語(yǔ)文版九上《孔乙己》ppt課件

1、 英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“:“知知識(shí)就是力量！識(shí)就是力量！”為什么讀過(guò)為什么讀過(guò)書(shū)的孔乙己反而成為眾人的書(shū)的孔乙己反而成為眾人的笑柄笑柄? ?為何悲劇的故事里笑為何悲劇的故事里笑聲串串聲串串? ?讓我們走進(jìn)咸亨酒讓我們走進(jìn)咸亨酒店店, ,走進(jìn)孔乙己的精神世界。走進(jìn)孔乙己的精神世界。 孔孔 乙乙 己己魯迅魯迅文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) 魯迅，原名，字豫才，現(xiàn)代_、，中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_，散文集_，散文詩(shī)集_。周樹(shù)人文學(xué)家文學(xué)家思想家思想家革命家革命家吶喊吶喊彷徨彷徨等等朝花夕拾朝花夕拾野草野草 一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽

2、聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字念魯迅的挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容 譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng) ， 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 1 1、小說(shuō)的三要素是、小說(shuō)的三要素是 、 和和 。 2 2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為 、 、 和和 四部分。四部分。 3 3、小說(shuō)的環(huán)境主要包括、小說(shuō)的環(huán)境主要包括 和和 。人物人物故事情節(jié)故事情節(jié)環(huán)境環(huán)境開(kāi)端開(kāi)端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局自然環(huán)境自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境小說(shuō)是一種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人小說(shuō)是一種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)物形象為中心，通

3、過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。 孔乙己寫(xiě)于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月新青年，后收入小說(shuō)集吶喊。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說(shuō)，也是他繼狂人日記之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。（用于征召、曉喻、聲討的文書(shū)） 關(guān)于封建科舉制度關(guān)于封建科舉制度 封建科舉制度是隋朝以后封建王朝封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前，用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前，全國(guó)每年有全國(guó)每年有100100多萬(wàn)讀書(shū)人，參加考選多萬(wàn)讀書(shū)人，參加考選“秀才秀才”，只有百分之一入選；三年一，只有百分之一入選；三年一考的考的“舉人舉人”

4、，入選者只有千分之一；，入選者只有千分之一；三年一考的三年一考的“進(jìn)士進(jìn)士”，入選者只有萬(wàn)分，入選者只有萬(wàn)分之一。之一。許多讀書(shū)人老死科場(chǎng)，利欲熏心，許多讀書(shū)人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。制度的受害者。我們要學(xué)的課文中的主我們要學(xué)的課文中的主人公孔乙己，就是其中的一個(gè)。人公孔乙己，就是其中的一個(gè)。 讀準(zhǔn)字音一、為下列一、為下列紅色紅色字注音并解詞字注音并解詞1、闊綽chu 綽：寬綽，如綽綽有余2、羼 chn 混和，摻雜3、綻出zhn 突露出來(lái)。比較“綻”“淀”字4、間或 jin 偶然，有時(shí)候。5、蘸 zhn 在液體粉末或

5、糊狀物里沾一下就拿出來(lái)6、打折打斷sh7、附和h （言語(yǔ)動(dòng)作）追隨別人（多含貶義）。8、不屑置辯xi 認(rèn)為不值得爭(zhēng)辯 第一部分（第一部分（1 1 3 3）介紹咸亨酒）介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。店，交代環(huán)境。 第二部分（第二部分（4 41313）寫(xiě)孔乙己的）寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇。悲慘遭遇。 第一層（第一層（49）交代孔乙己的交代孔乙己的經(jīng)歷和性格。經(jīng)歷和性格。第二層（第二層（1011）孔乙己最后）孔乙己最后一次到酒店喝酒。一次到酒店喝酒。第三層（第三層（1213）孔乙己）孔乙己的悲的悲慘結(jié)局慘結(jié)局。 （開(kāi)端、發(fā)展）（開(kāi)端、發(fā)展）（高潮）（高潮）（結(jié)局）（結(jié)局）（鋪墊）（鋪墊）自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 質(zhì)疑問(wèn)

6、難質(zhì)疑問(wèn)難自學(xué)提綱：自學(xué)提綱：1 1、劃出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)？、劃出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)？2 2、劃出描寫(xiě)孔乙己外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、劃出描寫(xiě)孔乙己外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子，體會(huì)孔乙己是怎樣的、神態(tài)的句子，體會(huì)孔乙己是怎樣的一個(gè)人，有什么特點(diǎn)？一個(gè)人，有什么特點(diǎn)？時(shí)間時(shí)間:這是二十多年前的事。這是二十多年前的事。地點(diǎn)：地點(diǎn)：咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店“長(zhǎng)衫長(zhǎng)衫”和和“短衣幫短衣幫”“房里房里”和和“柜外柜外”“坐吃坐吃”和和“站喝站喝”通過(guò)這種現(xiàn)象的對(duì)比，深刻地揭通過(guò)這種現(xiàn)象的對(duì)比，深刻地揭示了顧客之間貧富的懸殊，階級(jí)示了顧客之間貧富的懸殊，階級(jí)的對(duì)立，等級(jí)的森嚴(yán)，這正是當(dāng)?shù)膶?duì)立，等級(jí)的森嚴(yán)，

7、這正是當(dāng)時(shí)黑暗的半封建半殖民地社會(huì)的時(shí)黑暗的半封建半殖民地社會(huì)的縮影。揭示了孔乙己不幸的社會(huì)縮影。揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源。根源。咸亨酒店咸亨酒店 縮影縮影 封建社會(huì)封建社會(huì)孔乙己的外貌孔乙己的外貌滿手是泥滿手是泥 “身材高大身材高大”“清白臉色清白臉色”“皺紋間常夾些傷痕皺紋間常夾些傷痕”“亂蓬蓬亂蓬蓬”“”“花白花白”表明他尚有勞動(dòng)能力表明他尚有勞動(dòng)能力說(shuō)明他營(yíng)養(yǎng)不良說(shuō)明他營(yíng)養(yǎng)不良表明他飽受生活折磨，常受欺凌表明他飽受生活折磨，常受欺凌點(diǎn)明他年歲已高點(diǎn)明他年歲已高“臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子”“滿手是泥滿手是泥”說(shuō)明他衣食無(wú)著，窮途末路說(shuō)明他衣食無(wú)著，窮途末路說(shuō)

8、明他被打折了腿喪失了前后說(shuō)明他被打折了腿喪失了前后生活能力。斷腿肖像的對(duì)照更生活能力。斷腿肖像的對(duì)照更顯出他遭遇的悲慘。顯出他遭遇的悲慘?？滓壹旱恼Z(yǔ)言孔乙己的語(yǔ)言語(yǔ)言描寫(xiě)揭示孔乙己自命清語(yǔ)言描寫(xiě)揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。性格。課文多次描寫(xiě)他滿口課文多次描寫(xiě)他滿口“之乎者也之乎者也”，反映他反映他受封建教育毒害之深受封建教育毒害之深。孔乙己?？滓壹河糜谩八臅?shū)四書(shū)”“”“五經(jīng)五經(jīng)”中的所謂中的所謂“圣言圣言”為自己辯解，連偷書(shū)也說(shuō)成為自己辯解，連偷書(shū)也說(shuō)成“竊書(shū)竊書(shū)不能算偷不能算偷”。這些。這些強(qiáng)詞奪理、自我解強(qiáng)詞奪理、自我解嘲式嘲式的語(yǔ)言是孔乙己獨(dú)有的

9、，的語(yǔ)言是孔乙己獨(dú)有的，“君子君子固窮固窮”“”“多乎哉多乎哉”這些陳腐的語(yǔ)言這些陳腐的語(yǔ)言都表現(xiàn)出他都表現(xiàn)出他受封建文化教育毒害之深受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑與窮酸十足。，迂腐可笑與窮酸十足?？滓壹旱纳駪B(tài)孔乙己的神態(tài)不回答不回答睜大眼睛睜大眼睛說(shuō)說(shuō)漲紅漲紅了臉了臉額上青筋條條額上青筋條條綻綻出出爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯道道不屑置辯不屑置辯頹唐不安頹唐不安自欺欺人迂腐不堪“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，條條綻出，爭(zhēng)辯道，”這段話這段話生動(dòng)傳神生動(dòng)傳神地描繪出想做地描繪出想做清白的人又做不成，遭受眾人清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻的取笑，處境一次比一次

10、尖刻的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱十分難堪的孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有和羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的些慌亂心虛時(shí)的神態(tài)神態(tài)?！傲⒖田@示頹唐不安立刻顯示頹唐不安”揭示了孔乙己的內(nèi)心世揭示了孔乙己的內(nèi)心世界：追求功名但一生未界：追求功名但一生未能進(jìn)學(xué)，這也是他最大能進(jìn)學(xué)，這也是他最大的痛苦和羞恥。的痛苦和羞恥。精彩的動(dòng)作描寫(xiě)精彩的動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了孔乙己的寫(xiě)出了孔乙己的虛榮虛榮和和窮酸氣窮酸氣意在顯示自己出手闊綽，高人意在顯示自己出手闊綽，高人一等，表明他有錢(qián)時(shí)的自得，一等，表明他有錢(qián)時(shí)的自得，同時(shí)向只能掏出四文錢(qián)買(mǎi)酒喝同時(shí)向只能掏出四文錢(qián)買(mǎi)酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越

11、。的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。 寫(xiě)活了孔乙己的寫(xiě)活了孔乙己的窮困潦倒窮困潦倒“摸摸”既點(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，既點(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢(qián)的困難。也描繪出孔乙己拿錢(qián)的困難。從從“排排”到到“摸摸”動(dòng)作的變化，前后動(dòng)作的變化，前后對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下了孔乙己每況愈下的悲慘境地。的悲慘境地。“孔乙己著了孔乙己著了慌慌，伸伸開(kāi)五指開(kāi)五指將碟子將碟子罩罩住住”這里的一個(gè)這里的一個(gè)“慌慌”一個(gè)一個(gè)“罩罩”，傳神地傳神地寫(xiě)出了孔乙己生怕孩子再寫(xiě)出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無(wú)幾的首香豆時(shí)的慌向他要所剩無(wú)幾的首香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地表現(xiàn)張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地

12、表現(xiàn)了這個(gè)老年讀書(shū)人的性格：善良了這個(gè)老年讀書(shū)人的性格：善良、貧寒、迂腐。、貧寒、迂腐?？滓壹阂呀?jīng)完全孔乙己已經(jīng)完全喪失了人的尊嚴(yán)喪失了人的尊嚴(yán)分茴香豆給孩子們一人一顆分茴香豆給孩子們一人一顆善良善良孔乙己教孔乙己教“我我”識(shí)字識(shí)字迂腐不堪，受科迂腐不堪，受科舉制度毒害之深舉制度毒害之深孔乙己的矛盾之處孔乙己的矛盾之處站著喝酒站著喝酒穿長(zhǎng)衫的穿長(zhǎng)衫的“站著喝酒站著喝酒”的都是窮困的。孔的都是窮困的。孔乙己經(jīng)濟(jì)地位低下，沒(méi)有資格與乙己經(jīng)濟(jì)地位低下，沒(méi)有資格與“穿長(zhǎng)衫的穿長(zhǎng)衫的”，但又不屑與窮困，但又不屑與窮困的勞動(dòng)者為伍，穿長(zhǎng)衫是要擺讀的勞動(dòng)者為伍，穿長(zhǎng)衫是要擺讀書(shū)人的架子，孔乙己經(jīng)濟(jì)狀況、書(shū)人

13、的架子，孔乙己經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位和思想意識(shí)嚴(yán)重矛盾，社會(huì)地位和思想意識(shí)嚴(yán)重矛盾，說(shuō)明他深受封建思想的毒害。說(shuō)明他深受封建思想的毒害?？滓壹菏钦局染频挚滓壹菏钦局染频?（ ）的人。）的人。 孔乙已是窮得將要討飯但又（孔乙已是窮得將要討飯但又（ ）的人。）的人。 孔乙已是以讀書(shū)人自居但又（孔乙已是以讀書(shū)人自居但又（ ）的人。的人。 孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白但又（孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白但又（ ）的人。）的人。 孔乙已是窮困潦倒偶爾偷竊但又（孔乙已是窮困潦倒偶爾偷竊但又（ ）的）的人。人。 孔乙已是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，但又（孔乙已是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，但又（ ）的人。）的人。 孔乙已是個(gè)使人快活

14、但又（孔乙已是個(gè)使人快活但又（ ）的人。）的人。 穿長(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫偶爾偷竊偶爾偷竊從不拖欠酒賬從不拖欠酒賬好喝懶做好喝懶做把把“半個(gè)秀才也沒(méi)半個(gè)秀才也沒(méi)撈到撈到”當(dāng)作傷疤當(dāng)作傷疤遭到冷遇遭到冷遇無(wú)人關(guān)心無(wú)人關(guān)心孔乙己的形象特點(diǎn)是個(gè)熱衷功名，輕視勞動(dòng)，是個(gè)熱衷功名，輕視勞動(dòng)，好吃懶做，死要面子，迂腐好吃懶做，死要面子，迂腐可笑而又有誠(chéng)實(shí)善良一面的可笑而又有誠(chéng)實(shí)善良一面的讀書(shū)人。讀書(shū)人。、造成孔乙己悲劇的原因有哪些？、造成孔乙己悲劇的原因有哪些？（1）根本原因：封建科舉制度的毒害。）根本原因：封建科舉制度的毒害。（2）社會(huì)原因：貧富懸殊，階級(jí)對(duì)立，）社會(huì)原因：貧富懸殊，階級(jí)對(duì)立，人際關(guān)系的冷漠勢(shì)利。人

15、際關(guān)系的冷漠勢(shì)利。（3）直接原因：因?yàn)橥蹈`而遭到丁舉）直接原因：因?yàn)橥蹈`而遭到丁舉人的毒打。人的毒打。（4）自身原因：好喝懶做，鄙視勞動(dòng)。）自身原因：好喝懶做，鄙視勞動(dòng)。 、在孔乙己身上寄托了作者、在孔乙己身上寄托了作者怎樣的情感？怎樣的情感？哀其不幸，怒其不爭(zhēng)哀其不幸，怒其不爭(zhēng)思考：思考： 孔乙己這個(gè)人物形象在今天給我孔乙己這個(gè)人物形象在今天給我們什么啟示？們什么啟示？忌懶惰、要勤奮忌懶惰、要勤奮忌不爭(zhēng)、要上進(jìn)忌不爭(zhēng)、要上進(jìn)忌虛榮、要?jiǎng)?wù)實(shí)忌虛榮、要?jiǎng)?wù)實(shí)孔乙己周?chē)娜宋镩L(zhǎng)衫主顧掌柜短衣幫“我”孩子們“我我”眼中的孔乙己眼中的孔乙己 只有只有孔乙己到店，孔乙己到店，才才可以笑可以笑幾聲。幾聲。

16、孔乙己是孔乙己是站著站著喝酒而穿喝酒而穿長(zhǎng)衫長(zhǎng)衫的的唯唯一一的人。的人。 引得眾人都引得眾人都哄笑哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充起來(lái)：店內(nèi)外充滿了滿了快活快活的空氣。的空氣。 聽(tīng)聽(tīng)人家背地里人家背地里談?wù)撜務(wù)?討飯一樣的人討飯一樣的人 沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)沒(méi)有他，別人也便這么過(guò) 臉上黑而且瘦臉上黑而且瘦 大約孔乙己的確死了大約孔乙己的確死了 自己自己發(fā)昏發(fā)昏，竟，竟偷偷到到丁舉人丁舉人家里。家里。 連連半個(gè)秀才半個(gè)秀才也也撈不到撈不到。 偷偷了何家的了何家的書(shū)書(shū)，被吊著打。，被吊著打?？卓滓乙疫€還欠欠十十九九個(gè)個(gè)錢(qián)錢(qián)多乎哉？不多也。分茴香豆給孩子們吃孩孩子子們們眼眼中中的的孔孔乙乙己己 課文幾次寫(xiě)到笑，

17、各有什么不同課文幾次寫(xiě)到笑，各有什么不同的含義？的含義？ 聯(lián)系課后習(xí)題第一題，思聯(lián)系課后習(xí)題第一題，思考考“笑笑”：你從眾人的：你從眾人的“笑笑”中能讀出什么來(lái)？中能讀出什么來(lái)？四次哄笑，描寫(xiě)的實(shí)際上四次哄笑，描寫(xiě)的實(shí)際上是眾人四次戲弄、嘲笑孔是眾人四次戲弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子尬狼狽、窮于招架的樣子讓他們很開(kāi)心。眾人的讓他們很開(kāi)心。眾人的冷冷酷、麻木、對(duì)弱者的踐踏酷、麻木、對(duì)弱者的踐踏由此可見(jiàn)一般。由此可見(jiàn)一般。 小說(shuō)寫(xiě)小說(shuō)寫(xiě)“我我”這個(gè)這個(gè)1212歲的小伙計(jì)有什么作用？歲的小伙計(jì)有什么作用？ “我我”1212歲的酒店小伙計(jì)是孔歲的酒店小伙

18、計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見(jiàn)證人。小說(shuō)都是通過(guò)乙己命運(yùn)的見(jiàn)證人。小說(shuō)都是通過(guò)“我我”的所見(jiàn)所聞所感來(lái)寫(xiě)，用第一人稱可以的所見(jiàn)所聞所感來(lái)寫(xiě)，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切；使故事顯得真實(shí)親切； 可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要；可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要； 可以表現(xiàn)周?chē)藢?duì)孔乙己的態(tài)度，連可以表現(xiàn)周?chē)藢?duì)孔乙己的態(tài)度，連1212歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。加了悲涼的意味。 文章最后說(shuō)文章最后說(shuō)“大約孔乙己的確死了。大約孔乙己的確死了。”一句中一句中 “的確的確”和和“大約大約”矛盾嗎？矛

19、盾嗎？ 不矛盾。不矛盾。 “大約大約”表示是表示是“我我”的的猜測(cè)猜測(cè)，但孔乙己當(dāng)時(shí)已無(wú)力維生，加上多年但孔乙己當(dāng)時(shí)已無(wú)力維生，加上多年也沒(méi)有見(jiàn)到，在那樣冷酷無(wú)情的社會(huì)也沒(méi)有見(jiàn)到，在那樣冷酷無(wú)情的社會(huì)里，孔乙己肯定是里，孔乙己肯定是活不下去活不下去的，所以的，所以用用“的確的確”表示表示“我我”猜測(cè)的猜測(cè)的結(jié)論結(jié)論。 想一想想一想正是讀書(shū)人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作正是讀書(shū)人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)有什么用意？者設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)有什么用意？設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡?？婆e制度造成了兩種讀書(shū)人不同的命和罪惡。

20、科舉制度造成了兩種讀書(shū)人不同的命運(yùn)，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)運(yùn)，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書(shū)人為追爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書(shū)人為追求功名而苦讀經(jīng)書(shū)，不過(guò)是拿經(jīng)書(shū)作為敲門(mén)磚，求功名而苦讀經(jīng)書(shū)，不過(guò)是拿經(jīng)書(shū)作為敲門(mén)磚，一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷的統(tǒng)治者。的統(tǒng)治者。想一想想一想文章主題：文章主題： 小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己的悲慘的一生小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己的悲慘的一生描寫(xiě)，描寫(xiě)，既反映了既反映了封建文化和封建教育封建文化和封建教育對(duì)下層知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害，有力地對(duì)下層知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害，有力地控訴了

21、科舉制度的罪惡，控訴了科舉制度的罪惡，更著重地表更著重地表現(xiàn)了現(xiàn)了當(dāng)時(shí)一般群眾的冷漠麻木，當(dāng)時(shí)一般群眾的冷漠麻木，從而從而更深意義上暴露更深意義上暴露封建社會(huì)的腐朽與黑封建社會(huì)的腐朽與黑暗。暗。1選出對(duì)孔乙己主動(dòng)教“我”寫(xiě)字的深層原因分析正確的一項(xiàng)。（）A他在故意顯示自己的善良。B他在社會(huì)上實(shí)際所處的境地是十分的孤獨(dú)。C他在故意向孩子炫耀自己的博學(xué)。D他在向短衣幫表示自己的輕蔑。練習(xí)B2作者用深刻、生動(dòng)的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認(rèn)識(shí)了他。請(qǐng)你結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)孔乙己是怎樣的人物形象，并舉例說(shuō)出他三個(gè)方面的性格特征。（1）孔乙己是文明發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一個(gè)落伍者和犧牲品的形象；（2）孔乙己是一個(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌辱摧殘的悲劇人物的形象；（3）孔乙己是科舉制度下一個(gè)貧困不得志的知識(shí)分子的形象；上述3種概括均為正確，答出其中的某一種即可。他迂腐清高：身穿長(zhǎng)衫，總是滿口之乎者也；他善良：給孩子們茴香豆吃（或：教小伙計(jì)識(shí)字）；他死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷；他好酒貪杯：僅有四文錢(qián)也要用手走來(lái)買(mǎi)酒喝；上述4點(diǎn)只要任答其中三點(diǎn)均可。4有人說(shuō)孔乙己是喜劇人物，也有人說(shuō)孔乙己是悲劇人物。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這兩種說(shuō)法分別是從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)的。