156班家長會分析材

1、156班家長會分析材料班家長會分析材料襄汾二中襄汾二中 王莉王莉?qū)懺谇懊妫簩懺谇懊妫簄我們要承認(rèn)差異，但我們卻從不放棄努我們要承認(rèn)差異，但我們卻從不放棄努力；力；n只有想不到的，沒有做不到的；只有想不到的，沒有做不到的；n只有清醒地認(rèn)識自己的不足，我們才會只有清醒地認(rèn)識自己的不足，我們才會有進步的空間與可能；有進步的空間與可能；n所有努力的人都值得我們?nèi)ゾ磁?。所有努力的人都值得我們?nèi)ゾ磁??；厩闆r：基本情況：本班共有學(xué)生本班共有學(xué)生56人，整體學(xué)習(xí)成績平平：人，整體學(xué)習(xí)成績平平：1.尖子生不尖；尖子生不尖；2.中等偏上的學(xué)生嚴(yán)重不足；中等偏上的學(xué)生嚴(yán)重不足；3.成績不好或?qū)W習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生居多

2、。成績不好或?qū)W習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生居多。 這三種學(xué)生都普遍存在著不同程度的弱這三種學(xué)生都普遍存在著不同程度的弱科?？??？记榉治觯嚎记榉治觯喝Ｈ?-150名中我班共有名中我班共有13人。人。分別是：分別是：段亞丹、李瑾、劉曉婷、裴宇雯、段亞丹、李瑾、劉曉婷、裴宇雯、李童同、亢襄翼、李童同、亢襄翼、張海賓張海賓、周雪婷、高、周雪婷、高彤、彤、任穎新任穎新、李世青、劉一瑋、李世青、劉一瑋、續(xù)士達(dá)續(xù)士達(dá)。這一部分同學(xué)成績優(yōu)異、進步顯著，在這一部分同學(xué)成績優(yōu)異、進步顯著，在年級中擁有著巨大的潛力，是明年中考年級中擁有著巨大的潛力，是明年中考的重點培養(yǎng)對象。的重點培養(yǎng)對象?？记榉治觯嚎记榉治觯簄15030

3、0名之間僅有名之間僅有5人。人。n分別是：分別是：馬麗娜、周渝茹、劉伽、馬麗娜、周渝茹、劉伽、樊坤樊坤、張卓君。張卓君。n這幾位同學(xué)平時課堂表現(xiàn)優(yōu)異，踏實刻這幾位同學(xué)平時課堂表現(xiàn)優(yōu)異，踏實刻苦，思維活躍，但總是不夠穩(wěn)定，成績苦，思維活躍，但總是不夠穩(wěn)定，成績總是忽上忽下，實在令人擔(dān)憂?？偸呛錾虾鱿?，實在令人擔(dān)憂?？记榉治觯嚎记榉治觯簄300500名的學(xué)生有名的學(xué)生有11人：人：n分別是：分別是：趙怡然、趙怡然、徐金鑫徐金鑫、羅彩霞、羅彩霞、戴翔戴翔、閆閆鵬宇鵬宇、劉藝帆劉藝帆、楊旭康楊旭康、曲夢楠、崔佳寧、梁、曲夢楠、崔佳寧、梁凡凡、劉敏、凡凡、劉敏、賈超宇賈超宇、李睿楠李睿楠、賈振鵬賈振鵬、

4、郭慧郭慧超超、李妍欣、相丹婷、李妍欣、相丹婷、趙蘇康趙蘇康。n這一部分同學(xué)由于存在著一定程度的偏科現(xiàn)象，這一部分同學(xué)由于存在著一定程度的偏科現(xiàn)象，導(dǎo)致成績在中游徘徊。針對這一部分同學(xué)，應(yīng)導(dǎo)致成績在中游徘徊。針對這一部分同學(xué)，應(yīng)與科任老師取得聯(lián)系，對其薄弱學(xué)科進行重點與科任老師取得聯(lián)系，對其薄弱學(xué)科進行重點輔導(dǎo)與跟進。這部分同學(xué)希望還是很大的。輔導(dǎo)與跟進。這部分同學(xué)希望還是很大的。前前15名進、退步分析：名進、退步分析：n段亞丹：段亞丹：131-31 100n李瑾：李瑾：69-36 33n劉曉婷：劉曉婷：149-77 72n裴宇雯：裴宇雯：118-96 22n李童同：李童同：156-96 60n

5、亢襄翼：亢襄翼：144-110 34n張海賓：張海賓：129-118 11n周雪婷：周雪婷：71-120 49n高彤：高彤：156-123 33n任穎新：任穎新：44-135 91n李世青：李世青：278-135 143n劉一瑋：劉一瑋：235-141 94n續(xù)士達(dá)：續(xù)士達(dá)：246-149 97n馬麗娜：馬麗娜：165-176 11n周渝茹：周渝茹：253-189 64進步生分析：n我班前我班前15名同學(xué)在此次考試中，取得名同學(xué)在此次考試中，取得了優(yōu)異的成績，他們的進步，我覺得離了優(yōu)異的成績，他們的進步，我覺得離不開以下方面的努力：不開以下方面的努力：1.合理安排學(xué)習(xí)與休息的時間；合理安排學(xué)習(xí)

6、與休息的時間；2.特別注重課堂特別注重課堂45分鐘的效率；分鐘的效率；3.課后預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作做得比較扎實；課后預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作做得比較扎實；4.注重對知識的落實與鞏固。注重對知識的落實與鞏固。5.善于合作，能取長補短；善于合作，能取長補短；退步生分析：退步生分析： 物理物理 化學(xué)化學(xué) 語文語文 英語英語 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 政治政治 歷史歷史 總分總分 校名次校名次周雪婷：周雪婷：78 62 98 93 107 75 68 581 120任穎新：任穎新：78 66 92 91 109 71 70 577 135馬麗娜：馬麗娜：78 70 93 92 97 75 62 567 176其退步的最主要因素是：其

7、退步的最主要因素是：1.對于自己的優(yōu)勢學(xué)科發(fā)揮失常；對于自己的優(yōu)勢學(xué)科發(fā)揮失常；2.對知識點的把握不夠準(zhǔn)確與細(xì)心；對知識點的把握不夠準(zhǔn)確與細(xì)心；3.缺乏靈活性，不懂得舉一反三；缺乏靈活性，不懂得舉一反三；退步生分析：退步生分析：n劉伽：劉伽： 204-222 18n樊坤：樊坤： 220-260 40n張卓君：張卓君：222-267 45n趙怡然：趙怡然：203-328 125n徐金鑫：徐金鑫：324-337 13退步生分析：退步生分析： 物理物理 化學(xué)化學(xué) 語文語文 英語英語 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 政治政治 歷史歷史 總分總分 校名次校名次樊坤：樊坤： 76 63 87 72 119 64 67 548

8、260張卓君：張卓君：72 58 93 92 96 66 68 545 267趙怡然：趙怡然：66 64 93 78 87 73 65 526 328偏科、弱科萬萬要不得！偏科、弱科萬萬要不得！語文試卷中存在的問題：語文試卷中存在的問題：n基礎(chǔ)知識丟分太可惜；基礎(chǔ)知識丟分太可惜；n古詩詞會背不會寫；古詩詞會背不會寫；n審題不仔細(xì)，導(dǎo)致答題失誤；審題不仔細(xì)，導(dǎo)致答題失誤；n閱讀理解題答非所問，對語文專業(yè)知識閱讀理解題答非所問，對語文專業(yè)知識缺乏系統(tǒng)而深入的了解；缺乏系統(tǒng)而深入的了解；n作文字跡潦草，無法辨認(rèn)；作文字跡潦草，無法辨認(rèn)；對家長的期望（思想上）：對家長的期望（思想上）：n保障孩子有足夠

9、的休息時間與充沛的體力，保障孩子有足夠的休息時間與充沛的體力，來應(yīng)對繁重的學(xué)習(xí)；來應(yīng)對繁重的學(xué)習(xí)；n多給孩子創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，少給多給孩子創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，少給壓力，多給鼓勵；壓力，多給鼓勵；n多陪孩子一起讀書學(xué)習(xí)，和他們共成長；多陪孩子一起讀書學(xué)習(xí)，和他們共成長；對家長的期望（對家長的期望（與孩子的溝通上與孩子的溝通上）：）：n多與孩子溝通，也多與其他家長溝通，多與孩子溝通，也多與其他家長溝通，及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)及思想狀況，及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)及思想狀況，要從心理上明白孩子的需求；要從心理上明白孩子的需求；n不放棄每一個孩子，要讓每一個孩子都不放棄每一個孩子，要讓每一個

10、孩子都能學(xué)有所獲，即使是一點點的進步也要能學(xué)有所獲，即使是一點點的進步也要給予大大的肯定。給予大大的肯定。對家長的期望（對家長的期望（與學(xué)校的溝通上與學(xué)校的溝通上）：）：n要真正地做到與學(xué)校與老師的有效溝通。要真正地做到與學(xué)校與老師的有效溝通。我班有個別同學(xué)從來都不敢讓家長來學(xué)我班有個別同學(xué)從來都不敢讓家長來學(xué)校，每一次都是以各種理由搪塞。平時校，每一次都是以各種理由搪塞。平時不用功學(xué)習(xí)，一遇到問題便想逃避，你不用功學(xué)習(xí)，一遇到問題便想逃避，你能逃得了一時，能逃得掉你慘不忍睹的能逃得了一時，能逃得掉你慘不忍睹的成績嗎？你逃得到中考之后周圍人的評成績嗎？你逃得到中考之后周圍人的評價嗎？希望這部分同學(xué)的家長能夠多與價嗎？希望這部分同學(xué)的家長能夠多與老師主動聯(lián)系，詢問孩子在校的真正表老師主動聯(lián)系，詢問孩子在校的真正表現(xiàn)?，F(xiàn)。對家長的期望（對家長的期望（學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)上）：）：n對于背誦性的知識，家長可隨時抽查檢對于背誦性的知識，家長可隨時抽查檢閱，督促孩子及早落實鞏固。閱