最新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、總復(fù)習(xí)教材分析：總復(fù)習(xí)由數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率三部分組成，后面 又有三部分內(nèi)容的相應(yīng)練習(xí)題。教材在編排上分別先復(fù)習(xí)了這幾部分 的重要知識(shí)點(diǎn)，目的是幫助學(xué)生梳理知識(shí)、理清脈絡(luò)、查漏補(bǔ)缺，教 材中的每個(gè)題的設(shè)計(jì)都針對(duì)一個(gè)知識(shí)， 針對(duì)性、概括性強(qiáng)、重點(diǎn)突出， 教材還給出了一個(gè)環(huán)節(jié)-相互啟發(fā)，目的在于讓學(xué)生在交流合作的過(guò) 程中對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)一步復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，感受數(shù)學(xué)知 識(shí)在生活中的應(yīng)用及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性。 在相應(yīng)練習(xí)部分，教材 點(diǎn)出了重要題型，進(jìn)一步復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以及相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。 復(fù)習(xí)方法：1、先讓學(xué)生通過(guò)翻閱課本的方式復(fù)習(xí)，再采取各種方式進(jìn)行整理， 然后在全班展

2、示交流，對(duì)于好的想法，教師應(yīng)給予充分肯定。2、以學(xué)生為主，對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，采取合 作交流、自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)：5課時(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)：數(shù)與代數(shù)第1課時(shí) 數(shù)與代數(shù) （一） 總課時(shí)數(shù)：第49課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:課本第96、98-100頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。2、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)引起小數(shù)的變化的規(guī)律。3、復(fù)習(xí)小數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。4、復(fù)習(xí)小數(shù)的混合運(yùn)算以及運(yùn)算定律的推廣。復(fù)習(xí)重難點(diǎn):1、進(jìn)一步理解小數(shù)意義。2、進(jìn)一步復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)引起小數(shù)的變化的規(guī)律。3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)小數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。4、復(fù)習(xí)小數(shù)的混合運(yùn)算以及運(yùn)算定律的推廣，

3、提高運(yùn)算能力。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:課件復(fù)習(xí)方法:練習(xí)法、小組討論法。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、 整理導(dǎo)入。本學(xué)期我們又學(xué)了一些小數(shù)知識(shí)，回憶一下你學(xué)到哪些知識(shí)？二、整理知識(shí)。讓學(xué)生翻閱課本中的相關(guān)的內(nèi)容。看看學(xué)了哪些知識(shí)。1、學(xué)生獨(dú)立翻閱課本。2、讓學(xué)生與同桌的伙伴交流，說(shuō)說(shuō)學(xué)到了哪些知識(shí)。3、利用表格或網(wǎng)絡(luò)圖的方法進(jìn)行歸納整理。（可以提供一些思路或表格）4、展示學(xué)生的作品。三、課堂練習(xí)。1、小數(shù)讀寫(xiě)。（課件呈現(xiàn)）五點(diǎn)八七四二百三十點(diǎn)九十二點(diǎn)零三零點(diǎn)零八二一點(diǎn)零二三5.87230.912.031.0230.082要求：(1)降落傘逐一出現(xiàn)，從上而下，降落平臺(tái)一次性出現(xiàn)；(2)學(xué)生看“讀數(shù)”找“寫(xiě)數(shù)”，看“寫(xiě)數(shù)”找“

4、讀數(shù)，判斷降落點(diǎn)；(3)完成課本第98頁(yè)的第1題。2、小數(shù)計(jì)算。完成課本第98頁(yè)第2、3題。學(xué)生回答，部分題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么想的，怎么算的，計(jì)算法則以及注意點(diǎn)。3、解決問(wèn)題。(1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中遇到的小數(shù)。(2)結(jié)合生活情景，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。如：教室的長(zhǎng)是7.8米，寬6.4米。教室的周長(zhǎng)是多少米？ 面積是多少米？又如節(jié)日特別供應(yīng)：精致漢堡 每塊9.80元 薯?xiàng)l 每包5.50元可樂(lè) 每杯3.85元。根據(jù)情景圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生可能會(huì)提出加法、減法、乘法、除法的問(wèn)題。四、鞏固練習(xí)。完成課本第98-99頁(yè)的第410題。板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)與代數(shù)第2課時(shí) 數(shù)與代數(shù)(二)總課時(shí)數(shù)：第50課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:課本第9

5、6、100頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)和運(yùn)算定律等。讓學(xué)生能在具體情境中用字母 表示數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。2、復(fù)習(xí)怎么列方程和解方程。讓學(xué)生能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步了解 方程的含義，并用方程表示情境中的等量關(guān)系，用等式性質(zhì)解方程。3、讓學(xué)生用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步理解等量關(guān)系。復(fù)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn)：會(huì)用字母表示數(shù)、運(yùn)算公式、運(yùn)算定律，進(jìn)一步了解方程的含 義，并用方程表示情境中的等量關(guān)系，用等式性質(zhì)解方程。難點(diǎn)：能找出題中的等量關(guān)系，會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一 步理解等量關(guān)系。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:課件復(fù)習(xí)方法:創(chuàng)設(shè)情境法、練習(xí)法。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、用字母表示數(shù)。課件呈現(xiàn)數(shù)量

6、關(guān)系。學(xué)?；ㄆ岳锾m花比菊花少10盆。(1)已知菊花有n盆，蘭花有多少盆？(2)已知蘭花有n盆，蘭花有多少盤(pán)？學(xué)生口答，教師板書(shū)。二、找等量關(guān)系。課件呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，要求學(xué)生找出等量關(guān)系，并描述“什么量等于什么量”。1、爺爺今年68歲，比小明的年齡大58歲。2、小芳家今年七月份用電比六月份多 50千瓦時(shí)。3、牧場(chǎng)里，綿羊頭數(shù)比山羊的3倍還多20.三、解方程2x-6.8=3.55x+3x=16.8學(xué)生之間說(shuō)解法。四、列方程解決問(wèn)題。課件呈現(xiàn)：兩輛車(chē)一共運(yùn)水70箱，第二輛車(chē)比第一輛多運(yùn)12箱1、找等量關(guān)系，并寫(xiě)出關(guān)系式。2、設(shè)未知數(shù)，列方程。3、學(xué)生解方程，然后互相交流。4、展小結(jié)果。五、鞏固練習(xí)。1

7、、完成課本第96頁(yè)的第7、8題。2、完成課本第96頁(yè)“相互啟發(fā)”。六、課堂小結(jié)。七、布置作業(yè)： 教科書(shū)第100頁(yè)11-15題。I空間與圖形第3課時(shí) 圖形世界 總課時(shí)數(shù)：第51課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:課本第97、101頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)三角形的分類(lèi)，明確各類(lèi)三角形的特點(diǎn)，理解掌握三 角形邊、角的特征。2、進(jìn)一步掌握四邊形的分類(lèi)，了解平行四邊形和梯形的特征，了解 平行四邊形，長(zhǎng)方形、正方形之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn)：1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)三角形的分類(lèi)，明確各類(lèi)三角形的特點(diǎn)，理解掌握三 角形邊、角的特征。2、進(jìn)一步掌握四邊形的分類(lèi)，了解平行四邊形和梯形的特征，了解 平行四邊形，長(zhǎng)方形、正方形之間

8、的關(guān)系。難點(diǎn)：1、了解平行四邊形，長(zhǎng)方形、正方形之間的關(guān)系。2、理解掌握三角形邊、角的特征。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:課件，三角形、平行四邊形、梯形等模型。復(fù)習(xí)方法：動(dòng)手操作法、啟發(fā)式教學(xué)法。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、三角形的認(rèn)識(shí)。1、三角形分類(lèi)。(1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣分的。(2)說(shuō)一說(shuō)為什么有的三角形按角分和按邊分時(shí)都有它。2、三角形內(nèi)角和、邊的特征。(1)三角形內(nèi)角和是多少？如何證明的？(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)三角形三邊的長(zhǎng)度關(guān)系。二、四邊形認(rèn)識(shí)。1、四邊形之間的關(guān)系。課件呈現(xiàn)：幾種特殊四邊形，如平行四邊形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形(1)按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。(2)說(shuō)一說(shuō)平行四邊形，長(zhǎng)方形，正方形之間的關(guān)系。2、男一男。(1)讓

9、學(xué)生取出梯形模型。(2)在梯形上剪出一個(gè)三角形(剪一刀)。(3)探索剩下的圖形可能是什么形。三、鞏固練習(xí)。1、完成課本第97頁(yè)“圖形與幾何”的第12題。2、閱讀教科書(shū)第97頁(yè)“相互啟發(fā)”。四、課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課有什么收獲？有什么疑惑？五、布置作業(yè)完成教科書(shū)第101頁(yè)1、3、4、5題。板書(shū)設(shè)計(jì):圖形與幾何第4課時(shí) 拍攝相片 總課時(shí)數(shù)：第52課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:課本第97、101頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo):1、能正確區(qū)分拍攝的一組照片的先后順序。2、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的形狀。復(fù)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn)：能從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的形狀。難點(diǎn)：正確區(qū)分拍攝的一組照片的先后順序。復(fù)習(xí)

10、準(zhǔn)備:課件復(fù)習(xí)方法:創(chuàng)設(shè)情境法、發(fā)揮想象法、小組交流法。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)拍攝照片的順序1、實(shí)物投影呈現(xiàn)情境圖。2、讓學(xué)生想象一下，隨著起球的上升，看到的形狀有什么不同，有 什么變化，并和同學(xué)交流。3、匯報(bào)想法。4、實(shí)物投影氣球上升時(shí)不同時(shí)間的照片，并在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。5、讓學(xué)生說(shuō)序號(hào)順序和理由。6、小結(jié)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。進(jìn)一步理解由高到低（或由高到低），由遠(yuǎn)及近 看景物時(shí)，看到的范圍變化情況。二、鞏固練習(xí)1、完成課本第97頁(yè)的第3題。2、完成教科書(shū)第101頁(yè)第2題。三、課堂小結(jié)讓學(xué)生談一談收獲與疑惑。四、布置作業(yè)完成“基礎(chǔ)訓(xùn)練”。統(tǒng)計(jì)與概率第5課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與概率 總課時(shí)數(shù)：第53課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:北師大版課本第97、102頁(yè)的相關(guān)問(wèn)題。復(fù)習(xí)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和平均數(shù)。2、通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，在整理復(fù)習(xí)中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn)：能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，制作統(tǒng)計(jì)圖；會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。難點(diǎn)：形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。復(fù)習(xí)過(guò)程:、揭示復(fù)習(xí)課題1、教師說(shuō)明本節(jié)課的內(nèi)容2、板書(shū)課題、知識(shí)整理 教師談話導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧所學(xué)的有關(guān)問(wèn)題。學(xué)生回顧、同桌交流整理。然后全班反饋。收集數(shù)據(jù)的各種方法條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法數(shù)據(jù)的表示和分析制作折線統(tǒng)計(jì)圖的方法折線統(tǒng)計(jì)圖的讀法 平均數(shù)的求法三、練習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖1）、出示教科書(shū)102頁(yè)第1題和第3題。2）、學(xué)