教材文言文復(fù)習(xí)學(xué)案

1、學(xué)案 7必修五 (一) 陳情表、項脊軒志、報任安書 (節(jié)選 )學(xué)案目標(biāo) 1.這三篇文言文是重點篇目，既要全面梳理文言基礎(chǔ)知識，又要背誦重點段落。 2.重點掌握虛詞“者”字、“見”字的特殊用法及判斷句式。1用類聚法寫出表示“等， 等到”之義的文言詞：_、_、_ 、_、_。表示“不久”之義的文言詞：_、 _、 _、 _、 _。2下列加點詞的解釋，有誤的一項是()(1)()A 而劉夙嬰 疾病嬰：纏繞臣秀才舉：推薦B后刺史臣榮舉 C當(dāng) 侍東宮 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)D殆 有神護(hù)者殆：大概(2)()A 嫗每 謂予曰每：每次B聽臣微志聽：聽任，允許C吾家讀書久不效 效：奏效，指獲取功名D若望仆不相師望：怨恨，抱怨3下列

2、加點的多義詞，意思相同的一項是()(1)()猶蒙矜 育辭不就 職A. 不矜 名節(jié)B. 草創(chuàng)未就門衰祚薄幸勿為過C.D.日薄 西山無乃爾是過 與(2)()謹(jǐn)拜表以聞A.聞姊家有閣子沛公旦日從百余騎來見項王B. 從余問古事古人所以重施刑于大夫者C. 重為鄉(xiāng)黨所笑每移案，顧視無可置者D. 君臣相顧 ，不知所歸4下列加點字的活用類型相同的一組是()臣不勝犬馬 怖懼之情A.太史公牛馬 走司馬遷再拜言太上不辱 先B. 客逾庖而宴倡優(yōu) 所畜C. 垣墻 周庭是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) D. 亦遂增勝5翻譯下列句子。(1)臣以險釁，夙遭閔兇。譯文：_(2) 所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而

3、文采不表于后也。譯文：_1“者”字用法辨析。遷移練習(xí)用上述方法，辨析下列句子中的“者”是A. 代詞還是B.助詞。奪項王天下者 ，必沛公也：_今者 有小人之言：_彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者：_縉紳而能不易其志者 ，四海之大，有幾人歟：_后秦?fù)糈w者 再，李牧連卻之：_沛公之參乘樊噲者也：_臣聞求木之長者，必固其根本：_吾二臣者 皆不欲也：_何者 ？嚴(yán)大國之威以修敬也：_2.“相”、“見”的特殊用法遷移練習(xí)說出下列句中“相”、“見”的用法。不恥相 師：_若望仆不相 師：_乞見諒：_信而見 疑：_甫 (申甫 )數(shù)以其術(shù)干諸公卿，常不見 聽信：_府吏見 丁寧：_3判斷句遷移練習(xí)(1)下列句子中，有無

4、判斷句，如有，則指出為哪種類型。李斯，相也：_難為俗人言也：_今臣亡國賤俘：_非臣隕首所能上報：_然是說也，余猶疑之：_滅六國者六國也：_故木受繩則直：_噲即帶劍擁盾入軍門：_今君乃亡趙走燕：_夫六國與秦皆諸侯：_(2)翻譯下列語句。其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。譯文：_賂秦而力虧，破滅之道也。譯文：_隨堂訓(xùn)練4翻譯下面文段中畫橫線的句子。(1)一夫之力，督之必盡其所任；一日之用，節(jié)之必量其所入。一歲之耕，供公與民食，皆出其間而常有余。故三年而余一年之備。今乃不然，耕者，不復(fù)督其力；用者，不復(fù)計其出入。一歲之耕供公僅足，而民食不過數(shù)月。(10 湖北卷翻譯題 )譯文：_(2) 曾子之妻之市，

5、其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。(09 山東卷翻譯題 )譯文：_(3) 能推食與人者，嘗饑者也；賜之車馬而辭者，不畏步者也。茍畏饑而惡步，則將有茍得之心，為害不既多乎！ (09 湖南卷翻譯題 )譯文：_總結(jié) 這三組翻譯， 均是把“者”的用法與判斷句結(jié)合考查的好題， 又都是高考題， 有代表性。“者”字作助詞還是作代詞，實際上關(guān)系到句式的判斷和翻譯，不可不慎。聽課記錄：基礎(chǔ)知識精練1下列各句中加點詞

6、的解釋，不正確的一項是()A 舅奪 母志 (改變 )夙嬰疾病 (纏繞 )B聽 臣微志 ( 聽任，允許 ) 吾家讀書久不效(奏效，指獲取功名 )臣孝廉 (檢察 )逮奉圣朝 (到)C前太守臣逵察 D庶 劉僥幸 (或許 )令人長號 不自禁 (哭泣 )2下列各組句子中加點詞的解釋，不正確的一項分別是()A 請略陳固陋固陋：固塞鄙陋之見B與時俯仰 俯仰：應(yīng)付，周旋C夫人不能早自裁繩墨 之外繩墨：木工用的墨線D今雖欲自雕琢，曼辭 以自飾曼辭：美妙的言辭3解釋下列多義詞凡再 變矣再一鼓作氣，再而衰學(xué)不可以已已為墻已日過午已 昏無能為也已亦已 眾矣思厥 先祖父厥厥有國語及罪至罔 加罔士也罔 極4下列各句中，加

7、點詞的意思不相同的一項是()A 頃之 ，持一象笏至 /久之，能以足音辨人B軒凡四遭火，得不焚，殆 有神護(hù)者 /古人所以重施刑于大夫者，殆為此也C欲茍順?biāo)角椋瑒t 告訴不許 /于其身也，則恥師焉D但以劉日薄西山 /祖母無臣，無以終余年5“所”字重點練。說出下列句子中加點“所”字的意義和用法(1)某所 ，而母立于茲：_(2)豈敢盤桓，有所 希冀：_(3)若屬皆且為所虜：_(4)前未到匈奴陳二里所 ：_6“為”字重點練(1)說出下列句子中加點“為”的意義和用法為 十表，本紀(jì)十二：_季布為 朱家鉗奴：_削木為 吏，議不可對：_然此可為 智者道：_古人所以重施刑于大夫者，殆為此也：_重為 鄉(xiāng)黨所笑：_(2

8、)高考考“為”字(2008 ·海卷，上 18)下列句中“為”的用法與其他三項不同的一項是()A 項城為叛軍困B縣令李侃，不知所為C吾從板外相為應(yīng)答D為君翻作琵琶行7下列句子中加點的詞語與“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一項是()B 垣墻 周庭，以當(dāng)南日A 東犬西 吠，客逾庖而宴C塵泥滲漉，雨澤下 注D 余稍為修葺，使不上 漏8從詞類活用看，下列各句中加點的詞與例句中加點詞的用法相同的一項是()例句： 祖母無臣，無以終余年A 愿陛下矜愍愚誠 B臣具以表聞，辭不就職C凡在故老，猶蒙矜育D是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 9指出下列句子中加點字的意義和用法。(1)固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜，流俗之

9、所輕也：_(2)而世又不與能死 節(jié)者比：_(3)故述往事，思來者：_(4)書不能悉意，故略陳固陋：_10名句名篇默寫。(1)外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；_ ，_。(2010 ·山東)(2)三五之夜，明月半墻，_ ，風(fēng)移影動， _ 。(3)人固有一死，_， _ ，用之所趨異也。(4)古者富貴而名摩滅，不可勝記，_。(5)亦欲以究天人之際，_，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，_ 。課內(nèi)語段精讀閱讀下文，完成11 13 題。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察 臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以 供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜 臣郎中，尋蒙國恩，除 臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮

10、，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實為狼狽。11下列各句中加點字與官職的任免無直接關(guān)系的一項是()臣孝廉B 詔書特下，拜 臣郎中A 前太守臣逵察 C除 臣洗馬D 過蒙拔 擢12對加點的詞語的意義和用法判斷正確的一項是()臣以 供養(yǎng)無主謹(jǐn)拜表以 聞非臣隕首所能上 報郡縣逼迫，催臣上 道A 和同，和同B 和不同，和同C和同，和不同D 和不同，和不同13對這段文字理解不正確的一項是()A 這一段文字歷敘州郡朝廷優(yōu)禮的事實，表達(dá)對君王賞識厚遇自己的感激之情。B李密以前做過蜀漢

11、的官，“詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火”幾句，也想讓昔日同僚對他目前的尷尬處境有所理解。C說“劉病日篤”使自己陷入了兩難的境地，以“盡孝”抗衡“盡忠”，為下文“伏惟圣朝以孝治天下”作鋪墊，機(jī)智巧妙。D李密不想馬上出來做官，而晉武帝催逼得緊，他就在這個“孝”字上大做文章，于是氣息奄奄的祖母成了擋箭牌，可謂吉人自有天相。課外語段精讀閱讀下面的文字，完成14 17 題。朱公 居陶，生少子。少子及壯，而朱公中男殺人，囚于楚。朱公曰：“ 殺人而死，職也。然吾聞千金之子不死于市。 ” 告其少子往視之。 乃裝黃金千溢， 置褐器中， 載以一牛車，且遣其少子。朱公長男固請欲行，朱公不

12、聽。長男曰： “ 家有長子曰家督 ，今弟有罪，大人不遣，乃遣少弟，是吾不肖。 ” 欲自殺。其母為言曰： “ 今遣少子，未必能生中子也，而先空亡長男，奈何？”朱公不得已而遣長子，為一封書遺故所善莊生。曰： “ 至則進(jìn)千金于莊生所，聽其所為，慎無與爭事。 ” 長男既行，亦自私赍 數(shù)百金。至楚，莊生家負(fù)郭， 披藜 藋到門，居甚貧。然長男發(fā)書進(jìn)千金， 如其父言。 莊生曰： “ 可疾去矣，慎毋留！即弟出，勿問所以然。 ”長男既去，不過莊生而私留，以其私赍獻(xiàn)遺楚國貴人用事者。莊生雖居窮閻，然以廉直聞于國，自楚王以下皆師尊之。及朱公進(jìn)金，非有意受也，欲以成事后復(fù)歸之以為信耳。 何？ ” 莊生曰： “ 獨以德

13、為可以除之?！背踉唬?“ 生休矣，寡人將行之?！?王乃使使者封封三錢之府。昨暮王使使封之。” 朱公長男以為赦，弟固當(dāng)出也，重千金虛棄莊生，無所為也，乃復(fù)見莊生。莊生驚曰：“若不去邪？ ” 長男曰： “ 固未也。初為事弟，弟今議自赦，故辭生去。 ” 莊生知其意欲復(fù)得其金，曰：“若自入室取金?！?長男即自入室取金持去，獨自歡幸。莊生羞為 兒子所賣，乃入見楚王曰：“ 臣前言某星事，王言欲以修德報之。今臣出，道路皆言陶之富人朱公之子殺人囚楚，其家多持金錢賂王左右，故王非能恤楚國而赦，乃以朱公子故也。 ”楚王大怒曰： “ 寡人雖不德耳， 奈何以 朱公之子故而施惠乎！”令論殺朱公子，明日遂下赦令。朱公長

14、男竟持其弟喪歸。至，其母及邑人盡哀之，唯朱公獨笑，曰： “ 吾固知必殺其弟也！彼非不愛其弟，顧有所不能忍者也。是少與我俱，見苦，為生難，故重棄財。至如少弟者，生而見我富，豈知財所從來，故輕棄之，非所惜吝。前日吾所為欲遣少子，固為其能棄財故也。而長者不能，故卒以殺其弟，事之理也，無足悲者?！弊?朱公：陶朱公，春秋時越國大夫范蠡的別號。家督：長子，因長子有督理家事的義務(wù)，故稱家督。 星宿：我國古代對星座的稱謂，共分二十八宿。 三錢之府：古代錢府。14對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是()也職：職責(zé)，這里指“常理”A 殺人而死，職 B亦自私赍 數(shù)百金赍：贈送，給予C莊生雖居窮閻 閻：里巷D初為

15、事 弟，弟今議自赦事：從事，這里指“營救”15下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)朱公的長子吝金害弟的一組是 ( ) 朱公長男固請欲行， 朱公不聽 然長男發(fā)書進(jìn)千金， 如其父言 長男即自入室取金持去，獨自歡幸莊生羞為兒子所賣，乃入見楚王曰：“乃以朱公子故也?！绷钫摎⒅旃樱魅账煜律饬钋叭瘴崴鶠橛采僮?，固為其能棄財故也A B CD16下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A 朱公的長子自認(rèn)為有能力救回弟弟，朱公的夫人也這樣認(rèn)為，母子二人的表現(xiàn)使朱公不得不派長子去楚國。B朱公的長子完全不聽父親的安排，擅作主張，致使弟弟命喪別國他鄉(xiāng)。C莊生為人廉潔有德行，他原本打算事成以后將金錢歸還以示其

16、信，但不料卻“為兒子所賣”。D朱公本來就知道大兒子一定會害死他弟弟，因為大兒子不忍心舍棄錢財。17將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)長男既去，不過莊生而私留，以其私赍獻(xiàn)遺楚國貴人用事者。譯文：_(2)寡人雖不德耳，奈何以朱公之子故而施惠乎！譯文：_(3)至如少弟者，生而見我富，豈知財所從來，故輕棄之，非所惜吝。譯文：_學(xué)案 7必修五 (一)知識整合1及洎逮比迨尋未幾已而既而已2 (1)CC 項當(dāng)：擔(dān)任。(2)AA 項每：經(jīng)常，常常。3 (1)DD 項責(zé)備。 A 項憐憫 /顧惜。 B 項到 /成功。 C 項淺薄 /迫近。 (2)DD 項看。 A 項使 知道 /聽說。 B 項使 跟從 /向。

17、 C 項慎重 /更加。 4AA 項名詞作狀語。B 項使動 /名詞作動詞。 C 項名詞作狀語 /名詞作動詞。 D 項形容詞作動詞 /形容詞作名詞。5 (1) 我因命運不好，幼年時就遭遇了不幸。(2) 我之所以忍辱茍且偷生，被囚禁在如糞土一樣的牢獄中而不肯死的原因，是痛惜我的心愿尚未完全實現(xiàn)，平平庸庸地死了，文章不能在后世顯露。重點突破1遷移練習(xí)ABAA BBBBB2 遷移練習(xí) 互相 偏指“我”意 表承受方，我 表被動 表被動 表承受一方，我3 遷移練習(xí)(1)“也”表判斷非直接判斷“非”表判斷非“也”表判斷非非非“皆”表判斷(2)它用來摧敗花草樹木的，便是一種肅殺之氣的余烈。(要點：所以， “乃”

18、表判斷。 ) (六國 )賄賂秦國力量就虧損了，這是它們滅亡的原因。 (要點：“也”表示的判斷句；“道”，原因。 )隨堂訓(xùn)練(1) 現(xiàn)在卻不是這樣，耕種的人不再被督責(zé)盡力耕種；使用的人，再也不計算他們的收入情況。 (要點：“者”，的人；“出入”為偏義復(fù)詞，偏指“入”字。)(2)母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊。(要點：信，相信；非，否定判斷句。)(3)賞賜給他車輛馬匹卻推辭的人，是不害怕步行的人。( 要點：句式，判斷句，“也”作標(biāo)志；兩個“者”均為代詞；辭，拒絕。)鞏固提升1C“察”應(yīng)為 “ 察舉 ”。2 C 繩墨：法律。3兩次 /第二次 停止 /不久 /已經(jīng) /通“矣

19、” / 太，極 他們的 /才 通“網(wǎng)”，法網(wǎng) /無4DD 項前 “ 以” ，因為；后 “ 以 ”，用來。 A 項音節(jié)助詞；B 項大概； C 項卻。 5名詞，處所助詞，“所”字結(jié)構(gòu)助詞，與“為”構(gòu)成：為所，表被動結(jié)構(gòu)表約數(shù)，相當(dāng)于“許”6(1) 寫成，動詞作為，動詞當(dāng)做，動詞向，介詞因為，介詞 (一說為“是”意 ) 被，介詞(2)BB 項做，動詞。其余為介詞；A項被；C項向；D項替。7 BB 項是名詞用作動詞；A 、 C、 D 三項皆為名詞用作狀語。 8 D 形容詞活用為動詞。9(1) 像倡優(yōu)一樣，名詞用作狀語；輕，輕視，形容詞用作動詞。(2) 為而死，為動用法。 (3)使思，使動用法。(4)淺

20、陋的看法，形容詞用作名詞。10 (1)煢煢獨 (孑 )立，形影相吊(2)桂影斑駁珊珊可愛(3) 或重于泰山或輕于鴻毛(4) 唯倜儻非常之人稱焉(5) 通古今之變是以就極刑而無慍色11 AA 項 “察 ” 為察舉之意，其他三項均為官職任免的專稱。12 D 連詞，因為； 連詞，表目的，來； 向上，對朝廷；登程。 13 D“ 祖母成了擋箭牌 ”“ 吉人自有天相 ” 的說法不妥。 14 B 赍：攜帶，拿著。 15 D 是說朱公的長子堅決要求去救弟弟，朱公不答應(yīng)；是說朱公的長子遵照其父的吩咐去莊生家，送上書信和黃金； 說的是朱公最初打算派小兒子去的原因。16 B“ 完全 ” 一詞不對，朱公的長子開始時是

21、按照父親的安排來做的。17 (1)朱公的長子離開莊生家后，不再去拜訪莊生，而私自留在了楚國，把他私下帶來的黃金拿去送給楚國當(dāng)權(quán)的貴人。(2)我雖沒有什么德行，卻怎么會因朱公的兒子而特別施恩大赦呢？(3) 至于小兒子，他生來就知道我很富有，不知道財產(chǎn)是從哪里來的，所以他會輕易地舍棄財物，不會有所吝惜的。參考譯文朱公住在陶的時候， 生了個小兒子。 小兒子長大以后，朱公的第二個兒子因為殺人，被囚在楚國。朱公就說：“殺人兇手被判死罪，這是常理。然而，我聽說富貴人家的孩子，不應(yīng)該在集市上被處決?！本透嬖V他的小兒子，讓他去探視一下。于是裝上黃金兩萬四千兩，將其置放于一褐色器物中， 用一輛牛車載運， 并派他

22、的小兒子前去。 朱公的大兒子堅決要求去，朱公不答應(yīng)。大兒子說：“在家里，大兒子有督理家事的義務(wù)，所以叫做家督，現(xiàn)在弟弟有了死罪，父親不派我去，而派小弟去，這是我沒本事?！毕胍詺?。他的母親為他辯護(hù)道：“現(xiàn)在派小兒子去，不一定就能使二兒子生還，而你卻先逼死大兒子，這是為何呢？”朱公別無他法， 只好派長子去， 并寫了一封信給以前的好朋友莊生。朱公對大兒子說：“你一到那里就送上千金到莊生的住所，任憑他處理， 千萬別與他發(fā)生爭執(zhí)?！贝髢鹤泳统霭l(fā)了，還私自帶了數(shù)百金。到了楚國， (見到 )莊生家靠近城郭，撥開雜草才能走到門口，他家很貧困。朱公的長子拿出信，連同兩萬四千兩黃金都給了莊生，完全按照父親所說的辦理。莊生便說： “你可以趕快離去了， 切勿逗留！ 即使你弟弟被放出來也不要問為什么?！敝旃拈L子離開莊生家后，不再去拜訪莊生，而私自留在了楚國，把他私下帶來的黃金拿去送給楚國當(dāng)權(quán)的貴人。莊生雖然居住在十分貧窮的里巷，然而他卻以廉潔正直的名聲聞名全國，自楚王以下的人，都像尊敬老師一般尊敬他。至于朱公送的黃金，他也不是有意要接受，而是打算事成以后，將黃金還給朱公，以示其誠信。莊生找到一個適當(dāng)?shù)臅r機(jī)去見楚王，說：“某星宿出現(xiàn)在某個位置，這對楚國是有害的?！背跗剿叵嘈徘f生，便問：“那現(xiàn)在該怎么辦呢？”莊生說：“只有用恩德才可免除災(zāi)害?！背跽f：“你不要說