美術(shù)教育論文由美術(shù)教育引起的思考論文：由美術(shù)教育引起的思考

1、論文發(fā)表專素一sn中國學(xué)木論煩.59168,net美術(shù)教育論文由美術(shù)教育引起的思考論文：E曲美術(shù)教育引起的思考內(nèi)容摘要：當(dāng)代美術(shù)教育是完善與深化國民素質(zhì)教育的重要途徑。深化美術(shù)教育，可以提升學(xué)生的藝術(shù)品位，也為他們將來從事各種社會(huì)文化工作拓展了空間。文章主要探討如何進(jìn)行美術(shù)教育，提高學(xué)生美學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)也讓他們深入了解美術(shù)與社會(huì)生活的內(nèi)涵與聯(lián)系，提高美術(shù)教學(xué)水平，提升社會(huì)文明。關(guān)鍵詞：美術(shù)教育有效性內(nèi)涵思考當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，人們的需求也愈來愈高。人們?cè)跐M足物質(zhì)生活的同時(shí)，也開始更多地關(guān)注個(gè)人文化和精神生活的需求，因此，人們對(duì)美的追求愈來愈強(qiáng)烈，甚至清晰地意識(shí)到學(xué)習(xí)和培養(yǎng)個(gè)人美育修養(yǎng)對(duì)生產(chǎn)生活

2、帶來一定影響。如何提升個(gè)人品位與修養(yǎng)，如何將美育實(shí)踐與理論結(jié)合，美育與個(gè)人生產(chǎn)生活究竟有怎樣的聯(lián)系？這都引起所有當(dāng)代美術(shù)教育者的思考。美術(shù)教育是深化國民素質(zhì)教育的有效途徑，當(dāng)前美術(shù)教育的目的之一，是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)，能真正認(rèn)識(shí)、了解美術(shù)文化內(nèi)涵，從而提升個(gè)人文化藝術(shù)氣質(zhì)，這也對(duì)學(xué)生日后走入社會(huì)工作有很大幫助。如在當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的大環(huán)境下，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展與成長，離不開企業(yè)員工的素質(zhì)修養(yǎng)。一個(gè)高素質(zhì)的企業(yè)團(tuán)體，可以決定其發(fā)展和生存的狀論文發(fā)表專家一中國學(xué)木論文網(wǎng)態(tài)，高素質(zhì)的企業(yè)員工，對(duì)企業(yè)的發(fā)展可以起到推波助瀾的作用，令企業(yè)在多元的市場競爭中立于不敗之地。因此，正確認(rèn)識(shí)和深入了解美術(shù)、美術(shù)

3、教育及與社會(huì)生產(chǎn)生活的聯(lián)系，對(duì)當(dāng)前美術(shù)教育的深化與社會(huì)發(fā)展都是雙贏的一、美術(shù)教育的內(nèi)涵美術(shù)教育在美術(shù)文化中的含義表述為，“以教育為手段，向?qū)W生傳授一定的美術(shù)知識(shí)和技能，發(fā)展和傳播美術(shù)文化；以美術(shù)為媒介，通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、審美能力，發(fā)展智力和創(chuàng)造性，獲取一般教育學(xué)意義之功效。”這一觀念有局限于學(xué)校教育的立場，但學(xué)校的教育目標(biāo)可能會(huì)引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)文化性質(zhì)、質(zhì)量與發(fā)展的方向。美術(shù)教育的水準(zhǔn)，在很大程度上體現(xiàn)著社會(huì)文明的水準(zhǔn)，它以獨(dú)特的方式不斷發(fā)展和完善。美術(shù)教育與人，以及與社會(huì)形成了彼此助益、雙向構(gòu)建的關(guān)系，所以，在社會(huì)生產(chǎn)中，若將現(xiàn)代美術(shù)與企業(yè)經(jīng)營有效結(jié)合，同時(shí)吸取各種美術(shù)教育形式的

4、優(yōu)點(diǎn)并發(fā)展創(chuàng)新，必然使美術(shù)教育在社會(huì)發(fā)展中具有更高的價(jià)值與地位。二、美術(shù)教育與生產(chǎn)經(jīng)營的融合美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是職業(yè)技能教育的主要科目，它肩負(fù)著培養(yǎng)新時(shí)代所需高質(zhì)量人才的重任。隨著社會(huì)的發(fā)展，我國美術(shù)教育不斷發(fā)展變化，然而目前的有些教育現(xiàn)狀表明，有些直接為企業(yè)輸送人才的高職院校的美論文發(fā)表專家一中國學(xué)木論文網(wǎng)術(shù)教育總體水平不高，專業(yè)目標(biāo)定位不集中，教育導(dǎo)向傾向于“專才”，教學(xué)信息閉塞，與市場需求脫軌。因此，在實(shí)踐教學(xué)中主張多樣化教學(xué)，針對(duì)自身教學(xué)的實(shí)際情況，采用與自己專業(yè)相適宜的教學(xué)方式，真正做到與市場需求接軌，是當(dāng)代美術(shù)教育的關(guān)鍵。誠然，美術(shù)是美學(xué)教育的基礎(chǔ)之一。在社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)營

5、中，修養(yǎng)較高的人審美意識(shí)就較強(qiáng)，他們思維活躍，富有創(chuàng)新力;而有些專業(yè)知識(shí)雖強(qiáng)，但在社會(huì)應(yīng)用與專業(yè)有關(guān)的實(shí)用知識(shí)上相對(duì)薄弱的人，其審美意識(shí)較弱，思維相對(duì)遲緩，不易變通，實(shí)踐工作模式化，久之，難在工作崗位上站穩(wěn)腳跟。作為學(xué)生，其個(gè)人美學(xué)修養(yǎng)的高低，一定程度上決定著是否適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)，進(jìn)而成為第一線需要的技術(shù)應(yīng)用型人才，決定著是否可以成為掌握嫻熟操作技巧，并富有創(chuàng)意性、創(chuàng)新性的新時(shí)期的操作工。三、美術(shù)教育與生產(chǎn)經(jīng)營的內(nèi)涵聯(lián)系美術(shù)是一門綜合學(xué)科，是一種理論與實(shí)踐并舉的互動(dòng)學(xué)科，它自身涉及的方方面面，已決定了它具有無限的多元化開拓空間。作為美術(shù)教育者，應(yīng)該是一個(gè)專才，更要是一個(gè)通才。相信每一個(gè)美術(shù)教育者在不同的課題下都有自己獨(dú)