院議員，也被迫流亡海外長(zhǎng)達(dá)19年。在艱苦的流亡生涯中，他筆耕不輟，始終不向強(qiáng)權(quán)屈服。當(dāng)英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)，他

3、是少有的凜然站出來譴責(zé)這一野蠻暴行的西方作家。他死時(shí)，法國(guó)舉國(guó)志哀，上百萬人為他送葬，死后被安葬在聚集法國(guó)名人紀(jì)念碑的“先賢祠”。雨果被譽(yù)為19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義最杰出的代表，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩人和小說家之一。在長(zhǎng)達(dá)60年時(shí)間里，他創(chuàng)作了26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計(jì)79卷之多，為法國(guó)文學(xué)和人類文化寶庫增添了一份輝煌的文化遺產(chǎn)。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛制惡。巴黎圣母院悲慘世界海上勞工笑面人九三年等長(zhǎng)篇小說都是他的代表作。九三年則是他人道主義思想的顛峰之作。浪漫主義產(chǎn)生并風(fēng)行于18世紀(jì)末到19世紀(jì)初的歐洲。作為一種創(chuàng)作方法和風(fēng)格，在表現(xiàn)

4、現(xiàn)實(shí)上，它強(qiáng)調(diào)主觀與主體性，側(cè)重表現(xiàn)理想世界，把情感和想像提到創(chuàng)作的首位，常用熱情奔放的語言、超越現(xiàn)實(shí)的想像和夸張的手法塑造理想中的形象。浪漫主義文學(xué)偏愛表現(xiàn)主觀理想，著重抒發(fā)個(gè)人感受和體驗(yàn)；追求強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，使情節(jié)戲劇化、人物超凡化等。雨果1827年發(fā)表韻文劇本克倫威爾和克倫威爾序言，提出了著名的“美丑對(duì)照原則”，被稱為法國(guó)浪漫主義戲劇運(yùn)動(dòng)的宣言。1830年他據(jù)序言中的理論寫成第一個(gè)浪漫主義劇本歐那尼，它的成功演出標(biāo)志著浪漫主義對(duì)古典主義的勝利。2、背景九三年是雨果的最后一部長(zhǎng)篇小說，是他晚年?duì)t火純青之作。一八六二年雨果還在根西島流亡時(shí)就開始為醞釀中的這部小說搜集材料，他閱讀了大量有關(guān)書籍

5、，作了充分準(zhǔn)備，十年后動(dòng)筆寫作，花了六個(gè)月的時(shí)間一氣呵成，于一八七四年二月出版。1793，是法國(guó)革命爆發(fā)的第四年，也是革命力量與反革命力量展開生死搏斗的年代。當(dāng)時(shí)，共和國(guó)誕生未滿周歲，國(guó)內(nèi)保王復(fù)辟勢(shì)力和國(guó)外以英國(guó)為首的封建勢(shì)力互相勾結(jié)、里應(yīng)外合，陰謀策動(dòng)武裝叛亂和進(jìn)攻，企圖將共和國(guó)扼殺在搖籃之中，復(fù)辟封建王朝。共和國(guó)的心臟巴黎面臨著嚴(yán)重的威脅。革命和反革命兩種力量處于生死決戰(zhàn)時(shí)刻，斗爭(zhēng)十分激烈。革命政權(quán)采取果斷措施，大力平定旺代叛亂，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓反革命，造成了法國(guó)歷史上著名的“恐怖時(shí)代 ”，使共和國(guó)轉(zhuǎn)危為安，為法國(guó)革命的徹底勝利奠定了基礎(chǔ)。3.內(nèi)容與題旨九三年圍繞共和國(guó)志愿軍粉碎旺岱地區(qū)反革命叛亂

6、的斗爭(zhēng)，描繪了一個(gè)史詩般驚心動(dòng)魄的時(shí)代，再現(xiàn)了大革命時(shí)期嚴(yán)酷的階級(jí)斗爭(zhēng)和革命形勢(shì)。小說揭露反動(dòng)貴族勾結(jié)外國(guó)勢(shì)力煽動(dòng)叛亂，燒殺擄掠的罪行，贊揚(yáng)共和國(guó)軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、英勇善戰(zhàn)，肯定法國(guó)革命的歷史進(jìn)步性。小說中三個(gè)主人公分屬不同營(yíng)壘，個(gè)性立場(chǎng)十分鮮明，以前又相互認(rèn)識(shí)。叛軍頭子朗德納克侯爵與共和國(guó)軍司令官郭文是親戚關(guān)系，而共和國(guó)派來監(jiān)督郭文的神父西穆爾登又曾是郭文的老師。小說最后在這樣一個(gè)情節(jié)中達(dá)到了高潮：在共和國(guó)軍的圍困下，兇狠殘暴的叛軍頭子朗德納克侯爵看到即將被大火燒死的三個(gè)小孩，人性萌發(fā)，力救小孩而放棄了自己逃生的機(jī)會(huì)，當(dāng)了俘虜，被判死刑。共和國(guó)年輕的司令官郭文被他的行為所感動(dòng)，認(rèn)為在這種情況下不

7、能處死他而應(yīng)當(dāng)寬恕，便私自放走了他。這樣，郭文就觸犯了革命的法律。當(dāng)郭文被送上斷頭臺(tái)而人頭落地時(shí)，判他死刑的公安委員會(huì)代表、他的老師西穆爾登也在痛苦中開槍自殺了。通過這一情節(jié)，雨果展開了對(duì)革命和人道主義的思考，提出“在絕對(duì)正確的革命之上，還有一個(gè)絕對(duì)正確的人道主義”的思想，把人道主義看成是永恒的、最高的原則。炮獸的故事發(fā)生在小說的開頭，描寫叛軍頭目朗德納克侯爵帶領(lǐng)艦船從英國(guó)偷渡到法國(guó)旺岱地區(qū)，企圖勾結(jié)當(dāng)?shù)氐姆磩?dòng)武裝發(fā)動(dòng)反革命叛亂。在波濤洶涌的海上，一門沒有鎖好的大炮如一頭出籠的猛獸給軍艦本身以及武器和人員造成了極大的損失。叛軍出師不利，還沒到法國(guó)登陸就瀕臨險(xiǎn)境，遇到了極大挫折。然而，朗德納克侯

8、爵以他賞罰分明、指揮若定的出色能力使叛軍暫時(shí)度過了難關(guān)。炮獸中，那個(gè)被船員們稱為“鄉(xiāng)下人”的“老頭”其實(shí)就是從英國(guó)去法國(guó)組織叛亂的叛軍最高統(tǒng)帥朗德納克侯爵。由于肩負(fù)重大使命，他的身份只有船長(zhǎng)布瓦斯貝特洛伯爵一人知道，作者也埋下伏筆，故意賣足了關(guān)子，保持他身份的神秘感。這一節(jié)其實(shí)就是為烘托朗德納克侯爵的“出場(chǎng)”而設(shè)置的。它將人物置身于一個(gè)混亂的危急時(shí)刻，考驗(yàn)他們的意志和能力，表現(xiàn)他們的精神和性格。在炮獸一節(jié)里，作者通過對(duì)特定場(chǎng)景的描寫，很好地烘托出了朗德納克侯爵的剛毅性格，塑造出一個(gè)鐵腕叛軍統(tǒng)帥的形象。三、知識(shí)積累1.“測(cè)評(píng)卷”第9頁“基礎(chǔ)鞏固”2.文學(xué)常識(shí)填空雨果是19世紀(jì)法國(guó) 浪漫主義最杰出

9、的代表，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩人和小說家之一。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛制惡。巴黎圣母院悲慘世界海上勞工（“命運(yùn)三部曲”）笑面人九三年（人道主義思想的顛峰之作）等長(zhǎng)篇小說都是他的代表作。從敘事的角度看，小說炮獸屬于全知視角。 3.認(rèn)識(shí)場(chǎng)景 場(chǎng)景就是我們常常說的“場(chǎng)面描寫”，場(chǎng)景描寫與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人物 為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境 組成。它是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面，包括人物、事件和環(huán)境三個(gè)因素。如舞會(huì)、晚餐、戰(zhàn)斗。它既不是風(fēng)景描寫，也不是單純的社會(huì)環(huán)境描寫。 4.場(chǎng)景的功能 1）. 給全篇“定調(diào)” 2）. 營(yíng)造意境與渲染氣氛 3）.

10、導(dǎo)引人物出場(chǎng) 4）. 揭示人物的性格 5）. 作為象征【合作 探究】一、 整體感知1、結(jié)合標(biāo)題，概述這是一個(gè)什么樣的故事？明確：軍艦上一尊大炮滑脫了，橫沖直撞，軍艦面臨滅頂之災(zāi)，危急關(guān)頭，炮隊(duì)長(zhǎng)挺身而出，制服了野獸一樣的大炮，因?yàn)橛赂业玫搅藙渍?，又因?yàn)樵斐傻腻e(cuò)誤被槍斃。 2、閱讀小說，炮獸大致可切分為幾個(gè)場(chǎng)景？（閱讀、交流）明確：這個(gè)小說節(jié)選可以分為三個(gè)場(chǎng)景：第一場(chǎng)景（從開頭到“仿佛兩只鐵錘輪流在敲打”） 炮獸肆虐，驚心動(dòng)魄。第二場(chǎng)景（從“突然間”到“把舵索的青銅脖子上”） 人炮大戰(zhàn)，緊張激烈。第三場(chǎng)景（從“斗爭(zhēng)結(jié)束了”到結(jié)尾） 賞功罰罪，跌宕起伏。二、研習(xí)文本，探究場(chǎng)景 （一）、場(chǎng)景描寫方法

11、探究 1橋邊的老人中，海明威那么一兩百字就展現(xiàn)了軍民撤退的壯闊畫面，而雨果所寫的畫面簡(jiǎn)單說就是四個(gè)字“炮獸肆虐”，但雨果卻寫了那么多字。這是怎么一回事呢？我們先不管誰優(yōu)誰劣，現(xiàn)在我們就來當(dāng)一回海明威，根據(jù)“冰山理論”把你認(rèn)為1-5自然段中可以刪去的內(nèi)容全都刪去。 2這些刪除的內(nèi)容，是些什么？作者怎么會(huì)寫這些？用了哪些辦法使得內(nèi)容如此豐富的？ 這些刪除的內(nèi)容是圍繞“炮獸肆虐”展開的豐富的聯(lián)想，極力渲染炮獸的兇猛，威力無窮，為人物的出場(chǎng)提供一個(gè)典型的場(chǎng)景。這些內(nèi)容又往往用比喻、擬人等修辭手法來寫。小結(jié)：雨果寫場(chǎng)景之所以繁復(fù)是因?yàn)樗矚g議論聯(lián)想形容，生怕讀者不會(huì)想象，用的是加法；海明威寫場(chǎng)景喜歡的是

12、白描，不加修飾，幾乎不用形容詞，絕不議論，盡量客觀，什么思想內(nèi)涵讓讀者自己揣摩，用的是減法。 橋邊的老人首段是靜態(tài)場(chǎng)景，炮獸是動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。 雨果在著名的克倫威爾序中寫道：“丑就在美旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗與共。” 他的創(chuàng)作主張“美丑對(duì)照原則”，對(duì)照法是他在創(chuàng)作中最喜歡采取的方法。在這篇課文的場(chǎng)景描寫中他是如何運(yùn)用他的對(duì)照法的？讓我們一起來探究。（二）第一場(chǎng)景中蘊(yùn)含著哪些對(duì)照？請(qǐng)從文章中找出相關(guān)語句，并概括。（討論、交流）例如：1、炮獸的強(qiáng)大、瘋狂人的渺小、怯懦課文相關(guān)內(nèi)容：炮獸這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸。 有豹子

13、的敏捷，大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。它重一萬磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來。這尊可怕的大炮亂滾亂動(dòng)，前進(jìn)，后退，撞到右邊，撞到左邊，逃避，沖過，使人無法捉摸，粉碎障礙物，把人當(dāng)作蒼蠅似的壓死。（可適當(dāng)探討小說用了哪些修辭手法來表現(xiàn)“炮獸”的恐怖）人船身前后顛騰的時(shí)候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過去，頭一下子就壓死了四個(gè)人，然后被船身向左右傾斜的力量拉回來，再推出去，又把第五個(gè)可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過去，撞壞了一門大炮炮艙里一轉(zhuǎn)眼間人都跑光了。2、勇士的六神無主老人的沉著冷靜課文相關(guān)內(nèi)容：船長(zhǎng)和大副船長(zhǎng)布瓦斯貝特洛和大副利維厄維勒雖然是兩

14、個(gè)勇士，也在樓梯頂上停了下來，一句話也不說，臉色發(fā)青，猶豫不決，向中甲板里面張望?！暗拇_，現(xiàn)在只有上帝能夠救我們了。”布瓦斯貝特洛說。老人走到中甲板里來的那個(gè)年老的乘客在樓梯底像一尊石像一樣站著。他用嚴(yán)峻的眼光望著這種破壞的情況。他一動(dòng)也不動(dòng)，似乎沒法向炮艙里挪動(dòng)一步。小結(jié)：困苦能孕育靈魂和精神的力量。雨果在這一場(chǎng)景里，炮獸越是兇猛、龐大、威力無窮越顯得人的怯懦、渺小、無能，人越是怯懦、渺小、無能就越能顯出炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇敢。困苦越大，就越能顯出人的力量的強(qiáng)大。這樣的對(duì)照，為炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的出場(chǎng)作了有力鋪墊。面對(duì)“炮獸”巨大的破壞能力，大家內(nèi)心似乎都充滿了恐怖，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這

15、一對(duì)照暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上。（三）第二場(chǎng)景中又蘊(yùn)含著哪些對(duì)照？請(qǐng)從文章中找出相關(guān)語句，并概括。（討論、交流）1、船員的束手無策炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的英勇無畏課文相關(guān)內(nèi)容：船員大家都沉默起來，讓大炮繼續(xù)弄出可怕的鬧聲。炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)突然間，在這個(gè)沒有人能夠進(jìn)去，只有那尊自由的大炮在里面跳動(dòng)的“競(jìng)技場(chǎng)” 里，出現(xiàn)了一個(gè)手里拿著鐵棍的漢子。他一只手抓住一根起重鐵棍，一只手拿著一條打著活結(jié)的舵索，從方窗眼跳進(jìn)中甲板里?？墒菨h子繼續(xù)搏斗，有時(shí)甚至是他向大炮進(jìn)攻。2、炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇斗大炮神秘老人的智取大炮課文相關(guān)內(nèi)容：炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)那漢子站在一個(gè)角落里，手里緊

16、握著鐵棍和帶子，背靠在一根船骨上，兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站定，仿佛兩根鋼柱；他的面容蒼白、鎮(zhèn)靜、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待著。炮手拿著他的起重鐵棍等著。大炮仿佛瞥見了他，根本不屑把身子轉(zhuǎn)過來，就用一種斧劈似的速度向后倒退，朝漢子沖過來。被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境。神秘老人可是直到現(xiàn)在一直站著不動(dòng)的那個(gè)年老的乘客沖了出去，動(dòng)作比這一切兇猛的搏斗更加迅速。這個(gè)具有決定性和充滿危險(xiǎn)的動(dòng)作，即使是一個(gè)受過杜羅塞爾的海上御炮術(shù)里面記載的種種技術(shù)訓(xùn)練的人，也不會(huì)做得更合適、更準(zhǔn)確。小結(jié)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。雨果雨果通過海洋、天空、心靈的層層對(duì)照，寫出了

17、心靈的廣闊無比。在這一場(chǎng)景中，雨果也是通過船員、炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、老人的層層對(duì)照寫出了老人的智勇與果敢。與其他人的束手無策相比，炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇敢無畏就脫穎而出了。其實(shí)，突出炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀。這個(gè)場(chǎng)景的重要作用就是通過層層對(duì)照，將重要人物朗德納克侯爵的堅(jiān)毅果敢、智勇雙全作了第一次展示。（四）第三場(chǎng)景中有沒有對(duì)照？（討論、交流）1、賞功罰罪課文相關(guān)內(nèi)容：老頭兒轉(zhuǎn)向布瓦斯貝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勛章取下來，系在炮手的短衫上?！艾F(xiàn)在，把這個(gè)人拉出去槍斃?！薄皼]有任何過失是可以補(bǔ)救的。勇敢必須獎(jiǎng)勵(lì)，疏忽必須懲罰。” 這些話，一句一句說出來，緩慢地、嚴(yán)肅地，帶著一種毫不變動(dòng)的節(jié)奏

18、，仿佛斧子砍在橡樹上。“執(zhí)行。”2、歡呼驚惶。課文相關(guān)內(nèi)容：“烏拉！”水手們歡呼起來。 驚惶代替了歡呼。一種陰郁的靜寂籠罩著全船。小結(jié)：人的兩只耳朵，一只聽到上帝的聲音，一只聽到魔鬼的聲音。雨果按照常理，人的兩只耳朵聽到的是同一個(gè)聲音，所以，“上帝的聲音”與“魔鬼的聲音”是同一個(gè)聲音。這句名言與這一場(chǎng)景的共通之處就在于朗德納克侯爵的賞功與罰罪是集中在一個(gè)人身上的。朗德納克侯爵對(duì)炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)兩次截然相反的處置的對(duì)比，使他賞罰分明、剛毅堅(jiān)定、嚴(yán)酷無情的性格躍然紙上?？偨Y(jié)：多用“對(duì)照法”使雨果的場(chǎng)景創(chuàng)作十分成功，顯示了浪漫主義文學(xué)的瑰麗特色，凸顯了人物的性格特征，為人物的出場(chǎng)作了鋪墊。（五）體會(huì)人物性格朗讀文中描寫老人的相關(guān)語句，思考：小說中的老人有著怎樣的性格特點(diǎn)？ 第18段 沉著冷靜 第55段 堅(jiān)毅果敢、智勇雙全 第92段 賞罰分明、剛毅堅(jiān)定、嚴(yán)酷無情三、場(chǎng)景描寫的作用 1、本文中的場(chǎng)景描寫起到了什么作用？（1）給全篇“定調(diào)”。小說開頭的場(chǎng)景就帶給我們緊張的氣氛，結(jié)尾的場(chǎng)景則給我們帶來不詳?shù)念A(yù)兆。從喧囂的靜寂、陰郁的氣氛彌漫開來，一直滲透到全篇，給小說定下了