【知識學習】《離騷》導學案

1、工作材料離騷導學案【學習目標】. 學習掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學知識。2. 重點理解屈原的愛國精神和人格節(jié)操。3. 學習理解本詩以比喻、象征為主的表現(xiàn)手法及所與作 者理想的關(guān)系。4. 背誦全詩?！緦W習重點】、通過鑒賞離騷的優(yōu)美詩句，學習屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。2、品味、鑒賞詩歌的比興藝術(shù)手法，藝術(shù)價值。【學習難點】、引導學生對詩作中疑難的字、詞及表達含蓄的句子的理解。2、有感情、有節(jié)奏地誦讀并背誦課文?！緦W法指導】借助課文注釋和古漢語字典自主理解詩的大意，掌握重點詩句的翻譯及重點字詞的含義。2查閱有關(guān)資料了解屈原生平事跡及其對后世國民精神的影響；了解楚辭的特點及其對后世文學的影響。范文

2、材料3有感情地朗誦全文，細心體會其節(jié)奏、韻律和所表達的思想感情；在朗誦、品悟的基礎(chǔ)上背誦全文?！局R鏈接】、屈原生平屈原，戰(zhàn)國末期人，杰出的政治家和詩人。名平，字原，丹陽（今湖北秭歸）人。他出身于楚國貴族，與懷王同祖。屈原學識淵博，對天文、地理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等都很熟悉，善外交辭令。在政治上他推崇“美政”，即圣君賢相的政治，認為只有圣君賢相才能把國家治理好，有強烈的憂國憂民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一體現(xiàn)是民本思想。這在他的作品里也有很清晰的表述，如“長太息以掩涕兮，。”屈原曾任左徒，輔佐懷王，參與議論國事及對應賓客，起草憲令及變法；對外參加合縱與秦斗爭，兩度出使齊國

3、。因受小人的陷害，他兩次被流放，最后投汨羅江而死，以示忠貞愛國之懷。他的代表作 ，是我國古典文學中最長的一首詩，是“可與日月爭光”的一篇主義杰作2、楚辭楚辭是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌樣式。它受詩經(jīng)的某些影響，但同它有直接血緣關(guān)系的還是在南方土生土長的歌謠。在戰(zhàn)國中期，隨著屈原等人的一系列作品出現(xiàn)于楚國文壇之后，楚辭于是形成為一代文學樣式。楚辭的作者主要是屈原，他創(chuàng)作了許多不朽作品。在他的影響下，楚國又產(chǎn)生了一些楚辭作家：宋玉、唐勒、景差等人。主要的作品有屈原的離騷 天問 ，的九辨等。楚辭的特征，宋代黃伯思在校定楚辭序概括說： “蓋屈宋諸騷，皆書楚語，作楚聲，記楚地，名楚物，故可謂之楚辭 。

4、 ”除此之個， 楚辭中屈、宋作品所涉及的歷史傳說、神話故事、風俗習尚以及所使用的藝術(shù)手段、濃郁的抒懷風格，無不帶有鮮明的楚文化色彩。其次，楚辭的句法參差錯落、靈活變幻，詞藻華美，對偶工巧，以大量的“”字作襯字。這是楚辭的基本特征，它們是與中原文化交相輝映的楚文化的重要組成部分。3、 “離騷”的含義關(guān)于離騷篇名的涵義，古今各家說法不一。司馬遷在史記• 屈原列傳中釋為“離憂”。班固在離騷贊序中釋為“遭憂”。王逸在楚辭章句中釋為“別愁”。后人多各從其一說。近世學者，則有人據(jù)大招 “伏戲駕辯 。 楚 勞商 只” 及王逸注“駕辯 勞商 ， 皆曲名也”，認為“勞商”與“離騷”均系雙聲字

5、， “離騷”即“勞商”之轉(zhuǎn)音，因而推論離騷本為楚國古樂曲名?！緦W習過程】一、課前自學、走進新課：毛澤東在沁園春雪中感嘆古代帝王們武功有余而文治不足。（ “惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！保┪覀冎?，" 風 " 是指詩經(jīng)中的國風， " 騷 " 即楚辭中的離騷。 詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，楚辭是我國第一部文人創(chuàng)作的詩歌，詩經(jīng) 楚辭分別開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩風，" 風騷" 也因此成為文學的代名詞。古代帝王們需補充一點" 風騷" ，作為新世紀接班人的我們更應注重自身

6、的文學修養(yǎng)。因政治上的不得志，飽經(jīng)憂患的離騷作者屈原于公元前278 年農(nóng)歷的5 月 4 日這一天投汨羅江自殺。后人為了紀念這們守節(jié)不移的偉人，于是在端午節(jié)這一天興起了吃粽子、賽龍舟習俗。（天問千聲悲故國, 江咽萬語吊斯人沉思高舉潔白清忠, 汨羅江上萬古悲風紀念對聯(lián)）2、閱讀新課。反復朗讀課文，對照注解弄清句意。誦讀注意以下幾點：（ 1）騷體詩的朗讀節(jié)奏：一般是三、四個節(jié)拍，隨文切分。（2）“兮”字是語氣助詞，讀時應拉長語氣。（3）注意處理聲音的高低、疾緩、強弱變化，體會其節(jié)奏、韻律及所表達的思想感情；（4）對特別難懂的句子，可參照注釋，在初步理解詩意的基礎(chǔ)上進行誦讀。3、課前思考（1）屈原的作

7、品大多表達怎樣的思想情感？（2） 離騷的語言有什么特點？（3） 離騷常運用哪些表現(xiàn)手法？我的問題：二、課內(nèi)研討、自學反饋（1）注音（A 級）（參見下文注解）（2）文言知識A、通假字儷規(guī)矩而改錯：彳屯郁邑余佬傺兮：何方圈之能周兮：進不入以離尤兮：芳菲菲其彌章：B、一詞多義余雖好修女夸以軌羈兮雖雖九死其猶未悔雖體解吾猶未悔c、古今異義怨靈修之浩蕩兮：吾獨窮困乎此時也：寧溘死以流亡兮：自前世而固然：D、詞類活用步余馬于蘭皋兮：固前圣之所厚：高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離：E、特殊句式 不吾知其亦已矣：長余佩之陸離：既替余以蕙*襄兮，又中之以攬苣。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。（ 3）翻譯。A、亦余心之

8、所善兮，雖九死其猶未悔。B、性郁邑余佗僚兮，吾獨窮困乎此時也。c、不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。D、芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。2、語言揣摩（ 1）怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂以善淫。評析：（ 2）亦余心之所善兮。雖九死其猶未悔評析：（ 3）民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶 未變兮，豈余心之可懲。評析：3、合作交流：問題1： 離騷一詩塑造了一個什么樣的抒情主人公形象？問題2： 離騷的語言有什么特色？4、本課小結(jié)，我的收獲：三、課外拓展. 下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是A “騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的離騷，特點之一是多用“兮”字。B.散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。c 白洋淀紀事是孫犁最負盛名和最能代表他創(chuàng)作風格的一部作品集。D.惠特曼是美國偉大的詩人，他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大。2.“余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮琳1寶璐”詩中的奇服是指什么說的？他描寫這樣的“奇服”有