心理咨詢師培訓基礎心理學第一節(jié)緒論

1、心理咨詢師考試內容心理咨詢師考試內容基礎知識基礎知識：基礎知識：基礎知識+三級技能（三級技能（+二級技能）二級技能）技能選擇技能選擇：三級技能（三級技能（+二級技能）二級技能）技能案例問答分析：技能案例問答分析：三級技能（三級技能（+二級技能）二級技能）心理咨詢師考試題型心理咨詢師考試題型基礎知識：基礎知識：單項選擇題、多項選擇題技能選擇技能選擇：技能案例問答分析：技能案例問答分析：單項選擇題、多項選擇題問答題心理咨詢師考試技巧心理咨詢師考試技巧基礎知識：基礎知識：題目易，近原題，重理解，強記憶，反復練技能選擇技能選擇：技能案例問答分析：技能案例問答分析：變態(tài)、診斷加咨詢技能八大案例熟于心三者

2、之間有聯(lián)系尋找其中三規(guī)律書中案例挺重要記憶、分析和診斷務必理解會分析抓住要點添東西正常異常健康否條理清楚易尋找評判標準多注意心理測量有點難很多細節(jié)靠強記心理咨詢師考試技巧心理咨詢師考試技巧貴在心細，要比出題老師更注重細節(jié)。多練習，提高做題速度。做一個屬于自己的糾錯本。第一章第一章 基礎心理學基礎心理學講授人：田 艷國家二級心理咨詢師 貴陽醫(yī)學院醫(yī)學心理學教研室教師 貴陽醫(yī)學院大學生心理咨詢中心心理咨詢師第一章第一章 基礎心理學知識基礎心理學知識n第一節(jié)第一節(jié) 緒論緒論n第二節(jié)第二節(jié) 心理活動的生理基礎心理活動的生理基礎n第三節(jié)第三節(jié) 感覺、知覺和記憶感覺、知覺和記憶n第四節(jié)第四節(jié) 思維、言語及

3、想象思維、言語及想象n第五節(jié)第五節(jié) 意識與注意意識與注意n第六節(jié)第六節(jié) 需要與動機需要與動機n第七節(jié)第七節(jié) 情緒、情感和意志情緒、情感和意志n第八節(jié)第八節(jié) 能力和人格能力和人格第一節(jié)第一節(jié) 緒論緒論u基礎心理學的研究對象及內容u人的心理的本質u心理學發(fā)展簡史u研究心理現象的原則和方法第一單元第一單元 基礎心理學研究對象及內容基礎心理學研究對象及內容一、心理學的概述一、心理學的概述 心理學是研究人的心理現象心理學是研究人的心理現象發(fā)生發(fā)生、發(fā)發(fā)展和活動規(guī)律展和活動規(guī)律的科學的科學 。 基礎心理學是以基礎心理學是以正常成人正常成人的心理現象的心理現象為研究對象、總結心理活動為研究對象、總結心理活動

4、最普遍、最最普遍、最一般規(guī)律一般規(guī)律的心理學的基礎學科。的心理學的基礎學科。 基礎心理學總結出來的規(guī)律，來自于基礎心理學總結出來的規(guī)律，來自于心理學的各個分支，又對心理學各個分心理學的各個分支，又對心理學各個分支的研究具有指導意義。支的研究具有指導意義。二、基礎心理學的內容二、基礎心理學的內容認知：情緒、情感意志需要和動機（傾向性）能力、氣質和性格（特征） 心心理理過過程程個個性性心心理理現現象象 認認 知知 認知認知是指人認識外界事是指人認識外界事物的過程，或者說是對作物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程；事物進行信息加工的過程； 包括包括

5、感覺、知覺、注意、感覺、知覺、注意、記憶、表象、思維、言語記憶、表象、思維、言語和想象和想象等心理現象。等心理現象。 情緒、情感和意志情緒、情感和意志 情緒情感是指人對客觀事物是否情緒情感是指人對客觀事物是否滿足滿足自身物質和精自身物質和精神上的神上的需要需要而產生的而產生的主觀體驗主觀體驗的心理活動，它反映的的心理活動，它反映的是客觀事物同人的需要之間的關系，包括喜、怒、哀、是客觀事物同人的需要之間的關系，包括喜、怒、哀、懼等。懼等。 意志是人的思維決策見之于行動的心理過程。表現了意志是人的思維決策見之于行動的心理過程。表現了心理對行為的支配。心理對行為的支配。 需要和動機需要和動機 需要：

6、需要：以欲求、要求的形式以欲求、要求的形式表現出來，反映人體內部的不平表現出來，反映人體內部的不平衡狀態(tài)，是對維持和發(fā)展生命所衡狀態(tài)，是對維持和發(fā)展生命所必須的客觀條件的反映。必須的客觀條件的反映。 動機：動機：是推動人從事某種活是推動人從事某種活動，并朝向一定目標前進的內部動，并朝向一定目標前進的內部動力動力 。 當人意識到自己的需要時，當人意識到自己的需要時，這種需要就變成了人的活動動機。這種需要就變成了人的活動動機。 能力和人格能力和人格 能力能力：順利有效地完成某種：順利有效地完成某種活動所必備的心理條件；活動所必備的心理條件； 氣質氣質：心理活動動力特征的：心理活動動力特征的總和，即

7、表現在心理活動的總和，即表現在心理活動的速速度、強度和穩(wěn)定性度、強度和穩(wěn)定性方面的人格方面的人格特征；特征； 性格性格：表現在對事物的態(tài)度和：表現在對事物的態(tài)度和習慣化了的行為方式上的人格習慣化了的行為方式上的人格特征。特征。第二單元第二單元 人的心理的本質人的心理的本質一、心理是腦的機能一、心理是腦的機能 心理是腦的機能，腦是心理活動的心理是腦的機能，腦是心理活動的器官。正常發(fā)育的大腦為心理的發(fā)展提器官。正常發(fā)育的大腦為心理的發(fā)展提供了供了物質基礎物質基礎。隨著神經系統(tǒng)的不斷發(fā)。隨著神經系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善，心理由初級不斷向高級發(fā)展。展和完善，心理由初級不斷向高級發(fā)展。 動物心理的發(fā)展動物心

8、理的發(fā)展（一）感覺階段（一）感覺階段高等無脊椎動物（環(huán)節(jié)動物）高等無脊椎動物（環(huán)節(jié)動物） 特點：對個別刺激物或刺激物的個別屬性作出反應n蚯蚓觸覺n螞蟻嗅覺n蜘蛛振動覺（二）知覺階段（二）知覺階段低等的脊椎動物低等的脊椎動物n特點：能對復合刺激作出反應（三）思維的萌芽階段（三）思維的萌芽階段高等的脊椎動高等的脊椎動物（靈長類動物）物（靈長類動物）思維思維心理發(fā)展的最高階段（心理發(fā)展的最高階段（人類人類） 能認識到事物的本質和事物之間的內在聯(lián)系，能認識到事物的本質和事物之間的內在聯(lián)系，是人的心理和動物心理是人的心理和動物心理本質的區(qū)別。本質的區(qū)別。 人的心理又叫人的心理又叫思維、意識、精神。思維、

9、意識、精神。 動物的心理發(fā)展經歷了動物的心理發(fā)展經歷了三個三個階段階段 感覺感覺 知覺知覺 思維萌芽思維萌芽 （高等無脊椎動物）（高等無脊椎動物） （低等脊椎動物）（低等脊椎動物） （靈長類動物）（靈長類動物）二二 、心理是、心理是客觀現實客觀現實的反映的反映n 1920年，印度加爾各答西南山林里，人們發(fā)現一群狼，狼群里有兩個人，披頭散發(fā)、年，印度加爾各答西南山林里，人們發(fā)現一群狼，狼群里有兩個人，披頭散發(fā)、赤身裸體跟隨狼群奔跑和生活。當地人都很害怕，以為是妖怪。這時美國有個叫辛格赤身裸體跟隨狼群奔跑和生活。當地人都很害怕，以為是妖怪。這時美國有個叫辛格的傳教士去探險，追蹤這群狼，果然有一天他

10、真的發(fā)現了這群狼里面有兩只人型的的傳教士去探險，追蹤這群狼，果然有一天他真的發(fā)現了這群狼里面有兩只人型的“狼狼”，是兩個女孩。他們從小不幸被母狼叨走在狼窩長大的。孩子救回來后，也不，是兩個女孩。他們從小不幸被母狼叨走在狼窩長大的。孩子救回來后，也不知道是誰家的，估計小女孩大約知道是誰家的，估計小女孩大約3歲左右，給她取名叫阿瑪拉；大女孩大約歲左右，給她取名叫阿瑪拉；大女孩大約8歲左右，歲左右，取名卡馬拉。他們雖然被救回，可惜因為失去了人類的早教，在她們身上，入的一切取名卡馬拉。他們雖然被救回，可惜因為失去了人類的早教，在她們身上，入的一切心理現象已經全部泯滅了。她們：心理現象已經全部泯滅了。她

11、們： 不肯穿衣服，強迫給穿上也不會脫，就用爪子把衣服撕碎，她們沒有人的羞恥感；不肯穿衣服，強迫給穿上也不會脫，就用爪子把衣服撕碎，她們沒有人的羞恥感； 不吃熟食也不吃五谷雜糧，專門要吃生肉、生雞，腐爛的肉也吃。她們喜歡喝牛奶，不吃熟食也不吃五谷雜糧，專門要吃生肉、生雞，腐爛的肉也吃。她們喜歡喝牛奶，但不用杯子喝，要人潑在地上，她們在地上舔食；但不用杯子喝，要人潑在地上，她們在地上舔食； 不肯睡床，也不愿蓋背子，喜歡趴在地上睡覺，也不怕冷，并且是白天睡大覺，晚不肯睡床，也不愿蓋背子，喜歡趴在地上睡覺，也不怕冷，并且是白天睡大覺，晚上活動，半夜里還爬到窗戶外嗥叫。上活動，半夜里還爬到窗戶外嗥叫。

12、不會站立，更不能直立行走：不會站立，更不能直立行走： 不會說人話，連人的聲音也不會發(fā)，不但不會說話，而且也不會笑；她們嗅覺靈敏，不會說人話，連人的聲音也不會發(fā)，不但不會說話，而且也不會笑；她們嗅覺靈敏，不出汗；喜歡黑暗，喜歡和狗、山羊接近不出汗；喜歡黑暗，喜歡和狗、山羊接近 阿瑪拉好一點，因為她才阿瑪拉好一點，因為她才3歲，尚處在大腦的生長期、發(fā)展最佳期，歲，尚處在大腦的生長期、發(fā)展最佳期，她來到人間的第二個月就開始發(fā)音、學習說話，可是她沒活多久，她來到人間的第二個月就開始發(fā)音、學習說話，可是她沒活多久，7個月后就死去了。個月后就死去了。 據記載對卡馬拉訓練：據記載對卡馬拉訓練： 一年，她才能

13、站起來，之后走幾步就又開始爬行：一年，她才能站起來，之后走幾步就又開始爬行： 教育兩年，她才會笑，只有每天早上當辛格夫人親熱的擁抱她時，教育兩年，她才會笑，只有每天早上當辛格夫人親熱的擁抱她時，她才露出一絲微笑：她才露出一絲微笑： 三年以后才學會晚上睡覺，白天活動：三年以后才學會晚上睡覺，白天活動： 四年的教育訓練和人間生活，才學會說四年的教育訓練和人間生活，才學會說6個單詞，這時她已經個單詞，這時她已經12歲歲了；了； 訓練五年她才會用手握勺子喝湯：訓練五年她才會用手握勺子喝湯： 六年會說六年會說35個短句，到十七歲死去時，也只會說個短句，到十七歲死去時，也只會說45句常用的話。句常用的話。

14、 客觀現實（包括自然界和人類社會）客觀現實（包括自然界和人類社會）是是心理的心理的源泉和內容。源泉和內容。 心理現象是心理現象是客觀客觀事物作用于人的感覺器官，事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動而產生的。通過大腦活動而產生的。 心理是大腦活動的心理是大腦活動的結果結果，卻不是大腦活，卻不是大腦活動的產品，因為心理是一種動的產品，因為心理是一種主觀映像主觀映像。 這種主觀映像既可以是事物的這種主觀映像既可以是事物的形象形象、也、也可以是可以是概念概念、還可以是、還可以是體驗體驗。心理的反映不是鏡子式的反映，而是心理的反映不是鏡子式的反映，而是能動能動的、的、主觀的主觀的反映。反映。心理是大腦活

15、動的結果，卻不是心理是大腦活動的結果，卻不是大腦活動的產品。大腦活動的產品。心理支配人的行為活動，又通過行為活動表現心理支配人的行為活動，又通過行為活動表現出來。因此，可通過觀察和分析人的行為活動出來。因此，可通過觀察和分析人的行為活動客觀地研究人的心理?？陀^地研究人的心理。 心理現象既是腦的機能，心理現象既是腦的機能，有受社會的有受社會的制約，制約，是自然和社會相結合的產物。是自然和社會相結合的產物。因此，心理學是一門因此，心理學是一門自然科學和社會自然科學和社會科學相結合的中間科學或邊緣科學科學相結合的中間科學或邊緣科學第三單元第三單元 心理發(fā)展簡史心理發(fā)展簡史一、科學心理學的建立一、科學

16、心理學的建立哲學是母親，生理學是父親，生物學是媒人馮特（18321920）：心理學之父 在萊比錫大學建立世界上第一個在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室（心理學實驗室（18791879）：科學心）：科學心理學誕生的理學誕生的標志標志二、學派的紛爭1. 構造主義心理學構造主義心理學2. 機能主義心理學機能主義心理學3.行為主義行為主義4.格式塔心理學格式塔心理學5.精神分析學派精神分析學派 構造主義（構造主義（structuralism）n人物：人物：馮特；鐵欽納馮特；鐵欽納n觀點：應用觀點：應用內省實驗內省實驗的方法，分析意識的內容，的方法，分析意識的內容，并找出意識的組成部分，以及它們如

17、何聯(lián)結成各并找出意識的組成部分，以及它們如何聯(lián)結成各種復雜心理過程的規(guī)律。種復雜心理過程的規(guī)律。機能主義（機能主義（functionalism）n人物：人物：杜威；安吉爾杜威；安吉爾n觀點：主張意識是一個連續(xù)的整體；觀點：主張意識是一個連續(xù)的整體；強調強調心理的適應功能心理的適應功能。強調心理學應該研究心。強調心理學應該研究心理在適應環(huán)境中的理在適應環(huán)境中的機能作用。機能作用。行為主義（行為主義（behaviorism）n人物：人物：華生華生n觀點：反對研究意識，主張研究行為；反對內省，觀點：反對研究意識，主張研究行為；反對內省，主張用主張用實驗實驗方法。方法。n人類行為模型：人類行為模型：

18、刺激（刺激（S）反應（）反應（R）n華生：給我一打健全而沒有缺陷的嬰兒，華生：給我一打健全而沒有缺陷的嬰兒，讓我在我的特殊世界中教養(yǎng)，那么我可以讓我在我的特殊世界中教養(yǎng)，那么我可以擔保，隨便挑出其中任何一個，無論他的擔保，隨便挑出其中任何一個，無論他的能力、嗜好、才能、職業(yè)及種族怎樣，我能力、嗜好、才能、職業(yè)及種族怎樣，我都能夠將他訓練成我所選定的任一類型的都能夠將他訓練成我所選定的任一類型的特殊的人物，如醫(yī)生、律師、藝術家、商特殊的人物，如醫(yī)生、律師、藝術家、商界首領、甚至是乞丐或竊賊。界首領、甚至是乞丐或竊賊。格式塔心理學（格式塔心理學（Gestalt）n人物：人物：魏特海默；柯勒；考夫卡

19、魏特海默；柯勒；考夫卡n觀點：反對把意識分成元素，強調心觀點：反對把意識分成元素，強調心理作為一個理作為一個整體整體、一種組織的意義、一種組織的意義精神分析學派（精神分析學派（psychoanalysis）n人物：人物：弗洛伊德弗洛伊德n觀點：把人的心理分為觀點：把人的心理分為意識、前意識和潛意識意識、前意識和潛意識。把。把人的人格結構分為人的人格結構分為本我、自我和超我本我、自我和超我。n重視重視潛意識動機的作用以及兒童期經驗潛意識動機的作用以及兒童期經驗對人的心理對人的心理及人格的影響。及人格的影響。三、當代心理學研究的主要取向三、當代心理學研究的主要取向（一）人本主義心理學（一）人本主義

20、心理學（humanistic psychology）心理學的第三勢力心理學的第三勢力n人物：馬斯洛；羅杰斯n觀點：人性本善；人有自我的純主觀意識，有自我實現的需要。（二）認知心理學（二）認知心理學（cognitive psychology）n重點：對信息加工歷程的研究（三）生理心理學（三）生理心理學（neuropsychology）n重點：探討心理活動的生理基礎和腦的機制心理學的勢力分層：心理學的勢力分層：n第一勢力是行為主義；第一勢力是行為主義；n第二勢力是精神分析；第二勢力是精神分析；n第三勢力是人本主義第三勢力是人本主義；n認知心理學時心理學研究的認知心理學時心理學研究的新方向。新方向。第四單元 研究心理現象的原則和方法一、心理學研究的基本原則一、心理學研究的基本原則客觀性的原則客觀性的原則辯證發(fā)展的原則辯證發(fā)展的原則理論聯(lián)系實際的原則理論聯(lián)系實際的原則二、心理研究的主要方法二、心理研究的主要方法1、觀察法（、觀察法（observation method）n自然條件下，有目的、有計劃地自然條件下，有目的、有計劃地系統(tǒng)觀察系統(tǒng)觀察人的行為和活動，從中發(fā)現心理現象產生人的行為和活動，從中發(fā)現心理現象產生和發(fā)展的規(guī)律的方法。和發(fā)展的規(guī)律