《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)三套(含答案)

1、一、看拼音，寫詞語(yǔ)。y i l dhu n xi gli n x ig 位 g zhang（）（）（）（）t ?n g y m jiaw u卬 i g n d co d 1（）（二、比一比，再組詞。賴（ ）核（ ）幼（ ）懶（ ）該（ ）幻（ ）架（ ）程（ ）聯(lián)（ ）駕（ ）成（ ）連（ ）三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音1、當(dāng)：d m g d m g當(dāng)（）時(shí)當(dāng)（）真當(dāng)（）然當(dāng)（）歸2、系：x ij i關(guān)系（）系（）緊聯(lián)系（）系（）紅領(lǐng)巾四、選詞填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、地質(zhì)工作者在塔里木盆地（ ）了大油田。2、我國(guó)有著五千年的文化史， “四大（ ） ”充分展示了古代勞動(dòng)人民的智慧。改變 改善1、要（ ）

2、一個(gè)人的性格確實(shí)很困難。2、改革開(kāi)放以后，人們的生活水平有了明顯的（） 。五、寫出與加點(diǎn)詞意思相近的詞。1、科學(xué)的確（）是在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)神話。2、人類洞察（）百億光年外的天體。3、人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴（）自然的農(nóng)耕。4、人類社會(huì)的舒適（）和方便，是連過(guò)去的王孫貴族也不敢想的。5、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷改善（ ）我們的生活。六、照樣子，用加點(diǎn)的詞造句。1、八十多年后，這句話依然適用。依然：2、科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。在, ,3、科學(xué)的確是在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)神話。的確：4、人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。依賴：七、照樣

3、子，改寫句子。例 人類依靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。人類依靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。1、 海底有各種魚(yú)類發(fā)出聲音。2、是人類在呼風(fēng)喚雨。八、判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。1、“ 是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類： 靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。這兩句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。 （）2、課文第3、 4 自然段運(yùn)用了對(duì)比的說(shuō)明方法提示了科學(xué)家對(duì)人類生活的意義。（）3、 “呼風(fēng)喚雨”的意思是人類可以隨意支配自然，隨心所欲。 （）九、閱讀短文，完成文后練習(xí)。劃船的啟示富爾敦是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時(shí)候只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)： “孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的（功

4、 攻）課都不行，會(huì)（流 留）級(jí)的。要重視科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)呀！ ”可是，他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。有一次，富爾敦去（釣鉤）魚(yú)。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來(lái)費(fèi)勁極了。他想： “裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯 狀）況呢？”盤算著 , 不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還他驚喜地發(fā)現(xiàn)， 原來(lái)是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。他又想： “能不能用十字叉的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢 , 這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解決， 怎么辦呢？這時(shí)候， 富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對(duì)的， 決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此，富爾

5、敦發(fā)奮讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。1、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?、從這篇短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。省力(3、在“心里還盤算著”的后面是省略號(hào)，省略去的內(nèi)容大約是。輕視(省略去的內(nèi)容大約是4、在正確的答案后邊的括號(hào)里打上” a) 富爾敦是個(gè)聰明的孩子，他知錯(cuò)就改。b) 要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。c) 富爾敦的老師很會(huì)教育自己的學(xué)生。d) 只 要 多加活臺(tái)匕能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。十、猜字謎。孫子走啦： (只差兩點(diǎn)： (晚去一天： (撕掉兩邊： (參考答案一、依賴幻想 聯(lián)系 耕種 騰云駕霧歸根到底二、略。三、1、dmg dg dmg dmg2、x i j i x i j i4、

6、1、發(fā)現(xiàn)2 、發(fā)明3 、改變4 、改善改變5、 1、確實(shí)2 、觀察3 、依靠4 、舒服5 、六、略。2 、是誰(shuí)在呼風(fēng)七、 1、海底有什么發(fā)出聲音？海底有各種魚(yú)類發(fā)出聲音。喚雨？是人類在呼風(fēng)喚雨。八、1、，2、，3、X九、 1 、攻 流 鉤 壯2 、重視費(fèi)勁 3 、略。 4 b)，十、小口 免 其呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課練2基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音，寫漢字。mg zh i*i(U n ch ?n g d u y i 1d hu n xi g kzh? xugui gn d do di t?n g y S ji a w u() ()()、辨字組詞懶（）聯(lián)（）架（賴（）連（）駕（）幻（）核（）幼（）該（）三、擴(kuò)詞

7、。改（ ） （） 耕（ ） （） 駕（ ） （）四、詞語(yǔ)填空。）風(fēng)（）云（）雨出乎（）霧探索（）（）（）（）（） （）深海） （）到底五、問(wèn)句有疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句，判斷下列問(wèn)句屬于哪一種。1、是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。 （）2、難道不是人類在呼風(fēng)喚雨嗎？（）3、你知道是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨嗎？（）4、人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（）5、人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？（）6、人類不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？（六、連一連美好的世界創(chuàng)造生活神秘的發(fā)現(xiàn)改善奇跡出乎意料的變化寄托技術(shù)巨大的生活利用愿望七、選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明1、地質(zhì)工作者在塔里木盆地（ ）了大油田。2、人類社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)科研人

8、員的（ ）創(chuàng)造。改變 改觀3、由于天氣原因，學(xué)校（ ）了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃。4、在大家的努力下，這里的面貌大有（ ） 。綜合應(yīng)用八、課內(nèi)閱讀。人類在上百萬(wàn)年的歷史中， 一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕的社會(huì)。 那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼” “順風(fēng)耳” 和騰云駕霧的神仙， 來(lái)寄托自己的美好愿望。 我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。 20 世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。1、這個(gè)自然段主要寫什么？用什么方法來(lái)寫的？2、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)畫(huà)線句子的意思。3、用“沒(méi)有, 沒(méi)有 , 沒(méi)有

9、, 也沒(méi)有 , ”寫一段話。九、課外閱讀。彩色路面汽車和路面，就像魚(yú)和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧甲”路面， 天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前，可是這層“鎧甲” ， （ ）黑顏色的瀝青路， （）白顏色的水泥路。 單調(diào)的路面顏色， 會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。 能否把公路也搞得得豐富多彩一些呢 能 新研究出來(lái)的彩色路面就能夠解決這個(gè)問(wèn)題鋪設(shè)這種路面像繪畫(huà)調(diào)色一樣把不同的色彩摻進(jìn)黑顏色瀝青材料里面便鋪出紅 藍(lán) 黃 綠等不同顏色的路面來(lái)。彩色路面像一本大書(shū)，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色前面有交叉路口和居民點(diǎn)； 藍(lán)色附近有小學(xué)校， 注意小學(xué)生穿行馬路； 黃色不準(zhǔn)開(kāi)快車， 限制車速 , 這種路面可以消除司機(jī)的疲勞， 對(duì)

10、安全行車， 減少交通事故非常有效。 彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來(lái)美化城市。我國(guó)天津市鋪筑了國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺(jué)。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)， 沿著湖邊有綠色小路， 兒童游戲場(chǎng)鋪上橙黃色地面，那該是多美麗呀。1、給短文缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。單調(diào)：蜿蜒：3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中的括號(hào)里。不但 , 而且 , 要么 , 要么 , 不是 , 就是 ,4、彩色路面有什么好處呢？從文中找出有關(guān)語(yǔ)句。拓展提升十、填空?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句詩(shī)出自 朝詩(shī)人的。十一、你還能舉出哪些科技成就方面的例子？程度 依賴 幻想

11、控制 哲學(xué) 歸根到底騰云駕霧 意料 潛入 騰駕 奧秘 歸根 五、1、設(shè)問(wèn)2、反問(wèn)3、疑問(wèn)4、設(shè)問(wèn)5、疑問(wèn)6、反問(wèn)七、1、發(fā)現(xiàn)2、發(fā)明3、改變4、改觀八、1、科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義。用對(duì)比的方法。2、“千里眼” “順風(fēng)耳”，在舊小說(shuō)中指能看得很遠(yuǎn)和聽(tīng)得很遠(yuǎn)的人。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只 能用這種方式來(lái)寄托自己的美好愿望?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”出自邊塞詩(shī)人岑參的白雪歌送武判官歸京。原意是用來(lái)形容北國(guó)邊塞異常寒 冷，紛紛大雪好似梨花開(kāi)放。課文中引用這句古詩(shī)，表現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)成就的變化 之快。變化之大，是人們始料未及的。九、1、 ？ ！ 。 ， ， 、 、 、2、簡(jiǎn)單，重復(fù)而缺乏變化。比

12、喻道路曲曲彎彎的樣子。3、不是“就中“ 4、“彩色路面像一本大書(shū),結(jié)合周 圍建筑和環(huán)境來(lái)美化城市?！笔?、唐 岑參 白雪歌送武判官歸京呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課練3基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、我會(huì)讀句子，寫詞語(yǔ)。爸爸 li n x i() 了海洋館，ji d sh i( "i!zhum ch ?ng()帶我看qi n shu i ()機(jī)器人，而我卻l d ()在床上做夢(mèng)，hum xig （）自己已經(jīng)是一位zh? xu ?（）家，正在 h ?t do （）林里，拿著y O k mg （）器,指揮拖拉機(jī)gg d i（ ）c二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。探索寄托:洞察二二二改善VZ1的愿望 仁二 的神仙ZZ2）的發(fā)現(xiàn)

13、二）的生活三、選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)明1 ,美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)（），被人們稱為“（）大王” C2 .牛頓（）了萬(wàn)有引力定律。改變改觀3 . 20世紀(jì)，人類的生活大大（），其（）的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。4 .我們班的淘氣包“齊天大圣”用實(shí)際行動(dòng)（）了大家對(duì)他的看法。四、選一選，下面的句子是哪種問(wèn)句。跟我學(xué)：1 .疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。2 .反問(wèn)句：用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。3 .設(shè)問(wèn)句：明知故問(wèn)、自問(wèn)自答。A.設(shè)問(wèn)句B.反問(wèn)句C.疑問(wèn)句1 .是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（）2 .難道不是科學(xué)在改變我們的生活嗎？（）3 .你一個(gè)人不怕危險(xiǎn)嗎？（）4

14、 .人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（五、照樣子，寫一寫1 .例：那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。我擁有父母的愛(ài)、老師的關(guān)懷和同學(xué)的關(guān)心。2 .例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)呼風(fēng)喚雨。是哪種鳥(niǎo)類在筑巢？是燕子。用什么材料來(lái)筑巢？用泥、唾沫和樹(shù)枝。探究應(yīng)用六、課內(nèi)閱讀。人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈， 沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳” 和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有

15、料到，在 最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以 用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。1 .“那時(shí)沒(méi)有電燈，”那時(shí)指（）A.原始社會(huì)B.農(nóng)耕社會(huì)C科學(xué)社會(huì)2 .想想現(xiàn)實(shí)生活中，“千里眼” “順風(fēng)耳” “騰云駕霧”會(huì)是什么呢？千里眼：望、遠(yuǎn)鏡 順風(fēng)耳：匚報(bào)騰云駕霧：型L 3 .文中畫(huà)線句子引用詩(shī)句的作用是（）A.科學(xué)成果像梨花一樣開(kāi)滿枝頭。B.科學(xué)給世界帶來(lái)了美麗的自然景觀。C.表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。七、課外閱讀。高速磁懸浮列車高速磁懸浮列車是人類挑戰(zhàn)地面交通速度極限的象征。作為一種新型的

16、軌道交通 工具，高速磁懸浮列車是對(duì)傳統(tǒng)輪軌鐵路技術(shù)的一次全面革新。它不使用機(jī)械力， 而是主要依靠電磁力使車體浮離軌道，在無(wú)接觸、無(wú)摩擦的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)高速行駛， 有“地面飛行器” “超低空飛機(jī)”的美譽(yù)。高速磁懸浮列車最大的優(yōu)點(diǎn)是快，其 時(shí)速可達(dá)400至550千米，而且對(duì)環(huán)境影響較小，線路占地面積較小。磁場(chǎng)強(qiáng)度 低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機(jī)的防火標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)施，因此， 乘坐平穩(wěn)舒適，安全性非常高。上海磁懸浮示范運(yùn)營(yíng)線于2002年12月31日成功實(shí)現(xiàn)試運(yùn)行通車。試運(yùn)行中，磁懸浮列車單程行駛8分鐘，行駛里程30千米， 達(dá)到設(shè)計(jì)最高時(shí)速430千米的要求。德國(guó)人首先掌握了這項(xiàng)技術(shù)。 2000年6月30 日， 中德正式簽訂了合作開(kāi)展上海磁懸浮列車運(yùn)營(yíng)線項(xiàng)目的可行性研究協(xié)議。1磁懸浮列車有和的美譽(yù)。2 磁懸 浮 列 車 的 工 作 原理 是依 靠 使車體 軌道 ， 在的狀態(tài)下 。3乘坐磁懸浮列車有哪些好處？4你還知道哪些新式交通工具？請(qǐng)寫出來(lái)和同學(xué)一起分享。一、聯(lián)系 駕