高一語(yǔ)文上冊(cè) 2.5《合歡樹(shù)》課件6 華東師大版

1、史史 鐵鐵 生生21歲（歲（1972年）在地壇年）在地壇“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。節(jié)日?！边@是這是2010年的最后一天，全世界的人們都在翹年的最后一天，全世界的人們都在翹首企盼新年。史鐵生的節(jié)日提前降臨。首企盼新年。史鐵生的節(jié)日提前降臨?！八朗且患槐丶庇谇蟪傻氖拢朗且粋€(gè)必然死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。會(huì)降臨的節(jié)日?！边@是這是2010年的最后一天，年的最后一天，全世界的人們都在翹首企盼新年。全世界的人們都在翹首企盼新年。史鐵生的節(jié)日提前降臨。史鐵生的節(jié)日提前降臨。愛(ài)愛(ài) 與與 愧疚愧疚不理解不理解

2、 到到 理解理解 職業(yè)是生病職業(yè)是生病 業(yè)余在寫(xiě)作業(yè)余在寫(xiě)作一、一、1967年畢業(yè)于年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去年去延安延安一帶插隊(duì)，因癱瘓于一帶插隊(duì)，因癱瘓于1972年回京。年回京。后來(lái)又患后來(lái)又患腎病腎病并發(fā)展到并發(fā)展到尿毒癥尿毒癥，需要靠，需要靠透析透析維持生命；維持生命；二自稱是二自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”；三、三、他創(chuàng)作的散文他創(chuàng)作的散文我與地壇我與地壇鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人的人。2002年獲年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出年度杰出成就獎(jiǎng)；成就獎(jiǎng)；四、四、2010年年12月月31日凌晨日凌晨3點(diǎn)點(diǎn)46分因突發(fā)分因突發(fā)

3、腦腦溢血溢血逝世。逝世。我們要真正讀懂他的作品，一定得先讀懂他這個(gè)我們要真正讀懂他的作品，一定得先讀懂他這個(gè)人，所以我們至少得先了解一下他的基本經(jīng)歷。人，所以我們至少得先了解一下他的基本經(jīng)歷。 1、畢業(yè)于清華附中，想來(lái)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；、畢業(yè)于清華附中，想來(lái)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生； 2、18歲插隊(duì)落戶，得重病貽誤治療導(dǎo)致雙腿癱歲插隊(duì)落戶，得重病貽誤治療導(dǎo)致雙腿癱瘓，回京后好不容易在街道工廠找到份專門(mén)安排瘓，回京后好不容易在街道工廠找到份專門(mén)安排給殘疾人的工作（第二段，給人家畫(huà)彩蛋）。給殘疾人的工作（第二段，給人家畫(huà)彩蛋）。 3、28歲那年憑寫(xiě)作撞開(kāi)了一條新的人生之路。歲那年憑寫(xiě)作撞開(kāi)了一條新的人生之路。

4、 4、除了年表上提到的兩個(gè)獎(jiǎng)外，還有一個(gè)分量很重的、除了年表上提到的兩個(gè)獎(jiǎng)外，還有一個(gè)分量很重的獎(jiǎng)獎(jiǎng)華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)，華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)，2002該獎(jiǎng)將年度杰出成就該獎(jiǎng)將年度杰出成就獎(jiǎng)?lì)C給了史鐵生，授獎(jiǎng)詞中有這么一句：獎(jiǎng)?lì)C給了史鐵生，授獎(jiǎng)詞中有這么一句：“他（史鐵生）體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的他（史鐵生）體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男?。我們?nèi)找嬗陌档男??！?根據(jù)其遺愿，他的根據(jù)其遺愿，他的脊椎、大脊椎、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究；腦將捐給醫(yī)學(xué)研究；他的肝臟將他的肝臟將捐給有需要的患者。他的

5、捐給有需要的患者。他的肝臟已肝臟已經(jīng)移植到一位經(jīng)移植到一位38歲的患者體內(nèi)歲的患者體內(nèi)，目前接受者已經(jīng)可以下地行走了。目前接受者已經(jīng)可以下地行走了。 就在北京宣武醫(yī)院腦外科的新年前就在北京宣武醫(yī)院腦外科的新年前最后一次交班會(huì)上，凌鋒教授向所有醫(yī)最后一次交班會(huì)上，凌鋒教授向所有醫(yī)生護(hù)士們語(yǔ)重心長(zhǎng)地這樣說(shuō)：生護(hù)士們語(yǔ)重心長(zhǎng)地這樣說(shuō)：“從從昨天夜里到今天凌晨，有一位偉大的中昨天夜里到今天凌晨，有一位偉大的中國(guó)作家，從我們這里走了！他，用自己國(guó)作家，從我們這里走了！他，用自己充滿磨難的一生，見(jiàn)證了生前的兩條諾充滿磨難的一生，見(jiàn)證了生前的兩條諾言：言：能呼吸時(shí)就要有尊嚴(yán)地活著，而當(dāng)能呼吸時(shí)就要有尊嚴(yán)地活

6、著，而當(dāng)他臨走時(shí)，又毫不吝惜地將自己的生命他臨走時(shí)，又毫不吝惜地將自己的生命就象接力那樣傳遞給了別人！就象接力那樣傳遞給了別人！當(dāng)此之時(shí)，當(dāng)此之時(shí)，我自己、我們?nèi)啤⑽覀內(nèi)骸⑽覀內(nèi)易约?、我們?nèi)?、我們?nèi)?、我們?nèi)珖?guó)的腦外科大夫，都要向他致以崇高的國(guó)的腦外科大夫，都要向他致以崇高的敬意！敬意！”你用捐肝拯救我的生命，你用作你用捐肝拯救我的生命，你用作品鼓勵(lì)無(wú)數(shù)讀者，你用行動(dòng)為世品鼓勵(lì)無(wú)數(shù)讀者，你用行動(dòng)為世人立下精神高標(biāo)，你用生命書(shū)寫(xiě)人立下精神高標(biāo)，你用生命書(shū)寫(xiě)生命。您的生命就是一本書(shū)，您生命。您的生命就是一本書(shū)，您的故事寫(xiě)盡感動(dòng)。你是輪椅上的的故事寫(xiě)盡感動(dòng)。你是輪椅上的哲人，永遠(yuǎn)的大師。謝謝

7、您，史哲人，永遠(yuǎn)的大師。謝謝您，史老師，祝您一路走好老師，祝您一路走好 回回 答答卑鄙是卑鄙者的通行證，卑鄙是卑鄙者的通行證， 高尚是高尚者的墓志銘。高尚是高尚者的墓志銘。 -北島北島 他用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全他用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。而豐滿的思想。 他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档难赞o，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男摹５男摹?華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)得主獎(jiǎng)得主 頒獎(jiǎng)詞。頒獎(jiǎng)詞。 這坐在輪椅上的燦爛笑這坐在輪椅上的燦爛

8、笑容，透射著一種神秘的容，透射著一種神秘的力量，力量， 這力量來(lái)自于這力量來(lái)自于何方？何方？文中記敘了母親什么事件？?jī)鹤邮畾q兒子十歲 比作文高低比作文高低 做裙子做裙子 母親是幸福的，有夢(mèng)的母親是幸福的，有夢(mèng)的 兒子二十歲兒子二十歲 全副心思給我治病、到處借書(shū)、推看電影全副心思給我治病、到處借書(shū)、推看電影 母親沒(méi)有了自己母親沒(méi)有了自己 兒子三十歲兒子三十歲 小說(shuō)發(fā)表獲獎(jiǎng)、母親已不在人世小說(shuō)發(fā)表獲獎(jiǎng)、母親已不在人世 母親沒(méi)看到希望實(shí)現(xiàn)就永遠(yuǎn)離開(kāi)了母親沒(méi)看到希望實(shí)現(xiàn)就永遠(yuǎn)離開(kāi)了 母親在陪兒子度過(guò)這一段艱難歲月過(guò)程中她自己發(fā)生哪些變化？（1段、3段）這是一位什么樣這是一位什么樣的母親形象？的母親形象

9、？ 這是一位什么樣的母親？這是一位什么樣的母親？ 1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮上，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)有一位獲獎(jiǎng)?wù)呤亲喩?，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)有一位獲獎(jiǎng)?wù)呤亲喴蝸?lái)領(lǐng)獎(jiǎng)的。第二年，這個(gè)殘疾人又以另外椅來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)的。第二年，這個(gè)殘疾人又以另外一篇小說(shuō)獲得該項(xiàng)殊榮。他，就是史鐵生，一篇小說(shuō)獲得該項(xiàng)殊榮。他，就是史鐵生，他自雙腿癱瘓走上文學(xué)創(chuàng)作道路二十多年來(lái)他自雙腿癱瘓走上文學(xué)創(chuàng)作道路二十多年來(lái)創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品并多次獲得各項(xiàng)文學(xué)創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品并多次獲得各項(xiàng)文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)。那么他是怎樣克服了身體上的殘疾創(chuàng)作獎(jiǎng)。那么他是怎樣克服了身體上的殘疾而獲得寫(xiě)作上的成功的？他的

10、背后究竟是怎而獲得寫(xiě)作上的成功的？他的背后究竟是怎樣一個(gè)人在支撐著他、激勵(lì)著他？今天就讓樣一個(gè)人在支撐著他、激勵(lì)著他？今天就讓我們隨著我們隨著合歡樹(shù)合歡樹(shù)走進(jìn)史鐵生的世界，走走進(jìn)史鐵生的世界，走進(jìn)史鐵生對(duì)于他母親的沉甸甸的回憶中。進(jìn)史鐵生對(duì)于他母親的沉甸甸的回憶中。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 母親默默地將命運(yùn)對(duì)兒子的打擊轉(zhuǎn)母親默默地將命運(yùn)對(duì)兒子的打擊轉(zhuǎn)移到自己身上，在全心全力與兒子共同移到自己身上，在全心全力與兒子共同抗擊病魔時(shí)過(guò)早地衰老與死亡了?？箵舨∧r(shí)過(guò)早地衰老與死亡了。無(wú)私無(wú)怨無(wú)私無(wú)怨 ，犧牲自我，犧牲自我， 堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。寬厚仁慈堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。寬厚仁慈第第5段段作者為何作者為何“搖著車拖出去，搖著車拖

11、出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里坐在小公園安靜的樹(shù)林里”？第第6 6段，為何段，為何“在街上瞎逛，不想在街上瞎逛，不想回家回家”？那棵合歡樹(shù)的樹(shù)影一直搖曳在作者的腦海中，揮之不去，為什么他卻沒(méi)去看？渴望相見(jiàn)，卻又刻意渴望相見(jiàn)，卻又刻意回避，緣于那無(wú)法承回避，緣于那無(wú)法承受睹物思人的傷痛。受睹物思人的傷痛。品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言怎樣理解怎樣理解11段中段中“悲傷也成享受悲傷也成享受”這句話的含義？這句話的含義？文章的第9段和結(jié)尾，提到小孩看樹(shù)的情景，是為什么？含義：母愛(ài)是普通的，也是特殊的；含義：母愛(ài)是普通的，也是特殊的；寫(xiě)法：以一種間接的、含蓄的方式抒寫(xiě)法：以一種間接的、含蓄的方式抒情。情。效果：含而不

12、露、韻味深長(zhǎng)。效果：含而不露、韻味深長(zhǎng)。作者對(duì)母親懷有怎樣復(fù)雜的感情？ 熱愛(ài)、懷念、熱愛(ài)、懷念、感恩、愧疚、感恩、愧疚、遺憾遺憾 合歡樹(shù)合歡樹(shù)是一種吉是一種吉祥，從祥，從“合歡合歡”這兩個(gè)這兩個(gè)字的字意上講是指相愛(ài)字的字意上講是指相愛(ài)的男女在一起歡聚，又的男女在一起歡聚，又意意“合家歡樂(lè)合家歡樂(lè)”，其實(shí)，其實(shí)光聽(tīng)聽(tīng)光聽(tīng)聽(tīng)“合歡合歡”這個(gè)名這個(gè)名字就夠喜氣洋洋的了。字就夠喜氣洋洋的了。合歡花就像用絲絨繡出合歡花就像用絲絨繡出的一樣，頂端的絨毛柔的一樣，頂端的絨毛柔軟而細(xì)膩，看上去顯得軟而細(xì)膩，看上去顯得特別高貴典雅，故稱特別高貴典雅，故稱“絨花絨花樹(shù)樹(shù)”；又稱；又稱“馬纓花馬纓花”。這個(gè)故事讓人

13、覺(jué)著，這合歡樹(shù)在歡樂(lè)的名譽(yù)之下所這個(gè)故事讓人覺(jué)著，這合歡樹(shù)在歡樂(lè)的名譽(yù)之下所承受的苦難過(guò)于沉重，因此合歡樹(shù)大都是人們美好的心愿，美好的希望的象征。這節(jié)承受的苦難過(guò)于沉重，因此合歡樹(shù)大都是人們美好的心愿，美好的希望的象征。這節(jié)課我們一起來(lái)走近史鐵生，學(xué)習(xí)他的這篇課我們一起來(lái)走近史鐵生，學(xué)習(xí)他的這篇合歡樹(shù)合歡樹(shù)。 因?yàn)樗募?、美麗、盛放，深受人們喜?ài)。因?yàn)樗募椤⒚利?、盛放，深受人們喜?ài)。1、由題目、由題目“合歡樹(shù)合歡樹(shù)”的的“合歡合歡”二字，二字，我們首先能聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)？怎么理我們首先能聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)？怎么理解解“合歡合歡”二字？二字？ 合家歡、合家歡聚、合家團(tuán)聚等等。合家歡、合家歡聚、合

14、家團(tuán)聚等等?！昂虾稀弊植皇菃为?dú)指家庭中的某一個(gè)字不是單獨(dú)指家庭中的某一個(gè)人，而是所有人；人，而是所有人；“歡歡”字如果理解字如果理解成單純的母愛(ài)給我的歡樂(lè)，就片面了。成單純的母愛(ài)給我的歡樂(lè)，就片面了。2、文章以、文章以“合歡樹(shù)合歡樹(shù)”為題，卻幾乎處處寫(xiě)為題，卻幾乎處處寫(xiě)“悲傷悲傷”。那么文中有體現(xiàn)歡樂(lè)情緒的內(nèi)容。那么文中有體現(xiàn)歡樂(lè)情緒的內(nèi)容嗎？有表示歡樂(lè)心情的詞語(yǔ)嗎？嗎？有表示歡樂(lè)心情的詞語(yǔ)嗎？首段：母親的率真、我的頑皮，一家人的和樂(lè)融融也莫過(guò)于此了；倒數(shù)第二段 “悲傷也成享受”。3、“悲傷也成享受悲傷也成享受”似乎是似乎是一個(gè)悖論，如何理解？一個(gè)悖論，如何理解？ 人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人

15、時(shí)，即人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí)，即使悲傷，也會(huì)有某種溫馨的感覺(jué)。使悲傷，也會(huì)有某種溫馨的感覺(jué)。 “悲傷也成享受悲傷也成享受”，看似有悖人情，實(shí)，看似有悖人情，實(shí)則體現(xiàn)了史鐵生對(duì)母愛(ài)深深的理解，對(duì)人生則體現(xiàn)了史鐵生對(duì)母愛(ài)深深的理解，對(duì)人生獨(dú)特的感悟，是最深切最純粹的人情。獨(dú)特的感悟，是最深切最純粹的人情。 幸福不僅是短暫的幸福不僅是短暫的,而且幸福和痛苦簡(jiǎn)直而且幸福和痛苦簡(jiǎn)直就是一對(duì)孿生兄弟就是一對(duì)孿生兄弟,形影不離形影不離,痛苦也好痛苦也好,幸福幸福也好也好,都是一個(gè)過(guò)程。生命的意義就在過(guò)程都是一個(gè)過(guò)程。生命的意義就在過(guò)程中。中。 史鐵生史鐵生 4、在合歡樹(shù)身上，母親寄托了怎、在合歡樹(shù)身

16、上，母親寄托了怎樣的情感？（尋找母親栽種、呵護(hù)樣的情感？（尋找母親栽種、呵護(hù)合歡樹(shù)的相關(guān)信息）合歡樹(shù)的相關(guān)信息）第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。此高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。此時(shí)，母親把合歡樹(shù)的命運(yùn)和兒子的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)，母親希望時(shí)，母親把合歡樹(shù)的命運(yùn)和兒子的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)，母親希望合歡樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，其用意在

17、希望兒子頑強(qiáng)地活下去。合歡樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，其用意在希望兒子頑強(qiáng)地活下去。合歡樹(shù)是母親親自帶回家，親自栽種，細(xì)心呵護(hù)，并寄予著無(wú)限希合歡樹(shù)是母親親自帶回家，親自栽種，細(xì)心呵護(hù)，并寄予著無(wú)限希望的樹(shù)。寄寓著對(duì)治好望的樹(shù)。寄寓著對(duì)治好“我我”的腿希望；寄寓著渴望的腿希望；寄寓著渴望“我我”頑強(qiáng)活頑強(qiáng)活下去的希望，所以可以說(shuō)合歡樹(shù)是母親的化身。下去的希望，所以可以說(shuō)合歡樹(shù)是母親的化身。合歡樹(shù)是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物，也是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照。母親把合歡樹(shù)是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物，也是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照。母親把對(duì)兒女的疼愛(ài)融入了對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。對(duì)兒女的疼愛(ài)融入了對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。這便是作者為什么

18、不用這便是作者為什么不用我的母親我的母親為題，而用為題，而用合歡樹(shù)合歡樹(shù)為題；為題；為什么可以表現(xiàn)母愛(ài)的載體很多，而獨(dú)選為什么可以表現(xiàn)母愛(ài)的載體很多，而獨(dú)選“合歡樹(shù)合歡樹(shù)”的原因所在了。的原因所在了。世界上有一種最美麗的聲音，世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。那便是母親的呼喚。但丁但丁（意大利）（意大利）整體感知整體感知你認(rèn)為本文主要寫(xiě)了什么，你認(rèn)為本文主要寫(xiě)了什么，請(qǐng)?jiān)囍爬ū疚牡闹黝}思想。請(qǐng)?jiān)囍爬ū疚牡闹黝}思想?？焖俚亻喿x一下文章的第一快速地閱讀一下文章的第一至第四自然段：這四段中講至第四自然段：這四段中講了哪幾件事？請(qǐng)?jiān)谖恼轮袆澚四膸准拢空?qǐng)?jiān)谖恼轮袆澇鲎钅艽騽?dòng)你的地方。（聯(lián)

19、出最能打動(dòng)你的地方。（聯(lián)系寫(xiě)作手法）系寫(xiě)作手法）情感基調(diào)：情感基調(diào)：憂傷情感內(nèi)容：情感內(nèi)容：對(duì)母親從不理解到理解，深深懷 念又深深愧疚合歡樹(shù)合歡樹(shù)整體感知整體感知朗讀課文，思考：這篇文章的線索是什么？提示：以歲月的流逝為情感展開(kāi)的線索。問(wèn)：每個(gè)時(shí)間段里，“我”的命運(yùn)如何變化？母親的人生又發(fā)生什么變化？這篇文章的線索是什么？這篇文章的線索是什么？每個(gè)時(shí)間段里，每個(gè)時(shí)間段里，“我我”的命的命運(yùn)如何變化？母親的人生又運(yùn)如何變化？母親的人生又發(fā)生什么變化？發(fā)生什么變化？整體感知整體感知朗披文入情披文入情速讀速讀1-4段段運(yùn)用了怎運(yùn)用了怎樣的人物描寫(xiě)方法？樣的人物描寫(xiě)方法？各找出相應(yīng)的句子來(lái)。各找出相應(yīng)

20、的句子來(lái)。通過(guò)這些事情體現(xiàn)了通過(guò)這些事情體現(xiàn)了母親怎樣的性格？母親怎樣的性格？ 10歲時(shí) “我”作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)20歲時(shí) “我”雙腿殘廢30歲時(shí) “我”的小說(shuō)發(fā)表 時(shí)時(shí) 間間 順順 序序形象特點(diǎn)： “年輕” “聰明” “好看” 愛(ài)美 愛(ài)生活 對(duì)我獲獎(jiǎng)態(tài)度：故作輕慢、警戒勉勵(lì) 作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)時(shí)作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)時(shí)母母 親親我我 “掃興” “故意笑” “裝作” 倔強(qiáng) 好強(qiáng) 慪氣不理解母親的苦心不理解母親的苦心給“我”治病 肖像描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)鼓勵(lì)“我”寫(xiě)作 語(yǔ)言描寫(xiě)為“我”借書(shū)、推“我”去看電影 動(dòng)作描寫(xiě) 無(wú)私無(wú)怨無(wú)私無(wú)怨 堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著寬厚仁慈寬厚仁慈 犧牲奉獻(xiàn)犧牲奉獻(xiàn) 母母 愛(ài)愛(ài) “我

21、我”雙腿殘廢雙腿殘廢后后 時(shí)間母親十歲那年二十歲后來(lái)三十歲時(shí)談自己作文獲獎(jiǎng)做“藍(lán)地白花的裙子”年輕好強(qiáng) 愛(ài)美性急 不夠成熟很感性有了白發(fā)全副心思在看病上“怎么會(huì)燙了呢？”已不年輕 變老盡力忘掉我的腿：到處借書(shū)頂著雨雪看電影抱著希望支持兒子小說(shuō)發(fā)表母親已不在父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。年齡年齡母愛(ài)的表現(xiàn)方式母愛(ài)的表現(xiàn)方式“我我”的態(tài)度的態(tài)度十歲十歲“我我”作文獲獎(jiǎng)，母作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說(shuō)自己當(dāng)親很高興，說(shuō)自己當(dāng)年的作文寫(xiě)得還要好。年的作文寫(xiě)得還要好。掃興、不服氣、故意掃興、不服氣、故意氣她氣她二十歲二十歲給我治病、為我借書(shū)、給我治病、為我借書(shū)、推我看電影、鼓勵(lì)我推我看電影、鼓勵(lì)我寫(xiě)作寫(xiě)作冷漠、

22、忽略了母冷漠、忽略了母親所承受的痛苦親所承受的痛苦三十歲三十歲她活在兒子的心靈她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。里，陪伴他一生。遙想母親、懷念母遙想母親、懷念母親、感激母親親、感激母親我十歲時(shí)的母親我十歲時(shí)的母親 我癱瘓后的母親我癱瘓后的母親我癱瘓前后母親的比較我癱瘓前后母親的比較開(kāi)始有了白發(fā)開(kāi)始有了白發(fā)年輕漂亮年輕漂亮生活中只有兒子生活中只有兒子處處對(duì)兒子隱忍退讓處處對(duì)兒子隱忍退讓為自己做藍(lán)地白花裙子為自己做藍(lán)地白花裙子爭(zhēng)強(qiáng)好勝爭(zhēng)強(qiáng)好勝 1、圈畫(huà)出文中感動(dòng)你的細(xì)節(jié)圈畫(huà)出文中感動(dòng)你的細(xì)節(jié) 2、 時(shí)間時(shí)間母親母親合歡樹(shù)合歡樹(shù)那年那年 第二年第二年 第三年第三年 又過(guò)一年又過(guò)一年 再過(guò)一年再過(guò)一年“

23、含羞草含羞草” 沒(méi)有發(fā)芽沒(méi)有發(fā)芽 長(zhǎng)出葉子長(zhǎng)出葉子 茂盛了茂盛了 移出盆移出盆 開(kāi)花開(kāi)花在路邊挖回來(lái)在路邊挖回來(lái) 不舍得扔掉不舍得扔掉 常去侍弄它常去侍弄它 栽在地上栽在地上 插敘的作用有三插敘的作用有三1、在敘事時(shí)運(yùn)用插敘，、在敘事時(shí)運(yùn)用插敘，可使所寫(xiě)可使所寫(xiě)的內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分的內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分,人物形象更加豐滿。人物形象更加豐滿。2、使文章的主題（中心思想）更、使文章的主題（中心思想）更鮮明、更深刻。鮮明、更深刻。3、使文章的、使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變謹(jǐn)，使行文起伏多變。 合作探究合作探究1、母親怎么會(huì)栽了這棵合歡樹(shù)的？、母親怎么會(huì)

24、栽了這棵合歡樹(shù)的？2、文章主旨是母愛(ài)，合歡樹(shù)與母愛(ài)、文章主旨是母愛(ài)，合歡樹(shù)與母愛(ài)有無(wú)聯(lián)系有無(wú)聯(lián)系?這運(yùn)用的是什么寫(xiě)法這運(yùn)用的是什么寫(xiě)法 。3、合歡樹(shù)有什么象征意義。、合歡樹(shù)有什么象征意義。文中文中“合歡樹(shù)合歡樹(shù)”樹(shù)齡是多少？樹(shù)齡是多少？母親照料合歡樹(shù)的過(guò)程和母親對(duì)母親照料合歡樹(shù)的過(guò)程和母親對(duì)“我我”的關(guān)心照顧有沒(méi)有相似之處？的關(guān)心照顧有沒(méi)有相似之處？母親對(duì)兒子同樣充滿希望，同樣不離不棄同樣充滿希望，同樣不離不棄對(duì)合歡樹(shù)希望的表現(xiàn)：對(duì)合歡樹(shù)希望的表現(xiàn)： “第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一會(huì)，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。” “她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)

25、花?！?對(duì)對(duì)“我我”的希望表現(xiàn)：的希望表現(xiàn)： “母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方”“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用？她說(shuō)，每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。” “她到處去給我借書(shū)，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望。”在母親眼中在母親眼中合歡樹(shù)合歡樹(shù)=兒子兒子種樹(shù)護(hù)樹(shù)種樹(shù)護(hù)樹(shù)生我養(yǎng)我生我養(yǎng)我母親的情感母親的情感帶帶“含羞草含羞草”回家回家?guī)襾?lái)到這個(gè)世界帶我來(lái)到這個(gè)世界對(duì)生命的對(duì)生命的喜愛(ài)喜愛(ài)合歡樹(shù)不發(fā)芽，母合歡樹(shù)不發(fā)芽，母親舍不得扔掉親舍不得扔掉我殘疾了，母親沒(méi)我殘疾了，母親沒(méi)有拋下我有拋下我對(duì)生命的珍視對(duì)生命的珍視合歡樹(shù)長(zhǎng)葉了，母合歡樹(shù)長(zhǎng)葉了，

26、母親常去待弄它親常去待弄它我寫(xiě)小說(shuō)了，母親我寫(xiě)小說(shuō)了，母親為我借書(shū)為我借書(shū)對(duì)生命的呵護(hù)對(duì)生命的呵護(hù)母親念叨著不知道母親念叨著不知道合歡樹(shù)幾年才開(kāi)花合歡樹(shù)幾年才開(kāi)花母親也不知道我何母親也不知道我何時(shí)能走上文學(xué)之路時(shí)能走上文學(xué)之路對(duì)生命的期待對(duì)生命的期待 母親對(duì)“我”、對(duì)合歡樹(shù)都抱有無(wú)限的希望，希望合歡樹(shù)能開(kāi)花，希望“我”由寫(xiě)作闖出一條路以獲得生活的信心。母親對(duì)合歡樹(shù)的精心照料是她呵護(hù)關(guān)心我的寫(xiě)照。 合歡樹(shù)合歡樹(shù)=史鐵生史鐵生他同合歡樹(shù)相同，母親悉心照顧的他同合歡樹(shù)相同，母親悉心照顧的合歡樹(shù)就是病中的自己。合歡樹(shù)就是病中的自己。 （合歡樹(shù)的象征意義（合歡樹(shù)的象征意義1） 對(duì)這樣一位為自己付出太多的

27、對(duì)這樣一位為自己付出太多的母親，在母親死后多年，兒子對(duì)母母親，在母親死后多年，兒子對(duì)母親又是怎樣的感情呢親又是怎樣的感情呢?借助什么事借助什么事物表達(dá)這些情感？找出相應(yīng)的句子。物表達(dá)這些情感？找出相應(yīng)的句子。Nero StartSmart.lnk兒子對(duì)母親 合歡樹(shù)=母親，合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親的物，它是母親活在人世的見(jiàn)證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式。 深深的思念深深的思念 A、母親原本是一個(gè)聰明、愛(ài)美、善良、熱愛(ài)生、母親原本是一個(gè)聰明、愛(ài)美、善良、熱愛(ài)生活的人，在自己沒(méi)得病的時(shí)候，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的活的人，在自己沒(méi)得病的時(shí)候，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，但是突如其來(lái)的災(zāi)難讓母親陷入了無(wú)止境的忙生

28、活，但是突如其來(lái)的災(zāi)難讓母親陷入了無(wú)止境的忙亂，一次次的失望，而且，史鐵生的母親在亂，一次次的失望，而且，史鐵生的母親在49歲時(shí)就歲時(shí)就死去，他一直覺(jué)得母親的早死與自己有關(guān)，所以，對(duì)死去，他一直覺(jué)得母親的早死與自己有關(guān)，所以，對(duì)母親，史鐵生是懷有深深內(nèi)疚的。母親，史鐵生是懷有深深內(nèi)疚的。 深深的愧疚：深深的愧疚： B、對(duì)母親住過(guò)的房，栽種的合歡樹(shù)，作者的態(tài)、對(duì)母親住過(guò)的房，栽種的合歡樹(shù)，作者的態(tài)度是有變化的。從不愿去到想去看看一直到后悔沒(méi)度是有變化的。從不愿去到想去看看一直到后悔沒(méi)早看。不愿去既是無(wú)法從失去母親的痛苦中解脫出早看。不愿去既是無(wú)法從失去母親的痛苦中解脫出來(lái)，也是無(wú)法面對(duì)自己深深的

29、內(nèi)疚之情。想去看，來(lái)，也是無(wú)法面對(duì)自己深深的內(nèi)疚之情。想去看，表明作者從內(nèi)疚中解脫出來(lái)，終于可以理智的接受表明作者從內(nèi)疚中解脫出來(lái)，終于可以理智的接受現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗X(jué)得母親太苦了，死亡或許是一種解現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗X(jué)得母親太苦了，死亡或許是一種解脫。脫。 理智起來(lái)的作者可以靜靜回憶與母親曾經(jīng)的事理智起來(lái)的作者可以靜靜回憶與母親曾經(jīng)的事情，所以文末寫(xiě)道情，所以文末寫(xiě)道“悲傷也成享受悲傷也成享受”可見(jiàn)對(duì)母親懷可見(jiàn)對(duì)母親懷念之深。念之深。 有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我

30、經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她不知道為什么我決意不喊她但這絕不是小時(shí)但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕強(qiáng)或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，。合歡樹(shù)合歡樹(shù)=母親母親合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親的物，

31、看合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親的物，看到它，就像看到了母親，它是母親生到它，就像看到了母親，它是母親生命的延續(xù)。樹(shù)影兒，就是母愛(ài)的影子。命的延續(xù)。樹(shù)影兒，就是母愛(ài)的影子。合歡樹(shù)的象征意義合歡樹(shù)的象征意義2在兒子眼中在兒子眼中合歡樹(shù)合歡樹(shù)=母親母親亦子亦母合歡樹(shù)亦子亦母合歡樹(shù)一枝一葉總關(guān)情一枝一葉總關(guān)情合歡樹(shù)的象征意義3： 合歡樹(shù)合歡樹(shù)=合家歡樂(lè)：母歡、子歡合家歡樂(lè)：母歡、子歡在本文中表現(xiàn)為母親和在本文中表現(xiàn)為母親和“我我”共同反抗共同反抗命運(yùn)。命運(yùn)。 小結(jié)：小結(jié)： 合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照，也是母合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照，也是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物。母親把對(duì)兒女的疼愛(ài)的具體的體現(xiàn)物。母親把對(duì)兒女的

32、疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。合歡樹(shù)從弱小到長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)長(zhǎng)壯與史鐵生合歡樹(shù)從弱小到長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)長(zhǎng)壯與史鐵生由殘疾到對(duì)生命有所感悟，堅(jiān)定地活下由殘疾到對(duì)生命有所感悟，堅(jiān)定地活下來(lái)有相似之處。來(lái)有相似之處。托物言托物言情情合歡樹(shù)象征了生命現(xiàn)象（深層含義） 合歡樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷與作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷有類似之處。合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照，通過(guò)對(duì)合歡樹(shù)的描寫(xiě)表現(xiàn)作者的命運(yùn)的一種感悟。 母親陪伴作者一起度過(guò)了最為艱難的一段生命歷程，有壓抑，有沉痛，這何嘗不是另一種“合歡”母子共同反抗命運(yùn)。 作者的母親：作者的母親： 無(wú)私無(wú)怨、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、寬厚仁無(wú)私無(wú)怨、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、寬厚仁慈、犧牲自

33、我、對(duì)生命有著崇慈、犧牲自我、對(duì)生命有著崇高的理解（懂得為兒子尋找一高的理解（懂得為兒子尋找一根精神支柱比什么都重要）根精神支柱比什么都重要） 我十歲時(shí)的母親我十歲時(shí)的母親： 爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不免孩子氣、顯得率真可愛(ài)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不免孩子氣、顯得率真可愛(ài)、好看（好看（“承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的的”）、聰明（）、聰明（“承認(rèn)她聰明承認(rèn)她聰明”）、能干）、能干（能為自己做藍(lán)地白花的裙子）（能為自己做藍(lán)地白花的裙子）我二十歲時(shí)的母親我二十歲時(shí)的母親： 頭上開(kāi)始有了白發(fā)、全副心思都放在給頭上開(kāi)始有了白發(fā)、全副心思都放在給我治病上、不小心燙傷了我，我治病上、不小心燙傷了我，“驚

34、慌了幾驚慌了幾個(gè)月，晝夜守著我個(gè)月，晝夜守著我”，像祥林嫂一樣念叨，像祥林嫂一樣念叨個(gè)沒(méi)完（個(gè)沒(méi)完（“幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可了不可”）母親內(nèi)外都發(fā)生了巨大的變化：母親內(nèi)外都發(fā)生了巨大的變化：從一位從一位“好看的母親好看的母親” 早生華發(fā)的母親早生華發(fā)的母親從能為自己做從能為自己做“藍(lán)地白花裙子藍(lán)地白花裙子”的母親的母親生生活中只有兒子的母親活中只有兒子的母親從一位爭(zhēng)強(qiáng)好勝的母親從一位爭(zhēng)強(qiáng)好勝的母親處處對(duì)兒子隱忍退處處對(duì)兒子隱忍退讓的母親讓的母親兒子苦，母親更苦，兒子苦，母親更苦，“兒子的不幸在母親那兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的兒總是要加倍的” （我與地壇

35、我與地壇） 開(kāi)頭第一段寫(xiě)了小時(shí)候與母親的沖突，作用是什么？1 1、突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，、突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不免孩子氣的性格，使母親形不免孩子氣的性格，使母親形象一開(kāi)始就率真可愛(ài)，為后文象一開(kāi)始就率真可愛(ài)，為后文母親因操勞而早逝的可敬形象母親因操勞而早逝的可敬形象形成對(duì)比。形成對(duì)比。2 2、展現(xiàn)母子倆曾有過(guò)一段輕松、展現(xiàn)母子倆曾有過(guò)一段輕松快樂(lè)的日子，快樂(lè)的生活氣氛快樂(lè)的日子，快樂(lè)的生活氣氛和輕松的筆調(diào)，與后來(lái)生活的和輕松的筆調(diào)，與后來(lái)生活的困境、悲苦的境地形成對(duì)照。困境、悲苦的境地形成對(duì)照。如果我不殘疾的話，而像我十歲時(shí)的光景，母親完全可以像絕大多數(shù)的如果我不殘疾的話，而像我十歲時(shí)的

36、光景，母親完全可以像絕大多數(shù)的母親一樣，愛(ài)美，愛(ài)生活，可以和子女弄點(diǎn)小別扭，增加一些生活母親一樣，愛(ài)美，愛(ài)生活，可以和子女弄點(diǎn)小別扭，增加一些生活的情趣?？墒?，二十歲時(shí)，我殘疾了，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是要的情趣。可是，二十歲時(shí)，我殘疾了，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是要命的事情。母親一下子改變了她原有的生活。命的事情。母親一下子改變了她原有的生活。 3、這樣一篇回憶母親的文章如、這樣一篇回憶母親的文章如此開(kāi)頭，非常別致，增強(qiáng)了文此開(kāi)頭，非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。4 4、為后文敘寫(xiě)作者想寫(xiě)小說(shuō)以、為后文敘寫(xiě)作者想寫(xiě)小說(shuō)以及母親對(duì)他的鼓勵(lì)及母親對(duì)他的鼓勵(lì)“你小時(shí)

37、候你小時(shí)候的作文不是得過(guò)第一的作文不是得過(guò)第一”，作了，作了鋪墊。鋪墊。 作者為什么在這里花了大量的筆墨寫(xiě)合歡樹(shù)的來(lái)歷以及母親悉心培育它的過(guò)程？它有什么象征意義？ 1、合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照，、合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照，合歡樹(shù)從弱小到長(zhǎng)大、強(qiáng)壯與史合歡樹(shù)從弱小到長(zhǎng)大、強(qiáng)壯與史鐵生由殘疾到對(duì)生命有所感悟，鐵生由殘疾到對(duì)生命有所感悟，堅(jiān)定地活下來(lái)有相似之處。母親堅(jiān)定地活下來(lái)有相似之處。母親悉心照顧的合歡樹(shù)象征病中的自悉心照顧的合歡樹(shù)象征病中的自己。己。2、也是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物。母親、也是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物。母親把對(duì)兒女的疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)把對(duì)兒女的疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。合歡

38、樹(shù)飽的精心呵護(hù)和培育中。合歡樹(shù)飽含了母親對(duì)兒子的殷殷期盼、眷含了母親對(duì)兒子的殷殷期盼、眷眷之心。是無(wú)私母愛(ài)的象征。眷之心。是無(wú)私母愛(ài)的象征。3、合歡樹(shù)也飽含了兒子對(duì)母親的深合歡樹(shù)也飽含了兒子對(duì)母親的深深懷念、拳拳之心。深懷念、拳拳之心。合歡樹(shù)飽含合歡樹(shù)飽含親情，隱含親情，隱含著合家歡樂(lè)著合家歡樂(lè)的愿望的愿望4、合歡樹(shù)是母子共同與命運(yùn)抗?fàn)幍?、合歡樹(shù)是母子共同與命運(yùn)抗?fàn)幍囊?jiàn)證者，它見(jiàn)證了一段生命過(guò)程。見(jiàn)證者，它見(jiàn)證了一段生命過(guò)程。 能回憶懷念母親的物品想必有很多，史鐵生這篇文章為什么選擇合歡樹(shù)來(lái)悼念母親？1、合歡樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷與作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷有類、合歡樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷與作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷有類似之處，是作者個(gè)

39、人命運(yùn)的寫(xiě)照。似之處，是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照。2、母親是合歡樹(shù)的栽種者、呵護(hù)者，合歡樹(shù)、母親是合歡樹(shù)的栽種者、呵護(hù)者，合歡樹(shù)是母愛(ài)的象征。是母愛(ài)的象征。3、合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親的載體。、合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親的載體。4、合歡樹(shù)見(jiàn)證了母子共同與命運(yùn)抗?fàn)庍^(guò)程。、合歡樹(shù)見(jiàn)證了母子共同與命運(yùn)抗?fàn)庍^(guò)程。5、作者以合歡樹(shù)為題可能還有借、作者以合歡樹(shù)為題可能還有借“合歡合歡”來(lái)來(lái)寄托他們母子之間無(wú)法實(shí)現(xiàn)寄托他們母子之間無(wú)法實(shí)現(xiàn)“合歡合歡”（合（合家歡樂(lè)）的遺憾家歡樂(lè)）的遺憾（母親親手栽種的合歡樹(shù)（母親親手栽種的合歡樹(shù)長(zhǎng)大了，開(kāi)花了；兒子的作品發(fā)表了，獲長(zhǎng)大了，開(kāi)花了；兒子的作品發(fā)表了，獲獎(jiǎng)了；可是母親卻

40、早早離開(kāi)了人世獎(jiǎng)了；可是母親卻早早離開(kāi)了人世），）， 要表現(xiàn)母愛(ài)選擇合歡樹(shù)？要表現(xiàn)母愛(ài)選擇合歡樹(shù)？這是一種什么寫(xiě)法？這是一種什么寫(xiě)法？世界上有一種最美麗的聲音，世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。那便是母親的呼喚。但丁但丁（意大利）（意大利） 以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大 通過(guò)小的題材、細(xì)節(jié)和獨(dú)特的角通過(guò)小的題材、細(xì)節(jié)和獨(dú)特的角度表現(xiàn)偉大的情感、深刻的思想或度表現(xiàn)偉大的情感、深刻的思想或重大的意義。重大的意義。 游子吟游子吟孟郊孟郊 慈母手中線，慈母手中線， 游子身上衣。游子身上衣。 臨行密密縫，臨行密密縫， 意恐遲遲歸。意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉。報(bào)得三春暉。 文章題目為

41、文章題目為“合歡樹(shù)合歡樹(shù)”，為什么到后半部分才提到為什么到后半部分才提到合歡樹(shù)，會(huì)不會(huì)扣題不緊？合歡樹(shù)，會(huì)不會(huì)扣題不緊？ 本文主要寫(xiě)母親對(duì)我無(wú)私深沉的愛(ài)和我對(duì)母本文主要寫(xiě)母親對(duì)我無(wú)私深沉的愛(ài)和我對(duì)母親深切的懷念。親深切的懷念。 在在14節(jié)，作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是節(jié)，作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲，歲，20歲，歲，30歲，這都是歲，這都是“我我”人生的重人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親都在其中扮演著重要角色。要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親都在其中扮演著重要角色。雖然雖然30歲時(shí)，母親已逝世了，但歲時(shí)，母親已逝世了，但30歲的成就歲的成就是母親用一生的付出為是母親用一生的付出為“我我”收獲的。第收獲的。第5節(jié)節(jié)我對(duì)母

42、親去世這一事實(shí)的不能接受以及對(duì)母我對(duì)母親去世這一事實(shí)的不能接受以及對(duì)母親的懷念。親的懷念。 第第6段過(guò)渡。第段過(guò)渡。第712段寫(xiě)與合歡樹(shù)相關(guān)段寫(xiě)與合歡樹(shù)相關(guān)的事情。的事情。 同樣表現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)與我對(duì)母親的懷念。同樣表現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)與我對(duì)母親的懷念。 文章題目為文章題目為“合歡樹(shù)合歡樹(shù)”，它是母愛(ài)的象征，它是母愛(ài)的象征，也是觸動(dòng)作者思念母親的載體，作者借此也是觸動(dòng)作者思念母親的載體，作者借此表現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)母親的懷念，前表現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)母親的懷念，前面部分雖沒(méi)提及合歡樹(shù)，但仍是圍繞母親面部分雖沒(méi)提及合歡樹(shù)，但仍是圍繞母親對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)母親的懷念寫(xiě)的，所以緊對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)母親的懷念寫(xiě)

43、的，所以緊扣題意。扣題意。 當(dāng)別人提到“你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了”時(shí)，為什么“我心里一陣抖”？ 此時(shí)此刻，作者由樹(shù)及人，心情難平：此時(shí)此刻，作者由樹(shù)及人，心情難平： 激動(dòng)。因?yàn)槌龊跻饬希?dāng)年媽媽種的激動(dòng)。因?yàn)槌龊跻饬?，?dāng)年媽媽種的那棵合歡樹(shù)現(xiàn)在居然開(kāi)花了。那棵合歡樹(shù)現(xiàn)在居然開(kāi)花了。傷感。因?yàn)闃?shù)還在，人已去，物是人傷感。因?yàn)闃?shù)還在，人已去，物是人非，提到母親，傷感、難過(guò)頓生。非，提到母親，傷感、難過(guò)頓生。愧疚。母親為自己無(wú)私地付出了一切，愧疚。母親為自己無(wú)私地付出了一切，悲苦早逝；而自己又曾為母親做了什悲苦早逝；而自己又曾為母親做了什么呢？么呢？“我”對(duì)合歡樹(shù)的感情經(jīng)歷了由“忘記”、找借口不

44、看到老惦記著、主動(dòng)想去看的變化過(guò)程。請(qǐng)問(wèn)為什么會(huì)有這樣的變化？ 1 1、我、我“忘記忘記”合歡樹(shù)是因?yàn)槭ツ赣H的難合歡樹(shù)是因?yàn)槭ツ赣H的難以抑制的悲痛。以抑制的悲痛。2 2、當(dāng)大伙提及合歡樹(shù)，我卻找借口不看合、當(dāng)大伙提及合歡樹(shù)，我卻找借口不看合歡樹(shù)是因?yàn)榕掠|景生情，擔(dān)心自己難以承歡樹(shù)是因?yàn)榕掠|景生情，擔(dān)心自己難以承受那無(wú)限的傷感和深深的愧疚。（因?yàn)闃?shù)受那無(wú)限的傷感和深深的愧疚。（因?yàn)闃?shù)還在，人已去，物是人非，提到母親，傷還在，人已去，物是人非，提到母親，傷感、難過(guò)頓生。母親為自己無(wú)私地付出了感、難過(guò)頓生。母親為自己無(wú)私地付出了一切，悲苦早逝；而自己除了對(duì)母親狂躁一切，悲苦早逝；而自己除了對(duì)母親

45、狂躁和傷害，其它什么都沒(méi)能為母親做。）和傷害，其它什么都沒(méi)能為母親做。）當(dāng)鄰當(dāng)鄰居無(wú)意間提到合歡樹(shù)時(shí)，我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不居無(wú)意間提到合歡樹(shù)時(shí)，我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。這表明兒子對(duì)母親有一種深深的愧疚之情，兒子拖累了母親，易。這表明兒子對(duì)母親有一種深深的愧疚之情，兒子拖累了母親，母親過(guò)早地衰老與死亡，子欲養(yǎng)而親不在，還有一種無(wú)限痛惜之情。母親過(guò)早地衰老與死亡，子欲養(yǎng)而親不在，還有一種無(wú)限痛惜之情。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧。是母愛(ài)的召喚吧，與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧。是母愛(ài)的召喚吧，作者鼓起勇氣，再度回去要看看那棵合歡樹(shù)，表達(dá)了作

46、者對(duì)母親深作者鼓起勇氣，再度回去要看看那棵合歡樹(shù)，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的懷念之情。深的懷念之情。 3 3、后來(lái)，、后來(lái)，“我我”卻老惦記著那顆合歡樹(shù)，主動(dòng)卻老惦記著那顆合歡樹(shù)，主動(dòng)想去看那棵合歡樹(shù)是因?yàn)椋合肴タ茨强煤蠚g樹(shù)是因?yàn)椋捍藭r(shí)母親已逝世多年（我的另一篇小說(shuō)也獲了此時(shí)母親已逝世多年（我的另一篇小說(shuō)也獲了獎(jiǎng)，母親已離開(kāi)我整整獎(jiǎng)，母親已離開(kāi)我整整7 7年了），當(dāng)年那種感性年了），當(dāng)年那種感性的悲痛已逐步化為理性的緬懷；的悲痛已逐步化為理性的緬懷；此時(shí)的此時(shí)的“我我”在寫(xiě)作上已取得了相當(dāng)?shù)某晒?，在?xiě)作上已取得了相當(dāng)?shù)某晒?，這時(shí)想去看看合歡樹(shù)，是希望借此能告慰母親這時(shí)想去看看合歡樹(shù)，是希望借此能告

47、慰母親在天之靈；在天之靈；“我我”對(duì)母親的思念更多地包含著悲痛和愧疚，對(duì)母親的思念更多地包含著悲痛和愧疚，而這種悲痛和愧疚之情隨著時(shí)間的推移，與日而這種悲痛和愧疚之情隨著時(shí)間的推移，與日俱增；其中最令俱增；其中最令“我我”悲痛的是母親當(dāng)初的希悲痛的是母親當(dāng)初的希望都實(shí)現(xiàn)了，而她卻不在人世了。這棵合歡樹(shù)望都實(shí)現(xiàn)了，而她卻不在人世了。這棵合歡樹(shù)是母親親手栽種的，看到合歡樹(shù)就仿佛看到了是母親親手栽種的，看到合歡樹(shù)就仿佛看到了母親。所以，母親。所以，“我我”老惦記著那顆合歡樹(shù)，主老惦記著那顆合歡樹(shù)，主動(dòng)地想去看看。動(dòng)地想去看看。 文章多次寫(xiě)到那個(gè)小孩看樹(shù)影的事，尤其是文章的結(jié)尾，有怎樣的意味？ 合歡樹(shù)

48、是母親親手栽下的，是母親親自料合歡樹(shù)是母親親手栽下的，是母親親自料理過(guò)的，成了母愛(ài)的象征。母親雖已逝去，理過(guò)的，成了母愛(ài)的象征。母親雖已逝去，而合歡樹(shù)仍在健康成長(zhǎng)，而合歡樹(shù)仍在健康成長(zhǎng)，“年年都開(kāi)花，長(zhǎng)年年都開(kāi)花，長(zhǎng)得跟房子一樣高了得跟房子一樣高了”，暗喻母愛(ài)長(zhǎng)青，母愛(ài)，暗喻母愛(ài)長(zhǎng)青，母愛(ài)永恒。永恒。 小孩暗合作者看到樹(shù)想到母親的心情小孩暗合作者看到樹(shù)想到母親的心情 ，那，那個(gè)孩子代表著一個(gè)合家歡樂(lè)的家，這是史鐵個(gè)孩子代表著一個(gè)合家歡樂(lè)的家，這是史鐵生想要的，但已經(jīng)不可能實(shí)現(xiàn)，合歡已經(jīng)不生想要的，但已經(jīng)不可能實(shí)現(xiàn)，合歡已經(jīng)不可能了可能了 。想著屋內(nèi)幸福的三口之家與窗外。想著屋內(nèi)幸福的三口之家與

49、窗外的樹(shù)影相映成趣的畫(huà)面，可以讓的樹(shù)影相映成趣的畫(huà)面，可以讓“我我”有多有多少愧疚，更有多少安慰。仿佛過(guò)去對(duì)母親的少愧疚，更有多少安慰。仿佛過(guò)去對(duì)母親的狂躁和傷害，可以借此補(bǔ)償。狂躁和傷害，可以借此補(bǔ)償。 1 1、母愛(ài)是普遍的。那個(gè)孩子同、母愛(ài)是普遍的。那個(gè)孩子同樣在母親的庇蔭下長(zhǎng)大，他一樣在母親的庇蔭下長(zhǎng)大，他一定會(huì)記住童年的事，記住自己定會(huì)記住童年的事，記住自己的媽媽，母愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。的媽媽，母愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。2 2、母愛(ài)又是獨(dú)特的。、母愛(ài)又是獨(dú)特的。3 3、用一種間接的、含蓄的方式、用一種間接的、含蓄的方式抒情，含而不露，韻味悠長(zhǎng)。抒情，含而不露，韻味悠長(zhǎng)。 “悲傷也成了享受”，怎么理

50、解？ 因母親的去世而悲傷，又因想因母親的去世而悲傷，又因想起和母親生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而感到起和母親生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而感到幸福和溫馨，從而產(chǎn)生一種享受幸福和溫馨，從而產(chǎn)生一種享受感，所以，悲傷也成享受。感，所以，悲傷也成享受。 文章的語(yǔ)言淡雅、樸素，娓娓道來(lái)深切母文章的語(yǔ)言淡雅、樸素，娓娓道來(lái)深切母愛(ài)，就仿佛和讀者在聊天是不經(jīng)意談起母愛(ài)，就仿佛和讀者在聊天是不經(jīng)意談起母親，說(shuō)起合歡樹(shù)一般，內(nèi)心的深情沒(méi)有像親，說(shuō)起合歡樹(shù)一般，內(nèi)心的深情沒(méi)有像蓄勢(shì)待發(fā)的洪水噴涌而出，仍是如涓涓細(xì)蓄勢(shì)待發(fā)的洪水噴涌而出，仍是如涓涓細(xì)流，閑話家常一一道來(lái)，懷念、悲痛之情流，閑話家常一一道來(lái)，懷念、悲痛之情潛藏于字里行間，除卻

51、華麗辭藻與刻意雕潛藏于字里行間，除卻華麗辭藻與刻意雕飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真情蘊(yùn)涵其中，耐人細(xì)嚼。情蘊(yùn)涵其中，耐人細(xì)嚼。 母親的贊歌 母親走了，就像花從春走過(guò)，母親走了，就像花從春走過(guò)，留下縷縷花香；母親走了，就留下縷縷花香；母親走了，就像葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；像葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；母親走了，就像風(fēng)從秋走過(guò)，母親走了，就像風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪；母親走了，就留下陣陣金浪；母親走了，就像雪從冬走過(guò)，留下種種希望。像雪從冬走過(guò)，留下種種希望。母愛(ài)生而為一棵樹(shù)母愛(ài)生而為一棵樹(shù)在季節(jié)輪回中固守家園在季節(jié)輪回中固守家園撐一樹(shù)濃蔭一生為子女撐一樹(shù)

52、濃蔭一生為子女默默付出默默付出希望樹(shù)希望樹(shù)子女生而為一棵樹(shù)子女生而為一棵樹(shù)在母愛(ài)的哺育下茁壯成長(zhǎng)在母愛(ài)的哺育下茁壯成長(zhǎng)驀然回首中驀然回首中承載了多少母愛(ài)的溫暖承載了多少母愛(ài)的溫暖 理解樹(shù)理解樹(shù)母親母親-子女子女生而為一棵樹(shù)生而為一棵樹(shù)血脈相連、不離不血脈相連、不離不棄棄是人生風(fēng)景中最為是人生風(fēng)景中最為堅(jiān)強(qiáng)的守候。堅(jiān)強(qiáng)的守候。親情樹(shù)親情樹(shù)母親母親-子女子女生而為一棵樹(shù)生而為一棵樹(shù)血脈相連、不離不棄血脈相連、不離不棄是人生風(fēng)景中最為堅(jiān)強(qiáng)的守候。是人生風(fēng)景中最為堅(jiān)強(qiáng)的守候。 親情樹(shù)親情樹(shù)子欲養(yǎng)而親不待子欲養(yǎng)而親不待樹(shù)欲靜而風(fēng)不樹(shù)欲靜而風(fēng)不止止鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那

53、頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親啊在里頭 街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！” 母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便象花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來(lái)不好的消息，告訴我已是失了根的花草。 老舍老舍我的母親我的母親 街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了

54、我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！” 母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便象花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來(lái)不好的消息，告訴我已是失了根的花草。 老舍老舍我的母親我的母親緣文馳想 有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的

55、一些地方，步履過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她多久，我不知道為什么我決意不喊她但這但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔只留給我痛悔，的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，不必，。 母親去世后，作者對(duì)母親有什么樣的母親去世后，作者對(duì)母親

56、有什么樣的感情，從文中找出相關(guān)語(yǔ)句來(lái)證明。感情，從文中找出相關(guān)語(yǔ)句來(lái)證明。 直到中學(xué)畢業(yè)，我才意識(shí)到父親為我所做直到中學(xué)畢業(yè)，我才意識(shí)到父親為我所做的一切，對(duì)他充滿感激和惋惜之情。因此，的一切，對(duì)他充滿感激和惋惜之情。因此，我下定決心，只要拿到我掙來(lái)的第一筆錢(qián)，我下定決心，只要拿到我掙來(lái)的第一筆錢(qián)，我就給他買(mǎi)些蘋(píng)果。因?yàn)樗枰@樣的營(yíng)我就給他買(mǎi)些蘋(píng)果。因?yàn)樗枰@樣的營(yíng)養(yǎng)品，在我家居住的巴爾干山村是買(mǎi)不到養(yǎng)品，在我家居住的巴爾干山村是買(mǎi)不到蘋(píng)果的。我今天推到明天，明天推到后天，蘋(píng)果的。我今天推到明天，明天推到后天，終于在一個(gè)春日，得知了父親于夜間逝世終于在一個(gè)春日，得知了父親于夜間逝世的噩耗的

57、噩耗直到現(xiàn)在，在我父親逝世二十直到現(xiàn)在，在我父親逝世二十多年以后，那些未買(mǎi)的蘋(píng)果依然如鯁在喉。多年以后，那些未買(mǎi)的蘋(píng)果依然如鯁在喉。 保加利亞保加利亞 海托夫：海托夫：趁雙親還在趁雙親還在 面對(duì)至愛(ài)自己和自己面對(duì)至愛(ài)自己和自己至愛(ài)的親人，你想說(shuō)什至愛(ài)的親人，你想說(shuō)什么想做什么，要趁早。么想做什么，要趁早。孟母三遷歐母教讀岳母刺字紙船紙船寄母親寄母親冰 心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)！ 仿仿 佛佛泰戈?duì)栁也挥浀梦业哪赣H，只是在游戲中間有時(shí)仿佛有一段歌調(diào)在我玩具上回旋，是她在晃動(dòng)我的搖籃時(shí)所哼的那些歌調(diào)。我不記得我的母親，但是在初秋的早晨合歡花香在空氣中浮動(dòng)，廟殿里晨禱的馨香仿佛向我吹來(lái)母親的氣息。我不記得我的母親，只是當(dāng)我從臥室的窗里外望悠遠(yuǎn)的藍(lán)天我仿佛覺(jué)得母親凝住我臉上的眼光布滿了整個(gè)天空。 母愛(ài)是一種巨大的火焰。 羅曼羅蘭【法國(guó)】 母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯