駐馬店市2013-2014學年度高一語文試題參考答案

1、 一、笑聲中的雅俗之辯一、笑聲中的雅俗之辯 1B B“雅俗共賞是高雅與流俗的混合交融雅俗共賞是高雅與流俗的混合交融”錯，原文說的是錯，原文說的是“雅俗共賞不是高雅與雅俗共賞不是高雅與通俗的混合通俗的混合”；“和諧統(tǒng)一和諧統(tǒng)一”也與也與原文原文“辯證統(tǒng)一辯證統(tǒng)一”不一致。不一致。 2A B“都是都是”“”“所有所有”等措辭把話說絕對了。等措辭把話說絕對了。原文意思是，原文意思是，“傳統(tǒng)曲藝特別是其中的優(yōu)傳統(tǒng)曲藝特別是其中的優(yōu)秀作品，恰恰是具備雅俗兼?zhèn)涞乃囆g品格秀作品，恰恰是具備雅俗兼?zhèn)涞乃囆g品格的，而雅俗共賞的美學境界，同樣也是許的，而雅俗共賞的美學境界，同樣也是許多杰出的曲藝人長期以來的藝術追

2、求和自多杰出的曲藝人長期以來的藝術追求和自我認同我認同”。 C“雅和俗是不可轉化的雅和俗是不可轉化的”錯，原文是錯，原文是“文藝的雅俗之間并無難以逾越的鴻溝文藝的雅俗之間并無難以逾越的鴻溝”。 D“其產生原因是曲藝從業(yè)者的藝術修養(yǎng)其產生原因是曲藝從業(yè)者的藝術修養(yǎng)不夠不夠”錯，原文是錯，原文是“可能更主要的還是部可能更主要的還是部分曲藝從業(yè)者的藝術修養(yǎng)與文化品位的欠分曲藝從業(yè)者的藝術修養(yǎng)與文化品位的欠缺缺”。 3D顛倒主次。作者認為：其產生和存在顛倒主次。作者認為：其產生和存在的原因可能更主要的還是部分曲藝從業(yè)者的原因可能更主要的還是部分曲藝從業(yè)者的藝術修養(yǎng)與文化品位的欠缺，作為曲藝的藝術修養(yǎng)與

3、文化品位的欠缺，作為曲藝的從業(yè)者，應不斷提高自身明辨是非、善的從業(yè)者，應不斷提高自身明辨是非、善惡、美丑的能力，努力增強自身認識社會惡、美丑的能力，努力增強自身認識社會生活、把握事物本質的本領，以高度的責生活、把握事物本質的本領，以高度的責任感和使命感，積極投身于曲藝創(chuàng)演的實任感和使命感，積極投身于曲藝創(chuàng)演的實踐中去。踐中去。 二（一）喜雨亭記二（一）喜雨亭記 4.C 5B 6D（應為：全文以一（應為：全文以一“喜喜”字貫穿）字貫穿） 7（1）做大事情不必顧慮細枝末節(jié)，行）做大事情不必顧慮細枝末節(jié)，行大禮不必講究小的謙讓?，F在人家正像切大禮不必講究小的謙讓?，F在人家正像切肉的刀和砧板，我們是魚

4、和肉，還告辭什肉的刀和砧板，我們是魚和肉，還告辭什么呢？（么呢？（“顧顧”1分，分，“辭辭”1分，最后一分，最后一個個“為為”1分，大意分，大意2分分） （2）已經出洞，就有人埋怨那些主張退出）已經出洞，就有人埋怨那些主張退出的人，我也后悔自己跟隨他們出來，而不的人，我也后悔自己跟隨他們出來，而不能極盡那游洞的樂趣。（能極盡那游洞的樂趣。（“咎咎”1分，第三分，第三個個“其其”1分，分，“極極”1分，大意分，大意2分分） 歸園田居歸園田居 8.“塵網塵網”和和“樊籠樊籠”使用了比喻的修辭手使用了比喻的修辭手法，（法，（1分分）形容污濁的官場，表達了作者）形容污濁的官場，表達了作者對官場的厭惡之

5、情。（對官場的厭惡之情。（2分分）兩詞前后呼應，）兩詞前后呼應，形象生動地表現了詩歌的主旨。（形象生動地表現了詩歌的主旨。（2分分） 9.作者通過方宅、草屋、榆柳、桃李、村莊、作者通過方宅、草屋、榆柳、桃李、村莊、炊煙、吠狗、鳴雞等意象，描繪了恬靜幽炊煙、吠狗、鳴雞等意象，描繪了恬靜幽美的田園風光圖。（美的田園風光圖。（3分分）抒發(fā)了作者對田）抒發(fā)了作者對田園生活的熱愛，（園生活的熱愛，（1分分）以及回歸田園生活）以及回歸田園生活的輕松與喜悅之情。（的輕松與喜悅之情。（2分分）（）（意象回答不意象回答不全面，應扣全面，應扣1分分） （三）名篇名句默寫（三）名篇名句默寫 10.（6分，每小題分，

6、每小題1分）分） （1）信誓旦旦，不思其反。）信誓旦旦，不思其反。 （2）雖九死其猶未悔，怨靈修之浩蕩兮）雖九死其猶未悔，怨靈修之浩蕩兮 （3）則天地曾不能以一瞬，則物與我皆無盡）則天地曾不能以一瞬，則物與我皆無盡也也 （每句（每句1分，有錯別字不得分）分，有錯別字不得分） 三、文學類文本閱讀三、文學類文本閱讀 剪得秋光入夢來剪得秋光入夢來 11（1）C3D2E1 A項創(chuàng)造項創(chuàng)造“愁愁”字的是古人。字的是古人。 B項文章內容跟環(huán)保無關。項文章內容跟環(huán)保無關。 E項項“哀而不傷哀而不傷”有誤。）有誤。） (2)城市的日益現代化導致人們離自然萬城市的日益現代化導致人們離自然萬物越來越遠（見不到落葉

7、、月光，更難見物越來越遠（見不到落葉、月光，更難見到大雁和鶴）；到大雁和鶴）；溫室效應使季節(jié)的界限溫室效應使季節(jié)的界限模糊，在城市很難找到秋天的痕跡；模糊，在城市很難找到秋天的痕跡；城城市人都很忙，沒人關注秋天的到來；市人都很忙，沒人關注秋天的到來；城城市人關心身外之物（如股票指數、房價漲市人關心身外之物（如股票指數、房價漲幅等），忽略了心頭細微的感受，更缺乏幅等），忽略了心頭細微的感受，更缺乏生命的內在關照。（生命的內在關照。（任意答出任意答出3點即可得滿點即可得滿分分） （3）以詩句為題，生動形象，使文章增以詩句為題，生動形象，使文章增添了詩情畫意；添了詩情畫意； 點明題旨，表達了作者對自

8、然萬物的熱點明題旨，表達了作者對自然萬物的熱愛，對生命詩情的渴望和呼喚；愛，對生命詩情的渴望和呼喚； 統(tǒng)領全文，使文章脈絡清晰，結構嚴謹，統(tǒng)領全文，使文章脈絡清晰，結構嚴謹，意蘊豐富。（每點意蘊豐富。（每點2分）分） （4）示例：同意這種說法。（）示例：同意這種說法。（2分）分） 現代人生活很忙，講究務實，關心的是股票指數、現代人生活很忙，講究務實，關心的是股票指數、房價漲幅，常常忽略心靈的細微感受和生命的詩意，房價漲幅，常常忽略心靈的細微感受和生命的詩意，所以活得空虛，沒有幸福感。（所以活得空虛，沒有幸福感。（2分）分） 實際上，生活的本質是詩意的，當我們的精神與實際上，生活的本質是詩意的，

9、當我們的精神與情感世界變得麻木、遲鈍和貧瘠的時候，大自然能情感世界變得麻木、遲鈍和貧瘠的時候，大自然能給我們安慰和解脫，這種超脫不是金錢能買到的，給我們安慰和解脫，這種超脫不是金錢能買到的，需要我們用心靈去感悟。（需要我們用心靈去感悟。（2分）分） 我們應像海德格爾說的那樣，詩意地棲居在大地我們應像海德格爾說的那樣，詩意地棲居在大地上，超越物質上的有限，讓心靈向無限延伸。（上，超越物質上的有限，讓心靈向無限延伸。（2分）分） （答不同意，只要言之成理，也按此種格式給分答不同意，只要言之成理，也按此種格式給分） 四、實用類文本閱讀四、實用類文本閱讀 徐光憲：事業(yè)比天大徐光憲：事業(yè)比天大 12.（

10、1）D3B2E1(A C均不得分均不得分) A項原文為項原文為“高工畢業(yè)后，他在上海一戶人高工畢業(yè)后，他在上海一戶人家做家庭教師，利用閑暇時間去附近大學家做家庭教師，利用閑暇時間去附近大學“蹭課蹭課”，終于考取上海交通大學，終于考取上海交通大學”。 C項過于絕對。項過于絕對。 E項原文沒有鮮明的神態(tài)描寫。項原文沒有鮮明的神態(tài)描寫。 （2）在徐光憲身上，舉重若重就是待在徐光憲身上，舉重若重就是待人接物時所表現出來的謹慎細致的處事原人接物時所表現出來的謹慎細致的處事原則。則。是那種是那種“上課比天大、科研比天大上課比天大、科研比天大”的最基本的敬業(yè)精神。的最基本的敬業(yè)精神。還是自幼養(yǎng)成的還是自幼養(yǎng)

11、成的那種勤奮刻苦、執(zhí)著熱情的性格稟賦。那種勤奮刻苦、執(zhí)著熱情的性格稟賦。（每答出一點給每答出一點給2分分） （3）具有敬業(yè)精神。具有敬業(yè)精神。工作和學習勤工作和學習勤奮刻苦。奮刻苦。具有強烈的愛國情懷。具有強烈的愛國情懷。不怕不怕困難，具有堅強的毅力。困難，具有堅強的毅力。在研究上敢于在研究上敢于創(chuàng)新。創(chuàng)新。摯愛自己的研究專業(yè)。（摯愛自己的研究專業(yè)。（每個要每個要點點1分分） （4）觀點一：事業(yè)是人生的支柱，沒有事）觀點一：事業(yè)是人生的支柱，沒有事業(yè)就沒有生活。業(yè)就沒有生活。 觀點二：事業(yè)是為生活服務的，不必過分觀點二：事業(yè)是為生活服務的，不必過分追求事業(yè)的高度。追求事業(yè)的高度。 觀點三：事業(yè)

12、是生活的重要組成部分，二觀點三：事業(yè)是生活的重要組成部分，二者相輔相成。者相輔相成。 （觀點觀點2分，理由至少答出三點，每點分，理由至少答出三點，每點2分，分，不可完全脫離文本不可完全脫離文本） 五、語言文字運用五、語言文字運用 13.A A正本清源正本清源:比喻從根源上進行改革。比喻從根源上進行改革。 B鳳毛麟角鳳毛麟角:比喻珍貴而稀少的人或物，褒比喻珍貴而稀少的人或物，褒義詞。義詞。 C目無全牛目無全牛:形容技術熟練。形容技術熟練。 D亦步亦趨亦步亦趨:比喻自己沒有主張，或為了討比喻自己沒有主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人，貶義詞。不能好，事事模仿或追隨別人，貶義詞。不能表示緊跟潮流。

13、表示緊跟潮流。 14.B A搭配不當，刪掉搭配不當，刪掉“稱號稱號”； C結構混亂，把結構混亂，把“推出了推出了”改為改為“推出推出的的”； D語序不當。遞進關系的兩個分句顛倒。語序不當。遞進關系的兩個分句顛倒。應當是先決定應當是先決定“自身自身”后決定后決定“世界世界”。 15.D（科學研究表明后面接（科學研究表明后面接，中有中有表遞進關系的詞語表遞進關系的詞語“甚至甚至”，因此應該在，因此應該在之后，而之后，而是人們減少鍛煉的直接原因，是人們減少鍛煉的直接原因，因此，這三句的順序是因此，這三句的順序是，“強身且強身且做不到做不到”前是一個逗號，只有前是一個逗號，只有能和這句能和這句話連接。

14、因此正確順序是話連接。因此正確順序是。）。） 16.參考示例：今天社會，從不缺乏參考示例：今天社會，從不缺乏愛心，缺乏的是對愛心的保護。愛心，缺乏的是對愛心的保護。（觀點觀點2分分）警方對救人被訛立案偵）警方對救人被訛立案偵查，查明事實，讓訛詐者付出代價，查，查明事實，讓訛詐者付出代價，讓善行得到社會肯定。（讓善行得到社會肯定。（3分分） 17. （1）作為高家少爺的覺慧，與丫環(huán)鳴）作為高家少爺的覺慧，與丫環(huán)鳴鳳真心相愛，但又經常處于矛盾之中，下鳳真心相愛，但又經常處于矛盾之中，下不了最后的決心。高老太爺要把鳴鳳送給不了最后的決心。高老太爺要把鳴鳳送給馮樂山做姨太太，鳴鳳向覺慧哀訴，他沒馮樂山

15、做姨太太，鳴鳳向覺慧哀訴，他沒有聽完哀訴就把鳴鳳遣走了。鳴鳳被逼無有聽完哀訴就把鳴鳳遣走了。鳴鳳被逼無奈投水自殺，這段愛情突然失去了，他才奈投水自殺，這段愛情突然失去了，他才感到莫大的震動。感到莫大的震動。 （2）成家前的覺新是一個積極接受新思想的成家前的覺新是一個積極接受新思想的進步青年。他貪婪地汲取知識，并期待著朦朧進步青年。他貪婪地汲取知識，并期待著朦朧的愛情?？墒牵赣H的一句話徹底擊碎了他的的愛情?？墒牵赣H的一句話徹底擊碎了他的夢想：夢想：“你爺爺希望有個重孫。你爺爺希望有個重孫。”之后，父輩之后，父輩用拈閹的辦法為他定了門親事，匆匆完婚，他用拈閹的辦法為他定了門親事，匆匆完婚，他都無奈而順從地接受了。都無奈而順從地接受了。 高老太爺死后，瑞玨的產期到了。陳姨太借高老太爺死后，瑞玨的產期到了。陳姨太借口口“血光之災血光之災”，要瑞玨去城外生產。覺新流，要瑞玨