美術(shù)人教版初中二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)史偉英

1、利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作案頭小擺件教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容摘要：教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和利用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作案頭小擺設(shè)，裝點(diǎn)和美化我們的生活環(huán)境，提高學(xué)生的生活情趣和創(chuàng)造熱情。從而是學(xué)生更加熱愛生活，學(xué)會(huì)在生活中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。變廢為寶，因材施藝是本課的目的。題目：發(fā)現(xiàn)與利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作案頭小擺設(shè)教學(xué)背景：在我們生活中有許多廢舊材料，被人們丟棄，為了保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造綠色環(huán)境，我們可以發(fā)現(xiàn)利用這些廢舊材料，設(shè)計(jì)加工成藝術(shù)品。把這些無生命的材料變成有生命的藝術(shù)品。從中讓我們體驗(yàn)生活創(chuàng)造的樂趣，也可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的熱情。教材分析：本課主要是利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作案頭小擺設(shè)，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)

2、現(xiàn)利用廢舊材料的美感應(yīng)素去創(chuàng)造新的，美好的造型，以提高學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力、動(dòng)手制作的能力。從而是學(xué)生更加熱愛生活，從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美.在生活中，每種材料都具有形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、肌理、可塑性等造型因素，這些事構(gòu)成沒干的重要基礎(chǔ)。材料的造型特點(diǎn)需要我們?cè)谏钪姓J(rèn)真地觀察，分析、以便發(fā)現(xiàn)和利用。想象力在本課教學(xué)中，是很重要的，要?jiǎng)?chuàng)造新的形象必須具有想象力，這要靠平時(shí)對(duì)形象觀察的積累，從多種形象中提煉出創(chuàng)造的因素。在教學(xué)中要多啟發(fā)學(xué)生去聯(lián)想，可以尋找些圖片、圖案等。也可以參考些變形的圖案，從中找出具象和抽象的造型因素，范例作品。注意材料的廣泛性和普遍性，還要注意唯美的多樣性。教學(xué)設(shè)計(jì)：從作品展示

3、欣賞，讓學(xué)生體會(huì)廢舊材料巧妙制作的樂趣，帶給我們生活的美感和情趣。再引導(dǎo)學(xué)生討論生活中廢舊材料制成的造型美觀而新穎的小擺設(shè)，你準(zhǔn)備怎樣利用廢舊材料來設(shè)計(jì)制作案頭小擺設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)利用材料性質(zhì)和特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新制作，最后展示講評(píng)，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)的情趣。作品欣賞討論體會(huì)發(fā)現(xiàn)利用想象設(shè)計(jì)動(dòng)手實(shí)踐展示講評(píng)教學(xué)目標(biāo)：利用廢舊材料制作成的小擺設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用廢舊材料的美感因素去創(chuàng)造新的、美的造型。提高學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力、以及從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)廢舊材料的美感因素，及創(chuàng)造新的藝術(shù)形態(tài)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：利用廢舊材料創(chuàng)造新的藝術(shù)形象。教學(xué)準(zhǔn)備：收集用廢舊材料制作的藝術(shù)品。準(zhǔn)備可樂

4、瓶易拉罐、小花瓶、紙盒，包裝盒、等制作的小擺設(shè)，準(zhǔn)備有關(guān)廢舊材料及加工廢舊材料的工具等。如：剪刀、鉗子、鐵絲、膠水、或粘合劑等教學(xué)提示：設(shè)計(jì)輕松的課堂氣氛，體現(xiàn)愉快的教學(xué)原則，通過展示作品，讓學(xué)生體驗(yàn)制作的樂趣和設(shè)計(jì)的情趣。教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示導(dǎo)課：展示幾件用廢舊材料制成的小擺設(shè)，舉例生活中的廢舊材料，觀察其材料特點(diǎn)，性質(zhì)等。學(xué)生觀察欣賞、相互討論，談?wù)勛约核吹降挠蒙钪械膹U舊物品制成造型美觀而新穎的小擺設(shè)或者丄藝品有哪些？創(chuàng)設(shè)情境引課：今天這節(jié)課我們就來發(fā)現(xiàn)和利用自己所處環(huán)境中的廢舊材料來設(shè)計(jì)制作案頭的小擺設(shè)，來美化我們的生活環(huán)境，就讓我們體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的情趣為創(chuàng)造美好的生活環(huán)

5、境做貢獻(xiàn)。出示課題：發(fā)現(xiàn)和利用一設(shè)計(jì)制作案頭小擺設(shè)學(xué)生列舉日常生活中見到的一些廢舊材料制作的工藝品。體會(huì)他們?cè)O(shè)計(jì)制作的特點(diǎn)。學(xué)生初步了解設(shè)計(jì)制作的內(nèi)容。進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所準(zhǔn)備材料的造型因素，1.重在發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生用心地觀察發(fā)現(xiàn)廢舊材料的造型特點(diǎn)。2.重在利用引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)廢舊材料的美感因素。因材施藝。學(xué)生思考觀察自己所準(zhǔn)備的材料特點(diǎn)和美感因素。學(xué)生討論（分組）要?jiǎng)?chuàng)造新的形象就要發(fā)現(xiàn)廢舊材料的形體結(jié)構(gòu)特征，同時(shí)也要發(fā)現(xiàn)材料的質(zhì)感和可塑性以及材料的色彩等能夠利用的因素。認(rèn)真思考討論小結(jié)講述制作過程1. 構(gòu)思：2. 分解廢舊材料的結(jié)構(gòu)。3. 組合新的形象。學(xué)生根據(jù)自己尋找的廢舊材料來想

6、象分析他們的造型因素，思考利用那些因素制作新的造型。有計(jì)劃地分解廢舊材料結(jié)構(gòu)，尋找可利用的造型因素。討論分析熟悉制作過程指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新制作，并全面了解學(xué)生所帶的廢舊材料特點(diǎn)。根據(jù)材料的品種、性能、色彩和造型，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與利用材料特點(diǎn)，力求巧妙新穎。利用自己尋找的廢舊材料制作一件案頭小擺設(shè)。立意構(gòu)思精心制作作品展示討論評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示作品并互評(píng)作品，選出優(yōu)秀作品。學(xué)生自己談?wù)効捶?，是怎樣利用材料特點(diǎn)的，學(xué)生自己自述總結(jié)。課堂小結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生分析、評(píng)述作品的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)：1. 發(fā)現(xiàn)了那些廢舊材料的造型因素，能否巧妙巧妙的利用這些因素進(jìn)行創(chuàng)新造型。2. 能否對(duì)一個(gè)廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作，為生活增添情趣，就要在生活中會(huì)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)反思：本課是為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)利用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作工藝品的綜合實(shí)踐活動(dòng)課并啟發(fā)學(xué)生想象和創(chuàng)造。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生對(duì)廢舊材料的加工與造型能力。把無生命的材料變成有生命的藝術(shù)品，體驗(yàn)制作的樂趣。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，為生活增添了新的情趣。這些材料隨手可得，變廢為寶，變費(fèi)為美。教育學(xué)生能用