小學語文分段策略(一)

1、.第五講第五講 分段策略（一）分段策略（一） .【睿達目標】【睿達目標】.基本掌握分段和概括基本掌握分段和概括段意的方法，形成一定段意的方法，形成一定的能力。的能力。.【睿達策略】【睿達策略】.分段與分層的六種基本方法分段與分層的六種基本方法：（一）按事情發(fā)展的先后順序分段。（一）按事情發(fā)展的先后順序分段。（二）按時間順序分段。（二）按時間順序分段。（三）按空間位置變化（方位順序）分（三）按空間位置變化（方位順序）分段。段。（四）按事物介紹的不同方面分段。（四）按事物介紹的不同方面分段。（五）按（五）按“總分總總分總”的關系分段。的關系分段。（六）按（六）按“活動前、活動時、活動后活動前、活動

2、時、活動后”分段。分段。.第一節(jié)第一節(jié) 按事情發(fā)展的先后按事情發(fā)展的先后順序分段順序分段.一、一、適用于適用于什么種什么種類的文章類的文章 在在寫人記事的文章里寫人記事的文章里，你為了寫的清，你為了寫的清楚、明白，總要交代起因、經(jīng)過和結(jié)楚、明白，總要交代起因、經(jīng)過和結(jié)果。按照事情發(fā)展順序分段，就是從果。按照事情發(fā)展順序分段，就是從文章中找出哪兒是起因，哪兒是經(jīng)過，文章中找出哪兒是起因，哪兒是經(jīng)過，哪兒是結(jié)果，并把每一部分劃分一個哪兒是結(jié)果，并把每一部分劃分一個意義段。意義段。這種分段方法適用于寫事的這種分段方法適用于寫事的記敘文，記敘文，能清楚地看出事情發(fā)生的時能清楚地看出事情發(fā)生的時間、地點

3、、人物、間、地點、人物、起起因、經(jīng)過、結(jié)果。因、經(jīng)過、結(jié)果。 .二、分段方法二、分段方法 一般按一般按“起起因、經(jīng)過、結(jié)果因、經(jīng)過、結(jié)果”分三段。如果事情的經(jīng)過特別分三段。如果事情的經(jīng)過特別長，要把長，要把“經(jīng)過經(jīng)過”分成分成“發(fā)展發(fā)展”和和“高潮高潮”兩段。兩段。那么比較那么比較長的記敘文就可以分四段。要長的記敘文就可以分四段。要根據(jù)具體情況來劃分。根據(jù)具體情況來劃分。.三、舉例說明三、舉例說明 小學語文第七冊黃繼光小學語文第七冊黃繼光 第一自然段：概述上甘嶺戰(zhàn)斗的激烈第一自然段：概述上甘嶺戰(zhàn)斗的激烈 第二自然段：講黃繼光所在的營接到了要在黎第二自然段：講黃繼光所在的營接到了要在黎明之前奪下

4、敵人占領的明之前奪下敵人占領的5975979 9高地。高地。 （這就是（這就是事情的原因）事情的原因） 第三到六自然段：講黃繼光向指導員請戰(zhàn)，指第三到六自然段：講黃繼光向指導員請戰(zhàn)，指導員答應了他的要求。導員答應了他的要求。 （這就是事情的發(fā)展）（這就是事情的發(fā)展） 第七到十一自然段：詳細敘述了黃繼光頑強戰(zhàn)第七到十一自然段：詳細敘述了黃繼光頑強戰(zhàn)斗、用胸膛堵住敵人的槍口、壯烈犧牲的經(jīng)過。斗、用胸膛堵住敵人的槍口、壯烈犧牲的經(jīng)過。 （這就是高潮部分）（這就是高潮部分） 第十二自然段：講戰(zhàn)士們在黃繼光的鼓舞下英第十二自然段：講戰(zhàn)士們在黃繼光的鼓舞下英勇殺敵，占領了高地。勇殺敵，占領了高地。 （這就

5、是事情的結(jié)果）（這就是事情的結(jié)果） 因此這篇文章就應該分成四段。因此這篇文章就應該分成四段。.四、獨立完成羅盛教一文的分段練習。四、獨立完成羅盛教一文的分段練習。 （1 1）19501950年冬天，羅盛教參加了志愿軍，來到了朝鮮戰(zhàn)場。年冬天，羅盛教參加了志愿軍，來到了朝鮮戰(zhàn)場。 （2 2）有一天，羅盛教和戰(zhàn)友從一條小河邊經(jīng)過，看見幾個朝鮮孩子）有一天，羅盛教和戰(zhàn)友從一條小河邊經(jīng)過，看見幾個朝鮮孩子在結(jié)了冰的河上玩耍。在結(jié)了冰的河上玩耍。 （3 3）忽然，冰上出現(xiàn)了一個窟窿，一個孩子不小心掉進冰窟窿里。）忽然，冰上出現(xiàn)了一個窟窿，一個孩子不小心掉進冰窟窿里。孩子們急得大叫。孩子們急得大叫。 （4

6、 4）羅盛教聽到叫聲，飛快地向孩子們跑去，奮不顧身地跳進冰窟）羅盛教聽到叫聲，飛快地向孩子們跑去，奮不顧身地跳進冰窟窿里。窿里。 （5 5）羅盛教在冰冷的河水里找了很久，終于找到了那個孩子。）羅盛教在冰冷的河水里找了很久，終于找到了那個孩子。 （6 6）羅盛教用最后的力氣把孩子托出了冰窟窿，自己壯烈犧牲。）羅盛教用最后的力氣把孩子托出了冰窟窿，自己壯烈犧牲。 （7 7）孩子得救了，朝鮮人民永遠懷念羅盛教。）孩子得救了，朝鮮人民永遠懷念羅盛教。 .請你現(xiàn)在把上面七個自然段的內(nèi)容合請你現(xiàn)在把上面七個自然段的內(nèi)容合理分段，并寫出段意。理分段，并寫出段意。第一段：第一段：羅盛教參加了志愿軍，來到了朝鮮

7、戰(zhàn)羅盛教參加了志愿軍，來到了朝鮮戰(zhàn)場場第二段：第二段：一個朝鮮小朋友不幸掉進了冰窟窿。一個朝鮮小朋友不幸掉進了冰窟窿。 第三段：第三段：志愿軍戰(zhàn)士羅盛教跳進冰窟志愿軍戰(zhàn)士羅盛教跳進冰窟窿，救出了朝鮮小朋友，光榮地犧牲了窿，救出了朝鮮小朋友，光榮地犧牲了第四段：第四段：朝鮮人民永遠懷念這位偉大的國際主朝鮮人民永遠懷念這位偉大的國際主義戰(zhàn)士羅盛教義戰(zhàn)士羅盛教.第二節(jié)第二節(jié) 按時間順序分段按時間順序分段.一、適用于哪種文章一、適用于哪種文章 這種分段方法適用這種分段方法適用于時間順序十分清楚的記敘文，于時間順序十分清楚的記敘文，一眼就能看出時間詞語很多，一眼就能看出時間詞語很多，時間變化很清楚。時間

8、變化很清楚。 .二、分段方法二、分段方法 首先，把表示時間的詞語全部找出首先，把表示時間的詞語全部找出來，然后進行歸類，這樣就可以分了。來，然后進行歸類，這樣就可以分了。比如比如，把表示，把表示“早上早上”的時間歸為一段，的時間歸為一段，表示表示“中午中午”的時間歸為一段，表示的時間歸為一段，表示“晚晚上上”的時間歸為一段。春、夏、秋、冬的時間歸為一段。春、夏、秋、冬更是典型的時間順序。凡此種種都要更是典型的時間順序。凡此種種都要按時間順序來分段。按時間順序來分段。 .三、舉例說明小學語文第十二冊我的戰(zhàn)友邱小學語文第十二冊我的戰(zhàn)友邱少云少云.第一自然段：第一自然段：講敵人控制的高地像一顆毒牙，

9、楔入我軍陣地。志愿軍決定在第二天黃昏發(fā)動突然襲擊，攻占這個高地。第二自然段：第二自然段：講第二天天還沒有亮，我軍悄悄摸進高地下的一條山溝里，埋伏起來。第三自然段：第三自然段：講太陽爬上了山頭，我們在山溝里把山上的敵人看得一清二楚，我看到邱少云隱藏得特別好。第四自然段：第四自然段：在9點鐘的時候，我們的炮兵炮擊山頭，我們巴不得快點天黑，好痛痛快快地打一仗。.第五自然段：第五自然段：中午的時候，敵人使用了燃燒彈，我們周圍的草叢著火了。第六自然段：第六自然段：邱少云被大火燒著了，他一動也不動。第七自然段：第七自然段：邱少云在烈火中被燒了一個多小時，紋絲不動，壯烈犧牲。第八自然段：第八自然段：黃昏時分

10、，戰(zhàn)士們高喊著為邱少云報仇，勇猛的沖上高地，消滅了全部敵人。. 這篇課文，表示這篇課文，表示時間的詞語時間的詞語有有：“決決定在第二天黃昏、第二天天還沒有亮、太定在第二天黃昏、第二天天還沒有亮、太陽爬上了山頭、在陽爬上了山頭、在9 9點鐘的時候、中午的點鐘的時候、中午的時候、黃昏時分時候、黃昏時分”，把這些詞語簡單地歸，把這些詞語簡單地歸一歸類，就成了一歸類，就成了“決定在第二天黃昏時分決定在第二天黃昏時分發(fā)動突然襲擊發(fā)動突然襲擊”、“第二天早上我軍潛伏第二天早上我軍潛伏隱蔽在高地下的一條山溝里隱蔽在高地下的一條山溝里”、“中午敵中午敵人使用燃燒彈，邱少云在烈火中壯烈犧牲人使用燃燒彈，邱少云在

11、烈火中壯烈犧牲”、“黃昏時分，我軍攻占高地，戰(zhàn)斗勝黃昏時分，我軍攻占高地，戰(zhàn)斗勝利結(jié)束。利結(jié)束?！庇谑强梢园堰@篇課文分成四個于是可以把這篇課文分成四個段落。段落。.第三節(jié)第三節(jié) 按方位順序分段按方位順序分段.一、適用于什么類型的文章一、適用于什么類型的文章 適用于寫景的文章，尤其是寫適用于寫景的文章，尤其是寫參觀或游覽的文章。參觀或游覽的文章。這種文章的地點這種文章的地點變化十分的清楚。變化十分的清楚。 二、如何分段二、如何分段 先把表示地點的詞語都找出來，先把表示地點的詞語都找出來，再進行歸類，一個大的地點就是一段，再進行歸類，一個大的地點就是一段，地點變化了幾次就分成幾段。地點變化了幾次就

12、分成幾段。 .三、舉例說明三、舉例說明小學語文第七冊頤和園.第一段第一段講頤和園是一個美麗的大公講頤和園是一個美麗的大公園。（園。（這是總寫這是總寫）第二段第二段講游長廊。講游長廊。第三段第三段講在萬壽山腳下看到的景講在萬壽山腳下看到的景色。色。第四段第四段講登上萬壽山看到的景色。講登上萬壽山看到的景色。第五段第五段講游昆明湖。講游昆明湖。第六段第六段講頤和園很美，希望你去細講頤和園很美，希望你去細細游賞。（細游賞。（又是總寫又是總寫）.現(xiàn)在我們來看：有現(xiàn)在我們來看：有四個地點四個地點出出現(xiàn)現(xiàn)長廊、萬壽山腳下、登上長廊、萬壽山腳下、登上萬壽山、昆明湖。進行歸類以后萬壽山、昆明湖。進行歸類以后就

13、成了三個地點：長廊、萬壽山就成了三個地點：長廊、萬壽山、昆明湖。三個地點就分成三段、昆明湖。三個地點就分成三段，再加上開頭和結(jié)尾兩個總寫段，再加上開頭和結(jié)尾兩個總寫段，因此本文分成了，因此本文分成了5 5段段。.四、練習題：海濱小城四、練習題：海濱小城 第一段：講海濱的大海的美麗景色。第一段：講海濱的大海的美麗景色。 第二段：講海濱的沙灘的美麗景色。第二段：講海濱的沙灘的美麗景色。 第三段：講小城的庭院的美麗景色。第三段：講小城的庭院的美麗景色。 第四段：講小城的公園的景色。第四段：講小城的公園的景色。 第五段：講小城的街道的景色。第五段：講小城的街道的景色。 請你把這篇文章分成兩個大段，并寫

14、出段意請你把這篇文章分成兩個大段，并寫出段意來：來：第一段：第一段：講海濱的美麗景色講海濱的美麗景色第二段：第二段：講小城的景色。講小城的景色。 .第四節(jié)第四節(jié)按事物的不同方面分按事物的不同方面分段段 .一、適用于什么文章一、適用于什么文章 適用于說明文，要說明某一種適用于說明文，要說明某一種東西的文章東西的文章。 二、如何分段二、如何分段 一般說來這種文章會一般說來這種文章會從幾個方面來說明一種東西，從幾個方面來說明一種東西，不同的方面就一定要分開，不同的方面就一定要分開，有幾個方面就分成幾段。有幾個方面就分成幾段。 .三、舉例說明三、舉例說明 小學語文第七冊小學語文第七冊新型玻璃新型玻璃

15、.第一段講：第一段講：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。途。第二段講：第二段講：夾絲玻璃的特點和用途。夾絲玻璃的特點和用途。第三段講：第三段講：變色玻璃的特點和用途。變色玻璃的特點和用途。第四段講：第四段講：吸熱玻璃的特點和用途。吸熱玻璃的特點和用途。第五段講：第五段講：吃音玻璃的特點和用途。吃音玻璃的特點和用途。這篇文章寫了五種玻璃，按玻璃的五個這篇文章寫了五種玻璃，按玻璃的五個方面，于是分成方面，于是分成5 5段。段。.第五節(jié)第五節(jié) “老三段老三段”.一、適用于哪些種類的文章一、適用于哪些種類的文章 適用于按適用于按“總分總總分總”和和“活動前活動前-活動時活動時-活動后

16、活動后”這種順序進行寫這種順序進行寫作的文章作的文章。 二、如何分段二、如何分段 第一自然段為一大段，最后一自然第一自然段為一大段，最后一自然段為一大段，中間全部合為一大段。段為一大段，中間全部合為一大段。于是分成三個大段，也就是我們常于是分成三個大段，也就是我們常說的說的“老三段老三段”。 .三、練習三、練習小學語文第小學語文第5 5冊美麗的小興安嶺冊美麗的小興安嶺 第一段講：小興安嶺是林海，一年四季第一段講：小興安嶺是林海，一年四季都美麗。都美麗。 第二段講：小興安嶺春天的美麗景色。第二段講：小興安嶺春天的美麗景色。 第三段講：小興安嶺夏天的美麗景色。第三段講：小興安嶺夏天的美麗景色。 第

17、四段講：小興安嶺秋天的美麗景色。第四段講：小興安嶺秋天的美麗景色。 第五段講：小興安嶺冬天的美麗景色。第五段講：小興安嶺冬天的美麗景色。 第六段講：小興安嶺又美麗又富饒。第六段講：小興安嶺又美麗又富饒。 .請你把上面這篇文章分成三段，并請你把上面這篇文章分成三段，并寫出段意來。寫出段意來。第一段講：小興安嶺是林海，一年第一段講：小興安嶺是林海，一年四季都美麗。四季都美麗。 第二段講：小興安嶺第二段講：小興安嶺四季四季的美麗景的美麗景色。色。 第三段講：小興安嶺又美麗又富饒第三段講：小興安嶺又美麗又富饒。.第六節(jié)第六節(jié) 如何寫段意如何寫段意.一、寫段意要注意些什么一、寫段意要注意些什么 寫段意一

18、定要用一兩句話把這一段的大概意思寫出來，不要寫長了，寫長了反而不好。寫段意一定要抓住主要的意思，不要面面俱到。二、寫段意的方法二、寫段意的方法1、直接在原文找出一兩個句子來作為段意。2、去粗取精法。把主要的內(nèi)容抓出來作為段意。3、合并法。把這一段的幾個意思合并起來作為段意。.三、舉例說明三、舉例說明1 1、美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺第二段的段意第二段的段意“小興安嶺一年小興安嶺一年四季都是美麗的四季都是美麗的”，就是直接從原文中找出來的，一般，就是直接從原文中找出來的，一般來說凡是總寫句都可以拿來作為段意。來說凡是總寫句都可以拿來作為段意。2 2、珍貴的教科書珍貴的教科書第三段寫了第三段寫了

19、“敵機瘋狂轟炸敵機瘋狂轟炸”、“張指導員叫我臥倒張指導員叫我臥倒”、“我被炸彈震暈了我被炸彈震暈了”、“張指張指導員用生命保護教科書，壯烈犧牲導員用生命保護教科書，壯烈犧牲”等幾個方面的內(nèi)容等幾個方面的內(nèi)容，我們只能抓住主要的來寫段意，就是，我們只能抓住主要的來寫段意，就是“張指導員用生張指導員用生命保護教科書，壯烈犧牲命保護教科書，壯烈犧牲”。這就是采用的。這就是采用的“去粗取精去粗取精”法。法。3 3、三味書屋三味書屋第三段的段意第三段的段意“早早字的形狀、來字的形狀、來歷、意義歷、意義”就是采用的就是采用的“合并法合并法”，把三個層次的層意，把三個層次的層意合并起來就成了段意。合并起來就成了段意。.四、練習分段并概括段意四、練習分段并概括段意( (機動練習機動練習) ).1給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。 2文中文中“豁然開朗豁然開朗”的意思是：的意思是： 并用這個詞語造句：并用這個詞語造句： 3 王若飛獄中鍛煉方法有王若飛獄中鍛煉方法有（日光浴日光浴）、）、（冷水擦身冷水擦身）、（）、（室內(nèi)體操室內(nèi)體操）。）。 獄中鍛煉獄中鍛煉因王若飛道理講得透，所以難友們頓時領悟到因王若飛道理講得透，所以難友們頓時領悟到了愛護身體的重要性了愛護身體的重要性?？吹竭@道題的演算過程看到這道題的演算過程,我豁然開朗。我豁然開朗。.4第第2自然段與