中考語(yǔ)文閱讀專題二非文學(xué)作品閱讀第三類新聞閱讀(典例精析考點(diǎn)特訓(xùn)課件新人教版

1、中考語(yǔ)文面對(duì)面閱讀專題二非文學(xué)作品閱讀第三類新聞閱讀(典例精析考點(diǎn)特訓(xùn)課件新人教版2021102245612021/12/25專題專題二二非非文學(xué)作品閱讀文學(xué)作品閱讀第第三三類類新聞閱讀新聞閱讀點(diǎn)此鏈接閱讀例題文章（點(diǎn)此鏈接閱讀例題文章（2020紹興）紹興）1小越是你所在學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，他帶領(lǐng)組員上網(wǎng)查閱資料小越是你所在學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，他帶領(lǐng)組員上網(wǎng)查閱資料(活動(dòng)一活動(dòng)一)時(shí)，看到了兩則新聞，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全對(duì)話。時(shí)，看到了兩則新聞，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全對(duì)話。(4分分)小越：這兩則新聞的標(biāo)題特別有意思，你更喜歡哪一個(gè)？小越：這兩則新聞的標(biāo)題特別有意思，你更喜歡哪一個(gè)？【考點(diǎn)：新聞文體知識(shí)】【考點(diǎn)：新聞

2、文體知識(shí)】我：我：示例一：我更喜歡甲標(biāo)題。甲標(biāo)題概括了新聞的主要內(nèi)示例一：我更喜歡甲標(biāo)題。甲標(biāo)題概括了新聞的主要內(nèi)容容魚類活化石魚類活化石“白鱘白鱘”停止了游動(dòng)停止了游動(dòng)，同時(shí)同時(shí)1.5億以更復(fù)雜的億以更復(fù)雜的“150000000”的形式呈現(xiàn)的形式呈現(xiàn)，極具視覺(jué)沖擊力極具視覺(jué)沖擊力，強(qiáng)調(diào)了白鱘在地球強(qiáng)調(diào)了白鱘在地球上存活時(shí)間之長(zhǎng)上存活時(shí)間之長(zhǎng)，屬于生命力屬于生命力“頑強(qiáng)頑強(qiáng)”之魚；之魚；“大大”意在表現(xiàn)魚體意在表現(xiàn)魚體格之壯碩。這兩個(gè)特點(diǎn)與魚格之壯碩。這兩個(gè)特點(diǎn)與魚“卒卒”的悲劇命運(yùn)形成極大反差的悲劇命運(yùn)形成極大反差，透，透露出作者的痛惜之情，也對(duì)露出作者的痛惜之情，也對(duì)讀者形成強(qiáng)大的心理沖擊

3、讀者形成強(qiáng)大的心理沖擊，引人深，引人深思。思。(亦可從主謂之間的逗號(hào)入手來(lái)說(shuō)亦可從主謂之間的逗號(hào)入手來(lái)說(shuō))示例二：我更喜歡乙標(biāo)題。乙標(biāo)題概括了新聞的主要內(nèi)容示例二：我更喜歡乙標(biāo)題。乙標(biāo)題概括了新聞的主要內(nèi)容曹娥江水質(zhì)在改善。化用古詩(shī)詞曹娥江水質(zhì)在改善?；霉旁?shī)詞，含蓄典雅含蓄典雅，能激發(fā)讀者的能激發(fā)讀者的閱讀興趣閱讀興趣，同時(shí)該標(biāo)題隱隱透露出作者為水清魚來(lái)而歡喜的心同時(shí)該標(biāo)題隱隱透露出作者為水清魚來(lái)而歡喜的心情。情。小越：你說(shuō)得真好，有理有據(jù)！一個(gè)好的新聞標(biāo)題應(yīng)符合新小越：你說(shuō)得真好，有理有據(jù)！一個(gè)好的新聞標(biāo)題應(yīng)符合新聞標(biāo)題的基本要求，最好還能抓人眼球。聞標(biāo)題的基本要求，最好還能抓人眼球?！揪?/p>

4、析】【精析】1. 1.本題考查新聞標(biāo)題的賞析能力，根據(jù)小越的話可知本題考查新聞標(biāo)題的賞析能力，根據(jù)小越的話可知“我我”的答語(yǔ)是要對(duì)其中一則新聞標(biāo)題進(jìn)行賞析，而且賞析要的答語(yǔ)是要對(duì)其中一則新聞標(biāo)題進(jìn)行賞析，而且賞析要從兩方面進(jìn)行，與小越的話語(yǔ)從兩方面進(jìn)行，與小越的話語(yǔ)“符合新聞標(biāo)題的基本要求，最符合新聞標(biāo)題的基本要求，最好還能抓人眼球好還能抓人眼球”相照應(yīng)。兩則新聞的標(biāo)題都是對(duì)新聞內(nèi)容的相照應(yīng)。兩則新聞的標(biāo)題都是對(duì)新聞內(nèi)容的概括，符合新聞標(biāo)題的基本要求。解答時(shí)不妨比較這兩個(gè)標(biāo)題概括，符合新聞標(biāo)題的基本要求。解答時(shí)不妨比較這兩個(gè)標(biāo)題特點(diǎn)，從不同的特點(diǎn)入手分析它們的作用：甲標(biāo)題用了復(fù)雜的特點(diǎn)，從不同

5、的特點(diǎn)入手分析它們的作用：甲標(biāo)題用了復(fù)雜的數(shù)字和數(shù)字和“大大”“”“卒卒”這兩個(gè)醒目的詞語(yǔ)，乙標(biāo)題化用了古詩(shī)詞。這兩個(gè)醒目的詞語(yǔ)，乙標(biāo)題化用了古詩(shī)詞。2根據(jù)活動(dòng)中獲得的材料：小州提煉并整理了一份根據(jù)活動(dòng)中獲得的材料：小州提煉并整理了一份“調(diào)查結(jié)調(diào)查結(jié)論論”，打算用在，打算用在“水鄉(xiāng)水鄉(xiāng)紹興紹興”專題板報(bào)中，其中某項(xiàng)結(jié)論有信息專題板報(bào)中，其中某項(xiàng)結(jié)論有信息錯(cuò)誤，請(qǐng)幫他找出這一項(xiàng)錯(cuò)誤，請(qǐng)幫他找出這一項(xiàng)( )(3分分)【考點(diǎn)一】【考點(diǎn)一】a結(jié)論結(jié)論1b結(jié)論結(jié)論2c結(jié)論結(jié)論3d結(jié)論結(jié)論4“水鄉(xiāng)水鄉(xiāng)紹興紹興”水資源水環(huán)境調(diào)查結(jié)論水資源水環(huán)境調(diào)查結(jié)論 結(jié)論結(jié)論1：20182018年紹興市人均水資源擁有量低

6、于全國(guó)、全省平年紹興市人均水資源擁有量低于全國(guó)、全省平均水平，根據(jù)國(guó)際公認(rèn)缺水標(biāo)準(zhǔn)，紹興屬中度缺水地區(qū)。均水平，根據(jù)國(guó)際公認(rèn)缺水標(biāo)準(zhǔn)，紹興屬中度缺水地區(qū)。c結(jié)論結(jié)論2：20182018年紹興市水資源總量較上年和多年都出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)的狀年紹興市水資源總量較上年和多年都出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)的狀況。近年來(lái)，紹興市委市政府決策上馬重大水利工程，增加了蓄水量，況。近年來(lái)，紹興市委市政府決策上馬重大水利工程，增加了蓄水量，擴(kuò)大了市民的擴(kuò)大了市民的“大水缸大水缸”。結(jié)論結(jié)論3：曹娥江下游江段近期發(fā)現(xiàn)野生中華鱘和大量刀鱭，這說(shuō)明曹娥江下游江段近期發(fā)現(xiàn)野生中華鱘和大量刀鱭，這說(shuō)明長(zhǎng)期生活在這樣的水環(huán)境中，雖然水質(zhì)沒(méi)改變，但魚

7、的適應(yīng)能力卻在長(zhǎng)期生活在這樣的水環(huán)境中，雖然水質(zhì)沒(méi)改變，但魚的適應(yīng)能力卻在增強(qiáng)，它們不打算回到大海了。增強(qiáng)，它們不打算回到大海了。結(jié)論結(jié)論4：在人類的高大水壩與細(xì)孔漁網(wǎng)面前，長(zhǎng)江在人類的高大水壩與細(xì)孔漁網(wǎng)面前，長(zhǎng)江“活化石活化石”在在2121世紀(jì)初停止了游動(dòng)；同樣，水質(zhì)的下降，捕撈的增加，也使紹興市水世紀(jì)初停止了游動(dòng)；同樣，水質(zhì)的下降，捕撈的增加，也使紹興市水域的魚類數(shù)量較上世紀(jì)域的魚類數(shù)量較上世紀(jì)8080年代記載的有所下降?？梢?jiàn)人類日益強(qiáng)大的年代記載的有所下降?？梢?jiàn)人類日益強(qiáng)大的改造自然的能力和生產(chǎn)、生活行為很大程度上影響了魚類的生存繁衍。改造自然的能力和生產(chǎn)、生活行為很大程度上影響了魚類的

8、生存繁衍。2 2本題考查材料內(nèi)容的理解與信息正誤的判斷能力，解答此本題考查材料內(nèi)容的理解與信息正誤的判斷能力，解答此題要從材料中找到與三個(gè)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行分析比對(duì)，題要從材料中找到與三個(gè)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行分析比對(duì)，即可判斷正誤。這里的結(jié)論即可判斷正誤。這里的結(jié)論3 3是錯(cuò)誤的。與其對(duì)應(yīng)的內(nèi)容在活動(dòng)是錯(cuò)誤的。與其對(duì)應(yīng)的內(nèi)容在活動(dòng)一的乙則新聞中，這則新聞的標(biāo)題及第一段內(nèi)容即指出了在曹一的乙則新聞中，這則新聞的標(biāo)題及第一段內(nèi)容即指出了在曹娥江下游江段近期發(fā)現(xiàn)野生中華鱘和大量刀鱭，說(shuō)明了曹娥江娥江下游江段近期發(fā)現(xiàn)野生中華鱘和大量刀鱭，說(shuō)明了曹娥江水質(zhì)得到了明顯的改善。結(jié)論水質(zhì)得到了明顯的改善

9、。結(jié)論3 3中的中的“雖然水質(zhì)沒(méi)改變雖然水質(zhì)沒(méi)改變”說(shuō)法錯(cuò)說(shuō)法錯(cuò)誤。誤。3在本次活動(dòng)的成果展示中，小越打算向同學(xué)們介紹近年來(lái)在本次活動(dòng)的成果展示中，小越打算向同學(xué)們介紹近年來(lái)紹興水資源保護(hù)利用中的舉措和成效，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，幫紹興水資源保護(hù)利用中的舉措和成效，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，幫他整理要點(diǎn)。他整理要點(diǎn)。(6分分)【考點(diǎn)二】【考點(diǎn)二】示例：示例：加大了治水力度加大了治水力度，改善了水質(zhì)改善了水質(zhì)，保護(hù)了魚類資源保護(hù)了魚類資源，提升了市民的生活品質(zhì)。提升了市民的生活品質(zhì)。啟動(dòng)重大水利工程啟動(dòng)重大水利工程，增加蓄水量增加蓄水量，緩解供水壓力。緩解供水壓力。實(shí)施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，做到更大

10、程度上的節(jié)能做到更大程度上的節(jié)能，減少了水質(zhì)污染。減少了水質(zhì)污染。推進(jìn)河長(zhǎng)制推進(jìn)河長(zhǎng)制，專人專職專人專職，管護(hù)機(jī)制更長(zhǎng)管護(hù)機(jī)制更長(zhǎng)效。效。3 3本題考查材料信息的篩選與運(yùn)用能力。解答此題要在理解材本題考查材料信息的篩選與運(yùn)用能力。解答此題要在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括出紹興水資源保護(hù)利用中的舉措和成效。料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括出紹興水資源保護(hù)利用中的舉措和成效。答案可以從答案可以從“活動(dòng)三活動(dòng)三”里去尋找，從里去尋找，從“聲音聲音1”1”中可以歸納出第中可以歸納出第個(gè)答案要點(diǎn)，從個(gè)答案要點(diǎn)，從“聲音聲音4”4”中可以歸納第中可以歸納第個(gè)答案要點(diǎn)，從個(gè)答案要點(diǎn)，從“聲音聲音2”2”中可以歸納出第中可

11、以歸納出第個(gè)答案要點(diǎn)。個(gè)答案要點(diǎn)。 點(diǎn)此鏈接閱讀文章（一）點(diǎn)此鏈接閱讀文章（一）“群體免疫群體免疫”是科學(xué)還是一場(chǎng)冒險(xiǎn)？是科學(xué)還是一場(chǎng)冒險(xiǎn)？1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為當(dāng)前語(yǔ)境下的請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為當(dāng)前語(yǔ)境下的“群體免疫群體免疫”下一個(gè)定義。下一個(gè)定義。(3分分)指自然人群沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何醫(yī)療手段被病毒感染后指自然人群沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何醫(yī)療手段被病毒感染后，集體會(huì)產(chǎn)，集體會(huì)產(chǎn)生的抗病毒反應(yīng)。生的抗病毒反應(yīng)。(或人群感染病毒后集體產(chǎn)生免疫反應(yīng)或人群感染病毒后集體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。)2選出下列表述與材料相符的一項(xiàng)選出下列表述與材料相符的一項(xiàng)( )(3分分)【考點(diǎn)一】【考點(diǎn)一】a支持支持“群體免疫群體免疫”措施的相關(guān)方面認(rèn)為

12、，當(dāng)病毒已經(jīng)在全世措施的相關(guān)方面認(rèn)為，當(dāng)病毒已經(jīng)在全世界擴(kuò)散，嚴(yán)密的控制和隔離策略已經(jīng)沒(méi)有效果。界擴(kuò)散，嚴(yán)密的控制和隔離策略已經(jīng)沒(méi)有效果。b身體健康的中青年人如果能夠通過(guò)感染新冠病毒而產(chǎn)生免身體健康的中青年人如果能夠通過(guò)感染新冠病毒而產(chǎn)生免疫力，必然能建立起一道群體免疫屏障，保護(hù)那些最危險(xiǎn)的老疫力，必然能建立起一道群體免疫屏障，保護(hù)那些最危險(xiǎn)的老弱病殘。弱病殘。c同一國(guó)家或地區(qū)在防疫過(guò)程中，需要協(xié)同一致，才能減輕同一國(guó)家或地區(qū)在防疫過(guò)程中，需要協(xié)同一致，才能減輕應(yīng)對(duì)疫情的難度，尤其是對(duì)醫(yī)療體系脆弱的發(fā)展中國(guó)家而言。應(yīng)對(duì)疫情的難度，尤其是對(duì)醫(yī)療體系脆弱的發(fā)展中國(guó)家而言。d新冠肺炎是一種全新的傳染

13、性疾病，新冠肺炎是一種全新的傳染性疾病，“群體免疫群體免疫”的應(yīng)用將的應(yīng)用將會(huì)對(duì)全球防疫帶來(lái)有利的參考價(jià)值。會(huì)對(duì)全球防疫帶來(lái)有利的參考價(jià)值。c3閱讀新聞要了解立場(chǎng)，請(qǐng)結(jié)合文本信息，分析本文的立場(chǎng)。閱讀新聞要了解立場(chǎng)，請(qǐng)結(jié)合文本信息，分析本文的立場(chǎng)。(4分分)【考點(diǎn)二】【考點(diǎn)二】本文的立場(chǎng)是全面而客觀地看待本文的立場(chǎng)是全面而客觀地看待“群體免疫群體免疫”這一舉措，給讀者提供這一舉措，給讀者提供多種可供思考的信息。文章引用了中、英、德等國(guó)的專家及柳葉刀多種可供思考的信息。文章引用了中、英、德等國(guó)的專家及柳葉刀雜志主編的觀點(diǎn)，從正反多個(gè)角度，全面而客觀地展現(xiàn)了專家學(xué)者雜志主編的觀點(diǎn)，從正反多個(gè)角度，

14、全面而客觀地展現(xiàn)了專家學(xué)者對(duì)于對(duì)于“群體免疫群體免疫”現(xiàn)象及其可行性的不同看法。闡述過(guò)程中，對(duì)于尚現(xiàn)象及其可行性的不同看法。闡述過(guò)程中，對(duì)于尚未定性的內(nèi)容，使用了未定性的內(nèi)容，使用了“目前目前”“似乎似乎”“未必未必”“或許或許”( (“似乎并非理性的似乎并非理性的防疫方式防疫方式”“或許是一場(chǎng)賭博或許是一場(chǎng)賭博”) )等措辭，用語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。文章結(jié)尾更是等措辭，用語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。文章結(jié)尾更是表明了客觀的態(tài)度：表明了客觀的態(tài)度：“不必急著做出結(jié)論不必急著做出結(jié)論”，因?yàn)椋驗(yàn)椤爱?dāng)下所作的一切，當(dāng)下所作的一切，是為了讓人類在未來(lái)找到更高效的應(yīng)對(duì)方式是為了讓人類在未來(lái)找到更高效的應(yīng)對(duì)方式”。( (表明立

15、場(chǎng)表明立場(chǎng)2 2分，結(jié)合分，結(jié)合內(nèi)容分析，每點(diǎn)內(nèi)容分析，每點(diǎn)1 1分，寫出分，寫出2 2點(diǎn)得滿分。點(diǎn)得滿分。) )4英國(guó)宣布英國(guó)宣布“群體免疫群體免疫”后，引發(fā)各方爭(zhēng)議。有人認(rèn)為英國(guó)的后，引發(fā)各方爭(zhēng)議。有人認(rèn)為英國(guó)的做法是做法是“達(dá)爾文進(jìn)化論的思路達(dá)爾文進(jìn)化論的思路”，是符合自然規(guī)律、科學(xué)精神的；，是符合自然規(guī)律、科學(xué)精神的；而更多的聲音則是提出了質(zhì)疑，認(rèn)為這是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。你的看法而更多的聲音則是提出了質(zhì)疑，認(rèn)為這是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。呢？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。(4分分)【考點(diǎn)三】【考點(diǎn)三】示例一：這是一場(chǎng)科學(xué)。示例

16、一：這是一場(chǎng)科學(xué)。當(dāng)病毒已經(jīng)在全世界擴(kuò)散，嚴(yán)密當(dāng)病毒已經(jīng)在全世界擴(kuò)散，嚴(yán)密的控制和隔離策略可能未必有效。如果不形成群體免疫，一旦的控制和隔離策略可能未必有效。如果不形成群體免疫，一旦放開控制，依舊容易再形成大流行。放開控制，依舊容易再形成大流行。新冠病毒很可能會(huì)成為新冠病毒很可能會(huì)成為一種每年都會(huì)出現(xiàn)的季節(jié)性感染，唯有足夠多的人感染這種病一種每年都會(huì)出現(xiàn)的季節(jié)性感染，唯有足夠多的人感染這種病毒，形成毒，形成“群體免疫群體免疫”，才能減輕國(guó)家醫(yī)療服務(wù)體系的負(fù)荷。，才能減輕國(guó)家醫(yī)療服務(wù)體系的負(fù)荷。“群體免疫群體免疫”策略的實(shí)施，希望能將暴發(fā)高峰期拖晚，為疫苗策略的實(shí)施，希望能將暴發(fā)高峰期拖晚，為疫

17、苗研制贏得時(shí)間，也可以集中醫(yī)療資源救治重癥患者。雖然目前研制贏得時(shí)間，也可以集中醫(yī)療資源救治重癥患者。雖然目前新冠肺炎新冠肺炎“群體免疫群體免疫”的有效性尚無(wú)定論，但其具有一定的科學(xué)的有效性尚無(wú)定論，但其具有一定的科學(xué)依據(jù)，例如依據(jù)，例如1977年天花的根除，就是通過(guò)群體免疫實(shí)現(xiàn)的。年天花的根除，就是通過(guò)群體免疫實(shí)現(xiàn)的。示例二：這是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。新冠肺炎是一種全新的傳染性疾病，示例二：這是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。新冠肺炎是一種全新的傳染性疾病，應(yīng)用應(yīng)用“群體免疫群體免疫”的有效性尚無(wú)定論，實(shí)施的有效性尚無(wú)定論，實(shí)施“群體免疫群體免疫”有太多不確有太多不確定因素，甚至可能付出巨大的代價(jià)：定因素，甚至可能付出巨大的

18、代價(jià)：不能確定病毒對(duì)中青年人不能確定病毒對(duì)中青年人的致死率是否一直很低。的致死率是否一直很低。不能確定病毒感染速度是否會(huì)突然增不能確定病毒感染速度是否會(huì)突然增速，突破醫(yī)療系統(tǒng)的負(fù)荷。速，突破醫(yī)療系統(tǒng)的負(fù)荷。不能確定當(dāng)病毒變異后，獲得性免不能確定當(dāng)病毒變異后，獲得性免疫是否仍然有效。疫是否仍然有效。實(shí)現(xiàn)對(duì)新冠病毒的群體免疫可能導(dǎo)致更多人實(shí)現(xiàn)對(duì)新冠病毒的群體免疫可能導(dǎo)致更多人死亡，代價(jià)高昂。死亡，代價(jià)高昂。防控措施若不能做到協(xié)同一致，將對(duì)全球防防控措施若不能做到協(xié)同一致，將對(duì)全球防疫造成影響，尤其是對(duì)醫(yī)療體系脆弱的發(fā)展中國(guó)家。疫造成影響，尤其是對(duì)醫(yī)療體系脆弱的發(fā)展中國(guó)家。“群體免疫群體免疫”充滿太

19、多的不確定性，可能會(huì)涉及一些人性和倫理的問(wèn)題，存在充滿太多的不確定性，可能會(huì)涉及一些人性和倫理的問(wèn)題，存在巨大隱患。而目前中國(guó)采取的最嚴(yán)格的隔離措施是被事實(shí)證明的巨大隱患。而目前中國(guó)采取的最嚴(yán)格的隔離措施是被事實(shí)證明的最有效的防疫舉措。最有效的防疫舉措。(觀點(diǎn)觀點(diǎn)1分，理由寫出分，理由寫出3點(diǎn)即得滿分。點(diǎn)即得滿分。)點(diǎn)此鏈接閱讀文章（二）點(diǎn)此鏈接閱讀文章（二）1下列對(duì)材料二的解讀不正確的一項(xiàng)是下列對(duì)材料二的解讀不正確的一項(xiàng)是( )(3分分)【考點(diǎn)一】【考點(diǎn)一】a“清肺排毒湯清肺排毒湯”臨床有效率極高，中醫(yī)藥治愈率得到臨床臨床有效率極高，中醫(yī)藥治愈率得到臨床驗(yàn)證。驗(yàn)證。b大量中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員奔赴抗疫

20、一線支援武漢，迅速開展救治大量中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員奔赴抗疫一線支援武漢，迅速開展救治工作并取得積極成效。工作并取得積極成效。c運(yùn)用中西醫(yī)結(jié)合治療的輕癥患者運(yùn)用中西醫(yī)結(jié)合治療的輕癥患者ct影像好轉(zhuǎn)率、普通轉(zhuǎn)影像好轉(zhuǎn)率、普通轉(zhuǎn)重癥比率和淋巴細(xì)胞百分?jǐn)?shù)都提高了。重癥比率和淋巴細(xì)胞百分?jǐn)?shù)都提高了。d“臨床研究顯示臨床研究顯示”，這一表述說(shuō)明所寫的內(nèi)容是經(jīng)過(guò)科學(xué)，這一表述說(shuō)明所寫的內(nèi)容是經(jīng)過(guò)科學(xué)研究和論證的，增強(qiáng)了說(shuō)服力和可信度。研究和論證的，增強(qiáng)了說(shuō)服力和可信度?！窘馕觥窟\(yùn)用中西醫(yī)結(jié)合治療的輕癥患者普通轉(zhuǎn)重癥比率降低了?！窘馕觥窟\(yùn)用中西醫(yī)結(jié)合治療的輕癥患者普通轉(zhuǎn)重癥比率降低了。c2閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)

21、題。閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(4分分)【考點(diǎn)二】【考點(diǎn)二】(1)清肺排毒湯等中藥方劑和中成藥在這次新冠肺炎疫情中的清肺排毒湯等中藥方劑和中成藥在這次新冠肺炎疫情中的亮劍，充分證實(shí)了中醫(yī)藥在治療疾病，尤其是疾病治療中的特亮劍，充分證實(shí)了中醫(yī)藥在治療疾病，尤其是疾病治療中的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。(“亮劍亮劍”在文中有什么表達(dá)效果？在文中有什么表達(dá)效果？)運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了以清肺排毒湯為代運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了以清肺排毒湯為代表的中醫(yī)藥在這次抗擊新冠肺炎疫情方面的顯著地位和重要作用表的中醫(yī)藥在這次抗擊新冠肺炎疫情方面的顯著地位和重要作用。( (打比方或比喻

22、或?qū)υ~語(yǔ)進(jìn)行解釋打比方或比喻或?qū)υ~語(yǔ)進(jìn)行解釋1 1分，內(nèi)容理解分，內(nèi)容理解1 1分分)_)_(2)為海外華僑華人和當(dāng)?shù)孛癖娝腿タ挂呶镔Y，也為他們送去為海外華僑華人和當(dāng)?shù)孛癖娝腿タ挂呶镔Y，也為他們送去了一顆了一顆“定心丸定心丸”。(“定心丸定心丸”在文中指什么？在文中指什么？)戰(zhàn)勝新冠疫情的信心。戰(zhàn)勝新冠疫情的信心。(意思對(duì)即可意思對(duì)即可)3閱讀文章，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。閱讀文章，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。(3分分)【考點(diǎn)四】【考點(diǎn)四】采訪時(shí)間2020年3月25日 采訪方式電話采訪采訪目的(1)采訪對(duì)象張伯禮(中央指導(dǎo)組成員、中國(guó)工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng))余艷紅(中央指導(dǎo)組成員、國(guó)家

23、衛(wèi)健委黨組成員、國(guó)家中醫(yī)藥管理局黨組書記)鄧勇(北京中醫(yī)藥大學(xué)法律系醫(yī)藥衛(wèi)生法學(xué)副教授)采訪問(wèn)題示例：您如何評(píng)價(jià)中西醫(yī)結(jié)合治療新冠肺炎的效果？(2)示例：中醫(yī)藥抗擊新冠的有效性得到了驗(yàn)證，對(duì)中醫(yī)藥走出國(guó)門具有什么意義？示例：了解專家學(xué)者對(duì)運(yùn)用中醫(yī)藥抗擊新冠疫情的看法和建示例：了解專家學(xué)者對(duì)運(yùn)用中醫(yī)藥抗擊新冠疫情的看法和建議。議。(意思對(duì)即可意思對(duì)即可) 示例：中醫(yī)藥示例：中醫(yī)藥在抗擊新冠方面有在抗擊新冠方面有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？4.如果選用上述三則材料做一期宣傳專題，下列哪項(xiàng)最適合如果選用上述三則材料做一期宣傳專題，下列哪項(xiàng)最適合做專題的主標(biāo)題？請(qǐng)選擇并闡述理由。做專題的主標(biāo)題？請(qǐng)

24、選擇并闡述理由。(3分分)【新聞文體知識(shí)】【新聞文體知識(shí)】a“慢郎中慢郎中”成成“急先鋒急先鋒” b抗擊新冠，中醫(yī)藥有用武之地？抗擊新冠，中醫(yī)藥有用武之地？c岐黃戰(zhàn)疫魔，仁心抗新冠岐黃戰(zhàn)疫魔，仁心抗新冠示例一：我選擇示例一：我選擇a a。標(biāo)題用。標(biāo)題用“慢郎中慢郎中”“”“急先鋒急先鋒”對(duì)比，形象生對(duì)比，形象生動(dòng)，表達(dá)鮮明，容易吸引讀者。既關(guān)注到人們對(duì)中醫(yī)治療起效動(dòng)，表達(dá)鮮明，容易吸引讀者。既關(guān)注到人們對(duì)中醫(yī)治療起效“慢慢”的刻板印象，又反襯出本次疫情中，中醫(yī)藥隊(duì)伍迅速開展救的刻板印象，又反襯出本次疫情中，中醫(yī)藥隊(duì)伍迅速開展救治工作并取得積極成效，含蓄表明中醫(yī)能治急癥治工作并取得積極成效，含蓄

25、表明中醫(yī)能治急癥( (突出中醫(yī)藥在突出中醫(yī)藥在急癥治療中的優(yōu)勢(shì)急癥治療中的優(yōu)勢(shì)) )。( (形式作用形式作用1 1分，內(nèi)容作用分，內(nèi)容作用2 2分分) ) 示例二：我選擇示例二：我選擇b。標(biāo)題用設(shè)問(wèn)的形式，能吸引讀者，引人思。標(biāo)題用設(shè)問(wèn)的形式，能吸引讀者，引人思考。用考。用“用武之地用武之地”強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎方面能夠體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎方面能夠體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，回?fù)袅瞬糠秩藢?duì)中醫(yī)抗疫有效性的質(zhì)疑，自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，回?fù)袅瞬糠秩藢?duì)中醫(yī)抗疫有效性的質(zhì)疑，引發(fā)讀者思考中醫(yī)的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展前景。引發(fā)讀者思考中醫(yī)的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展前景。(形式作用形式作用1分，內(nèi)容作分，內(nèi)容作用用2分分)

26、示例三：我選擇示例三：我選擇c。標(biāo)題用比喻和對(duì)偶的手法，。標(biāo)題用比喻和對(duì)偶的手法，“岐黃岐黃”指中醫(yī)，指中醫(yī)，以以“仁心仁心”贊美了中醫(yī)藥隊(duì)伍醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，用贊美了中醫(yī)藥隊(duì)伍醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，用“戰(zhàn)戰(zhàn)”“抗抗”體現(xiàn)他們迅速開展救治工作并取得積極成效。體現(xiàn)他們迅速開展救治工作并取得積極成效。(形式作用形式作用1分，分，內(nèi)容作用內(nèi)容作用2分分) 點(diǎn)此鏈接閱讀文章（三）點(diǎn)此鏈接閱讀文章（三）1閱讀全文，下列選項(xiàng)有誤的是閱讀全文，下列選項(xiàng)有誤的是(3分分)( )a電影烈火英雄截取的是千千萬(wàn)萬(wàn)消防員家庭的片段，電影烈火英雄截取的是千千萬(wàn)萬(wàn)消防員家庭的片段，描繪的是千千萬(wàn)萬(wàn)奉獻(xiàn)在工作崗位上的平民英

27、雄。描繪的是千千萬(wàn)萬(wàn)奉獻(xiàn)在工作崗位上的平民英雄。b電影烈火英雄改編自作家鮑爾吉電影烈火英雄改編自作家鮑爾吉原野的文學(xué)作品原野的文學(xué)作品最深的水是淚水。最深的水是淚水。c烈火英雄影片在面臨多種困難的情況下，為了使影烈火英雄影片在面臨多種困難的情況下，為了使影片以最好的效果呈現(xiàn)，影片主創(chuàng)用了最笨也可能是最有效的方片以最好的效果呈現(xiàn)，影片主創(chuàng)用了最笨也可能是最有效的方法法真實(shí)再現(xiàn)。真實(shí)再現(xiàn)。d烈火英雄影片主創(chuàng)作初衷是為了讓觀眾抵抗遺忘，烈火英雄影片主創(chuàng)作初衷是為了讓觀眾抵抗遺忘，致敬平凡而偉大的消防員。致敬平凡而偉大的消防員。b【解析】【解析】b有誤，有誤，“改編自作家鮑爾吉改編自作家鮑爾吉原野的文

28、學(xué)作品原野的文學(xué)作品”表述表述有誤，應(yīng)是紀(jì)實(shí)作品。有誤，應(yīng)是紀(jì)實(shí)作品。2本文選自人民日?qǐng)?bào)，作者在創(chuàng)作時(shí)，以客觀的態(tài)度對(duì)影片本文選自人民日?qǐng)?bào)，作者在創(chuàng)作時(shí)，以客觀的態(tài)度對(duì)影片烈火英雄的拍攝和情節(jié)等方面進(jìn)行報(bào)道。請(qǐng)你找出文章中烈火英雄的拍攝和情節(jié)等方面進(jìn)行報(bào)道。請(qǐng)你找出文章中這樣的一處并對(duì)其進(jìn)行分析。這樣的一處并對(duì)其進(jìn)行分析。(3分分)【考點(diǎn)二】【考點(diǎn)二】3本文第三段、第四段和第五段均以本文第三段、第四段和第五段均以“拍拍不容易不容易”為開頭，為開頭，聯(lián)系全文，從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上分析這樣開頭的作用。聯(lián)系全文，從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上分析這樣開頭的作用。(3分分)【新【新聞文體知識(shí)】聞文體知識(shí)】示例：示例：“

29、籌備兩年期間，一比一重建油罐區(qū)，演員訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)籌備兩年期間，一比一重建油罐區(qū)，演員訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)100100天天，親歷真實(shí)火場(chǎng)，親歷真實(shí)火場(chǎng)840840小時(shí)小時(shí)”，以具體準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，客觀地說(shuō)明了籌，以具體準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，客觀地說(shuō)明了籌備期間在場(chǎng)景布置、演員訓(xùn)練方面所作的工作。備期間在場(chǎng)景布置、演員訓(xùn)練方面所作的工作。結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上，前后呼應(yīng)；內(nèi)容上前后呼應(yīng)；內(nèi)容上，以反復(fù)手法層層遞進(jìn)以反復(fù)手法層層遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了這部影片拍攝難度之大。這部影片拍攝難度之大。4小甌在看完烈火英雄之后，對(duì)這些最美的逆行者有了小甌在看完烈火英雄之后，對(duì)這些最美的逆行者有了崇高的敬意，于是想跟校學(xué)生會(huì)建議，組織大家觀看烈火英崇高的

30、敬意，于是想跟校學(xué)生會(huì)建議，組織大家觀看烈火英雄這部電影。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容以及下列材料，幫助小甌給雄這部電影。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容以及下列材料，幫助小甌給校學(xué)生會(huì)寫封建議書。校學(xué)生會(huì)寫封建議書。(5分分)【要求】【要求】字?jǐn)?shù)不少于字?jǐn)?shù)不少于200字；字；建議書格式規(guī)范，字跡工整；建議書格式規(guī)范，字跡工整；建議時(shí)，理由充分，涵蓋要點(diǎn)。建議時(shí)，理由充分，涵蓋要點(diǎn)?！静牧稀俊静牧稀恳粓?chǎng)濱海城市石油碼頭的管道爆炸，牽連了整個(gè)原一場(chǎng)濱海城市石油碼頭的管道爆炸，牽連了整個(gè)原油儲(chǔ)存區(qū)，一座儲(chǔ)油量高達(dá)油儲(chǔ)存區(qū)，一座儲(chǔ)油量高達(dá)1010萬(wàn)立方米的儲(chǔ)油罐已經(jīng)爆炸并且萬(wàn)立方米的儲(chǔ)油罐已經(jīng)爆炸并且泄露，泄露的原油隨時(shí)可能引

31、爆臨近的油罐，火災(zāi)不斷升級(jí)，泄露，泄露的原油隨時(shí)可能引爆臨近的油罐，火災(zāi)不斷升級(jí)，爆炸接連發(fā)生，然而這還不是最恐怖的，火場(chǎng)不遠(yuǎn)處佇立的危爆炸接連發(fā)生，然而這還不是最恐怖的，火場(chǎng)不遠(yuǎn)處佇立的危險(xiǎn)化學(xué)物儲(chǔ)藏區(qū)，像躍躍欲試的魔鬼等待著被點(diǎn)燃，剎那便能險(xiǎn)化學(xué)物儲(chǔ)藏區(qū)，像躍躍欲試的魔鬼等待著被點(diǎn)燃，剎那便能帶走幾百萬(wàn)人的生命，威脅全市、全省，甚至鄰國(guó)的安全。在帶走幾百萬(wàn)人的生命，威脅全市、全省，甚至鄰國(guó)的安全。在這樣的危難時(shí)刻，一批批消防隊(duì)員告別家人，趕赴火場(chǎng)。這樣的危難時(shí)刻，一批批消防隊(duì)員告別家人，趕赴火場(chǎng)。電影烈火英雄劇情介紹電影烈火英雄劇情介紹示例：示例： 建議書建議書 校學(xué)生會(huì)：校學(xué)生會(huì)：近期熱

32、映影片烈火英雄內(nèi)容是濱海城市石油碼頭的儲(chǔ)油罐發(fā)生爆炸，危及幾近期熱映影片烈火英雄內(nèi)容是濱海城市石油碼頭的儲(chǔ)油罐發(fā)生爆炸，危及幾百萬(wàn)人生命，威脅全市、全省，甚至鄰國(guó)的安全；在這樣的危難時(shí)刻，一批批消防百萬(wàn)人生命，威脅全市、全省，甚至鄰國(guó)的安全；在這樣的危難時(shí)刻，一批批消防隊(duì)員告別家人，趕赴火場(chǎng)。影片采用真實(shí)再現(xiàn)的方法，歌頌了平凡而偉大的消防員，隊(duì)員告別家人，趕赴火場(chǎng)。影片采用真實(shí)再現(xiàn)的方法，歌頌了平凡而偉大的消防員，致敬默默守護(hù)和平年代的平民英雄。影片獲得巨大成功，致敬默默守護(hù)和平年代的平民英雄。影片獲得巨大成功，13天打破天打破12億票房，年輕億票房，年輕觀眾看完又帶著父母、孩子觀眾看完又帶著

33、父母、孩子“二刷二刷”“三刷三刷”，觀眾評(píng)價(jià)烈火英雄，觀眾評(píng)價(jià)烈火英雄“又淚又燃又淚又燃”。這。這部?jī)?yōu)秀的影片能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很好的教育作用。因此，我建議：部?jī)?yōu)秀的影片能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很好的教育作用。因此，我建議：一、校學(xué)生會(huì)組織學(xué)生觀看烈火英雄；一、校學(xué)生會(huì)組織學(xué)生觀看烈火英雄；二、觀影后，開展寫觀后感或主題班會(huì)等活動(dòng)，夯實(shí)教育效果。二、觀影后，開展寫觀后感或主題班會(huì)等活動(dòng)，夯實(shí)教育效果。懇請(qǐng)校學(xué)生會(huì)認(rèn)真考慮、采納我的建議。懇請(qǐng)校學(xué)生會(huì)認(rèn)真考慮、采納我的建議。建議人：小甌建議人：小甌2019年年8月月日日 點(diǎn)此鏈接閱讀文章（四）點(diǎn)此鏈接閱讀文章（四）1閱讀材料二，請(qǐng)?jiān)跈M線上替主持人白巖松設(shè)計(jì)一個(gè)采訪

34、問(wèn)閱讀材料二，請(qǐng)?jiān)跈M線上替主持人白巖松設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題。題。(2分分)【考點(diǎn)四】【考點(diǎn)四】如果有人填報(bào)的是不實(shí)的信息如果有人填報(bào)的是不實(shí)的信息，是否可以利用大數(shù)據(jù)的后臺(tái)是否可以利用大數(shù)據(jù)的后臺(tái)進(jìn)行比對(duì)？進(jìn)行比對(duì)？(即便有些人填報(bào)不實(shí)即便有些人填報(bào)不實(shí)，后臺(tái)是否也能得到真實(shí)的結(jié)后臺(tái)是否也能得到真實(shí)的結(jié)論？論？)2有個(gè)小伙子有個(gè)小伙子2月月13日去了寧波，日去了寧波，14日乘坐高鐵返回杭州某日乘坐高鐵返回杭州某小區(qū)，如果你是小區(qū)工作人員，該如何處理？請(qǐng)結(jié)合材料和生小區(qū)，如果你是小區(qū)工作人員，該如何處理？請(qǐng)結(jié)合材料和生活實(shí)際回答?；顚?shí)際回答。(3分分)【考點(diǎn)一】【考點(diǎn)一】為他量體溫，讓他現(xiàn)場(chǎng)出示實(shí)時(shí)

35、健康碼。如果是綠碼，放行；為他量體溫，讓他現(xiàn)場(chǎng)出示實(shí)時(shí)健康碼。如果是綠碼，放行；如果是紅碼，必須集中隔離如果是紅碼，必須集中隔離1414天；如果是黃碼，自行隔離天；如果是黃碼，自行隔離7 7天，天，每日要健康打卡，直到?jīng)]有任何不適癥狀后，最終轉(zhuǎn)變?yōu)榫G碼每日要健康打卡，直到?jīng)]有任何不適癥狀后，最終轉(zhuǎn)變?yōu)榫G碼。同時(shí)要做好小伙子的思想工作，囑咐其認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)要做好小伙子的思想工作，囑咐其認(rèn)真對(duì)待。( (體溫、實(shí)體溫、實(shí)時(shí)健康碼、思想工作各時(shí)健康碼、思想工作各1 1分分) )3畫橫線句中的畫橫線句中的“中國(guó)速度中國(guó)速度”其特征和背后原因分別是什么？其特征和背后原因分別是什么？(3分分)【新聞文體知識(shí)

36、】【新聞文體知識(shí)】“7“7天！杭州天！杭州健康碼健康碼的中國(guó)速度是怎么的中國(guó)速度是怎么跑跑出來(lái)的？出來(lái)的？”中國(guó)速度就是以最快的速度，最高的效率來(lái)完成一件有利于人中國(guó)速度就是以最快的速度，最高的效率來(lái)完成一件有利于人民的事。原因：技術(shù)人員的勤奮工作和無(wú)私奉獻(xiàn)；眾多團(tuán)隊(duì)并民的事。原因：技術(shù)人員的勤奮工作和無(wú)私奉獻(xiàn)；眾多團(tuán)隊(duì)并肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作；全社會(huì)共同努力、齊心協(xié)力奉獻(xiàn)自己的力肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作；全社會(huì)共同努力、齊心協(xié)力奉獻(xiàn)自己的力量；疫情緊急狀態(tài)下抗疫的急迫需求；重任在肩、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?；疫情緊急狀態(tài)下抗疫的急迫需求；重任在肩、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和使命感。責(zé)任感和使命感。( (特征特征1 1分，原因

37、分，原因2 2分，寫出分，寫出2 2點(diǎn)即可點(diǎn)即可) )4疫情期間，學(xué)校要求每位學(xué)生上傳健康碼，于是小語(yǔ)和他疫情期間，學(xué)校要求每位學(xué)生上傳健康碼，于是小語(yǔ)和他爸爸有了以下對(duì)話：爸爸有了以下對(duì)話：爸爸：學(xué)校真是麻煩，天天要上傳健康碼，前幾天都是綠碼爸爸：學(xué)校真是麻煩，天天要上傳健康碼，前幾天都是綠碼啊。今天太忙，我隨便找一張傳上去了。啊。今天太忙，我隨便找一張傳上去了。小語(yǔ)：小語(yǔ)： _小語(yǔ)準(zhǔn)備阻止爸爸的隨意行為。請(qǐng)你根據(jù)上述材料，替小語(yǔ)小語(yǔ)準(zhǔn)備阻止爸爸的隨意行為。請(qǐng)你根據(jù)上述材料，替小語(yǔ)寫一段話，要求有禮有節(jié)，有理有據(jù)，連貫得體。寫一段話，要求有禮有節(jié)，有理有據(jù)，連貫得體。(5分分)示例：爸爸，您

38、很忙，也很辛苦！但是疫情還沒(méi)結(jié)束，健康碼示例：爸爸，您很忙，也很辛苦！但是疫情還沒(méi)結(jié)束，健康碼的填寫是為了讓我們有序地復(fù)工復(fù)學(xué)，確保廣大市民身體健康的填寫是為了讓我們有序地復(fù)工復(fù)學(xué)，確保廣大市民身體健康安全，可以方便出行，有助于城市的健康運(yùn)行。您再忙，也要安全，可以方便出行，有助于城市的健康運(yùn)行。您再忙，也要天天上傳健康碼，千萬(wàn)不能作假哦。健康碼填寫必須是真實(shí)的天天上傳健康碼，千萬(wàn)不能作假哦。健康碼填寫必須是真實(shí)的數(shù)據(jù)，不誠(chéng)信填寫的人員，經(jīng)核實(shí)后將一律轉(zhuǎn)為紅碼，情節(jié)嚴(yán)數(shù)據(jù)，不誠(chéng)信填寫的人員，經(jīng)核實(shí)后將一律轉(zhuǎn)為紅碼，情節(jié)嚴(yán)重者將納入個(gè)人征信系統(tǒng)。健康碼是動(dòng)態(tài)的，會(huì)隨著時(shí)間、空重者將納入個(gè)人征信系

39、統(tǒng)。健康碼是動(dòng)態(tài)的，會(huì)隨著時(shí)間、空間和人際關(guān)系而改變，一定要實(shí)時(shí)上傳。爸爸，前幾天的截屏間和人際關(guān)系而改變，一定要實(shí)時(shí)上傳。爸爸，前幾天的截屏不能用，現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時(shí)代，趕緊改一下吧！不能用，現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時(shí)代，趕緊改一下吧！(禮貌禮貌1分，條理分，條理1分，大意分，大意3分分)點(diǎn)此鏈接閱讀文章（五）點(diǎn)此鏈接閱讀文章（五）1分析九篇評(píng)論的題目，它們有什么特點(diǎn)？根據(jù)分析并結(jié)合分析九篇評(píng)論的題目，它們有什么特點(diǎn)？根據(jù)分析并結(jié)合文章內(nèi)容為第六篇評(píng)論擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。文章內(nèi)容為第六篇評(píng)論擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(4分分)【考點(diǎn)三】【考點(diǎn)三】示例：九篇評(píng)論標(biāo)題具有針對(duì)性和批判性，作者在標(biāo)題中明確示例：九篇評(píng)論標(biāo)題

40、具有針對(duì)性和批判性，作者在標(biāo)題中明確表明自己的態(tài)度、觀點(diǎn)，具有強(qiáng)烈的感情色彩。都有副標(biāo)題，表明自己的態(tài)度、觀點(diǎn)，具有強(qiáng)烈的感情色彩。都有副標(biāo)題，且在副標(biāo)題中指出對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能化用成語(yǔ)或且在副標(biāo)題中指出對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能化用成語(yǔ)或詩(shī)句，有文言特點(diǎn)，具有中國(guó)特色，有吸引力。標(biāo)題：詩(shī)句，有文言特點(diǎn)，具有中國(guó)特色，有吸引力。標(biāo)題：_香者香者自香，臭者自臭自香，臭者自臭_“_“中國(guó)技術(shù)有害論中國(guó)技術(shù)有害論”可以休矣可以休矣( (特特點(diǎn)分析點(diǎn)分析3 3分，擬題目分，擬題目1 1分。分。) )2六評(píng)例文情感色彩鮮明，對(duì)美國(guó)一些人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行了六評(píng)例文情感色彩鮮明，對(duì)美國(guó)一些人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行了無(wú)情的批判和揭露。為了達(dá)到這種效果，作者采用了哪些策略？無(wú)情的批判和揭露。為了達(dá)到這種效果，作者采用了哪些策略？(4分分)【考點(diǎn)二】【考點(diǎn)二】示例：正面批駁對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤，指出對(duì)方的別有用心，指出示例：正面批駁對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤，指出對(duì)方的別有用心，指出其散布錯(cuò)誤言論的真實(shí)目的是想靠政治打壓阻礙他國(guó)科技進(jìn)步其散布錯(cuò)誤言論的真實(shí)目的是想靠政治打壓阻礙他國(guó)科技進(jìn)步的丑惡嘴臉。用事實(shí)說(shuō)話，中國(guó)用自身科技發(fā)展造福世界，收的丑惡嘴臉。用事實(shí)說(shuō)話，中國(guó)用自身科技發(fā)展造福世