十七《夏》導(dǎo)學(xué)案完美版

1、【學(xué)習(xí)目標】1 感知文章的內(nèi)容，感悟夏天的景美和人勤。2 體味作者的思想感情，聯(lián)系現(xiàn)實，進行美的熏陶?！菊n前預(yù)習(xí)】1. 作者簡介：梁衡，（1946）2 查閱寫夏的精美詩文，抄寫在自己的語文學(xué)習(xí)手冊上。3 .整理文中字詞?！净顒臃桨浮炕顒?:預(yù)習(xí)檢測。（提示：各小組先寫出本組認為最需要注意的5個字詞，用色筆標出需注意的字形、字音，然后小組內(nèi)再講一講，最后一起讀一讀、記一記。）活動2:初讀文本，整體感知。（1）小組自由朗讀課文。（要求：準確、流利，盡量做到有感情。）（提示：各組可以先用自己喜歡的方式組織朗讀全文，然后選一部分自己最喜歡的文字進行朗讀展示。）（2）有感情地把課文再讀一讀，一邊讀一邊想

2、：文中的“夏天”是個什么樣子？有什么特點？并且完成填空。夏天正是一個 的旺季，充滿整個夏天的是一種的旋律。（提示：小組交流商定，形成共識后小組代表在全班交流。）活動3:品味語言，體會感情。本文的語言優(yōu)美，名言佳句處處可見。你覺得文中哪些詞用得好，哪些句子寫得美？哪些語句引起了你的聯(lián)想，讓你想起曾經(jīng)看過、聽過或經(jīng)歷過的類似的情景。找一找、劃一劃、讀一讀、想一想、議一議。（提示：小組交流，分工協(xié)作，互相補充T選擇一句話，結(jié)合示例形成本組賞析意見，在黑板上寫出T小組中心發(fā)言人講解本組選句的賞析，講完后其它同學(xué)可以補充T最后，在深入理解的基礎(chǔ)上，小組齊讀選句，要讀出感情來。）（句子賞析方法指導(dǎo)：佳句賞

3、析，多從修辭、句式、重點詞語的分析入手，談自己的閱讀體驗。）活動4:追蹤感情，接受熏陶。從梁衡的作品中，我們感受到夏天的緊張、熱烈、急促，也真切地感受到夏景的美，可是在有的作品中卻這樣寫夏天。夏天是“毒惡的灰沙陣” 夏風(fēng)“兇惡的嘶叫著”、“干燥炎熱的風(fēng)”、“燙 著行人的臉”夏天的“大地在高熱度中發(fā)抖”、“人像快干死的魚” 這是為什么呢？（提示：可以從作者的寫作角度來說。）課堂隨筆:【反饋練習(xí)】1 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。貯滿（） 潺潺（） 芊芊（） 主宰（）匍匐（）黛色（）苦 se（ ） xuill u（）2. 選出下列各句中沒有用修辭手法的一項（）A 山坡上的芊芊細草長成了一片秘密的厚

4、發(fā)。B. 秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。C. 他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了 云。D. “田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。3從“輕飛曼舞、蜂飛蝶舞、磅礴、希望、贊美、春華秋實、春花秋月、靈秀之氣、旺盛活力”中 任選 4 個詞語寫一段話。閱讀下面的課文片段，回答問題。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩 竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間， 自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后，生命交替的

5、旺季。你看， 麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗 ,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進 的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風(fēng)微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下， 蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹， 而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美 這個春與秋之間的黃金的夏季。4“金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香?！币痪溥\用什么修辭手法？從人的哪幾種感覺角度寫夏之韻？5選段運用了什么手法來寫夏天的旋律？表達了作

6、者怎樣的思想感情？6模仿“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉， 標志著事物的終極。 ”寫出夏和冬。閱讀下面的短文，回答問題。夏乃聲音的季節(jié)，有雨聲，有雷聲，有蛙聲、鳥嗚及蟬唱。蟬聲足以代表夏。故夏天像一首絕 旬。絕句該吟該誦，或添幾個襯字歌唱一番。蟬是太自然的一隊合唱團；以優(yōu)美的間色，亮的節(jié)律， 吟誦著一首絕句，這絕句不在唐詩選，不在宋詩集，不是王維的也不是李白的，是蟬對季節(jié)的感觸， 是它們對仲夏有共同的情感，而寫成的一首抒情詩。詩中自有其生命情調(diào)，有點近乎自然詩派的樸 質(zhì)，又有些曠遠飄逸，更多的時候，尤其當(dāng)它們不約而同地收住聲音時。我覺得它們胸臆之中

7、，似 乎有許多豪情悲壯的故事要講。也許，是一首抒情的邊塞詩。晨間聽蟬，想其高潔。蟬該是有翅族中的隱士吧 ! 高據(jù)樹梢，餐風(fēng)飲露。不食人間煙火。那蟬聲 在晨光朦朧之中分外輕逸，似遠似近，又似有似無。一段蟬唱之后，自己的心靈也跟著透明潦凈起 來，有一種“何處惹塵?！钡牧宋?。蟬亦是禪。午后也有蟬，但喧囂了點。像一群吟游詩人，不期然地相遇在樹陰下，閑散地歇它們的腳。拉 拉雜雜地，他們談天探詢、問候季節(jié)，倒沒有人想作詩，于是聲浪陣陣，缺乏韻律也沒有押韻，他 們也交換流浪的方向，但并不熱心，因為“流浪”其實并沒有方向。我喜歡在黃昏一面聽蟬一面散步。走進蟬聲的世界里，正如欣賞一場音樂演唱會一般，如果懂 得去

8、聽的話。有時候我們抱怨世界愈恭愈丑了，現(xiàn)代文明的噪音太多了；其實在一灘濁流之中，何 嘗沒有一潭清泉 ?在機器交織的音圖里，也有所謂的“天籟” 。我們只是太忙罷了；忙得與美的事物 擦身而過都不知不覺。也太專注于自己，生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫，其他種種，都 是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周，也許我們會發(fā)覺整個圖案都變了。變的不是圖案本 身，而是我們的視野。所以，偶爾放慢腳步，讓眼眸以最大的可能性把天地隨意瀏覽一番，我們將 恍然大悟： 世舉還是在時時裝扮著自己。 而有什么比一面散步一面聽蟬聲更讓人心曠神怡?聽聽親朋好友的傾訴，這是我們常有的經(jīng)驗。聆聽萬物的傾訴，對我們而言，亦非難

9、事，不是嗎 ? 夏的聲音 7作者為什么說夏天“像一首絕句“ ?8請概括說明作者在展間、午后、黃昏聽蟬的感受。晨間：午后：黃昏：9人們“抱怨世界愈來愈丑了，現(xiàn)代文明的噪音太多了”的根本原因是什么？10任選一句，簡要說明句式的特點和妙處。夏乃聲音的季節(jié)，有雨聲，有雷聲，有蛙聲、鳥鳴及蟬唱。走進蟬聲的世界里，正如欣賞一場音樂演唱會一般，如果懂得去聽的話。十七夏【課前預(yù)習(xí)】1.梁衡，（1946 ）當(dāng)代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任內(nèi)蒙古日報記者、光明日報記者、國家新聞出版署副署長。是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。現(xiàn)任人民日報副總編輯、中國人民大學(xué)新聞

10、學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作家協(xié)會全委會委員、中國記者協(xié)會全委會常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問。曾榮獲全國青年文學(xué)獎、趙 樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎和中宣部“五個一”工程獎等多種榮譽稱號。2觀刈麥田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在 南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺 穗，左臂懸弊筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋Ｌ锛逸敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。 山亭夏日綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香?！痉答伨毩?xí)】1

11、. zh u d cn qi m z d p （f u d d 澀 旋律2. C 3 .示例：為暖冬黃，如麥浪，如玉米，象 征著豐收的希望為冷的白，如瑞雪，如寒冰，孕育著嶄新的生命4 首先這里用了兩個擬人的修辭手法（理由：把金色比做了人，看出在夏天世界上到處都是金色的。再者就是把熱風(fēng)也擬人化 了，因為是“吹送著”）這句話分別從人的視覺、嗅覺（個人認為還有觸覺，因為“熱風(fēng)浮動著”，你被熱風(fēng)吹應(yīng)該有觸覺吧）來描寫夏之韻。5.文章采用了排比，引用，比喻的修辭手法來描寫夏天的旋律，表達土地上萬物生長不放松。最重要的是表達了作者對勞動人民的深情贊頌。6夏之色為暖的黃，如金桔，如麥浪，孕育著蓬勃的希望冬之

12、色為潔的白，如閑云，如瑞雪，象征著美好的心 靈7因為“夏乃聲音的季節(jié)”，聲音中最有顯著特點的是蟬聲，蟬聲足以代表夏，有優(yōu)美的音色、 明朗的節(jié)律和對季節(jié)的感觸，質(zhì)樸、飄逸、豪壯得像一首絕句。8 .晨間的蟬聲高潔，能讓人的心靈透明澄凈，有一種“何處惹塵?！钡牧宋?。午后的蟬聲喧囂，就像一群吟游的詩人在一起談天探 詢、問候季節(jié)，自然隨意。黃昏的蟬聲像音樂，讓人心曠神怡。9 .太忙，忙得與美的事物擦身而過都不知不覺。太專注于自己，生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫。10. （1）短句羅列、排列諸種聲音，內(nèi)容豐富，節(jié)奏感強。（2）倒裝句語言顯得多姿多彩，饒有情趣，強調(diào)“聽”的重要。不論何時，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時，首先要做的就是意識到這一點。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能 不會使你損害良好的辨別力。謹慎地駕馭情緒，就能很