初中語文中考語文第一模塊基礎(chǔ)詞語運(yùn)用ppt課件

1、詞語運(yùn)用詞語運(yùn)用一、(2017廣東)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )二、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )三、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D ) 1.積累常用的詞語。 首先,要掌握課本注釋中的重要詞語,做到讀得準(zhǔn)確,寫得正確,用得自如;其次,把平時(shí)學(xué)習(xí)及總復(fù)習(xí)中遇到的易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)、用錯(cuò)的詞語整理、歸納,每隔一段時(shí)間就分批分類復(fù)習(xí),并通過一定量的練習(xí)(做前一年的中考詞語、成語試題)達(dá)到準(zhǔn)確識(shí)記、加深印象的目的;最后,要注意在作文訓(xùn)練時(shí)字斟句酌,力求準(zhǔn)確使用詞語。 2.要正確理解詞語在具體語境中的含義。 (1)要結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境理解詞語的轉(zhuǎn)化意義。(2

2、)要通過詞語的表面意義深入挖掘,理解詞語的深層意義。 (3)要通過比較分析,理解詞語的特定意義。(4) 弄清寫作手法,理解詞語的比喻義或象征義。3.辨析同義詞,給詞語找出反義詞。辨析同義詞,主要方法有:(1) 看詞性的差異;(2)看適用對(duì)象的差異;(3)看運(yùn)用場(chǎng)合的差異;(4)看感情色彩的差異;(5)看詞義范圍的差異;(6)看詞義輕重的差異。 反義詞指含義相反或相對(duì)的詞。有的詞往往有幾個(gè)反義詞,但在具體語境中,一般只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)?所以要根據(jù)具體語境細(xì)細(xì)推敲,然后確定其最恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。 4.理解詞語的感情色彩與語體色彩。 按詞義的感情色彩,詞可以分為褒義詞、貶義詞、中性詞,要注意在特定的語境中

3、出現(xiàn)的褒詞貶用、貶詞褒用的現(xiàn)象。按語體色彩,詞有口語、書面語、文學(xué)語言、科學(xué)術(shù)語之分?？谡Z,通俗易懂,適合談話時(shí)用;書面語,莊重、文雅,適用于書面表達(dá)或正規(guī)、莊重的場(chǎng)合;文學(xué)語言,講究生動(dòng)形象;科學(xué)術(shù)語,講究簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 5.成語誤用一般容易出現(xiàn)的幾種情況。(1)色彩不當(dāng)。例:我們要虛張聲勢(shì),把大家的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。(“虛張聲勢(shì)”是貶義詞,指假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì),用在這里感情色彩明顯褒貶不當(dāng)。) (2)輕重不分。例:全廠涌現(xiàn)出四個(gè)“先進(jìn)集體”,一百多位“先進(jìn)個(gè)人”,可歌可泣的事跡不勝枚舉。(“可歌可泣”是指悲壯的事跡使人非常感動(dòng),用在這里明顯大詞小用。)(3)望文生義。如果成語的意義都是

4、字面意義的引申和比喻意義,只從字面上理解其意義,就容易出現(xiàn)望文生義的錯(cuò)誤。如:“有段時(shí)間,滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大,有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn),有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn),漲跌幅度之大令人嘆為觀止。”句中成語“嘆為觀止”使用不恰當(dāng),犯了望文生義的錯(cuò)誤。“嘆為觀止”是贊美看到的事物好到極點(diǎn),而句中是感嘆、驚訝的意思。(4)用錯(cuò)對(duì)象。每個(gè)成語的使用都有其適用的對(duì)象,如果在使用時(shí)不分對(duì)象,就會(huì)張冠李戴,鬧出笑話。如:“會(huì)議期間,農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí),攤前車水馬龍,產(chǎn)品供不應(yīng)求?！?“車水馬龍”是說人車往來不絕或形容繁華的情景,用在這里與人們爭(zhēng)著購買鮮花這個(gè)對(duì)象不合。有些成語有固定的使用范圍

5、,如果不顧成語的使用對(duì)象和范圍亂用成語,就很容易造成“牛頭不對(duì)馬嘴”的后果。(5)謙敬錯(cuò)位。有些成語帶有謙虛意味,只能用于自己;有些成語帶有敬重意味,只能用于他人。如果不明白成語的謙敬色彩,運(yùn)用中就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。如:“老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。遇到問題,總是不恥下問,及時(shí)向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教?！薄安粣u下問”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教,不存在地位高低、知識(shí)多少的問題,謙敬色彩不當(dāng)。(6)自相矛盾。有些成語從意義上看,似乎符合句意,沒有錯(cuò)誤,但從邏輯事理的角度推敲則存在問題,主要表現(xiàn)為前后矛盾。如:“拖拉機(jī)

6、司機(jī)急于趕路,不走公路,另辟蹊徑,沿著江邊小道行駛,不料駕駛失控,出了車禍?！薄傲肀脔鑿健痹馐橇硗忾_辟一條路,即比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。這里如用原意,與“沿著江邊小道”相矛盾。如果不注意成語的意義和整個(gè)句子的語義,就極有可能使成語的意義和句子的語義矛盾。(7)不合語境。成語有其特定的含義,成語的使用恰當(dāng)與否,關(guān)鍵是看其是否符合語句表意的需要。如果與所在的語境不能協(xié)調(diào),使用就是不恰當(dāng)?shù)?。?“他有一個(gè)幸福的家庭,大人喜歡孩子,孩子也喜歡大人,一家三口,相濡以沫?！薄跋噱σ阅庇糜诶щy環(huán)境中相互救助,而句中所給的環(huán)境卻洋溢著幸福的氣氛,所以“相濡以沫”用在這里與語境不相吻合。6.正確區(qū)分關(guān)聯(lián)詞。

7、關(guān)聯(lián)詞是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句,標(biāo)明分句與分句之間關(guān)系的詞語。我們要掌握關(guān)聯(lián)詞的不同類型,把它們區(qū)分清楚,用在合適的語境之中。常見關(guān)聯(lián)詞的類型有八種:(1)并列關(guān)系:句子中幾個(gè)分句之間的關(guān)系是平等并列的,沒有主次之分,各個(gè)分句分別說明幾種相關(guān)的情況,或表示一件事的幾個(gè)方面。常用關(guān)聯(lián)詞語有:“既又”“不是而是”“一邊一邊”“ 一面一面”“有的有的”“那么那么”。(2)承接關(guān)系:句與句之間表示幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作,或先后發(fā)生的幾種情況,它們前后承接,不能顛倒。例:“他喜出望外地跑回來,取出一支縫衣針,燒紅了,彎成魚鉤。”這種句子一般不用關(guān)聯(lián)詞語,有時(shí)會(huì)用上“于是”“先再最后”。(3)遞進(jìn)關(guān)系:后面分句的

8、意思比前面分句的意思更進(jìn)一層。常用關(guān)聯(lián)詞語有:“不但而且”“不光還”“不僅也”“不僅而且”“不但還”“何況”“而且”“況且”“尤其”“甚至”。(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系:前一個(gè)分句說了一個(gè)意思,后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說下來,而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折,說出的意思和前一個(gè)分句完全相反或相對(duì)。常用關(guān)聯(lián)詞語有:“雖然但是”“盡管還”“可是”“但是”“卻”。(5)選擇關(guān)系:幾個(gè)分句分別說出幾件事情,需要從中選擇一件。常用關(guān)聯(lián)詞語有:“是還是”“或者或者”“不是就是”“還是”“要么要么”。(6)因果關(guān)系:句子的前一部分表示原因或結(jié)果,后一部分表示結(jié)果或原因。常用關(guān)聯(lián)詞語有:“因?yàn)樗浴薄凹热痪汀薄爸允且驗(yàn)椤薄?/p>

9、因此”。(7)假設(shè)關(guān)系:句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況,后面一部分是假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有:“如果就”“即使也”“哪怕也”“要是就”“如果(假使、假如、要是、倘若、要是)那么(就)”。(8)條件關(guān)系:句子前面提出條件,后面說明在這種條件下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有:“只要就”“只有才”“無論都”“不管總”“除非才”“無論(不論、不管、任憑)都(也、還)”。 第一組第一組1.下列各句中,加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )2.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( C ) 3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C ) 4.下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是( C )。 5.

10、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是( C ) 6.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A ) 7.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( B )。 8.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A ) 9.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是( D ) 10.下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是( D ) 11.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化,積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕;它在春節(jié)繽紛的花炮中,在京劇斑斕的臉譜中, 在書法醇美放入墨香中,在二胡悠揚(yáng)的弓弦上,傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里。 A.綻放閃爍跳動(dòng) 飄散B.飄散綻放跳動(dòng)閃爍C.閃爍跳動(dòng)綻放飄

11、散D.綻放閃爍飄散跳動(dòng)12.依次填入下面橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )只有完善集聚人才、發(fā)揮人才作用的機(jī)制,才能做到尋覓人才,發(fā)現(xiàn)人才,舉薦人才,使用人才。 A.求賢若渴 如獲至寶 不拘一格 各盡其能B.如獲至寶 求賢若渴 各盡其能 不拘一格C.不拘一格 各盡其能 求賢若渴 如獲至寶D.各盡其能 不拘一格 如獲至寶 求賢若渴13.依次填入下面文段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )。小巷越是久遠(yuǎn),越幽深,越蜿蜒,越斑駁,歷史的就越深,文化的底蘊(yùn)就得越厚重。把小城比作一本線裝書,那么這一條條小巷就是書中那一行行的文字,需慢慢才能其深邃的內(nèi)涵,也正因?yàn)橛辛诉@些小巷,江南的小城才生動(dòng)起來,情趣

12、盎然起來。 A.積淀 沉淀既然美輪美奐體味品味B. 沉淀積累如果優(yōu)美絕倫品味玩味C. 積累積淀既然美輪美奐玩味品味D.沉淀積淀如果優(yōu)美絕倫品味體味14.在下面語段中,依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( C )沙漠地區(qū)的兀鷹個(gè)個(gè)都是捕獵高手,卻很少單獨(dú)出去,這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系,這種環(huán)境下,為了避免被天敵捕獲,許多弱小動(dòng)物都有很強(qiáng)的逃生能力,對(duì)兀鷹來說,想獲得足夠食物,單干就不如合作。 A.因?yàn)榈侵灰狟.所以因此只要 C.因?yàn)橐虼巳绻鸇.所以但是如果15.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A )。(1)當(dāng)他們?cè)俅蜗嘁姷臅r(shí)候,曾經(jīng)的心有靈犀已成過往,多年不通消息使他們彼

13、此起來。 (2)不法商人總是以次充好,牟取暴利,我們的責(zé)任是擦亮眼睛,保護(hù)消費(fèi)者的利益。 (3)蘇州園林亭臺(tái)軒榭布局美,假山池沼配合美,花草樹木映襯美,當(dāng)然這些,你可以親自去游覽一番。 A.隔膜企圖不止B. 隔膜企望不只 C.隔絕企圖不只D. 隔絕企望不止第二組第二組1.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )2.下列句子中加點(diǎn)詞語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是( C ) 3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是( C ) 4.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( D ) 5.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( D ) 6.下列加點(diǎn)成語有誤的一項(xiàng)是( A )A.這片花海呀,驚艷了春光

14、,讓人故步自封。B.央視“歌從草原來”2018端午特別節(jié)目正緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。C.煙霧繚繞,龍脊與村寨若隱若現(xiàn),如同一幅淡雅的水墨畫。D.他說起那年的苦難,輕聲細(xì)語,仿佛在說一件平常的事,卻讓聽者潸然淚下。7.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B ) 8.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( C )。 9.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B ) 10.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A ) 11.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A )當(dāng)警方提醒市民要提高警惕,增加自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)辨識(shí)的騙子,以免上當(dāng)。 每逢節(jié)日,看到同學(xué)與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面,他總會(huì),深深

15、思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。 古人講究稱呼,對(duì)象不同稱呼不同,對(duì)自己用謙稱,對(duì)別人要用尊稱,不能。 A.形形色色觸景生情混為一談B.五花八門觸景生情混淆是非C.形形色色睹物思人混淆是非D.五花八門睹物思人混為一談12.依次填入下文中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )野草是這個(gè)世界上最為平凡和普通的植物,但卻具有最頑強(qiáng)的生命力。野草是有靈性的,有春的絢麗,有夏的,有秋的,更有冬的。 A.潑辣 蘊(yùn)蓄 豐碩B.豐碩 蘊(yùn)蓄 潑辣C.蘊(yùn)蓄 潑辣 豐碩D.潑辣 豐碩 蘊(yùn)蓄13.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A )你若盛開,那是在春日枝頭上的一種情懷。盛開,是花朵潛伏已久的夢(mèng),也是它不得不的一種

16、職責(zé)。盛開,總是羨麗的,花朵的盛開是,是熱鬧;生命的盛開是激情,是。 A.悄然綻放履行絢麗奮進(jìn)B.含苞待放施行妖艷前進(jìn)C.悄然綻放施行絢麗前進(jìn)D.含苞待放履行妖艷奮進(jìn)14.依次填入下列橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )讀王家新的在山的那邊,可以讓我們煩惱的枷鎖;讀莫頓亨特的走一步,再走一步,可以讓我們失敗的陰影;讀張之路的羚羊木雕,可以讓我們純真的友情。 A.驅(qū)散珍惜擺脫B.掙脫驅(qū)散珍惜C.珍惜擺脫驅(qū)散D.擺脫驅(qū)逐珍惜15.在下列句子橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )一位哲人說過,自然是偉大的一部書:“你認(rèn)識(shí)了這一部書,你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞,貧困時(shí)便不貧困,苦惱時(shí)有,挫折時(shí)有

17、,軟弱時(shí)有督責(zé),迷失時(shí)有?！盇.只有鼓勵(lì)方向安慰B.只要安慰鼓勵(lì)方向C.只要方向鼓勵(lì)安慰D.只有鼓勵(lì)安慰方向第三組第三組1.下列句子中,加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是( D )2.下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用不正確的一項(xiàng)是( B ) 3.下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C ) 4.下列各句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是( D ) 5.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C ) 6.選出下列句子中成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪?( C )A.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮,行騙者手段之隱蔽,伎倆之巧妙,蒙騙形式之多樣,簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。B.自然科學(xué)領(lǐng)域中,有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象,正等待著科學(xué)家們?nèi)?/p>

18、破解。C.在全球經(jīng)濟(jì)一體化成為大趨勢(shì)的今天,與國(guó)際接軌是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族的必然選擇。D.有德之人不會(huì)以權(quán)謀私,不會(huì)貪污受賄,雖然清貧點(diǎn),但活得坦蕩,沒有水落石出之慮,也沒有半夜敲門之驚。7.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是( D ) 8.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A ) 9.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C ) 10.下列句子中,加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C ) 11.下列加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是( A ) 12.下列各句中,加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B ) 13.依次填入下列句子橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )科學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新奇美好的世界,是人類對(duì)未來充滿。 家家戶戶門楣上掛著艾草,植物的草香著艾葉的芬芳,縈繞在五月鄉(xiāng)村的上空。 發(fā)展特色旅游產(chǎn)業(yè),我們梅州有著的資源優(yōu)勢(shì)。 電視劇人民的名義憑借的故事情節(jié)和細(xì)膩深刻的人性描摹贏得觀眾一致好評(píng)。 A.憧憬融合獨(dú)一無二扣人心弦B.幻想融合得天獨(dú)厚觸目驚心C.憧憬混合得天獨(dú)厚扣人心弦D.幻想混合獨(dú)一無二觸目驚心14.依次填入下面語句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )妹妹的作文底子太差,作文中的錯(cuò)別字。 在朋友共同的之下,他面對(duì)榮譽(yù)有些飄飄然了。 這部小說結(jié)構(gòu),文字優(yōu)美,形象豐滿,深受讀